Giáo án sinh học 8 chuẩn 2016-2017 giáo án Đ�?a lý 8

Đăng ngày 10/25/2016 4:17:12 PM | Thể loại: Đ�?a lý 8 | Lần tải: 51 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.00 M | File type: doc
0 lần xem

Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 BÀI MỞ ĐẦU I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải: 1. Kiến thức: Nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật. Nêu được các phương pháp học tập bộ..

Bình luận

Nội dung

Tuần 1
Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2016

BÀI MỞ ĐẦU

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:
1. Kiến thức:
Nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật.
Nêu được các phương pháp học tập bộ môn.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ
Yêu thích bộ môn.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Thảo luận nhóm
Nêu và giải quyết vấn đề
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
Mô hình cấu tạo cơ thể người.
Chuẩn bị tranh vẽ H1.1, H1.2
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
Ở lớp 6,7 các em đã được tìm hiểu về 2 sinh vật khá gần gũi ở quanh ta đấy chính là động vật và thực vật. Sang lớp 8 các em sẽ được tìm hiểu về chính bản thân mình qua môn: Cơ thể người và Vệ sinh
Vậy tìm hiểu về cơ thể người để làm gì?....
b/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC

10 Phút



















10 Phút















10 Phút
Hoạt Động 1
Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên
GV: Yêu cầu HS:
Kể tên các ngành động vật đã học ở lớp 7?
Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất?
HS kể tên các ngành động vật đã học
GV: Yêu cầu HS đọc mục ■ và thảo luận các câu hỏi:
Vì sao loài người thuộc lớp thú?
Những đặc điểm nào của con người khác biệt với động vật?
HS: Thảo luận nhóm trả lời:
Loài người thuộc lớp thú vì cơ thể người có nhiều đặc điểm giống với thú (HS tự lấy VD)
GV: Cho HS làm bài tập mục ( và yêu cầu HS trình bày
GV: Hoàn thiện kiến thức cho HS
Hoạt Động 2
Tìm hiểu nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh
GV: Nêu câu hỏi:
Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta biết điều gì
HS: Đọc mục ■, thảo luận trả lời:
Nhiệm vụ của bộ môn
Biện pháp bảo vệ cơ thể
trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
GV: Chốt kiến thức cho HS, lấy VD
GV: Mối quan hệ giữa bộ môn Cơ thể người và Vệ sinh với các ngành nghề trong xã hội (những môn KH khác)
Chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn và môn TDTT mà các em đang học
Hoạt Động 3
Tìm hiểu các phương pháp học tập bộ môn
GV: Nêu câu hỏi:
Hãy nêu các phương pháp cơ bản học tập bộ môn
HS: Đọc thông tin, thảo luận
GV: Lấy VD cụ thể minh họa cho các phương pháp mà H nêu ra
GV: Yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. Vị trí của con người trong tự nhiên
- Loài người thuộc lớp thú
- Con người có tiếng nói, chữ viết và hoạt động có mục đích vì vậy làm chủ thiên nhiên















II. Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh
- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo, sinh lý của các cơ quan trong cơ thể
- Thấy được mối quan hệ giữa cơ thể người và môi trường để đề ra các biện pháp bảo vệcơ thể
- Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác như y học, TDTT, điêu khắc, hội họa…





III. Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh
- Quan sát tranh, mô hình, tiêu bản, mẫu vật.
- Bằng thí nghiệm
- Vận dụng kiến thức giải thích thực tế, cú biện phỏp vệ sinh, rốn luyện cơ thể.

4. Củng cố: (4 Phút)
Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp thú?
Trình bày nhiệm vụ và các phương pháp học tập bộ môn?
5. Dặn dò: (1 Phút)

Sponsor Documents