Bài Giảng Lưu Trữ Tạm Thời:Lop 3

bài giảng điện tử Khác Thư mục tạm
  Đánh giá    Viết đánh giá
 0       2      0
Phí: Tải Miễn phí(FREE download)
Mã tài liệu
g0sw0q
Danh mục
bài giảng điện tử
Thể loại
Ngày đăng
2017-11-09 14:59:08
Loại file
pptx
Dung lượng
6.31 M
Trang
41
Lần xem
2
Lần tải
0
File đã kiểm duyệt an toàn

Kính chào thầy và các bạnNhóm 4Nội dungCác phương pháp dạy học toánVí dụ1.Phương pháp dạy học trực quanKhái niệm: là phương pháp trong đó GV tổ chức cho HS sử dụng các giác quan để tri giác có mục đíc

  • lop 3 - 1
  • lop 3 - 2
  • lop 3 - 3
  • lop 3 - 4
  • lop 3 - 5
Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

Kính chào thầy và các bạn
Nhóm 4
Nội dung
Các phương pháp dạy học toán
Ví dụ
1.Phương pháp dạy học trực quan
Khái niệm: là phương pháp trong đó GV tổ chức cho HS sử dụng các giác quan để tri giác có mục đích đối với các đôí tượng trong tự nhiên và xã hội mà không có sự can thiệp vào các quá trình diễn biến của các hiện tượng hoặc sự vật đó.
Vai trò
- HS được sử dụng phối hợp nhiều giác quan để tri giác sự vật, hiện tượng, hình thành được các biểu tượng, khái niệm cụ thể về hiện tượng
- Tạo hứng thú học tập, phát triển khả năng tập trung, chú ý, óc tò mò khám phá khoa học.
- Phát triển tư duy và nâng cao tính tự lực, tích cực của học sinh.
3. Chú ý
- Đói với môn TN&XH đối tượng quan sát của HS không chỉ là tranh ảnh, mẫu vật, mô hình mà còn là khung cảnh gia đình, lớp học, cây cối, con người và một số sự vật, hiện tượng diễn ra hàng ngày trong tự nhiên và xã hội…Vì vậy GV có thể tổ chức cho HS quaqn sát ở trong lớp hay ngoài lớp( sân trường, vườn trường, các địa điểm xung quanh trường….) hay có thể đi xa hơn như công viên các vùng lân cận…
- GV nên sử dụng đối tượng quan sát như là nguồn thi thức để tổ chức cho HS tin hành các hoạt động học tập, từng bước phát hiện ra kiến thức mới.
- Để khắc phục việc Hs thường chỉ sử dụng thị giác để quan sát GV cần hướng dẫn các em huy động tối đa tất cả các giác quan để quan sát (trong trường hợp cụ thể). Như vậy, HS mới nhớ bài lâu và có những biểu tượng chính xác về các sự vật, hiện tượng.
4. Ví dụ
Khi dạy bài hình vuông và hình tròn trong sách giáo khoa toán lớp 1 ở tiểu học . chúng ta sẽ sử dụng phương pháp quan sát vào trong bài dạy.
Chúng ta sử dụng các mẫu vật có hình dạng hoặc hình tròn để học sinh quan sát từ đó tri giác và hình thành khái niệm hình vuông và hình tròn ,
Mẫu vật quan sát : quả bóng, quyển sách, hộp phấn, …..

2.Phương pháp dạy học gợi mở - vấn đáp
Khái niệm: Là PPDH trong đó giáo viên không trực tiếp đưa ra kiến thức hoàn chỉnh, mà sử dụng một hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh suy nghĩ lần lượt trả lời, từ đó tiến tới các kiến thức và kĩ năng cần thiết.
Vai trò
Kích thích học sinh tự tìm kiếm kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi.
Tập dượt được suy nghĩ và diễn đạt khi trả lời.
Giúp hs nhớ lâu hiểu kĩ và tự tin hơn.



3. Chú ý
Một là: là giáo viên xây dựng được hệ thống câu hỏi thoả mãn yêu cầu
sau
+ Phù hợp đối tượng, phù hợp với yêu cầu và nội dung dạy học, không
khó quá hoặc dễ quá.
+ Mỗi câu hỏi cần có nội dung xác định, phù hợp với mục tiêu của tiết
học.
+ Cùng một nội dung có thể hỏi bằng nhiều cách khác nhau để học sinh
tư duy năng động, hiểu kiến thức từ nhiều góc độ
+ Dựa vào kinh nghiệm dạy học cần dự đoán trước các khả năng trả lời
của học sinh để chuẩn bị sẵn một số câu hỏi phụ, kiên trì dẫn dắt học sinh
tìm tòi kiến thức thông qua suy nghĩ trả lời câu hỏi.

Hai là: Sau khi các câu hỏi được đặt ra thì giáo viên cần lắng nghe và yêu
cầu cả lớp cùng nghe và thảo luận về các câu trả lời, để nhận xét bổ sung,
sửa sai nếu cần. Giáo viên phải là người đưa ra kết luận cuối cùng khẳng
định tính đúng đắn của các câu trả lời, cần chú ý làm rõ, khen ngợi những
điều hay, sửa chữa chỉ ra những chỗ dở và dựa vào đó mà chính xác hoá các
kiến thức.
Ba là: Cần sử dụng phương pháp gợi mở – vấn đáp đúng lúc, đúng chỗ,
đúng mức độ. Chú ý tới giá trị định hướng của các câu hỏi, thể hiện rõ dụng
ý sư phạm: hướng tới đối tượng nào hoặc hướng tới giải pháp nào. Giáo viên
tránh đặt quá nhiều câu hỏi vụn vặt gây căng thẳng không cần thiết cho học
sinh trong lớp.
3. Phương pháp thực hành – luyện tập
Khái niệm:: Là phương pháp tổ chức cho học sinh vận dụng các quy tắc, công thức lý thuyết đã học để làm bài tập.
Vai trò
- Giúp học sinh hiểu kỹ, hiểu sâu bài học.
- HS biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hiện có kết quả một loại công việc.
- Hình thành cho học sinh kỹ năng hoạt động thực tế và tìm tòi các phương án tối ưu giải quyết các loại bài tập.

3. Nhược điểm:
- Tốn thời gian.
- Không phải lúc nào cũng thích hợp.
- Kích thích một số học sinh này, lại làm người khác khó chịu, ngại làm
4.Ví dụ
Khi dạy bài thực hành đo độ dài ở toán lớp 3 chúng ta sử dụng pháp thực hành luên tập để học sinh thực hành đo độ dài ngay tại lớp
Chuẩn bị thước đo độ dài loại cơ bản: mm, cm, m….
Xác định một số vật cần đo: quyển sách, bảng lớp, chân bàn, chiều dài chiều rộng của bàn học,…
Gv quan sát các thao tác đặt thước, xử lý số đo, đọc số đo, báo cáo kết quả,…

4. Phương pháp giảng giải – minh họa
Khái niệm:
là phươngpháp dạy học trong đó giáo viên dùng lời để giải thích tài liệu có sẵn,kết hợp với phương tiện trực quan để hỗ trợ cho việc giải thích, từ đógiúp học sinh hiểu nội dung bài học.
2.Vai trò
Giúp hs hiểu được những kiến thức khó
truyền đạt được khá nhiều thông tin trong một đơn vị thời gian
3.hạn chế: mức độ tích cực của học sinh trong khi tiếp nhận kiến thứcbị hạn chế (khá thụ động).
Ví dụ minh họa
NHIỆT



TOÁN 4
Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy kể tên một số hình mà em đã được học ?
Hình vuông

Hình tam giác

Hình chữ nhật

- Hình bình hành


BÀI MỚI
* Các em lấy hình vuông như mẫu trên bảng mà các em đã chuẩn bị như cô hướng dẫn hôm qua .
Toán: Hình thoi
Hình thoi ABCD
B
A
D
C
Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2017
Kéo nhẹ hai góc hình vuông vừa lắp ghép ta
đưu?c hình thoi.
Hình thoi ABCD
B
A
D
C
Toán: Hình thoi
Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2017
B
D
A
C
4cm
4cm
4cm
4cm
- Cạnh AB = BC = CD = DA.
* Đặc điểm: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
- Cạnh AB đối diện, song song với cạnh DC.
Hình thoi ABCD có:
Cạnh AD đối diện, song song với cạnh BC.
+ Em hãy kể tên các cặp cạnh, đối diện, song song với nhau có trong hình thoi ABCD ?
+ Em hãy dùng thước đo độ dài các cạnh hình thoi trong SGK ?
+ Nêu cho cô đặc điểm của hình thoi ?
+ Sau khi đo, em thấy độ dài các cạnh hình thoi như thế nào với nhau?
B
D
A
C
4cm
4cm
4cm
4cm
- Cạnh AB = BC = CD = DA.
* Đặc điểm: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
- Cạnh AB đối diện, song song với cạnh DC.
Hình thoi ABCD có:
Cạnh AD đối diện, song song với cạnh BC.
TOÁN: HÌNH THOI
+ Qua đặc điểm hình thoi, em nào cho cô biết hình thoi và hình vuông có đặc điểm nào giống và khác nhau ?
+ Giống nhau: đều có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
+Khác nhau:
Hình vuông:4 góc vuông.
Hình thoi: Có 2 góc nhọn và hai góc tù.
+ Trong thực tế, em đã nhìn thấy hình thoi ở đâu ?
TOÁN: HÌNH THOI
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 5
Hình 4
Trong các hình trên có:
- Hình thoi là: hình ... , hình ...
- Hình chữ nhật là: hình ...
Hình thoi
Hình thoi
Hình chữ nhật
1
hình 1, hình 3.
hình 2.
+ Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
+ Em thấy có hai cặp cạnh đối diện, song song, dùng thước đo có 4 góc vuông.
* Vừa rồi các em được ôn luyện cách nhận biết một số hình qua đặc điểm của nó. Vậy BT2 giúp các em ghi nhớ kiến thức nào, cô cùng các em tìm hiểu nhé.
Dùng ê ke để kiểm tra, ta có:
Hai đường chéo vuông
góc với nhau.
Hai đường chéo không vuông
góc với nhau.
b. Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra, ta thấy:
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Hai đường chéo không cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
2
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Trong hình thoi ABCD, AC và BD là hai đường chéo của hình thoi, chúng cắt nhau tại điểm O.
Dùng ê ke để kiểm tra, ta có:
Hai đường chéo vuông
góc với nhau.
Hai đường chéo không vuông
góc với nhau.
b. Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra, ta thấy:
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Hai đường chéo không cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
2
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Trong hình thoi ABCD, AC và BD là hai đường chéo của hình thoi, chúng cắt nhau tại điểm O.
Bài 2:
D
A
C
B
O
Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
Dùng ê ke để kiểm tra, ta có:
Hai đường chéo vuông
góc với nhau.
Hai đường chéo không vuông
góc với nhau.
b. Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra, ta thấy:
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Hai đường chéo không cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
2
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Trong hình thoi ABCD, AC và BD là hai đường chéo của hình thoi, chúng cắt nhau tại điểm O.
D
S
D
S
Dùng ê ke để kiểm tra, ta có:
Hai đường chéo vuông
góc với nhau.
Hai đường chéo không vuông
góc với nhau.
b. Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra, ta thấy:
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Hai đường chéo không cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
2
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Trong hình thoi ABCD, AC và BD là hai đường chéo của hình thoi, chúng cắt nhau tại điểm O.
S
D
S
D
+ Dựa vào nội dung bài tập 2, hình thoi còn có đặc điểm nào nữa ?
* Đặc điểm hình thoi: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
Kết lu?n : Hình thoi cĩ:
* Hai c?p c?nh d?i di?n song song.
* B?n c?nh b?ng nhau.
* Hai du?ng ch�o vuơng gĩc v?i nhau v� c?t nhau t?i trung di?m c?a m?i du?ng.
TOÁN: HÌNH THOI
3
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Số hình thoi có trong hình bên là:
6 B. 7
C. 8 D. 9
+ Bài tập cho biêt gì ?
- Cho biết: hình vẽ cùng các đáp án.
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Tìm số hình thoi có trong hình trên.
+ Bài tập này chuyển thành trò chơi nhỏ, có tên: Thi xem ai nhanh hơn.
+ Luật chơi: mỗi tổ chọn 1 bạn, trong thời gian 1 phút, đội nào có đáp án đúng, nhanh thắng cuộc. Phần thưởng là một hộp quà bí mật. Bạn nào tham gia trò chơi nào ?
3
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Số hình thoi có trong hình bên là:
6 B. 7
C. 8 D. 9
D
C?NG C?:
+ Các em vừa học toán bài gì ?
+ Nêu đặc điểm hình thoi ?
Hình thoi có:
* Hai cặp cạnh đối diện song song.
* Bốn cạnh bằng nhau.
* Hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
Trò chơi : Giải đáp ô số
1
2
3
4
Hình gì có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau ?
Hình thoi
Hình gì có diện tích bằng cạnh nhân với cạnh ?
Hình vuông
Nêu công thức tính diện tích hình bình hành ?
S = a x h
Ô số may mắn
Nêu kết quả diện tích hình chữ nhật :
Có chiều dài 9cm và chiều rộng 7cm .
Diện tích hình chữ nhật
9 x 7 = 63 (cm2 )
Đáp số : 63 cm2
DẶN DÒ:
* Về xem lại kiến thức.
* Chuẩn bị bài:Diện tích hình thoi.
* Nhận xét tiết học.
Cảm ơn thầy và các bạn đã lắng nghe

Nguồn:trên mạng

 
 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD


Để tải về bài giảng điện tử lop 3
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

LINK DOWNLOAD

pptx.pngppdhtoan.pptx[6.31 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Bạn phải gởi bình luận/ đánh giá để thấy được link tải

Nếu bạn chưa đăng nhập xin hãy chọn ĐĂNG KÝ hoặc ĐĂNG NHẬP

BÌNH LUẬN


Nội dung bậy bạ, spam tài khoản sẽ bị khóa vĩnh viễn, IP sẽ bị khóa.
Đánh giá(nếu muốn)
 BÌNH LUẬN

ĐÁNH GIÁ


ĐIỂM TRUNG BÌNH

0
0 Đánh giá
Tài liệu rất tốt (0)
Tài liệu tốt (0)
Tài liệu rất hay (0)
Tài liệu hay (0)
Bình thường (0)

bài giảng tương tự

  • lớp 3 - chương 3
    Cùng học Tin học 3
    lớp 3 - chương 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Cùng học Tin học 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 17/8/2015

    Xem: 4

  • unit 3 lop 3
    Let's Learn 3
    unit 3 lop 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Let's Learn 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 5/4/2010

    Xem: 161

  • unit 3 - lessin 3 lớp 3
    Tiếng Anh
    unit 3 - lessin 3 lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Tiếng Anh

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 18/9/2013

    Xem: 0

  • TNXH Lop 3
    Tự nhiên - Xã hội 2
    TNXH Lop 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Tự nhiên - Xã hội 2

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 18/2/2012

    Xem: 0

  • Toán lớp 3
    Toán học 3
    Toán lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Toán học 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 9/11/2010

    Xem: 0

  • Toán lớp 3
    Toán học 3
    Toán lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Toán học 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 25/12/2011

    Xem: 0

  • Toán lớp 3
    Toán học 3
    Toán lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Toán học 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 25/12/2011

    Xem: 0

  • tlv lớp 3
    Tập làm văn 3
    tlv lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Tập làm văn 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 9/3/2013

    Xem: 0

  • TNXH lớp 3
    Tự nhiên - Xã hội 3
    TNXH lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Tự nhiên - Xã hội 3

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 18/5/2012

    Xem: 0

  • GADT Lớp 3
    Cao đẳng - Đại học
    GADT Lớp 3

    Danh mục: Bài giảng điện tử

    Thể loại: Bài giảng điện tử Cao đẳng - Đại học

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 6/7/2011

    Xem: 0

bài giảng TIẾP THEO

bài giảng MỚI ĐĂNG

bài giảng XEM NHIỀU