CHỦ ĐỀ: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI giáo án Th�? dục 8

Đăng ngày 6/14/2016 8:35:48 AM | Thể loại: Th�? dục 8 | Lần tải: 0 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.00 M | File type: docx
0 lần xem

Bình luận

Nội dung

CHỦ ĐỀ: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI
QTMT: VẼ BIỂU CẢM; VẼ CÙNG NHAU

Ngày soạn: 15/8/2015 Ngày dạy: 31/8; 14/9/2015

MỤC TIÊU CHUNG

- Hs hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu.
- Hs biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu.Vẽ được hình theo mẫu có 2 vật dạng hình khối đơn giản bằng độ đậm nhạt đen trắng và màu.
- Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích và cảm nhận riêng.
- Hs phát triển khả năng diễn đạt khi giao tiếp, đánh giá kết quả học tập.


TIẾT 1: GIỚI THIỆU ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI TRỤ, KHỐI CẦU
QUY TRÌNH: VẼ BIỂU CẢM
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu.
- Biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầutheo quy trình biểu cảm.
-Phát triển khả năng sáng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
Gv: Tranh, ảnh các đồ vật, giấy A0, A3, A4, …
Hs: Màu, giấy vẽ, viết chì…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: CTHĐTQ lên giới thiệu lớp. Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát vui.
2. Kiểm tra: PCTHĐTQ tổ chức kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Gv nêu tên chủ đề ghi bảng.Tiết 1: Giới thiệu đồ vật có dạng hình khối trụ, khối cầu - Quy trình: Vẽ biểu cảm
- Nêu mục tiêu bài học:

TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10/
Hoạt động cơ bản:


* Giới thiệu và gợi ý về chủ đề:
- Tổ chức chơi trò chơi: “Tìm đồ vật”
=>Gv nhận xét chung.
- Giới thiệu một số đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu của gv và các nhóm(đồ vật để trên bàn) để hs quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Phát phiếu thảo luận cho các nhóm.
* Câu hỏi thảo luận:
- Hãy kể một số đồ vật trong nhóm?
- Nêu hình dáng, màu sắc của đồ vật trong
nhóm?
- Nêu bộ phận các đồ vật trong nhóm?
- Những đồ vật nào có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu?
- Đồ vật đem lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Ở lớp chúng ta những đồ vật nào có dạng khối hộp và khối cầu?
- Bao quát lớp hướng dẫn hs thảo luận.
- Yêu cầu từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (hoặc gv nhận xét tại nhóm).
=> Gv nhận xét,biểu dương –chốt lại.
* Hướng dẫn cách thực hiện:
- Nhìn mẫu uớc lượng tỉ lệ -> Quan sát và vẽ không nhìn giấy. Yêu cầu hs vẽ tập trung trong vòng 10 đến 12 phút mắt nhìn tay vẽ cố gắng không nhìn vào giấy và đưa nét vẽ liền mạch. Mỗi em vẽ từ 2 đến 3 tờ với một mẫu.
- Cho học sinh tham khảo một số bài vẽ biểu cảm.


Chơi trò chơi
Lắng nghe
Quan sát các vật mẫu, bài vẽ và trả lời câu hỏi.




Trả lời
Trả lời

Trả lời
Trả lời

Trả lời
Trả lời


Thực hiện theo sự gợi ý, định hướng của giáo viên
Lắng nghe



/


25/
Hoạt động thực hành:


- Gợi ý hướng dẫn hs vẽ theo các bước đã chỉ dẫn;Động viên, khuyến khích học sinh hoàn thành bài vẽ.
- Trong khi học sinh thực hành giáo viên cần bao quát, nắm tình hình làm việc của các em đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ những em chưa làm xong.
* Nhận xét, đánh giá:
- Cho hs trình bày các sản phẩm đã vẽ được lên bảng và tự NXĐG bài theo các yêu cầu của giáo viên;
- Nêu yêu cầu nhận xét sản phẩm.
- Yêu cầu học sinh cùng nhau chia sẻ những nhận xét, đánh giá sản phẩm lẫn nhau.
- Nêu cảm nhận của mình về bức tranh đã chọn.
- Nhận xét chung khen ngợi, động viên hs.

Thực hiện bài vẽ theo yêu cầu của giáo viên (cá nhân hoặc theo nhóm)

Sponsor Documents