Giáo án cả năm

giáo án GD công dân 8
  Đánh giá    Viết đánh giá
 14       13      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
zkuz0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
3/30/2018 9:52:10 PM
Loại file
doc
Dung lượng
0.53 M
Lần xem
13
Lần tải
14
File đã kiểm duyệt an toàn

Ngày soạn: 15/08/2013 Ngày dạy: Tiết 1 : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I.MỤC TIÊU BÀI HỌC . 1.Kiến thức . -Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. -Học sinh nhận thức đư,xem chi tiết và tải về Giáo án điện tử Giáo án cả năm, Giáo Án Gd Công Dân 8 , Giáo án điện tử Giáo án cả năm, doc, 1 trang, 0.53 M, GD công dân 8 chia sẽ bởi Hải Xa Thị Phương đã có 14 download

 
LINK DOWNLOAD

Giao-an-ca-nam.doc[0.53 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

Ngày soạn: 15/08/2013
Ngày dạy:

Tiết 1 : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC .
1.Kiến thức .
-Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
-Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải .
2.Kĩ năng .
-Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .
3.Thái độ.
-Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .
-Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải .
II. CHUẨN BỊ:
-GV: SGK .SGV GDCD 8.
Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .
-HS: Đọc trước bài mới
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới.
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Trong cuộc sống hàng ngày có nhiều mối quan hệ khác nhau, nếu ai có cách ứng xử đúng đắn, biết tôn trọng lẽ phải,thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng...thì sẽ góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh tốt đẹp hơn. Gv dẫn vào bài
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt

*Hoạt động 2 .T/hiểu phần đặt vấn đề
Gv cho hs đọc phần đặt vấn đề
Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề sau .
Nhóm 1 :
?Những việc làm của tri huyện Thanh Ba và tên nhà giàu với người nông dân như thế nào?
?Hình Bộ Thượng Thư là anh ruột của tri Huyện Thanh Ba có hành động gì?
?Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích?
?Việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể hiện đức tính gì?
Nhóm 2 :
?Trong các cuộc tranh luân có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối ?Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
Nhóm 3 :
?Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì ?
?Theo em trong nhưng trường hợp trên trường hợp nào được coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
*Hoạt động 2 :T/hiểu nội dung bài học.
?Thế nào là lẽ phải?
?Qua ví dụ trên em cho biết thế nào là tôn trọng lẽ phải .
?Đối với những việc làm như :
-Vi phạm luật giao thông đường bộ .
-Vi phạm nội quy ở trường lớp.
-Làm trái các qui định của pháp luật .
Có phải là lẽ phải không ?
?Với những việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ hành động gì ?
?Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào ?
?Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
*Hoạt động 3:Luyện tập
Gv yêu cầu hs làm bài tập 1,2,3 sgk trang 4-5
I.Đặt vấn đề .
Nhóm 1:
-Ăn hối lộ,ức hiếp dân nghèo.
-Xin tha cho tri huyện.
-Việc làm của quan tuần phủ chứng tỏ ông là người dũng cảm , trung thực dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận những điều sai trái.
Nhóm 2:
-Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng là hợp lí .
Nhóm 3:
-Bày tỏ thái độ không đồng tình .Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm như vậy .
->Là hành vi tôn trọng sự thật,bảo vệ lẽ phải và phê phán cái sai trái
II.Nội dung bài học .
1.Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
2.Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn,biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực,không chấp nhận và làm những việc làm sai trái
3.Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng

 


 

 Ngày soạn: 15/08/2013

 Ngày dạy:

 

                     Tiết 1 : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

 

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC .

1.Kiến thức .

-Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.

-Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải .

2.Kĩ năng .

-Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .

3.Thái độ.

-Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .

-Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải .

II. CHUẨN BỊ:

-GV:    SGK .SGV GDCD 8.

           Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .

-HS:    Đọc trước bài mới

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ :

3. Bài mới.

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

     Trong cuộc sống hàng ngày  có nhiều mối quan hệ khác nhau, nếu ai có cách ứng xử đúng đắn, biết tôn trọng lẽ phải,thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng...thì sẽ góp phần làm cho xã hội  trở nên lành mạnh tốt đẹp hơn. Gv dẫn vào bài

Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

*Hoạt động 2 .T/hiểu phần đặt vấn đề

Gv cho hs đọc phần đặt vấn đề

Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề sau .

Nhóm 1 :

?Những việc làm của tri huyện Thanh Ba và tên nhà giàu với người nông dân như thế nào?

?Hình Bộ Thượng Thư là anh ruột của tri Huyện Thanh Ba có hành động gì?

?Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích?

?Việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể hiện đức tính gì?

I.Đặt vấn đề .

 

 

 

Nhóm 1:

-Ăn hối lộ,ức hiếp dân nghèo.

 

 

-Xin tha cho tri huyện.

 

-Việc làm của quan tuần phủ chứng tỏ ông là người dũng cảm , trung thực dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận những điều sai trái.

1

 


 

 

Nhóm 2 :

?Trong các cuộc tranh luân có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối ?Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?

Nhóm 3 :

?Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì ?

?Theo em trong nhưng trường hợp trên trường hợp nào được coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.

 

*Hoạt động 2 :T/hiểu nội dung bài học.

?Thế nào là lẽ phải?

 

 

?Qua ví dụ trên em cho biết thế nào là tôn trọng lẽ phải .

 

 

 

 

?Đối với những việc làm như :

     -Vi phạm luật giao thông đường bộ .

     -Vi phạm nội quy ở trường lớp.

     -Làm trái các qui định của pháp luật .

Có phải là lẽ phải không ?

?Với những việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ hành động gì ?

?Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào ?

 

 

?Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.

 

*Hoạt động 3:Luyện tập

 

Gv yêu cầu hs làm bài tập 1,2,3 sgk trang 4-5

 

Nhóm 2:

-Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng là hợp lí .

Nhóm 3:

-Bày tỏ thái độ không đồng tình .Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm như vậy .

 

->Là hành vi tôn trọng sự thật,bảo vệ lẽ phải  và phê phán cái sai trái

II.Nội dung bài học .

       1.Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.

       2.Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn,biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực,không chấp nhận và làm những việc làm sai trái

 

 

 

 

 

 

 

 

        3.Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển .

 

 

 

III.Bài tập .

Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c.

Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c.   

Bài tập 3.Các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lẽ phải : a , c ,e

1

 


 

      4. Củng cố:

-Thế nào là lẽ phải?

-Tôn trọng lẽ phải là gì?

-Tôn trọng lẽ phải có ý nhĩa gì?

     5. Dặn dò:

-Học các phần nội dung bài học .làm bài 4,5,6

-Sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải

-Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết.

IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

                          ------------------------------------------------------

 

 Ngày soạn: 25/08/2013.

 Ngày dạy:

 

                                               Tiết 2: LIÊM KHIẾT

 

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC .

1.Kiến thức .

-Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết : Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày .

-Vì sao phải sống liêm khiết .

-Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì?

2.Kỹ năng

-Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết .

3.Thái độ .

-Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiết , đòng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống .

II. CHUẨN BỊ:

-GV:Sgk. Sgv gdcd 8.

       Sưu tầm 1 số truyện nói về phẩm chất này .

-HS:Đọc trước bài mới

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ 

1

 


 

-Thế nào là tôn trọng lẽ phải?

- Hs cần làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải?

3. Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Gv đưa ra 1 số tình huống sau:

-Em Hà nhặt được ví tiền  nhờ công an trả lại người mất.

-Chú Minh là công an giao thông không nhận tiền của người lái xe khi họ vi phạm pháp luật.

Những hành vi trên thể hiện đức tính gì?

GV dẫn vào bài

Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

*Hoạt động 2. T/hiểu phần đặt vấn đề .

Gv cho hs đọc phần đặt vấn đề

Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo câu hỏi

Nhóm 1:

?Ma-ri Quy- ri là người như thế nào ?

 

 

 

?Em có suy nghĩ gì về cách sử xự của bà Mari Quyri.

 

 

 

 

Nhóm 2

?Hãy nêu hành động của Dương Chấn?

?Những hành động đó thể hiện đức tính gì?

Nhóm 3

?Hành động của Bác Hồ được đánh giá như thế nào?

?Những hành động đó thể hiện đức tính gì?

-Hs báo cáo bổ sung

-Gv chuẩn kiến thức

?Theo em những cách sử xự của Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì chung

?Bộc lộ phẩm chất gì ?

?Em thử đoán xem khi bà Mari từ chối sự giúp đỡ của Pháp . Sự từ chối đút lót của Dương Chấn và cách sống của Bác Hồ thì họ cảm thấy như thế nào ?

?Mọi người sẽ có thái độ như thế nào đối với  họ

I.Đặt vấn đề .

 

 

 

-Mari Quyri:

+Sáng lập ra học thuyết phóng xạ.

+Phát hiện và tìm ra phương pháp chiết ra các nguyên tố hóa học mới .

+Vui lòng sống túng thiếu và sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho ai cần tới , từ chối khoản trợ cấp của chính phủ Pháp.

Sống thanh cao không vụ lợi, không hám danh làm việc một cách vô tư có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện vật chất.

-Dương Chấn:

+Tiến cử người làm tốt không cần đến vàng của người đó->vô tư không hám lợi

 

-Bác Hồ:

+Sống như người Việt Nam bình               thường,khước từ nhà cửa,quân phục,.. sống trong sạch liêm khiết

 

 

 

=>

       -Liêm khiết.

 

       -Lương tâm thanh thản .

 

 

 

  -Mọi người quí trọng tin cậy của mọi người làm cho xã h

1

 


 

 

*Hoạt động 3 .T/ hiểu nội dung bài học

?Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết là gì ?

?Trái với liêm khiết là gì ?

 

 

?Sống liêm khiết sẽ có ý nghĩa như thế nào ?

-GV: Chia lớp làm 2 nhóm thảo luân 2 vấn đề

+Vấn đề 1: Nêu những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết ?.

+Vấn đề 2: Nêu những biểu hiện sống liêm khiết?

- Cử đại diện lên trình bày – học sinh nhận xét giáo viên tổng kết .

?Theo em là học sinh có cần phải liêm khiết không?

?Muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện những đức tính gì?

*Hoạt động 4: Luyện tập.

Gv yêu cầu hs làm bài tập 1 và 2

 

 

ội trong lành sạch tốt đẹp hơn.

II.Nội dung bài học

       1.Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen ích kỷ.

      2.Sống liêm khiết làm cho con người thanh thản nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người , góp phần làm cho xã hội trong sạch , tốt đẹp hơn .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Bài tập

Bài 1

- Hành vi thể hiện không liêm khiết : a, b, d , e

Bài 2

-Tán thành:b,d

-Không tán thành:a,c,

4.Củng cố

-thế nào là Liêm khiết?

-Sống liêm khiết có ý nghĩa gì?

5.Dặn dò

- Làm các bài tập 3,4,5 trong sách giáo khoa.

- Học bài cũ chuẩn bị bài mới : Tôn trọng người khác

IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------

1

 


 

Ngày soạn: 29/08/2013.

Ngày dạy:

 

Tiết 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC

 

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

- học sinh hiểu thế nào là tôn trọng người khác , biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày.

- Vì sao trong quan hệ xã hội mọi người đều cần phải tôn trọng lẫn nhau .

2. Kỹ năng

- học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác trong cuộc sống.

- học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp, thể hiện tôn trọng mọi người ở mọi nơi mọi lúc.

3 .Thái độ

- Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập những nét ứng sử đẹp, phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác .

II. CHUẨN BỊ:

-Gv:Sgk  và sgv- gdcd 8.     

-HS:Đọc trước bài mới

III.  CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ.

- Thế nào là cuộc sống liêm khiết ? ý nghĩa của cuộc sống liêm khiết .

3.bài mới.

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Gv nêu lên sự cần thiết phải tôn trọng người khác để dẫn vào bài

Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

Gv yêu cầu hs đọc tình huống sgk

- Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề.

1.Nhận xét về cách cư sử thái độ việc làm của Mai? Hành vi của Mai được mọi người đối xử như thế nào?

 

 

2. Nhận xét về cách cư xử  của một số bạn  với Hải?suy nghĩ của Hải như thế nào?thái độ của Hải thể hiện đức tính gì?

3. Nhận xét về cách cư sử việc làm của Quân và Hùng.việc làm đó thể hiện đức tính gì?

HS báo cáo bổ sung

I.Đặt vấn đề

 

 

-Mai: - Không kiêu căng

Lễ phép

Sống chan hòa, cỡi mở

Gương mẫu.

 

-Hải: - Học giỏi , tốt bụng

Tự hào vê nguồn gốc của mình

 

-Quân và Hùng

Cười trong giờ học

Làm việc riêng trong lớp.

 

1

 


 

Gv chuẩn xác

- Theo em những hành vi nào đúng để cho chúng ta học tập.

-Hành vi đó thể hiện điều gì?

-gv yêu cầu hs hoàn thành bảng sau

       Hành vi

 

Địa điểm

Tôn trọng người khác

Không tôn trọng người khác

Gia đình

 

 

Lớp,trường

 

 

Công cộng

 

 

-Em hãy chọn ý đúng :tôn trọng người khác là phải:

Biết đấu tranh cho lẽ phải

Bảo vệ danh dự nhân phẩm người khác

Đồng tình ủng hộ việc làm sai trái của bạn

Biết cách phê phán để bạn hiểu

Chỉ trích ,miệt thị bạn khi có khuyết điểm

Có ý thức bảo vệ danh dự của bạn

Gv kết luận

Hoạt động3:Tìm hiểu nội dung bài học

? Qua phần tìm hiểu trêm cho biết thế nào là tôn trọng người khác?

 

 

 

?Vì sao phải tôn trọng người khác?

 

? ý nghĩa của việc tôn trọng người khác với cuộc sống hàng ngày?

 

? Chúng ta phải làm gì để rèn luyện đức tính tôn trọng người khác?

 

 

Hoạt động 4:Luyện tập

Gv yêu cầu hs làm bài tập 1 sgk trang 10

 

 

Gv yêu cầu hs làm bài tập 2

 

 

Hành vi của Mai và Hải

Tôn trọng người khác.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Nội dung bài học.

1. Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích của người khác thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người .

2. ý nghĩa

-Tôn trọng người khác thì mới được người khác tôn trọng mình

-Mọi người tôn trọng nhau thì xã hội trở nên lành mạnh trong sáng và tốt đẹp

3.Cách rèn  luyện

-Tôn trọng người khác ở mọi lúc mọi nơi

-Thể hiện cử chỉ và hành động lời nói tôn trọng người khác

III. Bài tập

Bài tập 1

Hành vi thể hiện tôn trọng người khác : a , g , i.

Bài tập 2.

-ý kiến a sai

-ý kiến b ,c, đúng

( dựa vào khái niệm để lí giải.)

 

1

 


 

4.Củng cố

-Thế nào là tôn trọng người khác?

-Tôn trọng người khác có ý nghĩa gì

5.Dặn dò

Làm bài tập còn lại trong sgk.Học bài cũ chuẩn bị bài mới: giữ chữ tín.

IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------

 Ngày soạn: 14/09/2013.

 Ngày dạy:

  

Tiết 4:   THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC

(AN TOÀN GIAO THÔNG)

 

I. Mục tiêu : 

1.1. Kiến thức:

- Hs biết : Các quy định khi tham gia giao thông

- HS hiểu : Về  các điều luật khi tham gia giao thông.HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.

1.2 . Kĩ năng:

- Học sinh thực hiện được: Biết cách cư xử đúng khi tham gia giao thông

- HS thực hiện thành thạo: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.

1.3.Thái độ:

- Thói quen: Tôn trọng và  có ý thức trong việc chấp hành tốt khi tham gia giao       thông.

- Tính cách: Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông

II.Chuẩn bị:

 3.1. Giáo viên:

 - Hình ảnh về tham gia giao thông.

           - Bảng phụ.

3. 2.Học sinh:

- Giấy khổ lớn, bút dạ.

- Những câu chuyện  về việc tham gia giao thông

III. Tiến trình dạy học:

 1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm diện sĩ số Hs

          2. Kiểm tra bài cũ:

                 Kiểm tra lòng ghép trong bài mới

1

 


 

3. Bài mới:

Họat động của giáo viên và học sinh

Nội dung  bài học

- Họat động 1: Giới thiệu bài

GV: Giới thiệu cho HS biết nội dung, cách thức thực hiện tiết thực hành.

GV: Chuyển ý.

- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.

GV: Chia nhóm thảo luận: (3 phút)

HS: Thảo luận và trình bày kết quả.

Nhóm 1: E m hãy cho biết những qui tắc chung khi tham gia giao thông đường bộ?

HS: Trả lời, HS khác nhận xét.

GV: Nhận xét, chốt ý.

 

 

 

Nhóm 2:Pháp luật có những qui định về trật tự an toàn giao thông nhằm mục đích gì?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Cho học sinh quan sát hình ảnh HS khi tham gia giao thông?.

GV: Nhận xét, chốt ý.

Nhóm 3: Khi tai nạn giao thông xãy ra, mọi người phải tuân theo quy định nào?

 

HS: Trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

GV: Nhận xét, chốt ý.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Nội dung bài học :

     Đáp án:

 

Câu 1:

-Đi bên phải theo chiều đi của mình

-Đi đúng phần đường qui định

-Phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ

 

Câu 2:

-Hướng dẫn người và phương tiện khi tham gia giao thông đi lại có trật tự , không ùn tắt giao thông.

-Tránh được tai nạn đáng tiếc xãy ra

-Bảo đảm an toàn về người, phương tiện, tài sản của nhà nước và nhân dân

 

 

Câu 3:

-Giữ nguyên hiện trường, các dấu vết phải được bảo vệ

-Người có mặt tại nơi xãy ra tai nạn có nghĩa vụ giúp đỡ, cứu chữa người bị thương và tìm cách báo cho cơ quan nhà nước hoặc chính quyền địa phương gần nhất.Cung cấp thông tin xác thực cho cảnh sát giao thông.

-Người điều khiển các loại xe, khi đi qua nơi xảy ra tai nạn phải có nghĩa vụ  chở người bị thương đến nơi cấp cứu

-Xe, hành lí, hàng hóa của người bị nạn phải được bảo vệ chu đáo

1

 


 

 

Nhóm 4: An là HS lớp 9 mượn xe máy Honda 50 phân khối rồi rủ Hà đua xe,đánh võng,trên đường.Tại ngã tư do phóng nhanh An không ngừng xe theo đèn báo, bị cảnh sát giao thông huýt còi bắt dừng, nhưng An cố tình đi tiếp và gây va quẹt một người đi xe đạp, làm hỏng xe không gây thương tích.

?Theo em, An đã có vi phạm pháp luật gì ?

? Nếu là cảnh sát giao thông, em sẽ xử lí vi phạm pháp luật của An như thế nào?

HS: Trả lời, HS khác nhận xét.

GV: Nhận xét, chốt ý.

d. Bạn có thái độ gắt gỏng, khó chịu.

HS: Trả lời, HS khác nhận xét.

GV: Nhận xét, chốt ý.

- Họat động 4 : Liên hệ thực tế.

GV: Khi tham gia giao thông em thường găp những loại biển báo giao thông nào?

Hs: biển báo cấm

      Biển báo hiệu lệnh

      Biển báo chỉ dẫn

      Biển báo nguy hiểm

Gv: em hãy mô tả các loại biển báo này?

Hs:

Câu 4:

  - An đã có những hành vi:

+Chưa đủ tuổi chạy xe máy

+Đua xe trái phép

+Không tuân theo báo hiệu và hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

+Gây va quẹt người khác

-Xử phạt hành chính

-Phạt bổ sung;giam giữ xe máy

 

 

 

 

 

.

4. Củng cố:

GV: E m hãy cho biết những qui tắc chung khi tham gia giao thông đường bộ?

HS:  Trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung.

GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm.

GV: Kết luận toàn bài.

5. Dặn dò:

* Đối với tiết học ở tiết này:

+ Học bài kết hợp sách giáo khoa và sách tình huống.

+ Làm các bài tập sách giáo khoa, sách tình huống ở các bài đã  thực hành.

* Đối với tiết học tiếp theo:

- Ôn nội dung các bài: từ bài 1 đến bài 11.

 + Chuẩn bị cho tiết ôn thi học kì I

IV/ Rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….......

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1

 


 

 Ngày soạn: 15/09/2013.

 Ngày dạy:

 

Tiết 5:   GIỮ CHỮ TÍN

 

I. Mục tiêu :

1. Kiến thức

- Học sinh hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày.

- Vì sao trong cuộc sống các mối quan hệ xã hội , mọi người đều phải giữ chữ tín.

2. Kỹ năng

- Học sinh biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín họăc không giữ chữ tín.

- Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín trong mọi việc.

3. Thái độ

- Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ tín.

II. Chẩn bị:

-GV:Sgk,sgv Gdcd 8,ca dao tục ngữ...

-Hs:Đọc trước bài mới

III. Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ 

  -Thế nào là tôn trọng người khác? ý nghĩa?

Làm bài tập 4 sgk T10

3. Bài mới

Hoạt động1:Giới thiệu bài

Gv đưa ra ví dụ sau:Hai bạn Mai và Hằng chơi thân với nhau,trong giờ kiểm tra Mai giở tài liệu ra chép.Hằng biết nhưng không nói gì

-Hãy nhận xét hành vi của Mai và Hằng?

-Hành vi của Mai và Hằng có tác hại gì?

Gv :hai bạn làm mất lòng tin của mọi người,để hiêu rõ hơn vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

 

Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động2: hiểu phần đặt vấn đề

Gv cho hs nghiên cứu thông tin phần đặt vấn đề

Gv chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo câu hỏi trong 5 phút

+Nhóm 1:

? Nước tô bắt nước Lỗ phải làm gì ? Kèm theo điều kiện gì ?

I.Đặt vấn đề

 

 

 

 

Nhóm 1: Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh

- Do Nhạc Chính Tử đem sang

 

 

1

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

Nguồn:

 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD giáo án này

Để tải về Giáo án cả năm
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

giáo án tương tự

BÀI TIẾP THEO

BÀI MỚI ĐĂNG

BÀI HAY XEM NHIỀU