Phòng giáo dục và đào tạo Đông Anh

Bài dự thi Cuộc thi Bài giảng điện tử và phần mềm giáo dục
Giáo viên : Nguyễn xuân Đảng
Tổ : Xã hội
Trường : THCS Vĩnh Ngọc
Năm học: 2008 - 2009
TIẾT 47
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Phạm Tiến Duật
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả.
Phong cách thơ: giọng thơ tinh nghịch, sôi nổi, hóm hỉnh, và giàu chất hiện thực
Thời kì kháng chiến chống Mĩ ông được ca tụng là “con chim lửacủa Trường Sơn huyền thoại”, “cây săng lẻ của rừng già”; Thơ ông được đánh giá “có sức mạnh của một sư đoàn”
Sự nghiệp: Vầng trăng quầng lửa(1970),
Thơ một chặng đường(1971), Ở hai đầu núi(1981),Nhóm lửa(1996)..
2. Tác phẩm
Xuất xứ:
b. Hướng dẫn đọc - Chú thích:

- Đọc nhanh, sôi nổi, tinh nghịch

Những chiếc xe vận tải Trường Sơn
II. Phân tích.
1. Hình tượng những chiếc xe Trường Sơn


Từ những hình ảnh tư liệu các em vừa xem xong, em hãy cho biết cảm nhận của em về câu thơ: “Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi”?
Sau khi xem xong đoạn phim, các em hãy cho biết suy nghĩ của mình về tư thế của những người lính lái xe Trường Sơn? Để làm nổi bật tư thế đó của những người lính lái xe, tác giả đã sử dụng biện nghệ thuật gì?
Câu hỏi thảo luận nhóm:
Trong khổ thơ ba và bốn,những người lính đã phải chấp nhận những cơn mưa, bụi của Trường Sơn? Hãy cho biết ý kiến của các em?
Hai hình ảnh này gợi em nhớ đến khổ thơ nào? Hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về tinh thần đồng đội của những người lính lái xe?
III. Tổng kết.
1. Nội dung:
- Ngợi ca những phẩm chất vô cùng cao đẹp của những người lính lái xe Trường Sơn.
2. Nghệ thuật:
- Ngôn ngữ và giọng thơ sôi nổi, tinh nghịch, tự nhiên, giàu tính khẩu ngữ.
- sáng tạo hình tượng những chiếc xe không kính.
IV.Luyệntập.

Sau khi học xong bài thơ, em học tập được gì và thấy mình phải làm gì để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ cha anh trong hai cuộc kháng chiến ?
Đường Trường Sơn hôm nay
V. Dặn dò:
1. Ôn tập kĩ phần văn học trung đại cho bài kiểm tra 1 tiết.
2.Bài tập:
Hãy viết đoạn văn diễn dịchkhoảng 10 câu nêu cảm nhận của em về khổ thơ cuối, trong đoạn văn có sử dụng một câu ghép.