Giáo án cả năm theo 5 hđ

giáo án điện tử Tiếng Anh Tiếng Anh 9 Tiếng Anh 9 (Sách mới)
  Đánh giá    Viết đánh giá
 0       1      0
Ngày đăng 2018-11-12 22:49:35 Tác giả Anh Minh loại .doc kích thước 0.12 M số trang 1
Tài liệu này được Tải Miễn phí(FREE download) hoàn toàn tại nslide.com

THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN WEEK:1 Preparing date: Period: 1 Teaching date: REVISION I./. OBJECTIVE: - By the end of the lesson S will be able to remember main contents of English 8 and know how to learn English 9. 1. Knowledge 2. Skills: Practicing skills 3. Attitude: - Students know how to learn English in right way. - Ss are interested in doing exercises. 4. Competences: - Co-operation - Self- study - Using language to do exercises II./.PREPARATION: 1.Teacher: book, pla

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

 

THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

WEEK:1                                                            Preparing date:                                                                                                                               
Period: 1                            Teaching date:                                                                        
REVISION
 
I./. OBJECTIVE: - By the end of the lesson S will be able to remember main contents of  English 8 and know how to learn English 9.
1. Knowledge
2. Skills: Practicing skills
3. Attitude:
                     - Students know how to learn English in right way.
                    - Ss are interested in doing exercises.
 
4. Competences:
- Co-operation
- Self- study
- Using language to do exercises
II./.PREPARATION:
1.Teacher: book, planning, picture, laptop, projector
2.Students: books, notebooks
III./. TEACHING METHODS: Communicative approach, group Ss and T’s activities, play as a character, teaching methods with game, teaching methods by visual, teaching methods by practising, discussion group, technical present….
IV./.PROCEDURE:
 
1. Warm up:
- free talk about summer activities
2. Revision:
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

2.1. Present perfect:
a, Use:Thì hiện tại hoànthànhdiễn tả hành động:
- bắt đầu từ quá khứ, kéo dài đến hiện tại và có thể tiếp tục ở tương lai.
- đã xảy ra trong quá khứ nhưng không rõ thời gian.
- vừamớixảy ra.
- đã xảy ra và đã chấm dứt nhưng kết quả còn để lại hoặc liên quan đến hiện tại.
- chưa bao giờ xảyra.
- lặp lại nhiều lần trong quá khứ.
- dùng trong câubìnhphẩm.
b, Form:  S + have/ has + P II...............
            S + have/ has  + not+ P II...............
            Have/ has + S + P II.........?
c, Sign:
- since/ for/ just/ already/ recently= lately/ ever/ never...before/ not...yet/ once/ twice/ three times..../ so far= up to now= up to the present= until now/ first time/ second time....
4. Present perfect progressive:
a, Use:Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả hành động:
- bắt đầu từ quá khứ, kéo dài liêntục đến hiện tại.
- vừa mới kết thúc nhưng kết quả còn để lại hoặc liên quan đến hiện tại.
b, Form:  S + have/ has + been + V-ing...............
            S + have/ has  + not+ been + V-ing...............
            Have/ has + S + been + V-ing................?
c, Sign:
- since/ for/
2.2. Past simple:
a, Use:Thì quá khứ đơn diễn tả hành động:
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

- đã xảy ra và đã chấm dứt biết rõ thời gian.
b, Form:  S + V-ed...............
            S + did + not+ V...............
            Did + S + V.........?
c, Sign:
- yesterday
- last + N
- ago/ then
2.3. Past progressive:
a, Use:Thì quá khứ tiếp diễn diễn tả hành động:
- đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.
- đã xảy ra và kéo dài một thời gian ở quá khứ.
- đang xảy ra ở quá khứ thì hành động khác xen vào.
- hai hành độngxảy ra song song cùng một lúc
b, Form:  S + was/ were + V-ing...............
            S + was/ were + V-ing...............
            Was/ were + S + V-ing.................?
c, Sign:
- at that time, then
- when
- while...........
2.4. Past perfect:
a, Use:Thì quá khứ hoàn thành diễn tả hành động:
- xảy ra trước một thời gian quá khứ hoặc trước một hành động khác.
b, Form:  S + had + P II...............
            S + had not + P II...............
            Had + S + P II.................?
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

2.5. Past perfect progressive:
a, Use:Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn diễn tả hành động:
- xảy ra trong quá khứ và kéo dài liên tục cho đến khi hành động quá khứ thứ hai xảy ra, hành động nàycó khoảng thời gian đi kèm. Hành động thứ hai được chia ở thì quá khứ đơn.
b, Form:  S + had been + V-ing...............
            S + had + not + been + V-ing...............
            Had + S + been + V-ing.................?
3.Further practice:
 
4. Production:
- Review all the knowledge in English 8
- Prepare:Unit 1: Getting started + listen and read.
-------------------------------o0o------------------------------
 
 
WEEK:1                                               Preparing date:                                                                                                                               
Period: 2                                      Teaching date:                                                                        
UNIT 1: LOCAL ENVIRONMENT
Lesson 1: Getting started
 
I./. OBJECTIVE: By the end of the lesson, students will be able to:
- listen and read for specific information about Nick's, Phuc's and Mi's visit to Bat Trang traditional craft village
- practice reading and doing some exercises with the lexical items related to traditional craft village
1. Knowledge:
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

- Vocab: traditional crafts items
2. Skills: Practicing skills
3. Attitude: -  Positive about local environment.
                     - Students know how to learn English in right way.
                    - Ss are interested in doing exercises.
- Ss are interested in and proud of the traditional crafts
4. Competences:
- Co-operation
- Self- study
- Using language to talk about traditional craft villages
II./.PREPARATION:
1.Teacher: book, planning, picture, laptop, projector
2.Students: books, notebooks
III./. TEACHING METHODS: Communicative approach, group Ss and T’s activities, play as a character, teaching methods with game, teaching methods by visual, teaching methods by practising, discussion group, technical present….
IV./.PROCEDURE:
 
 
Teacher and students ‘ activities
Contents
1. Warm up (5'): Matching
- Teacher shows all the pictures in 2 p7.
? Look at the pictures.
- Tell Ss that in the box are some traditional handicrafts of different regions in Vietnam.
? Work in groups and match these handicrafts with the pictures.
 
 
 
Key:
A. paintings                           B. drums             
C. ma
le sculptures              D. pottery
E. silk                                     F. lacquerware
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

? giving your answers to class
G. conical hats                       H. lanterns.
 
2. Getting - started
2.1. New words
- Teacher use different techniques to teach vocabulary (situation, realia)
- Follow the seven steps of teaching vocabulary
* Checking vocab: R.O.R
I. New words
- take over
(v):
tiếp quản
 
- artisan
(n):
thợ làm nghề thủ cụng
- memorable
(adj):
đáng nhớ
- Repeat in chorus and individually
- Copy all the words
2.2. Getting started
* Set the scenes:
? Look at the picture on page 6
? Who and what can you see in the picture?
? Where are they?
? What  do you know about Bat Trang?
- Ss answer the questions as a class
- We are going to listen and read a dialogue about Nick, Phuc and Mi's visit to Bat Trang.
- Play the recording twice.
 
a. Find a word or phrase
? Listen and read then do 1a P7
 
- Answer the questions individually.
* Suggested answers
- Nick, Phong and Mi
- a lot of pieces of pottery
- in Bat Trang traditional craft village
 
II. Listen and read
 
 
 
1a. Find a word or phrase
Key:
1. craft                                       2. set up                       3. take over                               4. artisans
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

? Work independently to find the words with the given meanings in the dialogue.
? Read out the lines in the dialogue that contain the words.
? Share the answers
-   Quickly write the co
ect answers on the board.
? Study the Watch out box.
- "As far as I know" is an expression. It is used to say that you think you know something but you cannot be completely sure, especially because you do not know all the facts.
.b. Answer the questions
- Have Ss read the questions to make sure they understand them.
? Answer the questions without reading the dialogue again.
- Ss exchange their answers with a classmate.
? Check your answers by reading the dialogue again.
- Ask for Ss' answers..
5. attraction                               6. specific region           7. remind                                   8. look round
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.b. Answer the questions
Key:
1. They are at Phong's grandparents' workshop in Bat Trang.
2. It is about 700 years old.
3. His great-grandparents did.
4. Because people can buy things for their house and make pottery themselves there.
5. It's in Hue.
6. Because the handicrafts remind them of a specific region.
3. Doing(20'')
3.1. Complete the sentences ( 3 P7)
? Complete the sentences with the words/phrases in 2.
III. Practice (20'')
1. Complete the sentences (3 P7)
1. conical hat                       2. lanterns 
3. silk                                  4. paintings
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

- The complete sentences will give Ss information about the places where the handicrafts are made.
- Call on two Ss to write their answers on the board. Confirm the co
ect answers.
- If time allows, T may organise a short activity to check Ss' short-term memory. Have Ss close their books. Point at each of Ss' answers on the board and quickly Ss have to call out the place where this handicraft is made.
5. Pottery                            6. ma
le sculptures
 
 
 
3.2. Quiz (4 P7)
a: Work in pairs to do the quiz
? Work in pairs to do the quiz.
- The pair which has the answers the fastest is invited to read out their answers.
- Elicit feedback from other pairs. Confirm the co
ect answers.
b : Work in groups (If time allows)
? Ss work in groups to write a similar quiz about places of interest.
 
2. Quiz (4 P7)
1. park                            2. museum 
3. zoo                             4. beach  
5. beauty spot
 
4. Further practice (3')
? Recall some information about Bat Trang traditional craft village.
? Are there any craft villages in your neighbourhood?
 
- Answer individually
 
 
 
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

? What products do the artisans make?
5. Production (2')
? Learn by heart all the new words.
? Do Ex B1,2 , 3, 4P4 (Workbook)
? Prepare: Closer Look 1
 
 
 
 
 
-------------------------------o0o------------------------------
 
WEEK:1                                               Preparing date:                                                                                                                               
Period: 3                                      Teaching date:                                                                        
UNIT 1: LOCAL ENVIRONMENT
Lesson 2: A closer look 1
 
I./. OBJECTIVE: By the end of the lesson, ss will be able to:
- use the lexical items related to traditional crafts and places of interest in an area
- say sentences with co
ect stress on content words
1. Knowledge: - Grammar: present simple, ve
form
- Vocabulary: traditional crafts
2. Skills: Practicing skills
3. Attitude: -  Positive about local environment.
                     - Students know how to learn English in right way.
                    - Ss are interested in doing exercises and are interested in making handicrafts
4. Competences:
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

- Co-operation
- Self- study
- Using language to talk about traditional craft villages
II./.PREPARATION:
1.Teacher: book, planning, picture, laptop, projector
2.Students: books, notebooks
III./. TEACHING METHODS: Communicative approach, group Ss and T’s activities, play as a character, teaching methods with game, teaching methods by visual, teaching methods by practising, discussion group, technical present….
IV./.PROCEDURE:
Teacher and students ‘ activities
Students’activities
1- Warm up (5'):
Ask Ss to call out some traditional crafts they remember from the previous lesson. Tell them that in this lesson they are going to learn some ve
s that are used to talk about producing or creating a craft. These will help them use the language co
ectly when they talk about the making of traditional crafts in a specific region.
 
 
- Listen to the teacher
 
.
- Work in groups
 
- Write on the board.
 
2. Vocabulary (15')
2.1. Ss work individual to do this exercise and then compare their answers with a classmate. Elicit the answers from Ss and quickly write them on the board. Do not confirm the co
ect answers at this stage. Have Ss explain the meaning of each ve
in English or Vietnamese. Co
ect Ss' explanations when needed. The two ve
s cast and mould are quiet difficult, so make that Ss understand them:
 
- cast: shape hot liquid metal, etc. by pouring it into a container.
- mould: shape a soft substance into a particular form or object by pressing it or by putting it into mould
 


THẦY CÔ XIN LH SO 0987556503 ĐỂ CÓ TRỌN BỘ GIÁO ÁN
 

Now have Ss look at their answers on the board and say if these are co
ect.
 
 
cast
(v):
đúc
em
oider
(v):
thờu
mould
(v):
Đổ khuôn, tạo khuôn
weave
(v):
Đan (rổ, rá), dệt
  Knit            (v):   đan (len)
Key:
A. cast B. carve C.em
oider 
D.weave E.mould F. weave G.knit
Repeat in chorus and individually
- Copy all the words
2.2. a. The purpose of this exercise is to help Ss understand more deeply and use the ve
s co
ectly to talk about producing and creating crafts. Ss work in pair to do the exercise. Check the answers as a class. If time allows, haceSs make sentences.
b. This activity will help Ss to manipulate the ve
s as they are not all regular.
Have Ss do the activity, then call two Ss to write their answers on the board. Elicit feedback from other Ss. Confirm the co
ect answers.
 
- Listen
- Pair work
 
Key: 1.b 2.d 3.e 4.a 5.f 6.c
 
 
 
 
 
 


Nguồn:Anh Minh

 
 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD


Để tải về giáo án điện tử Giáo án cả năm theo 5 hđ
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

 
LINK DOWNLOAD

doc.pngT_ANH_9_C_HANG.doc[0.12 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)
 

Mã tài liệu
n2120q
Danh mục
giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
2018-11-12 22:49:35
Loại file
doc
Dung lượng
0.12 M
Trang
1
Lần tải
0
Lần xem
1
giáo án điện tử Giáo án cả năm theo 5 hđ

Bạn phải gởi bình luận/ đánh giá để thấy được link tải

Nếu bạn chưa đăng nhập xin hãy chọn ĐĂNG KÝ hoặc ĐĂNG NHẬP

BÌNH LUẬN


Nội dung bậy bạ, spam tài khoản sẽ bị khóa vĩnh viễn, IP sẽ bị khóa.
Đánh giá(nếu muốn)
 BÌNH LUẬN

ĐÁNH GIÁ


ĐIỂM TRUNG BÌNH

0
0 Đánh giá
Tài liệu rất tốt (0)
Tài liệu tốt (0)
Tài liệu rất hay (0)
Tài liệu hay (0)
Bình thường (0)

giáo án có liên quan