Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

 


GA Đại số 7 - Bùi Thị Thu  – THCS Phổng Lăng – Năm học 2014-2015 - Phòng GD&ĐT Thuận Châu.

 

 

Ngày soạn: 21/8/2014                           

Ngày dạy: 25/8/2014

Ngày dạy: 28/8/2014

                                                      

Dạy lớp: 7B, 7C

Dạy lớp: 7A

 

CHƯƠNG I : SỐ HỮU TỈ  - SỐ THỰC

TIẾT 1 :  TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ

1. Mục tiêu:

 a) Về kiến thức: 

Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng với .

Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số NZQ

 b) Về kĩ năng:  

Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ

Biết suy luận từ những kiến thức cũ có liên quan.

 c) Về thái độ: :

Yêu thích môn toán

2. Chuẩn bị của giáo viên & học sinh:

a) Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học

b) Chuẩn bị của học sinh:

Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan.

3. Tiến trình bài dạy

          a) Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra )

          b) Dạy nội dung bài mới:

* Đặt vấn đề: ( 1')

Ở lớp 6 chúng ta đã được học tập hợp số tự nhiên, số nguyên; N Z ( mở rộng hơn tập N là tập Z). Tập Z chưa đủ để giải quyết mọi phép toán nên tập Z phải được mở rộng, Tập Z mở rộng thành tập hợp số nào?

 

 

Hoạt động của thầy, trò

Nội dung ghi

GV

Lớp 6 ta biết về phân số bằng nhau. y viết số 3 dưới dạng các phân số bằng nhau?

 

TB

 

?

Tương tự hãy viết mỗi số sau dưới dạng các phân số bằng nhau: - 0,5; 0; 2; - 3?

1.  Số hữu tỉ.  (11 phút)

KH

;   

 

GV

Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó gọi là số hữu tỉ.

 

1

 


GA Đại số 7 - Bùi Thị Thu  – THCS Phổng Lăng – Năm học 2014-2015 - Phòng GD&ĐT Thuận Châu.

 

?

Tổng quát hãy phát biểu k/n số hữu tỉ ?

* Khái niệm:

HS

Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a,b Z. b 0

Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a,b Z,

b 0

?

Lấy ví dụ.

* Ví dụ: 3; -0,5; 0; 2; - 3… là các số hữu tỉ.

GV

Giới thiệu tập số hữu tỉ

* Kí hiệu: tập số hữu tỉ là Q

GV

 

?

 

 

KH

yêu cầu làm ?1

Vì sao các số 0,6;  -1,25; 1 là các số hữu tỉ ?

Vì các số 0,6;  -1,25; 1 đều được viết dưới dạng phân số: 0,6 = ;  -1,25 =; 1=

?1  (Sgk – Tr 5)

Giải

Vì các số 0,6;  -1,25; 1 đều được viết dưới dạng phân số. 0,6 = ;  -1,25 =; 1=

GV

Yểu cầu h/s làm ?2

 

?

 

HS

Số nguyển a có là số hữu tỉ không? Vì sao?

Với aZ  nên a= aQ

?2    (Sgk – Tr 5)

Giải

Với aZ  nên a = aQ

GV

 

TB

KH

 

GV

Yêu cầu h/s làm bài tập 1 (Sgk – Tr 7)

 

-3 N;        -3 Z;    -3 Q

Z;    Q;    N Z Q

Mô tả quan hệ 3 tập hợp bởi lược đồ

 

 

 

 

 

Bài 1(Sgk/ Tr 7)

-3 N;        -3 Z;    -3 Q

Z;    Q;    N Z Q

GV

 

 

 

 

 

 

HS

Ta biết mỗi số nguyên  - 2; -1; 1; 2 được biểu diễn bởi một điểm trên trục số (Đưa trục số biểu diễn các số - 2; -1; 1; 2 lên bảng và giới thiệu lại về trục số) .

 

 

 

Thực hiện biểu diễn các số nguyên -1; -2 ; 1; 2 trên trục số vào vở

 

2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số   (7 phút)

 

?3 (Sgk Tr 5)

 

 

 

 

GV

Tương tự như đồi với số nguyên. Ta có thể biểu diễn mọi

Ví dụ 1 (Sgk/5)

1

 


GA Đại số 7 - Bùi Thị Thu  – THCS Phổng Lăng – Năm học 2014-2015 - Phòng GD&ĐT Thuận Châu.

 

 

số hữu tỉ  trên trục số

 

GV

Trình bày ví dụ 1 Sgk – Tr 5

 

 

 

 

 

 

Để biểu diễn số hữu tỉ trục số ta làm như sau:

+ Chia đoạn thẳng đơn vị, chẳng hạn đoạn từ điểm 0 đến điểm 1 thành 4 phần bằng nhau lấy 1 đoạn làm đơn vị mới thì đơn vị mới bằng đơn vị cũ.

+ Số hữu tỉ được biểu diễn bởi điểm M nằm bên phải điểm 0 và cách 0 một đoạn bằng 5 đơn vị mới.

 

HS

Thực hành biểu diễn số hữu tỉ trục số vào vở

 

 

GV

Lưu ý : mẫu của phân số là số phần cần chia ra của đơn vị cũ, tử của phân số là số đơn vị mới cần biểu điễn.

 

?

Chúng ta vừa biểu diễn trên trục sô  số hữu tỉ là phân số có mẫu dương, để biểu diễn trên trục số số hữu tỉ là phân số có mẫu âm ta làm ntn, hãy tìm hiểu ví dụ 2 và trình bày ?

Ví dụ 2 (Sgk/5)

 

 

HS

Nghiên cứ sgk , trình bày như sgk, 1 em lên bảng thực hiện, lớp theo dõi, 1em nhắc lại các bước làm :

+ Viết thành ps mẫu dương =

+ Chia đoạn thẳng đơn vị thành 3 phần bằng nhau, ta được đoạn đơn vị mới bằng đơn vị cũ.

+ Số hữu tỉ được biểu diễn bởi điểm N nằm bên trái điểm 0 và cách điểm 0 một đoạn bằng 2 đơn vị mới.

 

HS

Cả lớp thực hành vào vở.

 

GV

Chốt lại: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số  trước hết viết thành phân số mẫu dương. Căn cứ vào mẫu số để chia đoạn thẳng đơn vị trên trục số theo đơn vị mới.

 

GV

Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỷ x gọi là điểm x

3.  So sánh hai số hữu tỉ.

    (10 phút)

1

 


GA Đại số 7 - Bùi Thị Thu  – THCS Phổng Lăng – Năm học 2014-2015 - Phòng GD&ĐT Thuận Châu.

 

?

KH

u cách so sánh 2 ps không cùng mẫu?

Viết 2 phân số dưới dạng cùng một mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.

 

?

KH

Hãy thực hiện ?4

=

==

vì -12 < -10 nên

?4  So sánh hai phân số

Giải

=       ;    ==

vì -12 < -10

nên

GV

Với 2 số hữu tỉ x và y ta luôn có:  hoặc

 x = y hoặc x < y hoặc x > y.

Vì mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số , nên ta có thể so sánh hai số hữu tỉ bằng cách viết chúng dưới dạng phân số rồi so sánh hai phân số đó.

* Cách so sánh 2 số hữu tỉ:

 So sánh hai số hữu tỉ bằng cách viết chúng dưới dạng phân số rồi so sánh hai phân số đó.

HS

Giải thích cách so sánh hai số hữu tỉ -0,6 và   của ví dụ 1 trang 6

Tìm hiểu ví dụ 1 trang 6 và trình bày miệng, 1 em lên bảng thực hiện, lớp làm ví dụ 1 vào vở

Ví dụ 1:  So sánh hai số hữu tỉ

- 0,6 và

Giải :

HS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GV

 

 

GV

Thực hiện ví dụ 2?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ngoài cách so sánh như hai phân số , ta có thể so sánh hai số hữu tỉ x và y trên trục số  và giới thiệu số hữu tỉ dương , số hữu tỉ âm

Đưa thông tin sgk trang 7 lên bảng chiếu yêu cầu hs đọc, ghi vở

Ví dụ 2:  So sánh hai số hữu tỉ

* Nhận xét:

- Nếu x < y thì trên trục số điểm x ở bên trái điểm y.

- Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là số hữu tỉ dương;

- Số hữu tỉ nhỏ hơn 0  là số hữu tỉ âm

1

 


GA Đại số 7 - Bùi Thị Thu  – THCS Phổng Lăng – Năm học 2014-2015 - Phòng GD&ĐT Thuận Châu.

 

 

 

;

HS

 

GV

Học sinh đọc sgk

 

Y/c HS đọc và nghiên cứu yêu cầu bài ?5

Trong các số sau số nào là số hữu tỉ dương;

số nào là số hữu tỉ âm;số nào không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm?

- Số hữu tỉ 0 không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm

 ? (Sgk Tr 7)

Số hữu tỉ dương là: ;

Số hữu tỉ âm là: ; ; -4

Số hữu tỉ  không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm.

GV

Giới thiệu: khi tử và mẫu cùng dấu là số hữu tỉ dương; khi tử và mẫu khác dấu là số hữu tỉ âm;

 

 

 

c) Củng cố-Luyện tập:( 4 phút)

 

 

?

?

?

 

?

 

 

 

HS

 

 

 

HS

 

 

 

 

Thể nào là hữu tỉ?

Nêu mối quan hệ giữa 3 hợp số N, Z,Q ? Viết bằng ký hiệu quan hệ đó ?

N Z Q

Thế nào là số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số 0 là số hữu tỉ dương hay  số hữu tỉ âm ?

 

 

HS làm bài 3 phần a, c (Sgk/8)

Nêu yêu cầu của bài toán

 

 

Cả lớp thực hiện nhóm bàn khoảng 3 phút, gọi HS trình bày trên bảng

4. Luyện tập

 

 

 

 

 

Bài 3 (Sgk/8):

So sánh các số hữu tỉ

a) Ta có : x = ==;

y = =

Vì -22 <  -21 và  77 > 0 nên<

c) Ta có

Do đó x = y

 

d) Hướng dẫn học sinh học tự học ở nhà ( 2' )

- Học khái  niệm số hữu tỉ; so sánh hai số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trên trục số

- Làm bài tập: 2, 3b, 4, ( SGK /7 ; 8 )

- HS khá thêm bài 5. Hướng dẫn bài 5: viết các phân số: ; ;

1

 


GA Đại số 7 - Bùi Thị Thu  – THCS Phổng Lăng – Năm học 2014-2015 - Phòng GD&ĐT Thuận Châu.

 

- Chuẩn bị bài sau: Ôn quy tắc cộng trừ phân số ở lớp 6; đọc trước bài cộng, trừ số hữu tỉ.

Rút kinh nghiệm sau khi giảng dạy :

Thời gian :

Nội dung kiến thức:

Kĩ năng:

 

Phương pháp:

 

1

 

Có thể download miễn phí file .doc bên dưới

Chương I. §1. Tập hợp Q các số hữu tỉ

Đăng ngày 8/2/2015 8:45:46 PM | Thể loại: Đại số 7 | Lần tải: 51 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.26 M | File type: doc
0 lần xem

giáo án Chương I. §1. Tập hợp Q các số hữu tỉ, Đại số 7. . nslide.com giới thiệu đến mọi người tài liệu Chương I. §1. Tập hợp Q các số hữu tỉ .Để giới thiệu thêm cho các bạn nguồn tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời các bạn đang cần cùng tham khảo , giáo án Chương I. §1. Tập hợp Q các số hữu tỉ trong danh mục Đại số 7 được chia sẽ bởi user Thu Bùi Thị đến cộng đồng nhằm mục đích nâng cao kiến thức , thư viện này được giới thiệu vào mục Đại số 7 , có 1 page, thuộc file .doc, cùng thể loại còn có Giáo án Toán học Toán 7 Đại số 7 ,bạn có thể download free , hãy giới thiệu cho mọi người cùng tham khảo Ngày soạn: 21/8/2014 Ngày dạy: 25/8/2014 Ngày dạy: 28/8/2014 Dạy lớp: 7B, 7C Dạy lớp: 7A   CHƯƠNG I : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC TIẾT 1 : TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ 1, ngoài ra Mục tiêu: a) Về kiến thức: Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng  với , nói thêm Bước đầu nhận mặt được mối quan hệ giữa những tụ hội số NZQ b) Về kĩ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu

https://nslide.com/giao-an/chuong-i-1-tap-hop-q-cac-so-huu-ti.egmb0q.html

Nội dung

Giống các thư viện tài liệu khác được bạn đọc giới thiệu hoặc do tìm kiếm lại và giới thiệu lại cho các bạn với mục đích nghiên cứu , chúng tôi không thu phí từ thành viên ,nếu phát hiện nội dung phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài thư viện tài liệu này, bạn có thể download bài giảng miễn phí phục vụ học tập Một số tài liệu tải về lỗi font chữ không xem được, thì do máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác tại đây : tìm kiếm giáo án Đại số 7



Ngày soạn: 21/8/2014
Ngày dạy: 25/8/2014
Ngày dạy: 28/8/2014

Dạy lớp: 7B, 7C
Dạy lớp: 7A


CHƯƠNG I : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC
TIẾT 1 : TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
1. Mục tiêu:
a) Về kiến thức:
Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng  với .
Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số NZQ
b) Về kĩ năng:
Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ
Biết suy luận từ những kiến thức cũ có liên quan.
c) Về thái độ: :
Yêu thích môn toán
2. Chuẩn bị của giáo viên & học sinh:
a) Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học
b) Chuẩn bị của học sinh:
Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan.
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra )
b) Dạy nội dung bài mới:
* Đặt vấn đề: ( 1`)
Ở lớp 6 chúng ta đã được học tập hợp số tự nhiên, số nguyên; N Z ( mở rộng hơn tập N là tập Z). Tập Z chưa đủ để giải quyết mọi phép toán nên tập Z phải được mở rộng, Tập Z mở rộng thành tập hợp số nào?


Hoạt động của thầy, trò
Nội dung ghi

GV
Lớp 6 ta biết về phân số bằng nhau. Hãy viết số 3 dưới dạng các phân số bằng nhau?


TB



?
Tương tự hãy viết mỗi số sau dưới dạng các phân số bằng nhau: - 0,5; 0; 2; - 3?
1. Số hữu tỉ. (11 phút)

KH
 ; 



GV
Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó gọi là số hữu tỉ.


?
Tổng quát hãy phát biểu k/n số hữu tỉ ?
* Khái niệm:

HS
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số  với a,b Z. b 0
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số  với a,b Z,
b 0

?
Lấy ví dụ.
* Ví dụ: 3; -0,5; 0; 2; - 3… là các số hữu tỉ.

GV
Giới thiệu tập số hữu tỉ
* Kí hiệu: tập số hữu tỉ là Q

GV

?


KH
yêu cầu làm ?1
Vì sao các số 0,6; -1,25; 1 là các số hữu tỉ ?
Vì các số 0,6; -1,25; 1 đều được viết dưới dạng phân số: 0,6 = ; -1,25 =; 1= 
?1 (Sgk – Tr 5)
Giải
Vì các số 0,6; -1,25; 1 đều được viết dưới dạng phân số. 0,6 = ; -1,25 =; 1= 

GV
Yểu cầu h/s làm ?2


?

HS
Số nguyển a có là số hữu tỉ không? Vì sao?
Với aZ nên a=   aQ
?2 (Sgk – Tr 5)
Giải
Với aZ nên a =  aQ

GV

TB
KH

GV
Yêu cầu h/s làm bài tập 1 (Sgk – Tr 7)

-3 N; -3 Z; -3 Q
Z; Q; N Z  Q
Mô tả quan hệ 3 tập hợp bởi lược đồ





Bài 1(Sgk/ Tr 7)
-3 N; -3 Z; -3 Q
Z; Q; N Z  Q

GV






HS
Ta biết mỗi số nguyên - 2; -1; 1; 2 được biểu diễn bởi một điểm trên trục số (Đưa trục số biểu diễn các số - 2; -1; 1; 2 lên bảng và giới thiệu lại về trục số) .



Thực hiện biểu diễn các số nguyên -1; -2 ; 1; 2 trên trục số vào vở

2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (7 phút)

?3 (Sgk – Tr 5)





GV
Tương tự như đồi với số nguyên.

Sponsor Documents