Bài 13. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

giáo án Đạo đức 3
  Đánh giá    Viết đánh giá
 36       1      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
f5kz0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
3/16/2018 7:07:23 PM
Loại file
docx
Dung lượng
0.02 M
Lần xem
1
Lần tải
36
File đã kiểm duyệt an toàn

Giáo vien hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà Giáo sinh: Bùi Thị Lan Ngày dạy: Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Kiến thức. - Tầm quan trọng của việc sử dụng tiết kiệ,xem chi tiết và tải về Giáo án điện tử Bài 13. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, Giáo Án Đạo Đức 3 , Giáo án điện tử Bài 13. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, docx, 1 trang, 0.02 M, Đạo đức 3 chia sẽ bởi lan Bùi thị đã có 36 download

 
LINK DOWNLOAD

Bai-13.-Tiet-kiem-va-bao-ve-nguon-nuoc.docx[0.02 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

Giáo vien hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà
Giáo sinh: Bùi Thị Lan
Ngày dạy:
Đạo đức
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)
MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức.
- Tầm quan trọng của việc sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Biết nước là nhu cầu khơng thể thiếu trong cuộc sống.
2. Kỹ năng.
-Biết sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
3. Thái độ
- Phản đối hàng vi sử dụng lãng phí và làm ơ nhiễm nguồn nước.
* Giáo dục học sinh BVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là gĩp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
- Gv: tranh ảnh thảo luận nhóm đôi, nhóm 4, phiếu thảo luận nhóm, phiếu khảo sát.
- Hs: Bảng con.
III. Các nội dung dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1p
3p
25p
1p
7p
12p
5p
5p
1p
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi: Tiết trước chúng ta học bài gì?
- GV gọi HS trả lời các câu hỏi:
+ Câu 1. Nêu 1 số việc nên làm và không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản của người khác.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Câu 2: Vì sao phải tôn trọng thư từ và tài sản của người khác?
- Gv nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: có rất nhiều thứ cần thiết trong cuộc sống của chúng ta như: điện, nước, thức ăn….nó đóng vai trò vô cùng quan trọng mà con người chúng ta không thể thiếu được. vậy để biết nước có tầm quan trọng như thế nào thì hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- GV ghi tựa
. Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh
- GV gọi 1 hs đọc yêu cầu.
- GV tổ chức thảo luận nhóm
- GV gọi các nhóm lên trình bày
-Nước dùng để tắm, giặt, uống, giã gạo…nói tóm lại nước được dùng để làm gì?
- Vậy trong sinh hoạt nước còn dùng vào việc gì?
- GV nói tranh 5: Dùng sức chảy của dòng nước để đưa nước từ suối về thôn bản bằng bánh xe nước và cái máng chảy. Tuy nhiên ngày nay KHCN phát triển nên con người đã sử dụng sức nước để chạy máy phát điện.
- Vậy nước được dùng để làm gì?
- Nước dùng để trộn hồ hay nói cách khác nước dùng để làm gì?
- GV hỏi: Ngoài những công dụng trên, nước còn được sử dụng vào những việc gì?
- Quan sát : Bức ảnh chụp cảnh gì?
- Trong hình ảnh này, nước được sử dụng để làm gì?
- Qua tìm hiểu trên, bạn nào cho cô biết được nước dùng vào những việc gì?
-> Chính vì vậy: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
- Các em thấy con người và mọi vật xung quanh chúng ta đều cần nước để tồn tại và phát triển.
- GV: Theo em, lượng nước sạch trên Trái Đất của chúng ta có nhiều không?
- GV: lượng nước sạch trên Trái Đất của chúng ta không còn nhiều, đặc biệt vào mùa khô như bây giờ, nước sạch rất khan hiếm. Vậy phải làm thế nào để tiết kiệm nước và bảo vệ nước để dùng chúng ta cùng tới hoạt động tiếp theo.
c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS

 


Giáo vien hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà

Giáo sinh: Bùi Thị Lan

Ngày dạy:

Đạo đức

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)

 

  1. MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1. Kiến thức.

- Tầm quan trọng của việc sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

- Biết nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.

2. Kỹ năng.

-Biết sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

3. Thái độ

- Phản đối hàng vi sử dụng lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước.

* Giáo dục học sinh BVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp.

II. Chuẩn bị:

- Gv: tranh ảnh thảo luận nhóm đôi, nhóm 4, phiếu thảo luận nhóm, phiếu khảo sát.

- Hs: Bảng con.

III. Các nội dung dạy học chủ yếu:

 

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1p

3p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- GV hỏi: Tiết trước chúng ta học bài gì?

- GV gọi HS trả lời các câu hỏi:

+ Câu 1. Nêu 1 số việc nên làm và không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản của người khác.

 

- Nhận xét, tuyên dương.

 

 

 

- HS: hát.

 

- Hstl bài: Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác ( tiết 2)

- HS: trả lời các câu hỏi.

+ Câu 1: việc nên làm

  • Giữ giùm bảo quản khi người khác cho mượn.
  • Hỏi mượn khi cần.

Việc không nên làm:

  • Tự ý sử dụng khi chưa được phép.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25p

1p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ Câu 2: Vì sao phải tôn trọng thư từ và tài sản của người khác?

 

 

 

 

- Gv nhận xét, tuyên dương.

3. Bài mới:

a, Giới thiệu bài: có rất nhiều  thứ cần thiết trong cuộc sống của chúng ta như: điện, nước, thức ăn….nó đóng vai trò vô cùng quan trọng mà con người chúng ta không thể thiếu được. vậy để biết nước có tầm quan trọng như thế nào thì hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

- GV ghi tựa

b. Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh

- GV gọi 1 hs đọc yêu cầu.

 

- GV tổ chức thảo luận nhóm

- GV gọi các nhóm lên trình bày

 

 

 

-Nước dùng để tắm, giặt, uống, giã gạo…nói tóm lại nước được dùng để làm gì?

- Vậy trong sinh hoạt nước còn dùng vào việc gì?

 

- GV nói tranh 5: Dùng sức chảy của dòng nước để đưa nước từ suối về thôn bản bằng bánh xe nước và cái máng chảy. Tuy nhiên ngày nay KHCN phát triển nên con người đã sử dụng sức nước để chạy máy phát điện.

  • Tự ý bóc thư của người khác

+ Câu 2: Vì thư tư và tài sản của người khác là thuộc về riêng họ, tự ý xem thư và tài sản của người khác là thiếu lòng tự trọng và vi phạm pháp luật.

 

 

 

- Hs kể truyền điện

 

 

- HS: lắng nghe.

 

 

 

 

 

- HS: Nhắc lại tựa.

 

- 1 HS đọc

- Nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi (3ph)

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 nhóm trình bày 3 hình ảnh 1,2,3,

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Nước dùng trong sinh hoạt hàng ngày của con người.

 

- HS kể: rửa rau, vệ sinh cá nhân,…

- Trình bày tranh 4, 5, 6,

- Nhận xét

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Vậy nước được dùng để làm gì?

 

 

 

- Nước dùng để trộn hồ hay nói cách khác nước dùng để làm gì?

- GV hỏi: Ngoài những công dụng trên, nước còn được sử dụng vào những việc gì?

- Quan sát : Bức ảnh chụp cảnh gì?

- Trong hình ảnh này, nước được sử dụng để làm gì?

 

- Qua tìm hiểu trên, bạn nào cho cô biết được nước dùng vào những việc gì?

-> Chính vì vậy: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.

- Các em thấy con người và mọi vật xung quanh chúng ta đều cần nước để tồn tại và phát triển.

- GV: Theo em,  lượng nước sạch trên Trái Đất của chúng ta có nhiều không?

- GV: lượng nước sạch trên Trái Đất của chúng ta không còn nhiều, đặc biệt vào mùa khô như bây giờ, nước sạch rất khan hiếm. Vậy phải làm thế nào để tiết kiệm nước và bảo vệ nước để dùng chúng ta cùng tới hoạt động tiếp theo.

c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng và bảo vệ nguồn nước.

Cách tiến hành:

- GV gọi hs đọc yêu cầu

 

 

 

- Nước được dùng để tưới cây.

- Trình bày tranh 7

- Nhận xét

 

- Nước được dùng để xây dựng.

- HS: Ngoài ra, nước còn được sử dụng vào giải trí, nấu ăn, vệ sinh cá nhân, tắm cho heo…

-Hstl: Đập nước

- Hstl: Nước được sử dụng để tạo ra điện phục vụ đời sống con người.

- HS: nước được dùng để sinh hoạt, trồng trọt và chăn nuôi, sản xuất nông nghiệp và xây dựng.

 

 

 

 

 

- HS: trả lời theo hiểu biết.

 

 

- HS: lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1 hs đọc yêu cầu, nêu yêu cầu của bài.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Tổ chức thảo luận nhóm

 

 

 

- Vậy ở lớp mình có gia đình nhà bạn nào nuôi trâu, bò, lợn, gà không? Giáo dục.

 

 

- Nếu em là người trong tranh thì em sẽ làm gì?

- Ở lớp mình có bạn nào biết phụ giúp cha mẹ rửa rau, nấu cơm chưa? Giáo dục.

 

 

- GD Nước uống là nước tinh khiết đã qua xử lí hoặc đã đun sôi. Vì vậy khi chúng ta uống thì rót đủ uống không để dư và đặc biệt là không được bỏ bất cứ vật gì vào nước uống làm mất vệ sinh.

* Nước càng ngày càng khan hiếm, đặc biệt mùa khô có rất nhiều nơi thiếu nước để dùng mà nước rất cần thiết cho cuộc sống.

-Vì thế chúng ta cần phải làm gì để có nước dùng?

- Liên hệ thực tế

d.Hoạt động 3 Tìm hiểu tình hình nước ở gia đình em:

Qua bài học cô thấy các bạn đã có ý thức bảo vệ và sử dụng nguồn nước hợp lí.. Để biết được thực tế ở nhà, ở trường các bạn sử dụng nước như thế nào. Chúng ta cùng vào bài tập 3.

- Cả lớp làm việc cá nhân

- GV phát cho mỗi HS 1 phiếu khảo sát.

- Thảo luận nhóm 4 (3phút)

- Đại diện nhóm trình bày

+ Nhóm1: Tranh 1 Sai. Vì không nên tắm rửa cho trâu , bò ngay cạnh giếng vì sẽ làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

         Tranh 2 Sai Vì đổ rác bừa bãi ở bờ ao, hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm môi trường nước.

+ Nhóm2: Tranh 3 Đúng. Vì bỏ vỏ chai đựng thuốc trừ sâu vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ sạch nguồn nước không bị ô nhiễm.

          Tranh 4 Sai Là sai vì đã làm lãng phí nước sạch.

           Tranh 5 Sai.cho tay vào thùng nước uống làm

nước mất vệ sinh là chưa biết bảo vệ nguồn nước

 

 

 

 

- Chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm và  có trách nhiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm .

 

 

 

 

 

 

 

- Đọc yêu cầu bài.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5p

-GV mời 1 hs trình bày phiếu khảo sát, hỏi thêm: em tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước tại gia đình bằng những cách nào?

* Cô thấy lớp mình đa phần nhà các em có đủ nước để dùng. Vậy với những bạn ở vùng cao thì như thế nào cô mời các em xem đoạn clip và suy ngẫm.

4. Củng cố:

- Nước là nguồn tài nguyên có hạn hay vô hạn?

- GV: Nước là tài nguyên quý và chỉ có hạn. Vì vậy, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ  để nguồn nước không bị ô nhiễm.

- GV gọi HS nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

5. Dặn dò:

- GV dặn dò HS phải sử dụng nước một cách tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm tại gia đình, trường học cũng như nơi công cộng

- Chuẩn bị cho bài học sau.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS: Điền vào phiếu khảo sát về tình hình sử dụng nước tại gia đình.(2ph)

 

- HS: không vứt rác bừa bãi, giữ quần áo sạch, lấy nước đủ uống, tắm rửa không mở nước tràn lan,…

 

 

 

 

- Nước là nguồn tài nguyên có hạn.

- HS: nhắc lại ghi nhớ.

 

 

 

- HS: nhận xét tiết học.

- HS: ghi nhớ

 

- HS: Nhắc lại.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

Nguồn:

 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD giáo án này

Để tải về Bài 13. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

giáo án tương tự

BÀI TIẾP THEO

BÀI MỚI ĐĂNG

BÀI HAY XEM NHIỀU

LIÊN QUAN