Giáo án học kì 2

giáo án điện tử Địa lí Địa lí 7
  Đánh giá    Viết đánh giá
 0       9      0
Ngày đăng 2019-02-10 17:05:28 Tác giả Dung Nguyễn loại .doc kích thước 0.37 M số trang 1
Tài liệu này được Tải Miễn phí(FREE download) hoàn toàn tại nslide.com

HỌC KI 2 Tiết 37 Bài 34: THỰC HÀNH So sánh nền kinh tế của ba khu vực Châu Phi I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu được sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế không đồng đều thể hiện trong thu nhập

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

 

HỌC KI 2
 
Tiết 37    Bài 34:                       THỰC HÀNH
So sánh nền kinh tế của ba khu vực Châu Phi
 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Hiểu được sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế không đồng đều thể hiện trong thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia ở châu Phi.
 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc, so sánh, phân tích lược đồ.
3. Thái độ: - Có ý thức chuẩn bị tốt nội dung thực hành.
4. Năng lực ,phẩm chất:
  - Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
  - Phẩm chất: Sống có tinh thần trách nhiệm , tự chủ , tự tin
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: PT: Lược đồ: Các môi trường địa lí, Bản đồ tự nhiên, Bản đồ kinh tế, Bản đồ các nước châu Phi.
2. Học sinh: - Nội dung kiến thức bài, địa lí các châu.
  - Sgk, vở ghi, vở bài tập, bảng nhóm.
III. PHƯƠNGPHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY DỌC
1.Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, phân tích, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm
2. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,  giao nv nhóm
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Hoạt đông : Khởi động
*Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
*Khởi động: GV tổ chức thi kể tên các nước Châu Phi… giới thiệu bài
2.Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
 
HOẠT ĐỘNG CỦA
GV - HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
*HĐ1: Phân tích ...châu Phi (2000): 
*PP:Trực quan,vấn đáp, hoạt động nhóm
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nv nhóm
* Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng  hợp
- HĐ cá nhân:
- HS quan sát H34.1/ Tr.107 SGK và bảng chú giải.
- HĐ nhóm( 5p)
1. Phân tích mức thu nhập bình quân đầu người của các nước châu Phi (2000): 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mức TNBQ theo đầu người (SD)
Tên các quốc gia

                                                                  1


- GV chia lớp làm 6 nhóm, giao nv
? Kể tên các nước ở châu Phi có:
+ Mức thu nhập bình quân theo đầu người trên 1000 USD/ năm?
+ Mức thu nhập bình quân theo đầu người dưới 200 USD/ năm?
? Các nước đó thuộc khu vực nào của châu P?
? Nhận xét thu nhập bình quân đầu người giữa ba khu vực kinh tế của châu Phi ?
- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm:
- Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung vào bảng nhóm
-  GV nhận xét, chốt nội dung chính.
- HĐ chung  cả lớp
? Giải thích nguyên nhân của sự chênh lệch đó?
- HS giải thích: do mỗi  khu vực có đk để pt kinh tế khác nhau...
*HĐ2: So sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực châu Phi:
*PP:Trực quan,vấn đáp, hoạt động nhóm
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nv nhóm
* Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng  hợp
- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn, lập bảng thống   kê:
? Qua bảng thống kê trên hãy so sánh đặc điểm kinh tế của 3 khu vực châu Phi?
- Các nhóm trình bày, nhận xét
 
Bắc Phi
Trung Phi
Nam Phi
Trên 1000
 
Ma-Rốc, An-giê-ri,
Tuy-ni-di, Li-bi,
Ai Cập
Ga-Bông
Na-mi-bi-a,
Bốt-Xoa-na,
Nam Phi,
Xoa-di-len
Dưới
200
 
Ni-giê,
Sát
Ê-ti-ô-pi-a, Xô-ma-li, Buốc-Ki-na-pha-xô,
Xi-ê-ra-Lê-ông,
Ê-ri-tơ-ri-
Ma-la-uy
 
 
 
 
Nhận xét
- Thu nhập bình quân đầu người không đều giữa ba khu vực : Nam Phi (cao nhất), rồi đến Bắc Phi và cuối cùng là Trung Phi
-Trong từng khu vực, sự phân bố thu nhậpbình quân đầu người giữa các quốc gia cũng không đều.
 
 
 
 
 
2. Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực châu Phi:
 
 
 
 
 
 
Bắc Phi
Trung Phi
Nam Phi
Kinh tế tương đối phát tiển trên cơ sở các ngành dầu khí và du lịch.
Kinh tế chậm phát triển, chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản và trồng cây công nghiệp xuất khẩu.
Các nước ở khu
vực có trình độ
phát triển kinh
tế rất chênh lệch.
Phát triển nhất là
Cộng Hòa Nam

                                                                  1


- GV chuẩn xác
- HĐ chung cả lớp:
? Nhận xét  chung về nền kinh tế châu Phi ?
GV chốt kt.
 
 
Phi, còn lại là
những nước nông nghiệp lạc hậu.
 
 
=> Kinh tế châu Phi:
- Các khu vực và các nước có trình độ phát triển kinh tế khá chênh lệch.
- Công nghiệp chưa phát triển mạnh, nông nghiệp phiến diện.
- Kinh tế dựa chủ yếu vào khai khoáng và xuất khẩu sản phẩm từ cây công nghiệp.
Hoạt động: Luyện tập
 
- HĐ chung cả lớp
- HS quan sát H34.1/sgk
? Nước nào có thu nhập cao nhất? >2500 USD
? Vì sao ?
? Nước nào có thu nhập thấp nhất ?

- HS lên bảng xác định.
- GV nhận xét
3. Luyện tập
 
- Li-bi, Nam Phi, Bốt xoa- na, Ga-bông
-> Nhiều tiềm năng về tài nguyên,điều kiện tự nhiên thuận lợi...
 
- Ni- giê, Ê-ti-ô-bi-a...
4. Hoạt động : Vận dụng
 ? Một số khu vực của châu Phi có nền  kt tế chậm phát triển có ảnh hưởng gì đến đời sống của con người?
5. Hoạt động: Tìm tòi- mở rộng
* Tìm hiểu về kinh tế của châu Phi
* HS học bài
* Chuẩn bị bài 35 “Khái quát châu Mĩ ”
    + Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Mĩ
    + Nghiên cứu các luồng nhập cư vào châu Mĩ và vai trò của chúng ?
    + Tìm hiểu châu Mĩ. Tại sao gọi là Tân thế giới ? Ai là người tìm ra châu Mĩ?
                             -----------------------------------------------------------
Ngày soạn:    2 / 01/ 2018                                    
Ngày dạy:          /01/2018
Tuần: 21
                                   Chương VII:  Châu Mĩ
                                                                  1


Tiết 38      Bài 35          KHÁI QUÁT CHÂU MĨ
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức
 - HS biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ  trên bản đồ.
 - Trình bày được những đặc điểm khái quát về lãnh thổ, dân cư, dân tộc của Châu Mĩ.
2. Kĩ năng
 - Xác định trên bản đồ, lượt đồ Châu Mĩ hoặc bản đồ TG vị trí địa lí của Châu Mĩ.
 - Đọc lượt đồ các luồng nhập cư vào châu Mĩ để biết dân châu Mĩ hiện nay có nguồn gốc chủ yếu là người nhập cư, nguyên nhân làm cho châu Mĩ có thành phần chủng tộc đa dạng.
3. Thái độ
 - Có ý thức học tập nghiêm túc, tích cực. Thích khám phá những điều mới mẻ.
4. Năng lực, phẩm chất:
  - Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
- Phẩm chất: Sống có tinh thần trách nhiệm , tự chủ , tự tin
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: PT : SGK, SGV, Bản đồ tự nhiên châu Mĩ
2. Học sinh: Sgk, vở ghi, vở bài tập,
III. PHƯƠNGPHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY DỌC
1. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, phân tích, hoạt động nhóm
2. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt đông : Khởi động
*Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
*Khởi động:
- Cho HS quan sát lược đồ thế giới , xác định châu Mĩ. Bằng sự hiểu biết của mình , em hình dung  Châu Mĩ là châu lục như thế nào?
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới     
 
 
 
 
HOẠT ĐỘNG  CỦA GV - HS
NỘi DUNG CẦN ĐẠT
*HĐ1: Một lãnh thổ rộng lớn:
*PP: Trực quan, vấn đáp, phân tích, hoạt động nhóm
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận
* Năng lực: Giải quyết vấn đề, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
- HĐ chung cả lớp:
- GV giới thiệu: Crit-tốp Cô-lôm-bô (1451- 1506), năm 1476 tìm đường tới Ấn Độ theo hướng Tây, vượt qua Đại Tây Dương đến sáng 12/10/1492, ông tìm ra 1 châu lục mới nhưng ngỡ đó là Ấn Độ. Đến khi nhà hàng hải xứ Phô-lô-ren-xi, ông A-mê-ri-cô Ve-xpu-xi tìm ra châu Mĩ -> Tân thế giới là “A-me-ri-ca” (1 châu lục mới được khám phá muộn nhất)
1. Một lãnh thổ rộng lớn: 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                  1


? Cho biết diện tích châu Mĩ ? Đứng thứ mấy trên TG ?
? Châu Mĩ gồm mấy lục địa ? Kể tên và xác định trên lược đồ ?
 
? Xác định vị trí châu Mĩ ? Tiếp giáp với đại dương nào ?
? Cho biết vị trí lãnh thổ châu Mĩ có điểm gì khác biệt so với các châu lục khác?
- HS nêu: Lãnh thổ trải dài trên nhiều vĩ độ (từ vùng cực Bắc đến tận vùng cận cực Nam)
- HS thảo luận theo cặp, trình bày , nhận xét
? So sánh vị trí châu Mĩ và châu Phi có điểm gì giống và khác nhau?
+ Giống : Cả 2 đều đối xứng qua đường xích đạo và có 2 đường chí tuyến đi qua lãnh thổ.
  + Khác : Lãnh thổ châu Mĩ trải dài hơn về phía 2 cực và các đường chí tuyến qua phần hẹp của lãnh thổ. Còn châu Phi 2 đường chí tuyến qua phần lãnh thổ mở rộng. Chính vì vậy mà thiên nhiên châu Mĩ ôn hòa và phong phú hơn thiên nhiên châu Phi rất nhiều.)
*HĐ2: Vùng đất ...đa dạng
*PP: Trực quan, vấn đáp, phân tích
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận
* Năng lực: Giải quyết vấn đề, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
- HĐ chung cả lớp:
? Xác định vị trí kênh đào Pa-na-ma và cho biết ý nghĩa của kênh đào ?
 Kênh đào Pa-na-ma được tiến hành đào trong 35 năm tại eo Pa-na-ma nơi hẹp nhất châu Mĩ
 
 
 
 
 
 
 
 
- Diện tích: 42 triệu km2 ( đứng T2 trên thế giới sau châu Á)
- Gồm 2 lục địa: Bắc Mĩ và Nam Mĩ nối với nhau qua eo đất Trung Mĩ
- Vị trí: Châu Mĩ trải dài từ vòng cực Bắc đến vùng cận cực Nam, nằm hoàn toàn ở nửa cầu Tây.
- Giáp với BBD, TBD, ĐTD.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Vùng đất của dân nhập cư. Thành phần chủng tộc đa dạng
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                  1


-         HĐ cá nhân:
? Dựa vào hiểu biết của bản thân hãy cho biết trước thế kỉ XVI, chủ nhân của châu Mĩ là người gì ? Họ thuộc chủng tộc nào ?
HS tự tìm hiểu: ( Trước thế kỉ XVI, chủ nhân của châu Mĩ là người Anh-điêng và người E-xki-mô thuộc chủng tộc Môn-gô-lô-it.)
 
-         HĐ chung cả lớp:
- GV treo lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mĩ, hướng dẫn HS quan sát
? Xác định các luồng nhập cư vào châu Mĩ?
-         HS lên bảng xác định.
? Từ thế kỉ XVI, thành phần chủng tộc của châu Mĩ như thế nào ?
 
 
? Các luồng nhập cư có vai trò quan trọng như thế nào tới sự hình thành cộng đồng dân cư châu Mĩ ? Nhận xét về chủng tộc.
- HS thảo luận theo cặp, trình bày và nhận xét
? Giải thích tại sao có sự khác nhau về ngôn ngữ giữa dân cư ở khu vực Bắc Mĩ với dân cư khu vực Trung và Nam Mĩ ?
 + Bắc Mĩ (Hoa Kì và Ca-na-đa) nguồn gốc nhập cư từ người châu Âu (Anh, Pháp, Đức) sang từ Tk XVI->XVIII nên nói tiếng Anh với phong tục của người Ăng-lô-xắc-xông cổ
+ Trung và Nam Mĩ, quần đảo Ăng-ti bị thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha thống trị -> nền văn hóa La-tinh nên nói ngôn  ngữ La-tinh.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Từ TK XVI: do trào lưu di dân nên châu Mĩ có đầy đủ các chủng tộc chính trên thế giới sinh sống.
- Sự hòa huyết giữa các chủng tộc tạo nên nhiểu thành phần người lai.
 Đa dạng chủng tộc
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                  1


+ Sự nhập cư và đa dạng chủng tộc cũng gây ra sự diệt vong của người Anh-điêng và người Et-xki-mô.
GV khái quát
 
 
 
 
* Ghi nhớ/ Sgk
Hoạt động: Luyện tập
 
 
-         GV tổ chức cho HS thi lựa chọn đáp án nhanh:
Câu 1: Châu Mĩ được phát hiện vào năm nào?:
                              1942.                 B. 1294
       C. 1249                    D. 1492
Câu 2: Chủ nhân của châu Mĩ trước khi Cri-xtốp Cô-lôm-bô phát hiện ra là người:
                        Anh- điêng và Mai-a.
     B. Anh- điêng và E-xki-mô.
     C. A-xơ-tếch  và In-ca.
     D. Mai-a và E-xki-mô.
Câu 3: Châu Mĩ có người gốc Âu nhập cư vào khoảng thời gian nào?
A. Thế kỉ XX
B. Cuối thế kỉ XVI.
C. Cuối thế kỉ XI.
D. Đầu thế kỉ XVIII.
3. Luyện tập
 
 
Câu 1: D
 
 
 
Câu 2: B
 
 
 
 
 
 
Câu 3: B
 
 
 
 
4. Hoạt động: Vận dụng.
- Liên hệ châu Á nằm ở nửa cầu nào? Gồm có chủng tộc nào? Việt Nam thuộc châu lục nào?
4. Hoạt động: Tìm tòi- mở rộng.
* Tìm hiểu tư liệu về châu Mĩ
* Học bài cũ
* Chuẩn bị bài 36: “ Thiên nhiên Bắc Mĩ”
+ Đặc điểm địa hình khu vực Bắc Mĩ chia thành mấy miền khu vực ? Đặc điểm chính mỗi miền ?
 
                                 ---------------------------------------------------
 
 
 
 
 
 
                                                                  1


 
Ngày soạn:   9 / 01/2018                                                
Ngày dạy:      / 01/2018
Tuần 21  
Tiết 39     Bài 36:                THIÊN NHIÊN BẮC MĨ
 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết được đặc điểm ba bộ phận của địa hình Bắc Mĩ.
- HS hiểu được sự phân hoá địa hình theo hướng kinh tuyến kéo theo sự phân hoá khí hậu ở Bắc Mĩ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích lát cắt địa hình.
- Rèn kĩ năng phân tích lược đồ tự nhiên để rút ra mối quan hệ giữa địa hình và khí hậu.
3. Thái độ: - Có ý thức học tập nghiêm túc, tích cực. Bảo vệ các môt trường tự nhiên.
4. Năng lực ,phẩm chất:
  - Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
- Phẩm chất: Sống có tinh thần trách nhiệm , tự chủ , tự tin
II. CHUẨN BỊ
1. GV: PT. SGK, SGV, Bản đồ tự nhiên Bắc Mĩ, Lát cắt địa hình
2- HS: Đọc và chuẩn bị bài
III. PHƯƠNGPHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, phân tích,hoạt động nhóm
2. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt đông : Khởi động
*Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra:
   -  HS quan sát lược đồ TNBM.Nêu đặc điểm vị trí, giới hạn châu Mĩ? Ý nghĩa của vị trí đó?
*Khởi động: HS quan sát một số bức tranh miền núi , đồng bằng…nhận xét về dạng địa hình đó
2.Hoạt động: Hình thành kiến thức mới     
 
HĐ CỦA GV và HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
*HĐ1: Các khu vực địa hình: 
*PP: Trực quan, vấn đáp, phân tích
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận
* Năng lực: Giải quyết vấn đề, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
- HĐ chung cả lớp:
- Xác định vị trí, giới hạn Bắc Mĩ trên lược đồ.
1. Các khu vực địa hình: 
 
 
 
 
 
 
                                                                  1


- GV hướng dẫn hs phân tích lát cắt địa hình sgk.
- HS quan sát lát cắt địa hình Bắc Mĩ cắt ngang Hoa Kì theo vĩ tuyến 400 B và lược đồ tự nhiên Bắc Mĩ
? Cho biết từ tây sang đông, Bắc Mĩ có thể chia làm mấy miền địa hình?
? Xác định các miền địa hình trên lược đồ tự nhiên Bắc Mĩ?
- HĐ nhóm:
- GV chia lớp làm 6 nhóm , thảo luận (3 phút)
N1-2 : Tìm hiểu đặc điểm hệ thống Cooc-đi-e ở phía T.
N 2-3: Tìm hiểu đặc điểm miền đồng bằng ở giữa.
N 4-5: Tìm hiểu đặc điểm miền núi già và sơn nguyên ở phía đông.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- GV nhận xét, chốt đặc điểm chính của hệ thống Coo-đi-e.
- HĐ chung cả lớp:
- HS xác định trên lược đồ nơi phân bố của các dãy núi và các cao nguyên của hệ thống Coo-đi-e.
- HS xác định trên lược đồ hệ thống Hồ Lớn, hệ thống sông Mit-xi-xi-pi và Mi-xu-ri
? Phân tích mối qh địa lí giữa các miền địa hình ở Bắc Mĩ?
( + Hệ thống Coo-đi-e: chắn gió Tây ôn đới từ TBD.
  + Dãy A-pa-lát thấp hẹp-> ảnh hưởng của ĐTD lớn.
  + Miền đồng bằng trung tâm… đón gió-> sự nhiễu loạn về thời tiết)
 
 
*HĐ2: Sự phân hoá khí hậu: *PP: Trực quan, vấn đáp, phân tích
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận
* Năng lực: Giải quyết vấn đề, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
 
 
 
 
 
 
 
- Bắc Mĩ có cấu trúc địa hình đơn giản, gồm 3 bộ phận.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Hệ thống Coo-đi-e ở phía tây:
- Là miền núi trẻ cao đồ sộ, dài 9000km, độ cao trung bình 3000- 4000m.
- Gồm nhiều dãy chạy song song xen kẽ các cao nguyên và sơn nguyên.
- Có nhiều khoáng sản quý có trữ lượng cao (đồng, vàng, uranium…)
b) Miền đồng bằng ở giữa:
- Diện tích rộng lớn, cấu tạo dạng lòng máng.
- Cao ở phía bắc và tây bắc, thấp dần ở phía nam và đông nam.
- Hệ thống Hồ Lớn và nhiều sông dài
tạo giá trị kinh tế cao.
c) Miền núi già và sơn nguyên ở phía đông:
- Là miền núi già cổ thấp, có hướng đông bắc- tây nam.
 
2. Sự phân hoá khí hậu:
 
 
 
 
 
                                                                  1


- HĐ chung cả lớp:
- Quan sát lược đồ khí hậu Bắc Mĩ
?  Trình bày sự phân hoá khí hậu của Bắc Mĩ theo chiều từ bắc xuống nam?
? Trình bày sự phân hoá KH Bắc Mĩ theo chiều từ tây sang đông. 
- HS thảo luận theo cặp và trình bày, nhận xét:
? Tại sao có sự phân hóa khí hậu theo chiều bắc nam và phía tây và đông tây?
- HS: Do vị trí( BM trải dài trên nhiều vĩ tuyến), do tác động của địa hình( Coocdie ở phía tây chạy dài ngăn cản khối khí từ phí tây,ơ giữa là hình lòng chảo tạo điều kiện cho khối khí lạnh từ cực bắc tràn xuống ...
? Ngoài ra còn có sự phân hóa khí hậu nào? Thể hiện rõ ở đâu?
? Em có nhận xét gì về sự phân hoá KH ở Bắc Mĩ?
* GV khái quát
 
- Phân hoá theo chiều bắc – nam: từ hàn đới-> ôn đới-> nhiệt đới.
 
- Phân hoá theo chiều tây –đông
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Phân hoá theo độ cao (ở miền núi trẻ Cooc-đi-e)
 
=> Khí hậu phân hóa đa dạng và phức tạp.
* Kết luận/sgk
Hoạt động: Luyện tập
 
PP vấn đáp
-         HĐ chung cả lớp:
? Bắc Mĩ gồm những quốc gia nào?
? Đặc điểm địa hình BM như thế nào?
? Cho biet đặc điểm của hệ thống Cooc-đi-e?
 
? Kể tên các vành đai khí hậu ở BM?
3. Luyện tập
 
- Ca- na- đa, HoaKì, Mê- hi –cô.
- Trải dài theo chiều kinh tuyến.
 
- Nhiều dẫy núi chạy song song, có các cao nguyên –sơn nguyên xen kẽ.
-  A-pa-lát, phía đông.
 
- Hàn đới, ôn đới, nhiệt đới.
4 Hoạt động: Vận dụng.
- Liên hệ với địa hình và khí hậu Việt Nam.
5. Hoạt động : tìm tòi- mở rộng
* Tìm hiểu về thiên nhiên Bắc Mĩ.
* HS học bài và trả lời câu hỏi sgk
* Tìm hiểu bài mới “ Dân cư Bắc Mĩ”
+ Tìm hiểu địa hình và khí hậu ảnh hưởng tới phân bố dân cư ở Bắc Mĩ như thế nào?
          + Đặc điểm quá trình đô thị hóa ở Bắc Mĩ ?
                                                                  1


                         -------------------------------------------------------------
 
Ngày soạn:   9 / 01/2018                                                
Ngày dạy:       / 01/2018
Tuần 21  
                        Tiết 40   Bài 37:        DÂN CƯ BẮC MĨ
 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 - HS hiểu sự phân bố dân cư khác nhau ở phía đông và phía tây , giữa phía bắc và nam của Bắc Mĩ.
 - HS biết các luồng di cư từ vùng hồ lớn xuống vành đai Mặt Trời, từ Mê-hi-cô sang lãnh thổ Hoa Kì.
- Hiểu rõ tầm quan trọng của quá trình đô thị hoá.
2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng phân tích lược đồ, xác định sự phân bố dân cư.
3. Thái độ : Tinh thần đoàn kết cộng đồng.
4. Năng lực ,phẩm chất:
  - Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng  hợp, sử dụng bản đồ
- Phẩm chất: Sống có tinh thần trách nhiệm , tự chủ , tự tin
II. CHUẨN BỊ
1. GV: - PT: SGK, SGV. Lược đồ phân bố dân cư và đô thị Bắc Mĩ. Ảnh về đô thị của Bắc Mĩ
2. HS: Đọc và chuẩn bị bài
III. PHƯƠNGPHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY DỌC
1. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, phân tích, luyện tập thực hành,hoạt động nhóm
2. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt đông : Khởi động
*Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra:
   - Nêu đặc điểm đặc điểm địa hình - khí hậu Bắc Mĩ? Giải thích vì sao khí hậu có sự phân hóa?
*Khởi động:
GV cho HS quan sát tranh 1 số chủng tộc trên thế giới, thi đoán xem họ thuộc những chủng tộc nào: giới thiệu bài.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới    
 
HĐ CỦA GV và HS
ND CẦN ĐẠT
*HĐ1: Sự phân bố dân cư:
*HĐ1: Các khu vực địa hình: 
*PP: Trực quan, vấn đáp, phân tích
*Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận
1. Sự phân bố dân cư:
 
 
 
 
 
                                                                  1


Nguồn:Dung Nguyễn

 
 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD


Để tải về giáo án điện tử Giáo án học kì 2
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

 
LINK DOWNLOAD

doc.pngDia_7_KI_2.doc[0.37 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)
 

Mã tài liệu
8ib40q
Danh mục
giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
2019-02-10 17:05:28
Loại file
doc
Dung lượng
0.37 M
Trang
1
Lần tải
0
Lần xem
9
giáo án điện tử Giáo án học kì 2

Bạn phải gởi bình luận/ đánh giá để thấy được link tải

Nếu bạn chưa đăng nhập xin hãy chọn ĐĂNG KÝ hoặc ĐĂNG NHẬP

BÌNH LUẬN


Nội dung bậy bạ, spam tài khoản sẽ bị khóa vĩnh viễn, IP sẽ bị khóa.
Đánh giá(nếu muốn)
 BÌNH LUẬN

ĐÁNH GIÁ


ĐIỂM TRUNG BÌNH

0
0 Đánh giá
Tài liệu rất tốt (0)
Tài liệu tốt (0)
Tài liệu rất hay (0)
Tài liệu hay (0)
Bình thường (0)

giáo án có liên quan

  • Giáo án học kì 2
    Công nghệ 7
    Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Công nghệ 7

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 23/3/2018

    Xem: 1

  • Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 24/3/2018

    Xem: 0

  • Giáo án học kì 2
    Địa lý 6
    Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Địa lý 6

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 30/3/2018

    Xem: 1

  • Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 24/3/2018

    Xem: 0

  • Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 15/8/2018

    Xem: 0

  • giao an hinh hoc ki 2
    Toán học 8
    giao an hinh hoc ki 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Toán học 8

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 27/4/2013

    Xem: 0

  • giao an hinh hoc ki 2
    Toán học 8
    giao an hinh hoc ki 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Toán học 8

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 27/4/2013

    Xem: 7

  • Giáo án học kì 2
    Ngữ văn 8
    Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Ngữ văn 8

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 13/5/2018

    Xem: 0

  • Giáo án học kì 2
    Ngữ văn 8
    Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Ngữ văn 8

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 13/5/2018

    Xem: 0

  • Giáo án học kì 2
    Giáo án theo tuần
    Giáo án học kì 2

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Giáo án theo tuần

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 7/2/2018

    Xem: 0