Tiet 13

giáo án
  Đánh giá    Viết đánh giá
 0       1      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
1ewz0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Ngày đăng
4/2/2018 9:15:57 PM
Loại file
doc
Dung lượng
0.05 M
Lần xem
1
Lần tải
0
File đã kiểm duyệt an toàn

,xem chi tiết và tải về Giáo án điện tử Tiet 13, Giáo Án , Giáo án điện tử Tiet 13, doc, 0 trang, 0.05 M, chia sẽ bởi Tuấn Dương Văn đã có 0 download

 
LINK DOWNLOAD

Tiet-13.doc[0.05 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

 


Tuần 13            NS:

Tiết 13

Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM

I. MỤC TIÊU:

 1. Kiến thức:

- Nhận biết được âm cao (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ.

- Nêu được ví dụ về âm trầm, bổng là do tần số dao động của vật.

 2. Kĩ năng:

- Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì. 

- Làm thí nghiệm để thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm.

 3. Thái độ: Yêu thích môn học, nghiêm túc.  

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Giá thí nghiệm.

- Con lắc đơn có chiều dài 20cm và 40cm

- Đĩa phát ra âm, Nguồn điện 3V – 6V

- Miếng nhựa, lá thép

2. Học sinh: Thước nhựa

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập

 

Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là nguồn âm?

-Các nguồn âm có đặc điểm chung gì? Cho 2 ví dụ nguồn âm?

Tổ chức tình huống học tập: Như sgk

 

 

Một hs trả lời

 

 

 

HS đọc tình huống sgk

Hoạt động 2: Quan sát dao động nhanh chậm nghiên cứu khái niệm tần số.

I. Dao động nhanh, chậm - Tần số

 

 

 

 

 

 

- Số dao động trong 1 giây gọi là tần số.

    Đơn vị tần số là héc

      Kí hiệu: Hz

- Vật dao động càng nhanh thì tần số dao động của vật càng lớn và ngược lại vật dao động càng chậm thì tần số dao động của vật càng nhỏ.

 

- Bố trí thí nghiệm như hình 11.1 hướng dẫn HS xác định dao động.

-  Cho HS tiến hành làm thí nghiệm  thực hiện C1.

 

 

 

+ Tần số là gì?

- Giới thiệu đơn vị của tần số là héc.

 

Yêu cầu hs đọc và trả lời C2?

 

- Từ đó yêu cầu hs rút ra nhận xét?

GV chốt lại

 

HS quan sát

 

Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm với 2 con lắc dài 20cm và 40cm lệch 1 góc như nhau.

-         HS trả lời

-         HS ghi v

 

C2: Con lắc b có tần số dao động lớn hơn

Dao động càng nhanh (chậm), có tần số dao động càng lớn (nhỏ)

HS ghi vở


Hoạt động 3: Nghiên cứu mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần số.

II. Âm cao (âm bổng) âm thấp (âm trầm)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Tần số dao động của vật lớn thì âm phát ra cao, gọi là âm cao ( âm bổng). Ngược lại  tần số dao động của vật nhỏ thì âm phát ra thấp, gọi là âm thấp ( âm trầm).

 

 

Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và hướng dẫn cách tiến hành thí nghiệm 2

- Yêu cầu HS đọc và làm thí nghiệm 2

+ Theo dõi, hướng dẫn các nhóm thực hiện

+ Gọi đại diện nhóm trả lời C3

GV chốt lại: Vật dao động chậm thì âm phát ra thấp

Vật dao động nhanh thì âm phát ra cao

Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và hướng dẫn cách tiến hành thí nghiệm 3

- Yêu cầu HS đọc và làm thí nghiệm 3

+ Theo dõi, hướng dẫn các nhóm thực hiện

+ Gọi đại diện nhóm trả lời C4

GV chốt lại: Vật dao động chậm thì âm phát ra thấp

Vật dao động nhanh thì âm phát ra cao

- Từ 3 thí nghiệm 1,2,3 yêu cầu hs rút ra mối liên hệ giữa dao động, tần số và âm phát ra?

GV chốt lại:

Dao động

Tần số

Âm phát ra

nhanh

lớn

cao

châm

Nhỏ

thấp

 

- Nêu 1 ví dụ về âm trầm, 1 ví dụ về âm bổng?

 

-    HS lắng nghe và quan sát

-     

HS nhận dụng cụ thí nghiệm và thực hiện

 

C3. Chậm – thấp

      Nhanh – cao

 

 

 

 

 

-    HS lắng nghe và quan sát

HS nhận dụng cụ thí nghiệm và thực hiện

 

 

 

C4. Chậm – thấp

      Nhanh – cao

 

 

 

- Dao động càng nhanh (chậm), có tần số dao động càng lớn (nhỏ) âm phát ra càng cao (thấp)

HS ghi v

 

 

- Khi dây đàn căng, nếu ta gảy thì tần số dao động của dây đàn lớn, âm phát ra cao và ngược lại.

Hoạt động 3: Vận dụng

III. Vận dụng

Cho HS đọc và trả lời C5

 

 

Yêu cầu HS thảo luận để trả lời C6

 

 

 

Làm thí nghiệm như hình 11.4 SGK. Cho HS quan sát trả lời C7

 

HS làm theo yêu cầu

C5. Vật có tần số 70Hz dao động nhanh hơn. Vật có tần số 50Hz phát ra âm thấp hơn.

Thảo luận thống nhất ý kiến

C6: Dây đàn càng căng dao động nhanh tần số lớn nên âm cao

Dây đàn trùng thì ngược lại

C7. Âm phát ra cao hơn khi chạm góc miếng bìa vào hàng lỗ ở gần vành đĩa


 

 

 

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

 

Củng cố

1.Tần số là gì? Đơn vị của tần số? Kí hiệu?

2. Âm cao (âm bổng) âm thp (âm trầm) phụ thuộc vào yếu tố nào?

3. Khi nào âm phát ra cao, khi nào âm phát ra thấp?

Dặn dò

- Về nhà học bài

Làm bài tập trong sbt 11.1 – 11.7

- Chuẩn bị bài 12: Dộ to của âm

+ Thế nào là biên độ dao động?

+ Độ to của âm phụ thuộc vào yếu tố nào?

+ Đơn vị đ độ to của âm là gì?

PHS được gọi trả lời

 

 

- hụ thuộc vào tần số dao động

 

 

 

 

HS ghi nhận về nhà thực hiện

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

Nguồn:

 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD giáo án này

Để tải về Tiet 13
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

giáo án tương tự

BÀI TIẾP THEO

BÀI MỚI ĐĂNG

BÀI HAY XEM NHIỀU

LIÊN QUAN