Bài 24. Nước Đại Việt ta giáo án Ngữ văn 8

  Đánh giá    Viết đánh giá
 15       0      0
Phí: Tải Miễn phí
Mã tài liệu
fv6r0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
2/26/2017 11:21:55 AM
Loại file
docx
Dung lượng
0.00 M
Lần xem
0
Lần tải
15

HƯỚNG DẪN DOWNLOAD

Bước 1:Tại trang tài liệu nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%
TUẦN 26 Ngày soạn: 21/02/2017
Ngày dạy: ……/… / 2017
TIẾT 97:TRẢ BÀI VIẾT SỐ 5
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giúp HS:
Kiến thức:
Nhận thấy rõ được ưu – nhược điểm trong bài viết của mình đặc biệt về nội dung, hình thức trình bày.
Qua bài viết ôn lại các bước để làm bài thuyết minh.
Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng hình thành dàn ý bài thuyết minh.
Sử dụng kết hợp các thể văn miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận trong bài viết của mình.
Giáo dục: Ý thức cẩn thận trong khi viết bài.
ĐH hình thành năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, cảm thụ thẩm mĩ.
B. CHUẨN BỊ
Giáo viên:Soạn dàn bài, chấm, sửa lỗi.
Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của giáo viên
C. PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp, đàm thoại, phân tích.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ: không
Bài mới (40’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

ĐH hình thành năng lực:Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, cảm thụ thẩm mĩ.
Gv: Cho HS nhắc lại đề bài ở tiết 87, 88.
Gv: Chép lại đề bài lên bảng.
HS: Phân tích đề, tìm hiểu đề.
H: Đề bài thuộc kiểu bài thuyết minh. Vậy, đối tượng thuyết minh là gì ?
H: Cần sử dụng phương pháp nào để thuyết minh ? - Nêu ĐN, g/ thích, s/s, l/kê, nêu số liệu ..m/tả, b/luận.
Nhận xét về cách lập ý.
HS dựa vào phần tìm ý để lập dàn ý (bài)
Gv: Nhận xét ưu – khuyết điểm.
- Một số bài làm tốt
Trang, Mỹ Tâm
Gv: Nêu các bài làm chưa đạt yêu cầu
Phú, Linh, Bùi Hiếu
Gv: Đọc một số bài văn và nhận xét.
Gv: Gọi 2 em đọc bài hay
2 em đọc bài yếu
Gv: Trả bài cho HS
Yêu cầu: Các em trao đổi bài cho nhau đọc và nhận xét.
Gv: gọi điểm
I. ĐỀ BÀI: Như tiết 87, 88
* Các bước làm bài văn thuyết minh:
+ Tìm hiểu đề và tìm ý:
- Bài viết giúp cho người đọc nắm được những đặc điểm cụ thể, rõ ràng.
- Đối tượng: giới thiệu về một cách làm.
+ Lập dàn bài:
- Lập dàn ý theo trình tự.
+ Viết bài:
- Cần sử dụng các phương pháp thuyết minh.
II. LẬP DÀN BÀI:
Theo dàn ý ở tiết 87,88
III. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHUNG:
1. Ưu điểm:
- Nhìn chung đa số các em xác định đúng kiểu bài thuyết minh.
- Có sử dụng tri thức khách quan. Nêu số liệu tương đối chính xác.
- Một số em diễn đạt mạch lạc.
- Biết vận dụng kiến thức thực tế vào bài viết.
- Có dẫn dắt chuyển ý.
2. Tồn tại: - Bên cạnh các bài làm tốt một số em làm bài chưa tốt, còn rất sơ sài, chưa sáng tạo…
- Một số kiến thức còn sai, số liệu chưa chính xác.
VD:
- Sử dụng phương pháp thuyết minh chưa đạt.
- Trình bày cẩu thả, sai lỗi chính tả nhiều.
IV. ĐỌC VÀ BÌNH
V. TRẢ BÀI
Đánh giá kết quả: - Kết quả về mặt điểm số và tỉ lệ
Lớp
Loại
8A:
8B
TB t/lên

Giỏi:




Khá:




TB:




Yếu:











4. Củng cố (3’)
- GV nhận xét giờ trả bài
5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Xem lại bài
- Học bài và chuẩn bị bài “Nước Đại Việt ta”.
**************************************************************************
Ngày soạn: 21/02/2017
Ngày dạy:…/……/2017
TIẾT 98:NƯỚC ĐẠI VIỆT TA
(Trích Bình Ngô đại cáo)
Nguyễn Trãi
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức:
Thấy được đoạn văn có ý nghĩa như lời tuyên ngôn đọc lập của dân tộc ta ở thế kỉ XV.
Thấy được phần nào sức thuyết phục của nghệ thuật văn chính luận Nguyến Trãi: lập luận

TUẦN 26                                                                 Ngày soạn: 21/02/2017

                                                                                                       Ngày dạy: ……/… / 2017

TIẾT 97: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 5

 

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giúp HS:

  1. Kiến thức:

-         Nhận thấy rõ được ưu – nhược điểm trong bài viết của mình đặc biệt về nội dung, hình thức trình bày.

-         Qua bài viết ôn lại các bước để làm bài thuyết minh.

  1. Kỹ năng:

-         Rèn luyện kỹ năng hình thành dàn ý bài thuyết minh.

-         Sử dụng kết hợp các thể văn miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận trong bài viết của mình.

  1. Giáo dục: Ý thức cẩn thận trong khi viết bài.
  2. ĐH hình thành năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, cảm thụ thẩm mĩ.

B. CHUẨN BỊ

  1. Giáo viên: Soạn dàn bài, chấm, sửa lỗi.
  2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của giáo viên

C. PHƯƠNG PHÁP

-         Vấn đáp, đàm thoại, phân tích.

D. TIẾN TRÌNH DẠY HOC

  1. Ổn định lớp (1’)
  2. Kiểm tra bài cũ: không
  3. Bài mới (40’)

 

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

ĐH hình thành năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, cảm thụ thẩm mĩ.

 

Gv: Cho HS nhắc lại đề bài ở tiết 87, 88.

Gv: Chép lại đề bài lên bảng.

HS: Phân tích đề, tìm hiểu đề.

 

H: Đề bài thuộc kiểu bài thuyết minh. Vậy, đối tượng thuyết minh là gì ?
 

 

 

 

H: Cần sử dụng phương pháp nào để thuyết minh ?
- Nêu ĐN, g/ thích, s/s, l/kê, nêu số liệu .. m/tả, b/luận.

 

Nhận xét về cách lập ý.

HS dựa vào phần tìm ý để lập dàn ý (bài)

 

 

Gv: Nhận xét ưu – khuyết điểm.

- Một số bài làm tốt

Trang, Mỹ Tâm

 

 

 

 

 

Gv: Nêu các bài làm chưa đạt yêu cầu

Phú, Linh, Bùi Hiếu

 

Gv: Đọc một số bài văn và nhận xét.

Gv: Gọi 2 em đọc bài hay

              2 em đọc bài yếu

Gv: Trả bài cho HS

Yêu cầu: Các em trao đổi bài cho nhau đọc và nhận xét.

Gv: gọi điểm

I. ĐỀ BÀI: Như tiết 87, 88

* Các bước làm bài văn thuyết minh:

+ Tìm hiểu đề và tìm ý:

- Bài viết giúp cho người đọc nắm được những đặc điểm cụ thể, rõ ràng.

- Đối tượng: giới thiệu về một cách làm.

+ Lập dàn bài:

- Lập dàn ý theo trình tự.

+ Viết bài:

- Cần sử dụng các phương pháp thuyết minh.

 

 

 

II. LẬP DÀN BÀI:

Theo dàn ý ở tiết 87,88

 

III. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHUNG:

1. Ưu điểm:

- Nhìn chung đa số các em xác định đúng kiểu bài thuyết minh.

- Có sử dụng tri thức khách quan. Nêu số liệu tương đối chính xác.

- Một số em diễn đạt mạch lạc.

- Biết vận dụng kiến thức thực tế vào bài viết.

- Có dẫn dắt chuyển ý.

 

2. Tồn tại:
- Bên cạnh các bài làm tốt một số em làm bài chưa tốt, còn rất sơ sài, chưa sáng tạo…

- Một số kiến thức còn sai, số liệu chưa chính xác.

VD:

- Sử dụng phương pháp thuyết minh chưa đạt.

- Trình bày cẩu thả, sai lỗi chính tả nhiều.

 

IV. ĐỌC VÀ BÌNH

V. TRẢ BÀI

Đánh giá kết quả:
- Kết quả về mặt điểm số và tỉ lệ

     Lớp

Loại

8A:

8B

TB t/lên

Giỏi:

 

 

 

Khá:

 

 

 

TB:

 

 

 

Yếu:

 

 

 

 

 

 

 

4. Củng cố (3’)

- GV nhận xét giờ trả bài

5. Hướng dẫn về nhà (1’)

- Xem lại bài

- Học bài và chuẩn bị bài “Nước Đại Việt ta”.

**************************************************************************                                                             

                                                                                                         Ngày soạn: 21/02/2017

                                                                                                         Ngày dạy:…/……/2017

TIẾT 98: NƯỚC ĐẠI VIỆT TA

(Trích Bình Ngô đại cáo)

                                                                                                   Nguyễn Trãi

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC

  1. Kiến thức:

-         Thấy được đoạn văn có ý nghĩa như lời tuyên ngôn đọc lập của dân tộc ta ở thế kỉ XV.

-         Thấy được phần nào sức thuyết phục của nghệ thuật văn chính luận Nguyến Trãi: lập luận chặt chẽ, sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn.

-         Bước đầu hiểu được một vài nét đặc sắc của bài BNĐC qua đoạn trích đầu tiên.

-         Tích hợp với TV (Hành động nói), văn bản (Sông núi nước Nam), lịch sử

  1. Kĩ năng:

-         Rèn luyện kỹ năng đọc văn biền ngẫu. Tìm và phân tích luận điểm, luận cứ trong một đoạn của bài cáo

  1. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc; trận trọng và biết ơn những giá trị mà tổ tiên dã để lại…
  2. ĐH hình thành năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, tư duy logic, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, đọc hiểu văn bản, cảm thụ văn học. cảm thụ thẩm mĩ.

B. CHUẨN BỊ

  1. Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, máy tính, máy chiếu
  2. Học sinh: Học bài và chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.

C. PHƯƠNG PHÁP

-         Vấn đáp, đàm thoại, phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm

D. TIẾN TRÌNH DẠY HOC

  1. Ổn định lớp (1’)
  2. Kiểm tra bài cũ (5’)

H: Trình bày hiểu của em về thể Hịch? Tác giả phản ánh nội dung gì ở bài hịch này ?

H: Bằng những kiến thức đã học và sự hiểu biết của minh. Em hãy đánh giá về nhân vật Trần Quốc Tuấn.

  1. Bài mới (35’)

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm

* ĐH hình thành năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, đọc hiểu văn bản.

* Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích

 

Gv yêu cầu Hs nhớ lại kiến thức lịch sử lớp 7 và những hiểu biết về Nguyễn Trãi đã được học.

H: Nêu những nét chính về tác giả ?

 

 

Gv hướng dẫn cho HS đọc.

- Chú ý: Từ ngữ “Từng nghe” “cho nên”vai trò bắc cầu nối đoạn.

-Đọc giọng riêng: 2 câu đầu: Giọng trang trọng; 4 câu tiếp: nhanh hơn; 2 câu tiếp: phân biệt cách đối; 8 câu tiếp: giọng khẳng định tự hào.

Gv đọc mẫu gọi vài Hs đọc tiếp nhận xét.

 

H: Nêu xuất xứ của văn bản?

H: Hãy nêu những hiểu biết của mình về tác phẩm “Bình Ngô đại cáo”

Gv bổ sung thêm thông tin về tác phẩm “Bình Ngô đại cáo”

 

H: Có thể gọi bài “BNĐC” là văn bản nghị luận được không ?

- Được vì tác giả viết bằng phương pháp lập luận lấy lí lẽ, dẫn chứng

 

H: Văn bản có bố cục như thế nào? Giới hạn và nội dung mỗi phần?

- Phần 1: 2 câu đầu tư tưởng nhân nghĩa.

- Phần 2: 8 câu tiếp Chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt.

- Phần 3: còn lại Sức mạnh của nguyên lí nhân nghĩa và chân lí độc lập dân tộc.

 

* Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích tác phẩm

* ĐH hình thành năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, tư duy logic, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, đọc hiểu văn bản.

* Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận

 

Hướng dẫn phân tích văn bản

H: Tư tưởng cốt lõi của Nguyễn Trãi được thể hiện qua 2 câu đầu là ?

H: Theo em, dân ở đây là ai ? Kẻ bạo ngược là ai ?

H: Như vậy hành động trừ bạo ngược có liên quan đến yên dân như thế nào ?

1. Nhân nghĩa – Yên dân đem lại cuộc sống yên ổn cho dân.

2. Điếu phạt – trừ bạo Thương dân, đánh kẻ có tội.

 

H: Theo em, nhân nghĩa ở đây có mấy nội dung ? Có thể hiểu cốt lõi của tư tưởng nhân nghĩa ở đây là ?

Gv liên hệ bối cảnh lịch sử.

- Khi Nguyễn Trãi viết bài “BNĐC” khi đất nước vừa mới giành thắng lợi trong cuộc khắng chiến chống giặc Minh xâm lược. Toàn bộ bài đã khái quát lại một cách chân thực hoàn cảnh và những chiến công của quân và dân ta trong 20 năm kháng chiến chống quân Minh xâm lược.

- Nhân nghĩa ở đây không phải chỉ quan hệ người với người, rộng hơn là của dân tộc với dân tộc.

H: Như vậy, em hiểu như thế nào về tính chất của cuôc kháng chiến chống quân Minh?

 

- Cho HS đọc 8 câu tiếp.

H: Sau khi nêu lên nguyên lý nhân nghĩa Nguyễn Trãi đã khẳng định chân lý về sự tồn tại độc lập chủ quyền của dân tộc Đại Việt ntn?

- Cho học sinh nhớ lại bài “Sông núi nước nam” của Lý Thường Kiệt (học ở lớp 7)

 

HS thảo luận theo nhóm cặp (2’)

H: Hãy nhận xét về nghệ thuật được dùng trong 8 đoạn ? Tác dụng ?

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

 

Nguồn:

 
LINK DOWNLOAD

Bai-24.-Nuoc-Dai-Viet-ta.docx[0.00 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)