Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

giáo án Đạo đức 4
  Đánh giá    Viết đánh giá
 37       0      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
2t36zq
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
3/11/2015 9:50:21 AM
Loại file
doc
Dung lượng
0.04 M
Lần xem
0
Lần tải
37

HƯỚNG DẪN DOWNLOAD

Bước 1:Tại trang tài liệu nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình
LINK DOWNLOAD

Bai-12.-Tich-cuc-tham-gia-cac-hoat-dong-nhan-dao.doc[0.04 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Tiết: 26 (KTKN: 88, SGK: 37)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
* KNS:
- Giao tiếp: thể hiện sự thông cảm.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II – CHUẨN BỊ:
GV : - SGK.
HS : - SGK.
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh

1. Ổn định:
2. KTBC:
- Nhận xét phần ôn tập kí năng giữa HKII.
3. Bài mới:
- Học bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1)”.
* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37)
- Gọi HS đọc thông tin SGK/37.
- Các em hãy làm việc nhóm 4, nói cho nhau nghe những suy nghĩa của mình về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
- Gọi HS trình bày.
Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ học. Đó là một hoạt động nhân đạo.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- Yêu cầu HS ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau xem các việc làm trên việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?
- Đại diện nhóm trình bày
a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.
) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích.
c) Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó.
Kết luận: Việc làm của Sơn, Cường là thể hiện lòng nhân đạo, xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với những người không may gặp khó khăn. Còn việc làm của Lương là sai, vì bạn chỉ muốn lấy thành tích chứ không phải là tự nguyện.
KNS: GD HS biết tham gia các hoạt động nhân đạo và giúp cho các em hiểu tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái giữa người và người với nhau.
* Hoạt động 3: BT3 SGK/39
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu các em thấy tình huống nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng.
a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.
) Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.
c) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.
d) Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ với người ở địa phương mình mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác.
- Nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- Đọc ghi nhớ trong SGK.
- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo.
- Nhận xét tiết học.
- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo.
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).

- Đọc. (CHT)
- Làm việc nhóm 4.
- Lần lượt trình bày.
* Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, sẽ bị mất hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét... (CHT)
* Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn ở vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ mọi người... (HT)

Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Tiết:  26                                  (KTKN: 88, SGK: 37)

 

I. MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.

KNS:

 - Giao tiếp: thể hiện sự thông cảm.

 - Đảm nhận trách nhiệm.

II – CHUẨN BỊ:

GV :  - SGK. 

HS :   - SGK.

                    - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 

Giáo viên

Học sinh

1. Ổn định:

2. KTBC:

- Nhận xét phần ôn tập kí năng giữa HKII.

3. Bài mới:

- Học bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1)”.

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37)

- Gọi HS đọc thông tin SGK/37.

- Các em hãy làm việc nhóm 4, nói cho nhau nghe những suy nghĩa  của mình về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

- Gọi HS trình bày. 

 

 

 

 

 

Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ học. Đó là một hoạt động nhân đạo.

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.

- Yêu cầu HS ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau xem các việc làm trên việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?

- Đại diện nhóm trình bày 

a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.

 

b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích.

c) Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó.

Kết luận: Việc làm của Sơn, Cường là thể hiện lòng nhân đạo, xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với những người không may gặp khó khăn. Còn việc làm của Lương là sai, vì bạn chỉ muốn lấy thành tích chứ không phải là tự nguyện.

KNS:  GD HS biết tham gia các hoạt động nhân đạo và giúp cho các em hiểu tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái giữa người và người với nhau.

* Hoạt động 3: BT3 SGK/39

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu các em thấy tình huống nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng.

a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.

b) Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.

c) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.

d) Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ với người ở địa phương mình mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác.

- Nhận xét.

      4. Củng cố - dặn dò:

- Đọc ghi nhớ trong SGK.

- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo.

- Nhận xét tiết học.

- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo.

- Thực hiện nội dung  trong mục thực hành của SGK 

- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).

 

 

 

 

 

 

 

 

- Đọc. (CHT)

- Làm việc nhóm 4.

- Lần lượt trình bày.

* Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, sẽ bị mất hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét... (CHT)

* Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn ở vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ mọi người... (HT)

- Lắng nghe.

 

 

 

 

 

- HS nối tiếp nhau đọc. (CHT)

- Làm việc nhóm đôi.

 

 

- Đại diện nhóm trình bày.

a) Việc làm của Sơn thể hiện lòng nhân đạo. Vì Sơn biết nghĩ có sự thông cảm, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình. (CHT)

b) Việc làm của Lương không đúng, vì quyên góp là tự nguyện, chứ không phải để nâng cao hay tính toán thành tích. (CHT)

c) Việc làm của Cường thể hiện lòng nhân đạo. Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hơn mình phù hợp với khả năng của bản thân. (HT)

- Lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

- HS nối tiếp nhau đọc. (CHT)

- Lắng nghe, thực hiện.

 

 

a) Đúng. (CHT)

 

b) Sai. (CHT)

 

c) Sai. (HT)

 

d) Đúng. (HT)

 

 

 

 

- Vài HS đọc to trước lớp.

 

- Lắng nghe. 

- Lắng nghe, thực hiện.

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

 

Nguồn:

 

giáo án tương tự

LIÊN QUAN