Đề thi học kì 2

đề thi Sinh học 7
  Đánh giá    Viết đánh giá
 6       1      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
m0h00q
Danh mục
Thư viện Đề thi & Kiểm tra
Thể loại
Ngày đăng
5/10/2018 4:33:54 PM
Loại file
docx
Dung lượng
0.02 M
Lần xem
1
Lần tải
6
File đã kiểm duyệt an toàn

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học 2017-2018 Môn: sinh học 7 BẢNG MÔ TẢ CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao  Động vật nguyên sinh Số tiết: 4 Số điểm: ,xem chi tiết và tải về Đề thi Đề thi học kì 2, Đề Thi Sinh Học 7 , Đề thi Đề thi học kì 2, docx, 1 trang, 0.02 M, Sinh học 7 chia sẽ bởi tiến kha văn đã có 6 download

 
LINK DOWNLOAD

De-thi-hoc-ki-2.docx[0.02 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học 2017-2018
Môn: sinh học 7
BẢNG MÔ TẢ CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Động vật nguyên sinh
Số tiết: 4
Số điểm: 2

So sánh được sự giống nhau về dinh dưỡng của trùng kiết lỵ và trùng sốt rét
2 đ



Các ngành giun.
Số tiết: 7
Số điểm: 3
Trình bày vòng đời giun đũa
ằng sơ đồ
1 đ

Đề ra được các biện pháp bảo vệ sức khỏe.
2 đ


Thân mềm
Số tiết: 4
Số điểm: 2
Trình bày được vai trò của thân mềm
2 đ




Chân khớp
Số tiết: 8
Số điểm: 3
Trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ.
1,5 đ


Giải thích cơ sở khoa học của biện pháp tiêu diệt sâu bệnh gây hại bằng biện pháp sinh học
1,5 đ

Số câu:
Số điểm:
%

4,5 đ
45%

2 đ
20%

2 đ
20%

1,5đ
15%

Mô tả: nhận biết: 45%
Thông hiểu: 20%
Vận dụng thấp: 20%
Vận dụng cao: 15%
Đề ra bằng hình thức tự luận 100%.Có 4 câu 7 ý.
Đề kiểm tra học kỳ I
Năm học: 2017-2018
Môn: Sinh học 7
(Thời gian làm bài: 45 phút)
ĐẾ BÀI
Câu 1: Trình bày sự giống nhau và khác nhau về dinh dưỡng giữa trùng kiết lị và trùng sốt rét? 2 điểm
Câu 2: Trình bày vòng đời giun đũa bằng sơ đồ?Từ những hiểu biết về tác hại của giun sán em hãy tự đề ra các biện pháp nhằm hạn chế tác hại của chúng đối với con người. 3 điểm
Câu 3: Trình bày vai trò của ngành thân mềm. 2 điểm
Câu 4: Trình bày đặc điểm chung của lớp sâu bọ?Bằng những hiểu biết của mình, em hãy giải thích cơ sở khoa học của việc tiêu diệt sâu bệnh hại bằng biện pháp sinh học (bắt một số loài sâu bọ bằng ánh đèn).3 điểm
Duyệt TCM Giáo viên ra đề
Kha Văn Tiến
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1:
Giống nhau: Cùng ăn hồng cầu. 0,5 đ
Khác nhau:
Trùng kiết lị nuốt nhiều hồng cầu cùng một lúc và tiêu hóa chúng, 0,25 đ sau đó sinh sản nhân đôi liên tiếp. 0,25 đ
Trùng sốt rét nhỏ hơn, chui vào hồng cầu ký sinh, 0,25 đ ăn hết chất nguyên sinh của hồng cầu rồi sinh sản cho nhiều trùng ký sinh mới, 0,25 đ sau đó mới phá vỡ hồng cầu để ra ngoài. 0,25 đ Sau đó mỗi trùng sốt rét lại chui vào hồng cầu khác để lặp lại chu trình. 0,25 đ
Câu 2:
a. Học sinh vẽ đúng sơ đồ vòng đời giun đũa 1 điểm.
. Học sinh đề ra các biện pháp phòng tránh tác hại của giun tùy theo nội dung điểm tối đa 2 điểm
Câu 3: Vai trò của ngành thân mềm.
- Làm thức ăn cho con người. 0,25 đ
VD: trai, ốc, trìa hến…
- Làm thức ăn cho động vật khác0,25 đ
VD: vỏ ốc, vỏ sò…
- Làm đồ trang sức. 0,25 đ
VD: vỏ sò, ngọc trai…
- Làm vật trang trí. 0,25 đ
VD: vỏ sò, vỏ ốc…
- Có giá trị về mặt địa chất. 0,25 đ
VD:vỏ sò, vỏ ốc…
- Làm sạch môi trường nước. trai, trìa hến…0,25 đ
Ngoài ra có một số ít loài có hại như phá hoại mùa màng ( ốc sên…)0,25 đ truyền bệnh giun sán ( ốc truyền bệnh sán lá gan) 0,25 đ
Câu 4.
a. Đặc điểm chung của lớp sâu bọ.
- Cơ thể có đối xứng 2 bên. 0,25 đ
- Bên ngoài được bao bọc bởi lớp kitin. 0,25 đ
- Cơ thể phân đốt. 0,25 đ
- Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch với hạch thần kinh não phát triển. 0,25 đ
- Thích nghi với nhiều lối sống khác nhau. 0,25 đ
-

 


MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Năm học 2017-2018

Môn: sinh học 7

 

BẢNG MÔ TẢ CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC

Nội dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Động vật nguyên sinh

 

Số tiết: 4

Số điểm: 2

 

So sánh được sự giống nhau về dinh dưỡng của trùng kiết lỵ và trùng sốt rét

2 đ

 

 

Các ngành giun.

 

Số tiết: 7

Số điểm: 3

Trình bày vòng đời giun đũa

bằng sơ đồ

1 đ

 

Đề ra được các biện pháp bảo vệ sức khỏe.

2 đ

 

Thân mềm

 

Số tiết: 4

Số điểm: 2

Trình bày được vai trò của thân mềm

2 đ

 

 

 

Chân khớp

 

 

 

 

 

Số tiết: 8

Số điểm: 3

Trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ.

 

 

 

 

1,5 đ

 

 

Giải thích cơ sở khoa học của biện pháp tiêu diệt sâu bệnh gây hại bằng biện pháp sinh học

1,5 đ

Số câu:

Số điểm:

%

 

4,5 đ

45%

 

2 đ

20%

 

2 đ

20%

 

1,5đ

15%

Mô tả: nhận biết:  45%

 Thông hiểu: 20%

 Vận dụng thấp: 20%

 Vận dụng cao: 15%

Đề ra bằng hình thức tự luận 100%. Có 4 câu 7 ý.


Đề kiểm tra học kỳ I

Năm học: 2017-2018

Môn: Sinh học 7

(Thời gian làm bài: 45 phút)

 

ĐẾ BÀI

 

Câu 1: Trình bày sự giống nhau và khác nhau về dinh dưỡng giữa trùng kiết lị và trùng sốt rét? 2 điểm

Câu 2: Trình bày vòng đời giun đũa bằng sơ đồ? Từ những hiểu biết về tác hại của giun sán em hãy tự đề ra các biện pháp nhằm hạn chế tác hại của chúng đối với con người. 3 điểm

Câu 3: Trình bày vai trò của ngành thân mềm. 2 điểm

Câu 4: Trình bày đặc điểm chung của lớp sâu bọ? Bằng những hiểu biết của mình, em hãy giải thích cơ sở khoa học của việc tiêu diệt sâu bệnh hại bằng biện pháp sinh học (bắt một số loài sâu bọ bằng ánh đèn). 3 điểm

 

 

   Duyệt TCM                        Giáo viên ra đề

 

 

 

 

                     Kha Văn Tiến

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


HƯỚNG DẪN CHẤM

 

Câu 1:

Giống nhau: Cùng ăn hồng cầu. 0,5 đ

Khác nhau:

Trùng kiết lị nuốt nhiều hồng cầu cùng một lúc và tiêu hóa chúng, 0,25 đ sau đó sinh sản nhân đôi liên tiếp. 0,25 đ

Trùng sốt rét nhỏ hơn, chui vào hồng cầu ký sinh, 0,25 đ ăn hết chất nguyên sinh của hồng cầu rồi sinh sản cho nhiều trùng ký sinh mới, 0,25 đ sau đó mới phá vỡ hồng cầu để ra ngoài. 0,25 đ Sau đó mỗi trùng sốt rét lại chui vào hồng cầu khác để lặp lại chu trình. 0,25 đ

Câu 2:

a. Học sinh vẽ đúng sơ đồ vòng đời giun đũa 1 điểm.

b. Học sinh đề ra các biện pháp phòng tránh tác hại của giun tùy theo nội dung điểm tối đa 2 điểm

Câu 3: Vai trò của ngành thân mềm.

- Làm thức ăn cho con người. 0,25 đ

VD: trai, ốc, trìa hến…

- Làm thức ăn cho động vật khác0,25 đ

VD: vỏ ốc, vỏ sò…

- Làm đồ trang sức. 0,25 đ

VD: vỏ sò, ngọc trai…

- Làm vật trang trí. 0,25 đ

VD: vỏ sò, vỏ ốc…

- Có giá trị về mặt địa chất. 0,25 đ

VD:vỏ sò, vỏ ốc…

- Làm sạch môi trường nước. trai, trìa hến…0,25 đ

Ngoài ra có một số ít loài có hại như phá hoại mùa màng ( ốc sên…)0,25 đ truyền bệnh giun sán ( ốc truyền bệnh sán lá gan) 0,25 đ

Câu 4.

 a. Đặc điểm chung của lớp sâu bọ.

- Cơ thể có đối xứng 2 bên. 0,25 đ

- Bên ngoài được bao bọc bởi lớp kitin. 0,25 đ

- Cơ thể phân đốt. 0,25 đ

- Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch với hạch thần kinh não phát triển. 0,25 đ

- Thích nghi với nhiều lối sống khác nhau. 0,25 đ

- Ấu trùng phát triển qua biến thái. 0,25 đ

b. - Do sâu bọ có hệ thần kinh phát triển, 0,25 đ

    giác quan phát triển. 0,25 đ

- Do một số sâu bọ có tập tính hướng sáng, 0,25 đ

 kiếm ăn vào ban đêm 0,25 đ,

 nên khi nhìn thấy ánh sáng chúng liền bay tới, 0,25 đ

nhờ vậy mà sâu bọ có hại bị tiêu diệt. 0,25 đ.

        ……………………. Hết…………………..

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

Nguồn:

 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD đề thi này

Để tải về Đề thi học kì 2
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

đề thi tương tự

BÀI TIẾP THEO

BÀI MỚI ĐĂNG

BÀI HAY XEM NHIỀU