Thứ/ Ngày

  Môn học

Tên bài dạy

   Hai

10/11

HĐTT

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Ôn chủ điểm

“ Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi’’

Nhân một số với một tổng

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ(Tiết 1)

Ba

11/11

Khoa

Luyện t-c

Toán

Luyện TV

MRVT: Ý chí- Nghị lực

Nhân một số với một hiệu

Luyện các bài tập làm văn đã học trong hai tuần

Tư

12/11

Tập đọc

Toán

Khoa

TLV

Vẽ trứng

Luyện tập

Kết bài trong bài văn kể chuyện

Năm

13/11

LT&C

Toán

Kĩ thuật

Kể chuyện

Tính từ(TT)

Nhân với số có hai chữ số

Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Sáu

14/11

TLV

Toán

Kể chuyện ( Kiểm tra viết)

Luyện tập

Chính tả

LTT

HĐTT

Người chiến sĩ giàu nghị lực

Luyện một số nhân với một tổng, một số nhân với một hiệu. toán có lời văn

Sinh hoạt lớp

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/Bài cũ:

-Bài “Có chí thì nên”

2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1:    Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc cả bài.

-GV chú ý sửa lỗi phát âm và hướng dẫn HS đọc câu văn dài

-Câu 2/116 SGK

-Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

b/HĐ2: Tìm hiểu bài:

-Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

-Câu 1/ 116 SGK

-Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1 người rất có ý chí ?

-Câu 2/116 SGK

-Câu 3/116 SGK( K,G)

-Câu 4/116 SGK

c/HĐ3::   Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: (Bưởi mồ côi cha… vẫn không nản chí)

- GV đọc diễn cảm đoạn văn trên.

-Bài văn nói lên điều gì ?

5 Củng cố, dặn dò :

-Yêu cầu HS chuẩn bị: Vẽ trứng.

- HS đọc và trả lời

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.

- 4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- HS đọc từ khó.

- HS đọc chú giải

-HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc toàn bài

-Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong.

-Làm thư kí cho một hãng buôn

-Có lúc mất trắng tay nhưng anh vẫn không nản chí .

-Khách đi tàu của ông ngày càng đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp đã bán lại tàu cho ông. Rồi ông mua xưởng sửa chữa, thuê kĩ sư giỏi trông nom.

-Là những người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh.

-Bạch Thái Bưởi thành công nhờ ý chí , nghị lực, có chí trong kinh doanh.

-4 HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.

- HS thi đọc diễn cảm

-HS nêu ý nghĩa của bài (mục I)

                   Hoạt động của thầy

          Hoạt động của trò

1/Bài cũ: Vua tàu thuỷ “Bạch Thái Bưởi”

2/Bài mới:  Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1:       Luyện đọc:

-GV chú ý sửa lỗi phát âm , giải nghĩa từ

-GV đọc mẫu .

b/HĐ2:     Tìm hiểu bài:

-Câu 1/120 SGK

-Câu 2/120 SGK

-Câu 3/120 SGK

-Câu 4/120 SGK

*Ý chính của bài là gì ?

c/HĐ3:          Đọc diễn cảm

HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn : Thầy Vê-rô-ki-ô…khổ công mới được.

3/Củng cố dặn dò:

Câu chuyện về nhà danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi giúp em hiểu điều gì ?

-Bài sau : Người tìm đường lên các vì sao.

-2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

-2 HS đọc nối tiếp đoạn:

4HS đọc nối tiếp từng đoạn.

-HS luyện đọc từ khó .

-HS luyện đọc theo cặp.

-2 HS đọc toàn bài.

-Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, vẽ hết quả này đến quả khác.

-Để biết cách q/s một sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác.

-Trở thành danh hoạ kiết xuất , các tác phẩm của ông được trân trọng bày ở nhiều bảo tàng lớn trên thế giới , là niềm tự hào của toàn nhân loại.

-Ông thích học vẽ và có tài bẩm sinh.

-Ông có người thầy tài giỏi.

-Ông có chí quyết tâm học vẽ

*Nguyên nhân quan trọng nhất là: Sự khổ công luyện tập.

-HS đọc mục I

-2 HS đọc toàn bài

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : phải biết khổ công rèn luyện mới thành tài…

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/Bài cũ: Bài 3/106

2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề

a/HĐ1 :Hướng dẫn nghe-viết

-GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực

-Đoạn văn viết về ai?

-Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động ?

-GV đọc từ khó:

-GV đọc cho HS viết bài.

-GV đọc lại toàn bài chính tả

-GV chấm chữa 6-7 em. Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nêu nhận xét chung

b/HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

-Bài tập 2b/117 SGK: Cá nhân

Gọi 1 HS đọc y/c bài tập

Gọi 1 HS lên bảng làm

3/Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện.

-Bài tập về nhà : Bài 2a

-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c

-HS lắng nghe

-Về hoạ sĩ Lê Duy Ứng

-Lê Duy ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình

-HS viết vào bảng con: Sài Gòn, tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng, quệt máu, Bác Hồ

, hoạ sĩ, 30 triển lãm, đoạt 5 giải thưởng.

-Cả lớp viết vào vở. Một em viết trên bảng.

-HS dò lại bài

-HS đổi vở theo cặp soát lỗi cho nhau.

HS đối chiếu SGK sửa những từ viết sai bên lề trang vở.

-HS đọc thầm yêu cầu bài

-Lớp làm vào vở bài tập

-Lớp nhận xét :

*BT b: Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, thịnh vượng.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/Bài cũ: Gọi 2 HS kể lại 2 đoạn của truyện : “Bàn chân kì diệu”

a/HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

-Y/c 1 HS đọc đề bài

-Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc từng gợi ý.

Y/c HS giới thiệu những chuyện các em đã sưu tầm được người có nghị lực

-Y/c HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể

-Y/c 2 HS đọc gợi ý 3 trên bảng

GV hướng dẫn HS cách kể, giới thiệu,…

b/HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét

3/Củng cố - dặn dò:-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c

-1 em đọc

- 4 HS thực hiện nối tiếp nhau đọc từng gợi ý.

VD:

Bác Hồ trong truyện Hai bàn tay

Lê Duy Ứng trong truyện “ Người chiến sĩ giàu nghị lực”

-Lần lượt từng em giới thiệu

VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi

        Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện tôi thích nhất, đó là chuyện về nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Kí.

2 Em đọc.

-HS kể trong nhóm

-HS thi kể trước lớp

-Lớp nhận xét.

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1/Bài cũ :  Tính từ

2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1 :  Bài tập 1

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV gọi 1 HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV)

b/HĐ2 :  Bài tập 2

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV hỏi: Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ nào ?

-Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ nào ?

-Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc là nghĩa của từ nào ?

c/HĐ3 :  Bài tập 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhận xét - chốt lời giải đúng

d/HĐ4: Bài tập:4 HS đọc nội dung bài tập 

-GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ (SGV)

-GV nhận xét chốt ý đúng(SGV)

3/Dặn dò:

-HTL các câu tục ngữ ở BT4

-2 HS lên bảng trả lời

-HS xác định yêu cầu bài

-Lớp làm vào vở bài tập:

*N1: Chí có nghĩa là rất, hết sức: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công.

*N2: Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.

-HS hội ý theo cặp và trả lời: Dòng b là đúng nghĩa của từ nghị lực

-Kiên trì

-Kiên cố

-Chí tình, chí nghĩa

-Lớp làm vào vở bài tập:

*Thứ tự các từ cần điền: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.

 -HS suy nghĩ, phát biểu

a/Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan, vất vả giúp con người vững vàng hơn

b/Khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ 2 bàn tay trắng

c/Khuyên người ta phải vất vả mới có lúc thanh nhàn

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1/Bài cũ :  Tính từ

2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1 :  Phần nhận xét

*BT1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV)

*Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất ?

b/HĐ2 :  Ghi nhớ

c/HĐ3: Luyện tập

*Bài tập 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu nội dung của bài

-Gọi 1 HS lên bảng làm

-GV nhận xét - chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhận xét chốt ý đúng(SGV)

*Bài tập 3: Gọi 1 Hs đọc y/c bài

3/Dặn dò:

-Tiết sau: MRVT: Ý chí - Nghị lực

-2 HS lên bảng trả lời

-HS xác định yêu cầu bài

-HS suy nghĩ, phát biểu:

a/Tính từ trắng mức độ trung bình

b/Từ láy trăng trắng mức độ thấp

c/Từ ghép trắng tinh mức độ cao

-HS hội ý theo cặp và trả lời:

a/Thêm từ rất vào trước tính từ trắng

b,c/Tạo ra phép so sánh bằng cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng.

-HS trả lời .

-Vài HS đọc ghi nhớ SGK

-Lớp làm vào vở bài tập: thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc,ắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.

-HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp

-Lớp nhận xét

-HS suy nghĩ đặt câu

-HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

-Lớp nhận xét

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Bài cũ :  Gọi hai HS làm lại BT3.

2. Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề

a/HĐ1: Phần nhận xét .

*Bài 1,2: Gọi 1 HS đọc y/c BT1,2

-Gọi 2 HS đọc truyện: “Ông Trạng thả diều”

*Bài 3: Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập

*Bài 4:

*GV chốt lại: Có 2 cách mở bài cho bài văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp

*Ghi nhớ:GV y/c HS đọc phần ghi nhớ .

b/HĐ2: Luyện tập

*Bài 1: Học sinh đọc y/c đề bài

-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 cách mở bài

của truyện : Rùa và Thỏ

-GV chốt ý:: Cách a: mở bài trực tiếp,cách b, c, d: Mở bài gián tiếp

*Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài tập

*Bài 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài tập.

-Hỏi : Có thể MBGT bằng lời của ai.

GV đọc bài tham khảo (SGV/338)

3. Củng cố dặn dò .     

-Hai HS lên trình bày .

-HS đọc thầm truyện: “Ông Trạng thả diều” tìm phần kết của truyện.: “Thế rồi vua mở khoa thi ...đến nước VN ta”

-HS suy nghĩ phát biểu:

VD: Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời dạy của ông cha: “Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững”...

-1 HS đọc lại đoạn mở bài-Lớp đọc thầm

-1HS đọc .

-HS trao đổi theo cặp so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước.

-Cách mở bài thứ hai không kể ngay vào sự việc

bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể.

-2 em đọc- lớp nhẩm =>thuộc

-4 học sinh đọc 4 đoạn a, b, c, d

-HS suy nghĩ phát biểu

a : MBTT

b, c, d : MBGT.

-Lớp đọc thầm trả lời : MBTT là kể ngay sự việc ở đầu câu chuyện : Bác Hồ ở Sài Gòn có 1 người bạn là bác Lê .

-Của người kể chuyện hoặc của bác Lê .

-HS thực hành viết lời mở bài gián tiếp

-HS nối tiếp nhau trình bày 

                       Hoạt động của GV

                    Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài .

a/ HĐ1:  HDHS  cách làm bài kiểm tra.

b/ HĐ2: Cho HS làm bài.

H Đ3: Thu bài chấm điểm.

3. Củng cố ,dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Trả bài văn kể chuyện

*HS đọc 3 đề bài GV đã ghi ở bảng .

*Chọn 1 trong 3 đề để làm.

*HS làm bài theo đề đã chọn; Bài làm có đủ 3 phần của bài văn kể chuyện. Diễn đạt câu đúng ngữ pháp , lời kể tự nhiên , chân thật .

* Trình bày bài sạch sẽ .

*Nộp bài

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

HĐ1: củng cố kiến thức

- Có mấy cách mở bài?

- Có mấy cách kết bài?

HĐ2: Luyện tập

-HD hs làm bài vào VBT.

GV cho HS đọc 3 đề bài trang 124

- GV chấm bài, nhận xét

HS trả lời

-HS đọc đề

-HS chọn một trong 3 đề làm vào vở