Giáo án Vật Lý 6 năm học 2019-2020 mới - giao an vat ly 6hki doc

  • 09/09/2019 09:12:41
  • 0 lượt xem
  • 0 bình luận

  • Ít hơn 1 phút để đọc

Giới thiệu

Thông tin tài liệu

Loại file: doc , dung lượng : 28.14 M, số trang : 1 ,tên giao an vat ly 6hki doc

Chi tiết

 


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

Tuần:

01

CHƯƠNG I: CƠ HỌC

BÀI 1, 2: ĐO ĐỘ DÀI

Ngày soạn: 28/08/2019

Tiết:

01

 

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng.

- Biết được đơn vị đo độ dài.

2. Kĩ năng:

- Xác định được GHĐ, ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.

- Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường.

- Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo.

- Đo được độ dài của 1 số vật bằng dụng cụ đo độ dài.

3. Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào trong thực tế.

- Nghiêm túc trong khi học tập.

4. Năng lực: hợp tác nhóm.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Phương tiện: Thước dây, thước cuộn, thước mét.

- Phương pháp: Tìm và giải quyết vấn đề. Hoạt động nhóm, tích cực hóa hoạt động của HS, thực hành, trực quan, vấn đáp...

2. Học sinh:

- Thước cuộn, thước dây, thước mét.

III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

3. Bài  mới:

CỦA GV

CỦA HS

NỘI DUNG GHI BẢNG

HĐ1: Đặt vấn đề: (2’)

- Đưa ra tình huống như trong SGK.

- Nhận xét và chốt lại “Sở dĩ có sự sai lệch đó là vì thước đo không giống nhau, cách đo không chính xác, hoặc cách đọc kết quả chưa đúng.

- Vậy để khỏi tranh cãi, hai chị em cần phải thống nhất điều gì?”. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.

- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi

+ Gang tay của 2 chị em không giống nhau.

+ Độ dài gang tay trong mỗi lần đo không giống nhau

+ Đếm số gang tay không chính xác.

 

- Lắng nghe, ghi bài

CHƯƠNG  I. CƠ HỌC

BÀI 1, 2. ĐO ĐỘ DÀI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

HĐ2: Ôn đơn vị độ dài và ước lượng một số độ dài (8)

- GV: Yêu cầu HS làm C1.

 

- GV:  Yêu cầu HS làm C2, C3 gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận.

- GV: hướng dẫn HS cách ước lượng độ dài cần đo.

- HS: nhớ lại đơn vị đo độ dài và trả lời C1.

- HS: Tiến hành ước lượng theo gợi ý của các câu hỏi C2C3.

 

 

- Lắng nghe.

 

I. ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI:

1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài.

                    km, hm, dam, m, dm, cm, mm

C1: Tùy vào HS

2. Ước lượng độ dài.

C2, C3: Tùy vào HS

HĐ3: Đo độ dài (10)

- GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C4.

- GV: Cung cấp thông tin về GHĐ và ĐCNN, tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C5.

- GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C6.

- GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C7.

- GV: Hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài.

 

 

 

 

- GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.

- HS: quan sát và trả lời C4.

 

 

 

 

- HS: nắm bắt thông tin và trả lời C5, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của

nhau.

 

- HS: suy nghĩ và trả lời C6.

 

 

 

 

- HS: suy nghĩ và trả lời C7.

 

 

 

- HS: thảo luận và tiến hành đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn sách Vật lí 6, đại diện các nhóm trình bày.

- HS: Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.

II. ĐO ĐỘ DÀI

1. Tìm hiểu dụng cụ đo

độ dài.

C4

- Thợ mộc dùng thước cuộn

- Học sinh dùng thước kẻ

- Người bán vải dùng thước mét.

- GHĐ: là độ dài lớn nhất ghi trên thước.

- ĐCNN: là độ chia giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.

2. Đo độ dài.

a. Chuẩn bị:

- Thước dây, thước kẻ học sinh

- Bảng 1.1

b. Tiến hành đo:

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

HĐ4: Cách đo độ dài (15’)

- GV: Gọi HS trả lời câu C1, C2, C3. HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C1, C2, C3.

- GV: Gọi HS trả lời câu C4, C5. HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho C4, C5.

- GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C6.

- HS: suy nghĩ và trả lời C1, C2, C3.

 

 

 

 

 

- HS: suy nghĩ và trả lời C4, C5.

- Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.

 

 

- HS: thảo luận với câu C6. Đại diện các nhóm trình bày.

III. CÁCH ĐO ĐỘ DÀI:

C1, C2: tùy vào HS

C3: đặt sao cho vạch số 0 của thước bằng 1 đầu vật cần đo.

C4: nhìn vuông góc với đầu còn lại của vật xem tương ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thước.

C5: ta lấy kết quả của vạch

nào gần nhất.

* Rút ra kết luận:

C6:

* Kết quả đo là số nguyên lần của độ chia nhỏ nhất

HĐ5: Vận dụng (6’)

- GV: Yêu cầu HS trả lời từ C7 đến C9.

- GV: Chốt lại câu trả lời đúng. Yêu cầu HS về nhà làm câu C10.

- HS: Quan sát hình và trả lời.

 

- Lắng nghe.

IV. VẬN DỤNG:

C7: Hình c đúng.

C8: Hình c đúng.

C9: a) l = 7 cm.

       b) l = 7 cm.

       c) l = 7 cm.

4. Củng cố: (2)

- Cho HS đọc ghi nhớ và "Có thể em chưa biết".

5. Hướng dẫn về nhà: (1)

- Học bài và làm bài tập của bài 1 và bài 2 trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị bài 3: Đo thể tích chất lỏng.

* RÚT KINH NGHIỆM:

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

 

 

 

 

 

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6


Trường THCS .............................. Năm học: 2019- 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GV: ...............                                                              1             Vật Lý 6

Download

capchaimage
Xem thêm
Thông tin phản hồi của bạn
Hủy bỏ