Đao duc lop 4 HKI(T13-18)NEW

giáo án Đạo đức 4
  Đánh giá    Viết đánh giá
 80       0      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
bmbx0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
11/26/2017 2:54:08 PM
Loại file
doc
Dung lượng
0.04 M
Lần xem
0
Lần tải
80
File đã kiểm duyệt an toàn

Tuần 13 (Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......) Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tt). A. Mục tiêu: Giúp HS - Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đá,xem chi tiết và tải về giáo án Đao duc lop 4 HKI(T13-18)NEW, Giáo Án Đạo Đức 4 , Giáo án điện tử Đao duc lop 4 HKI(T13-18)NEW, doc, 1 trang, 0.04 M, Đạo đức 4 chia sẽ bởi Thi Hong đã có 80 download

LINK DOWNLOAD

Dao-duc-lop-4-HKI-T13-18-NEW.doc[0.04 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

Tuần 13
(Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......)
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tt).
A. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng gnày ở gia đình.
- Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
B. Đồ dùng dạy học : - SGK, VBT Đạo đức lớp 4.
-Các câu truyện, tấm gương về hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
-Tranh ảnh liên quan nội dung bài.
C. Các hoạt động dạy học :
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
BỔ SUNG

*Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 3- SGK/19
-GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
(Nhóm 1: Thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1.
(Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2.
-GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4(BT4- SGK/20, BT3-VBT/19)
-GV nêu yêu cầu: Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong các tình huống sau:
+ Khi thời tiết thay đổi, bà hay bị đau lưng
+ Mắt ông bị kém không thể đọc báo được
+ Cha mẹ vừa đi làm về
+ Cha mẹ đang bận việc
+ Ông bà hoặc cha mẹ bị ốm
+ Ông bà đã già yếu.
-GV khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn.
*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được(BT5,6- SGK/20)
-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp các tác phẩm đã sáng tác hoặc sưu tầm được
-GV kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người, con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Thảo luận và nhận xét về cách ứng xử (Cả lớp).
-Phỏng vấn các bạn đóng vai cháu về cách ứng xử, các bạn đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-HS trình bày cả lớp trao đổi,
-HS ghi vào VBT
-HS trình bày tác phẩm sưu tầm
-Lớp nhận xét, bình chọn tác phẩm hay



4.Củng cố - Dặn dò:-Nhắc nhở HS thực hiện những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.
-Chuẩn bị bài tiết sau “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”
Tuần 14+15
(Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......)
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO.

I.Mục tiêu
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK, VBT Đạo đức lớp 4
-Các câu truyện, tấm gương về biết ơn thầy giáo, cô giáo
-Tranh ảnh liên quan nội dung bài.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
BỔ SUNG

1.Ổn định lớp.
2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.
-GV nhận xét, đánh giá
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”
.Nội dung:
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21

 


Tuaàn 13

(Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......)

§¹o ®øc

HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (tt).

A. Môc tiªu: Gióp HS

- Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đđền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng gnày ở gia đình.

- Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đđền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.

B. §å dïng d¹y häc :   - SGK, VBT Đạo đức lớp 4.

  -Các câu truyện, tấm gương về hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

  -Tranh ảnh liên quan nội dung bài.

C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

BỔ SUNG

*Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 3- SGK/19

-GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm

Nhóm 1: Thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1.

Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2.

-GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4(BT4- SGK/20, BT3-VBT/19)

-GV nêu yêu cầu: Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong các tình huống sau:

+ Khi thời tiết thay đổi, bà hay bị đau lưng

+ Mắt ông bị kém không thể đọc báo được

+ Cha mẹ vừa đi làm về

+ Cha mẹ đang bận việc

+ Ông bà hoặc cha mẹ bị ốm

+ Ông bà đã già yếu.

-GV khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn.

*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được(BT5,6- SGK/20)

-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp các tác phẩm đã sáng tác hoặc sưu tầm được

-GV kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người, con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

 

-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.

-Các nhóm lên đóng vai.

 

 

 

-Thảo luận và nhận xét về cách ứng xử (Cả lớp).

-Phỏng vấn các bạn đóng vai cháu về cách ứng xử, các bạn đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu

-HS thảo luận theo nhóm đôi.

 

 

-HS trình bày cả lớp trao đổi,

-HS ghi vào VBT

-HS trình bày tác phẩm sưu tầm

-Lớp nhận xét, bình chọn tác phẩm hay

 

 

4.Củng cố - Dặn dò:-Nhắc nhở HS thực hiện những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.

  -Chuẩn bị bài tiết sau “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”

 

1

 


Tuaàn 14+15

(Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......)

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO.

   

I.Mục tiêu

- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.

II.Đồ dùng dạy học:

  -SGK, VBT Đạo đức lớp 4

  -Các câu truyện, tấm gương về biết ơn thầy giáo, cô giáo

  -Tranh ảnh liên quan nội dung bài.

III.Hoạt động trên lớp:

Tiết: 1 

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

BỔ SUNG

1.Ổn định lớp.

2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.

-GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: “Biết ơn thầy giáo, cô giáo

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21)

  -GV nêu tình huống: Cô Bình là cô giáo dạy chúng em hồi lớp 1. Cô vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho chúng em từng li từng tí. Nghe tin cô bị ốm nặng, chúng em thương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: “Các bạn ơi, chiều nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé!”

  -GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1- SGK/22, VBT/21)

- Nêu yêu cầu:

+Đặt tên các tranh.

+Thảo luận: Việc làm nào trong các tranh thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

-GV nhận xét và kết luận:

+Các tranh 1, 2, 4: thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

+Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo.

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT2- SGK/22, VBT/22)

- Nêu y/c: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

 

 

 

-3 HS trình bày

-Lớp nhận xét.

 

 

 

 

 

-HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra.

-HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn.

-Cả lớp thảo luận về cách ứng xử.

 

 

 

 

 

 

 

-HS thảo luận nhóm 4, đặt tên và ghi nội dung tranh vào VBT

-Các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

 

 

 

 

 

 

 

1

 


a.Chăm chỉ học tập.

b.Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài.

c.Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học.

d.Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường.

đ.Lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

e.Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam.

g.Đến thăm thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn.

  -GV kết luận: Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáo.

  -GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.

 

 

-HS làm bày cá nhân

-Đại diện HS trình bày các đáp án

-Lớp nhận xét bổ sung thêm những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy, cô giáo.

-HS ghi các nội dung vào VBT/22

-HS cả lớp thực hiện.

 

 

4.Củng cố - Dặn dò

-Chuẩn bị BT4, 5-SGK, làm vào VBT

+Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

+Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi công lao các thầy, cô giáo (BT 5GK/23)

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

BỔ SUNG

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống: (BT3- VBT/22)

-GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống:

Nhóm 1, 2: Em thấy thầy giáo, cô giáo em hôm nay bị mệt nhưng vẫn cố đến lớp dạy.

Nhóm 3, 4: Trường em tổ chức phong trào thi đua học tốt chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Nhóm 5, 6: Các bạn rủ em gửi thiệp chúc Tết thầy giáo, cô giáo cũ nay đã chuyển sang dạy ở trường khác

 -GV kết luận: Chúng ta có thể thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo bằng những việc làm đơn giản, hằng ngày như: cố gắng học chăm ngoan, thăm hỏi khi thầy cô bị ốm, tự làm những tấm thiệp chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11,  Tết…

*Hoạt động 2: Trình bày sáng tác, tác phẩm sưu tầm được (BT 4, 5- SGK/23)

+Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

+Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi công lao các thầy,cô giáo (BT 5GK/23)

  *Hoạt động 3: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ.

-GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ.

-GV theo dõi và hướng dẫn HS.

-GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.

-GV kết luận chung: Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo, chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn.

-Cả lớp thảo luận về cách ứng xử.

 

 

 

 

-HS trình bày tác phẩm sưu tầm, lớp nhận xét, bình chọn tác phẩm hay

 

 

 

 

-Cả lớp thực hiện.

 

 

 

 

 

 

1

 


4.Củng cố - Dặn dò:

-Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo.

-Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-Chuẩn bị bài tiết sau.

 

 

-Kể chuyện

 

 

Tuaàn 16+17

(Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......)

§¹o ®øc

 YÊU LAO ĐỘNG.

 

I.Mục tiêu: Giúp HS:

+ Nêu được ích lợi của lao động

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.

+ Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.

+ Biết đưc ý nghĩa ca lao đng.

II.Đồ dùng dạy học:

  -SGK, VBT Đạo đức lớp 4

  -Các câu truyện, tấm gương về yêu lao động

  -Tranh ảnh liên quan nội dung bài.

III.Hoạt động trên lớp:

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

BỔ SUNG

1.Ổn định lớp.

2.KTBC:

-GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động”

b.Nội dung

*Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”

-GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Một ngày của Pê- chi- a”

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 3 câu hỏi:

+Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện.

+Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?

+Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì?  

-GV kết luận: Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

 

 

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1-SGK/25, BT1, 2-VBT/24)

-GV phát bảng nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: Tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động

 

-3 HS trình bày

-Lớp nhận xét.

 

 

 

 

 

 

-HS sắm vai đọc truyện

 

 

-HS cả lớp thảo luận.

-3HS trình bày.

-Lớp nhận xét, bổ sung

 

 

 

 

-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.

 

 

-Các nhóm thảo luận, làm bài vào bảng nhóm

-Trình bày bảng nhóm trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

 

1

 


-GV kết luận một số biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.

+Yêu lao động: Tích cực tham gia các buổi lao động của trường, lớp ; chăm làm việc nhà giúp bố mẹ, làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp phân công

+Lười lao động: Đùn đẩy việc cho người khác, Nhờ người khác làm hộ phần việc của mình

-GV yêu cầu HS dựa theo kết quả thảo luận, hoàn thành nhanh BT1, 2-VBT/24

* Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)

-GV chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống:

Nhóm 1,2: Tình huống 1: Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó?

Nhóm 3,4: Tình huống 2: Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được chứ sao …” Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào?

-GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.

+Hồng nên khuyên bạn không được lười biếng, càng không thể nói dối thầy cô, khuyên bạn cùng đi lao động với mình.

+Lương nên làm xong công việc của mình rồi mới cùng bạn đi chơi bóng vì việc hôm nay chớ để ngày mai.

 

4.Củng cố - Dặn dò :

  -Chuẩn bị : sưu tầm các tấm gương , những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động

 

 

 

 

 

 

-HS làm bài vào vở bài tập

 

 

-Các nhóm thảo luận, phân vai, tập các cách ứng xử

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Các nhóm lần lượt trình diễn trước lớp

-Lớp nhận xét : Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

 

 

 

 

 

-HS làm BT3-VBT/25 : Điền các từ: lao động, hạnh phúc, nghĩa vụ vào chỗ trống.

 

 

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

BỔ SUNG

Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT4- VBT/25)

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận và xử lý các tình huống sau:

+Tình huống 1: Sáng nay, trong khi cả lớp đang lao động trồng cây xung quanh trường, Hùng rủ Nhân lẻn đi chơi bi. Theo em, Nhân nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

+Tình huống 2: Hôm nay, đến phiên tổ Lương trực nhật lớp. Lương ngại quét lớp nên nhờ Toàn làm hộ và hứa sẽ cho Toàn mượn cuốn truyện Toàn thích. Theo em, Toàn nên ứng xử thế nào? Vì sao?

-GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống:

 

 

 

 

-Đại diện các nhóm trình bày

-Lớp nhận xét : Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

 

 

 

 

1

 


+Nhân nên từ chối lời rủ của Hùng và khuyên bạn không nên lười lao động, cần tích cực tham gia lao động cùng cả lớp.

+Toàn nên từ chối lời đề nghị của Lương và khuyên bạn không nên lười lao động

 

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (BT5- SGK/26, VBT/25)

  -GV nêu yêu cầu: Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì?

  -GV mời một vài HS trình bày trước lớp.

  -GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.

 

*Hoạt động 3: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (BT 3, 4, 6- SGK/26)

  -GV nhắc lại nội dung bài tập đã yêu cầu HS chuẩn bị trước: kể cho các bạn nghe về các tấm gương , những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động.

-GV kết luận:

+Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.

+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân

Kết luận chungMỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình.

 

4.Củng cố - Dặn dò :

  -Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS trao đổi với nhau về ước mơ của mình, ghi vào vở bài tập.

 

 

 

- 5 HS trình bày

 

 

 

 

 

 

-HS kể các tấm gương lao động.

-HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm.

-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

 

 

Tuaàn 18

(Từ ngày..../......../........đến ngày....../......./.......)

§¹o ®øc

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

 

I. MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học.

- Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

BỔ SUNG

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ:

+Tại sao ta phải yêu lao động?

 

 

-3 HS trình bày

 

1

 


+Ta phải làm gì để chứng tỏ mỗi chúng ta đều là người yêu lao động?

-GV đánh giá

3. Ôn tập kiến thức đã học:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” với các câu hỏi ôn tập:

 

+Em hãy nêu lại tựa bài các bài đạo đức đã học giữa kì I đến nay.

+Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào?

+Làm thế nào để thể hiện việc làm chăm sóc ông bà cha mẹ?

 

+Đối với thầy, cô giáo ta phải có thái độ thế nào?

+Tại sao ta phải biết ơn và kính trọng thầy, cô giáo?

+Cô bé Pê-chi-a trong truyện là người như thế nào?

+Mọi người trong câu truyện  Cô bé Pê-chi-a có gì khác với cô bé?

+Tại sao phải yêu lao động?

 

 

+Hãy tìm các câu ca dao thể hiện việc yêu lao động.

* Liên hệ thực tế:

- GV nhận xét tuyên dương

 

4. Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc HS ôn bài và chuẩn bị bài: “Kính trọng biết ơn người lao động”.

-Lớp nhận xét.

 

 

 

- Lớp tham gia trò chơi, 1 bạn lên hái hoa và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn trả lời đúng

+Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, Biết ơn thầy giáo, cô giáo,  Yêu lao động.

+Chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.

+Phải chăm sóc ông bà, cha mẹ khi ốm , khi bị mệt. Làm giúp ông bà, cha mẹ những công việc phù hợp.

+Phải tôn trọng và biết ơn.

+Vì thầy cô không quản khó nhọc, tận tình chỉ bảo chúng ta nên người.

+Cô bé Pê-chi-a là người chưa biết yêu lao động, còn chần chừ trong lao động.

+Mọi người làm việc không ngừng nghỉ, ai nấy đều bận rộn.

+Vì lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

+Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

 

-8 HS tự nêu việc làm của mình hằng ngày ở nhà.

 

 

 

Toå tröôûng kieåm tra                       Ban giaùm hieäu

                     (Duyeät)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 


Tuaàn 19+20

§¹o ®øc

BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG.

 

I.Mục tiêu:   Giúp HS:

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.

- Biết nhc nh các bn phi kính trng và biết ơn ngưi lao đng.

II.Đồ dùng dạy học:

  -SGK, VBT Đạo đức lớp 4

  -Các câu truyện, tấm gương về kính trọng, biết ơn người lao động

  -Tranh ảnh liên quan nội dung bài.

III.Hoạt động trên lớp

Tiết: 1

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định lp.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Đọc truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28

-GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 2 câu hỏi:

+Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghè nghiệp bố mẹ mình?

+Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó?

  -GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất.

 

*Hoạt động 2: Trò chơi “Đố em”  (BT1- SGK/29)

  -GV nêu yêu cầu trò chơi: Chọn ngẫu nhiên 6 HS, chia làm 2 đội chơi, yêu cầu: Khoanh tròn trước chữ cái chỉ người lao động

a. Nông dân           b. Bác sĩ

c. Người giúp việc gia đình        d. Lái xe ôm

đ. Giám đốc công ty           e. Nhà khoa học

g. Người đạp xích lô          h. Giáo viên

i. Người  buôn bán ma túy

k. Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em

l. Kẻ trộm            m. Người ăn xin

n. Kĩ sư tin học          o. Nhà văn, nhà thơ

-GV tuyên dương đội thắng cuộc

  -GV kết luận

   +Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay).

 

 

 

 

 

 

-HS sắm vai đọc truyện

 

 

-HS cả lớp thảo luận.

-2HS trình bày.

-Lớp nhận xét, bổ sung

 

 

-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.

 

 

 

 

 

-2 đội tham gia (1 phút), đội nào có đáp án nhanh và chính xác là đội chiến thắng

-Đại diện mỗi đội giải thích lý do chọn các đáp án

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 


   +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.

 

*Hoạt động 3: Xem tranh  (BT2- SGK/29, BT1-VBT/26)

  -GV treo tranh, chia lớp 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh.

Em hãy cho biết những công việc của người lao động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội?

Nhóm 1: Tranh 1

Nhóm 2: Tranh 2

Nhóm 3: Tranh 3

Nhóm 4: Tranh 4

Nhóm 5: Tranh 5

Nhóm 6: Tranh 6

-GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.

 

4.Củng cố - Dặn dò

  -Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30, VBT/28: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện về người lao động… hoặc viết, vẽ về một người lao động mà em kính phục (làm vào VBT/28).

 

 

 

 

 

 

 

-Các nhóm làm việc, ghi kết quả vào vở bài tập

-Đại diện từng nhóm trình bày, giải thích

Nhóm 1: Tranh 1: bác sĩ

Nhóm 2: Tranh 2: công nhân

Nhóm 3: Tranh 3: kĩ sư

Nhóm 4: Tranh 4: ngư dân

Nhóm 5: Tranh 5: kĩ sư tin học

Nhóm 6: Tranh 6: nông dân

 

 

 

 

 

 

Tiết: 2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

*Hoạt động 1:  Làm việc cá nhân (BT 3- SGK/30, VBT/28)

-GV nêu yêu cầu bài tập 3: Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động:

a. Chào hỏi lễ phép

b. Nói trống không

c. Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi.

d. Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì

đ. Học tập gương những người lao động

e. Quý trọng sản phẩm lao động

g. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng

h. Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

  -GV kết luận:

   +Các việc làm a, c, d, đ, e, g  là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.

   +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động.

 

*Hoạt động 2: Đóng vai (BT 4- SGK/30, VBT/28)

  -GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.

 

 

-HS làm bày cá nhân

-Đại diện HS trình bày các đáp án

-Lớp nhận xét bổ sung thêm những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn đối với người lao động

-HS làm vào VBT/28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.

1

 


Nhóm 1: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ …

Nhóm 2: Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong, Hân sẽ …

Nhóm 3: Các bạn của Lan đến chơi và nô đùa trong khi bố đang làm việc ở góc phòng, Lan sẽ…

 

  -GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống:  Tư mời bác vào nhà, lễ phép nhận thư, Hân khuyên các bạn không nên nhại tiếng vì như vậy là không lễ phép, tôn trọng họ, Lan và các bạn tìm những trò chơi phù hợp, không gây ôn ào làm phiền bố.

 

*Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6- SGK/30)

- Nhắc lại nội dung HS đã chuẩn bị:  Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện về người lao động… hoặc viết, vẽ về một người lao động mà em kính phục

- GV nhận xét chung, tuyên dương HS có sản phẩm hay

Kết luận chung: Em phải kính trọng và biết ơn những người lao động vì nhờ có họ mà xã hội ngày càng phát triển.

 

4.Củng cố - Dặn dò

  - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập còn lại trong VBT.

  - Nhắc HS thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động bằng những lời nói và việc làm cụ thể.

-Các nhóm lên đóng vai.

 

-Cả lớp thảo luận, phỏng vấn các HS đóng vai:

+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?

-HS ghi nội dung vào VBT/28

 

 

 

 

 

 

-HS trình bày sản phẩm

 

-Cả lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm có ý nghĩa, đẹp

 

 

 

 

- HS làm BT2/VBT-27: Điền các từ: biết ơn, người lao động vào chỗ trống

 

*Bổ sung :

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

 Toå tröôûng kieåm tra                       Ban giaùm hieäu

                     (Duyeät)

1

 


Tuaàn 21+22

§¹o ®øc

BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI.

 

I.Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.

II.Đồ dùng dạy học:

  -SGK, VBT Đạo đức lớp 4

  -Các câu truyện, tấm gương về lịch sự với mọi người

  -Tranh ảnh liên quan nội dung bài.

III.Hoạt động trên lớp:

Tiết 1

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định lp.

2.KTBC:

GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc làm em đã làm thể hiện mình kính trọng và biết ơn người lao động

-GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Đọc truyện “Chuyện ở tiệm may” (SGK/31- 32)

-GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Chuyện ở tiệm may”

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 2 câu hỏi:

+Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, bạn Hà trong câu chuyện?

+Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì  sao?

  -GV kết luận:

   +Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may

   +Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.

   +Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.

 

Hoạt động 2: Bày tỏ thái dộ (BT1,2- SGK/32, 33, BT1, 3-VBT/29, 30)

-GV nêu các ý kiến:

a. Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn. Nhàn cho ông một tí gạo rồi quát: “Thôi, đi đi!”

b. Trung nhường ghế trên ôtô buýt cho một phụ nữ mang bầu.

c. Trong rạp chiếu bóng, mấy bạn nhỏ vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa.

d. Do sơ ý, Lâm làm một em bé ngã. Lâm liền xin lỗi và đỡ bé dậy.

đ. Nam đã bỏ một con sâu vào cặp sách của bạn Nga.

 

 

- 2 HS thực hiện

- Lớp nhận xét, bổ sung.

 

 

 

 

-HS sắm vai đọc truyện

-HS cả lớp thảo luận.

 

-2HS trình bày.

-Lớp nhận xét, bổ sung

 

 

 

 

 

-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.

 

 

 

 

 

 

 

-HS sử dụng các thẻ màu, bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc phân vân theo quy ước

-Đại diện HS giải thích

-Lớp nhận xét, bổ sung.

 

 

 

 

 

1

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

 

Nguồn:

 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD giáo án này

Để tải về Đao duc lop 4 HKI(T13-18)NEW
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

giáo án tương tự

BÀI TIẾP THEO

BÀI MỚI ĐĂNG

BÀI HAY XEM NHIỀU

LIÊN QUAN