Giáo án Tuần 22 - Lớp 4 - tuan 22 doc

  • 10/02/2019 11:22:54
  • 0 lượt xem
  • 0 bình luận

  • Ít hơn 1 phút để đọc

Giới thiệu

Thông tin tài liệu

Loại file: doc , dung lượng : 0.85 M, số trang : 1 ,tên tuan 22 doc

Chi tiết

 


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

Thứ hai ngày 11 tháng 2 năm 2019

Âm nhạc

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

________________________________

Tập đọc

SẦU RIÊNG

I- Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, Biết đọc diễn cảm  với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.

- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu giá trị về vẻ đặc sắc của cây sầu riêng.

II- Đồ dùng: Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng.

III- Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ:  Ko /

Đọc thuộc lòng bài:

Bè xuôi sông La

2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1. Đọc vở.

T: Chia đoạn cho học sinh đọc ntiếp đoạn+ sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ chú giải cuối bài

T: Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hoạt động 2. Đọc hiểu.

? Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

? Dựa vào bài văn hãy mtả những nét đặc sắc của:

a) Hoa sầu riêng.

b) Quả sầu riêng.

c) Dáng sầu riêng?

? Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?

* Hoạt động 3. Đọc diễn cảm.

T: HD hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 của bài.

 

3. Củng cố - dặn dò: 

- T2 ND bài, NX giờ học.

- Chuẩn bị cho bài sau:

 

H: 2 em đọc.

H: Đọc n tiếp đoạn.

Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam xong hương vị hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa/ lâu tan trong không khí //

H: Luyện đọc theo cặp.

H: 2 em đọc cả bài.

H: Đọc thầm + TLCH

H: Sầu riêng là đặc sản của Miền Nam.

H: Đọc thầm toàn bài, miêu tả những nét đặc sắc của : Hoa sầu riêng, quả sầu riêng, và dáng sầu riêng.

 

 

Sầu riêng là loại trái quý của Miền nam./..

 

H: 3 em ntiếp nhau đọc 3 đoạn của bài.

H: Luyện đọc theo nhóm.

Thi đọc diễn cảm

Cả lớp + G bình chọn bạn đọc hay nhất.

_____________________________________________

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

 - Giúp h/s cung cấp khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là 2 phân số).

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

II- Đồ dùng: Bảng con.

III- Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ:

Chữa BT 3 ( 117)

2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1. Rút gọn phân số

Bài 1. Rút gọn p số.

 

 

 

 

Bài 2.

Trong các psố dưới đây, phân số nào bằng ?

 

 

 

 

 

* Hoạt động 2:

Cung cấp về quy đồng mẫu số các phân số.

Bài 3. Quy đồng mẫu số các psố:

 

 

 

 

 

 

 

Bài 4: Nhóm nào dưới đây có  số ngôi sao đã tô màu?

3. Củng cố - dặn dò: 

T2 ND bài, NX giờ học.

Chiều luyện tập tiếp.

1 em lên chữa

Lớp nhận xét.

H: Làm bảng con.

H: Làm bảng con.

   không rút gọn được;  

 

các phân số: bằng

 

H: làm bcon

ta có:

Vậy p/số      quy đồng được p/s   

H: Đọc yêu cầu của đề bài.

Suy nghĩ tìm ra đáp án đúng.

Nhóm ngôi sao ở phần b

 

____________________________________

Chính tả (Nghe -viết)

SẦU RIÊNG

-         Mục tiêu:

 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Sỗu riêng

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

 Làm đúng bài tập chính tả: Phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: l/n; nt/uc.

II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi BT 2, BT 3.

III- Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ:

T: Đọc cho hs viết bcon.

2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1. HD h/s nghe viết chính tả.

T: H dẫn:

 

 

 

 

T: Nhắc hs cách trình bày.

T: Đọc cho hs viết bài

T: Đọc lại

T: Chấm 5-7 bài.

-         Hoạt động 2: HD làm bài tập

Bài 2: (a) L hay n:

T: Đưa bảng phụ

 

 

 

Bài 3:

T: Nêu yêu cầu bài

- Đưa bảng phụ.

 

 

3. Củng cố – dặn dò: 

- Nhắc lại nội dung bài

- NX giờ học. Tuyên dương những h/s viết đẹp.

H: Viết

-         Vàng thẩm, rực rỡ, sắn chắc

 

 

H: 1 em đọc đoạn văn cần viết.

- Các lớp theo dõi Sgk, đọc thầm

H: Chú ý những từ dễ viết sai.

- Trổ, toả, hao haogiống cánh sen con lác đác vài nhụi li ti…….

H: Gấp Sgk.

-         Viết vở.

H: Soát lỗi.

H: Đổi vở soát lỗi cho nhau.

 

H: Đọc yêu cầu BT, thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm lên bảng chữa.

- Lớp nhận xét

   Nên bé nào thấy đau !

   Bé oà lên nức nở.

H: Đọc thần doạn văn , làm bài.

- H lên chữa bài

- Lớp nhận xét

Nắng, trúc canh, cúc, lóng lánh, nên, nét, náo nức.

__________________________________________

Khoa học

ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG.

 

I- Mục tiêu: Sau bài học hs có thể:

 - Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống (Giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe, dùng để làm tín hiệu. Tiếng trống, tiếng còi xe)

 - Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh

II- Đồ dùng: Chuẩn bị theo nhóm: 5 chai giống nhau, tẻanh ảnh, đĩa, băng.

III- Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ:

? Vì sao ta lại nghe được âm thanh ?

 

 

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

2. Bài mới: Giới thiệu bài

TC: Tìm từ diễn tả âm thanh.

T: Chia lớp thành 2 nhóm.

- Phổ biến luật chơi.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuộc sống.

T: Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm.

 

 

* Hoạt động 2. Âm thanh ưa thích và âm thanh không ưa thích.

T: Nêu vấn đề.

T: Ghi lên bảng 2 cột

Thích             không thích

* Hoạt động 3. Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.

? các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình bày?

 

Nêu lại ích lợi của việc ghi lại âm thanh.

T: Cho 1 –2 em lên nói, hát rồi ghi âm vào băng sau đó phát lại.

* Hoạt động 4. Trò chơi làm nhạc cụ.

T: Cho các nhóm làm nhạc cụ.

3. Củng cố - dặn dò: 

T2 ND bài, NX giờ học.

Chuẩn bị cho giờ sau:

 

 

 

H: Chơi TC

 

 

H: Quan sát các hình T86 sgk ghi lại vai trò của âm thanh.

Từng nhóm báo cáo kết quả

Nhóm khác bổ sung

 

 

 

Làm việc cá nhân và nêu ý kiến của mình.

 

 

H: Trả lời.

 

H: Thảo luận cả lớp.

H: Các nhóm lấy các trai đổ nước từ vơi đến đầy.

Các nhóm biểu diễn gõ vào chai để phát ra âm thanh.

Các nhóm khác đánh giá bài biểu diễn của nhóm bạn .

________________________________________

Tiếng Anh

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

________________________________________

Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2019

Toán

SO SÁNH  HAI  PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I. Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.

- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.

II. Đồ dùng dạy – học:

Hình vẽ SGK.

III. Các hoạt động dạy – học:

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

A. Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài về nhà.

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu:

2. GV hướng dẫn HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số:

VD: So sánh 2 phân số

Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn thẳng AB làm 5 phần bằng nhau.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

? Nhìn vào hình vẽ ta thấy độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB

? Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB

? Nhìn trên hình vẽ so sánh

HS:  AC = AB

 

 AD = AB

-   < hay >

=> Nhận xét:

Trong 2 phân số cùng mẫu số:

+ Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn.

+ Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.

+ Nếu tử số bằng nhau thì 2 phân số đó bằng nhau.

 

3. Thực hành:

+ Bài 1:

HS: Đọc yêu cầu rồi làm bài vào vở.

- GV gọi HS lên bảng làm bài.

- 4 HS lên bảng chữa bài:

  ta thấy <

  ta thấy >

+ Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập.

HS: Đọc yêu cầu và tự làm.

< 1      ;  < 1  ;   1

> 1      ;   > 1  ; > 1

 

 

+ Bài 3:

 

HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở.

- 1 HS lên bảng làm.

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

- GV và cả lớp chữa bài, chốt lời giải đúng:

      ;           ;           ;    

 

- GV nhận xét, cho HS.

 

4. Củng cố – dặn dò:

 - Nhận xét giờ học.

 - Về nhà học bài và làm bài tập ở vở bài tập.

_____________________________________

Thể dục

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

_____________________________________

Tiếng Anh

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

____________________________________

Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI  THẾ  NÀO?

I/ Mục tiêu:

 1. Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào?

 2. Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? viết được 1 đoạn văn. và tả 1 loại tráI cây có dùng 1 số câu kể Ai thế nào ?

II/ Đồ dùng:  - Giấy khổ to, viết các cau kể.

III/ Các hoạt động dạy học:

-         Bài cũ:

? Đọc ghi nhớ bài (VN trong câu kể Ai thế nào ? ) Nêu VD 1.

H1: làm bài tập 2.

2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Phần nhận xét.

i 1:

? Tìm các câu kể Ai thế nào ?.

 

Bài 2:

?Xác định chủ ngữ của những câu vừa tìm được.

Câu 1: Hà Nội/ tưng bừng màu đỏ

Câu 2: Cả 1 vùng trời / bát ngát cờ, đèn và hoa.

Câu 4: Các cụ già/ vẻ mặt…..

Câu 5: Những cô gáI thủ đô/ hớn hở    

Bài 3:

? CN trong các trên cho ta biết điều gì ?

 

 

- 2H

 

 

- 1H

 

- H đọc nội dung bài tập.

- Các câu 1, 2, 4, 5,  là các câu kể Ai thể nào ?

 

+H đọc yêu cầu

 

 

 

 

 

- Cho biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, t/c ở VN

 

 

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

Kết luận:

* Hoạt động 2: Phần nhận xét.

 

* Hoạt động 3: Phần luyện tập.

- GV: nêu gb

? Xác định các câu kể Ai thế nào ?

 

Câu                              CN

3. Màu vàng trên lưng chú

4. Bốn cáI bánh.

……………..

GV: Câu 5 là câu kể  Ai thế nào?.

về câu tạo nó là câu ghép đẳng lập có 2 vế câu ( 2 cụm CV) đặt // với nhau.

Câu 7: Là câu kể Ai làm gì?

Bài 2:

GV: Viết lên bảng: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một loại tráI cây, có dùng một số câu kể Ai thế nào?

GV: Nhận xét 1 số bài.

3. Củng cố – dặn dò.

- nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học, nhận xét giờ

- H3: Đọc ND cần ghi nhớ .

+ H: làm theo câu hỏi SGK.

 

-Các câu 3, 4, 5, là các câu kể Ai thế nào?

VN

Lấp lánh

mỏng như giấy bóng.

 

 

 

 

 

 

 

H: đọc, phân tích đề.

H: Viết nối tiếp nhau đọc đoạn văn.

________________________________________________

Kể chuyện

CON VỊT XẤU XÍ

I- Mục tiêu:

1. Rèn luyện kĩ năng nói: Nghe cô giáo kể chuyện HS.kể lại được câu chuyện một cách tự nhiên.

2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện. Lắng nghe bạn kể chuyện.

II- Đồ dùng.   Tranh minh hoạ, truyện đọc sgk.

III- Hoạt động dạy - học:

1. Bài cũ:

? Kể chuyện về một người có khả

năng và có sức khoẻ đặc biệt mà em biết.  H: 1-2 em kể

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

Nhận xét.

2) Bài mới: gthiệu bài.

* Hoạt động 1.  Giáo viên kể chuyện.

giáo viên kể chuyện lần 1.

giáo viên kể lần 2.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thực hiện  các yêu cầu của BT.

a) Xắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng.

- Giáo viên treo tranh lên bảng theo thứ tự sai.

? Nêu nội dung từng tranh.

 

 

 

 

 

 

 

b. H2 Thi kể trao đổi với bạn trước lớp.

 

? Nhà văn An đắc xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện riêng?

? Bạn thấy thiên nga có t/c gì đánh quý?

? Giáo viên chốt bài.

gv và học sinh bình chọn  nhóm kể hay nhất.

3. Củng cố – dặn dò.

- T2 nội dung bài, nhận xét giờ.

 

 

 

H: Nghe

H: Nghe

 

 

1-2 em đọc yêu cầu của bài tập 1.

 

H: xắp xếp lại.

 

Tranh1. Vợ chồng thiên nga gửi con lại cho vịt mẹ trông giúp.

Tranh2. Vịt mẹ dẫn đàn con ra ao thiên nga con đi sau cũng trong rất cô đơn.

Tranh 3. Vợ chồng thiên ngan xin lại thiên nga con…

Tranh 4. Thiên nga con theo bố mẹ bay đi…ngời nhìn theo.

H: Thi kể

- Một tốp 4 hs thi kể từng đoạn trước lớp.

Từng nhóm thi kể

 

____________________________________________

Lịch sử

TRƯỜNG HỌC THỜI  HẬU LÊ

I. Mục tiêu:

Học xong bài HS biết:

- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê.

- Tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê rất quy củ và nề nếp hơn.

- Coi trọng sự tự học.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Tranh “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh”.

- Phiếu học tập.

III. Các hoạt động dạy – học:

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

1. Tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học.

3. Dạy bài mới:

a. Giới thiệu:

b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

- Đọc SGK và thảo luận các câu hỏi.

+ Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?

- Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách. ở  các đạo đều có trường do nhà nước mở.

+ Trường học dưới thời Hậu Lê dạy những điều gì?

- Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc.

+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào?

- Ba năm có 1 kỳ thi Hương và thi Hội, có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại.

=> Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ. Nội dung học tập là Nho giáo.

 

c. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- GV nêu câu hỏi:

HS: Suy nghĩ trả lời.

+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?

- Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu.

=> Bài học (ghi bảng).

HS: 3 – 5 em đọc bài học.

4. Củng cố – dặn dò:

 - Nhận xét giờ học _______________________________________

Thể dục

ÔN TẬP : NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI ĐI QUA CẤU

   I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

                    -Ôn tập nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản đúng, nhịp nhàng. Biết cách so dây, quay dây có nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.

  -Trò chơi: Đi qua cầu.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.

   II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

-         Địa điểm : Sân trường;  Còi  ,    Bóng  ,  Mỗi HS 1 dây nhảy

   III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG

ĐỊNH LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

   I/ MỞ ĐẦU

6p

 

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

G viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

Tập bài thể dục phát triển chung

Trò chơi : Kết bạn

Kiểm tra bài cũ :  4  hs

Nhận xét

 

  II/ CƠ BẢN:

a.Bài tập Rèn luyện tư thế cơ bản

*Ôn tập nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Hướng dẫn và tổ chức HS ôn tập nhảy dây

Giáo viên theo dõi sửa sai cho HS

Nhận xét

*Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm 2 chân

-Hoàn thành tốt:Nhảy cơ bản đúng động tác,liên  

          tục từ 6 lần trở lên,có ý thức luyện tập.

-Hoàn thành:Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục

          từ 3-5 lần trở lên.

-Chưa hoàn thành:Nhảy sai động tác hoặc chỉ nhảy được dưới 2 lần,chưa có ý thức luyện tập

Nhận xét

b.Trò chơi : Đi qua cầu

Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

Nhận xét

 

  III/ KẾT THÚC:

HS chạy nhẹ nhàng tại chỗ          Hồi tỉnh

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

 

 

 

1lần

 

 

 

     28p

18p

6p

 

 

 

 

 

 

 

12p

 

 

 

 

 

 

 

     10p

 

 

 

 

 

    6p

Đội Hình

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

              GV

 

 

 

 

 

 

 

Đội hình tập luyện

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

              GV

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Đội Hình xuống lớp

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *  *  

                       GV            

____________________________________________

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D


 

Trường Tiểu học Trung Nguyên ........... năm học 2018 - 2019

 

Thứ tư ngày 13 tháng 2 năm 2019

Tập đọc

CHỢ TẾT

I. Mục tiêu:

1. Đọc lưu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết trung miền trung du.

2. Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Cảm và hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê.

3. Học thuộc lòng bài thơ.

II. Đồ dùng dạy – học:

Tranh minh họa bài tập đọc.

III. Các hoạt động dạy – học:

A. Kiểm tra bài cũ:

2 HS đọc bài “Sầu riêng” và trả lời câu hỏi.

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu:

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a. Luyện đọc:

- GV nghe và sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó.

 

HS: Nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 – 3 lượt).

 

- Luyện đọc theo cặp.

- 1 – 2 em đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

 

b. Tìm hiểu bài:

HS: Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?

- Mặt trời lên…nháy hoài trong ruộng lúa…

+ Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?

- Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; Các cụ già chống gậy bước lom khom, cô gái  mặc áo màu đỏ thẫm che môi cười lặng lẽ, em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ.

+ Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung?

- Ai ai cũng vui vẻ: Tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc.

+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?

- Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc, thắm vàng, tía son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc.

- GV hỏi nội dung bài?

 

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

 

 

HS: 2 em đọc nối tiếp nhau bài thơ.

 

1

   GV  : Vi Mạnh Cường                                                                     Giáo án lớp : 4D

Download

capchaimage
Xem thêm
Thông tin phản hồi của bạn
Hủy bỏ