toán đếm đến 7 nhận biết nhom số luong 7 nhận biết chữ số 7

giáo án Lá
  Đánh giá    Viết đánh giá
 28       1      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
bv2v0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
10/13/2017 9:21:57 AM
Loại file
doc
Dung lượng
0.05 M
Lần xem
1
Lần tải
28
File đã kiểm duyệt an toàn

Thứ ba, ngày 12 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động học Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành  LQVT Đếm đến 7, Nhận biết nhóm có số lượng 7, Nhận biết chữ số 7. * Kiến thức: -Trẻ biết cách đếm đ,xem chi tiết và tải về Giáo án điện tử toán đếm đến 7 nhận biết nhom số luong 7 nhận biết chữ số 7, Giáo Án Lá , Giáo án điện tử toán đếm đến 7 nhận biết nhom số luong 7 nhận biết chữ số 7, doc, 1 trang, 0.05 M, Lá chia sẽ bởi như phạm thị đã có 28 download

 
LINK DOWNLOAD

toan-dem-den-7-nhan-biet-nhom-so-luong-7-nhan-biet-chu-so-7.doc[0.05 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

Thứ ba, ngày 12 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động học
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành

LQVT
Đếm đến 7, Nhận biết nhóm có số lượng 7, Nhận biết chữ số 7.
* Kiến thức:
-Trẻ biết cách đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 7 và ý nghĩa số lượng của số 7.
- Biết tên gọi một số đồ dùng trong gia đình
* Kỹ năng:
-Trẻ đếm được đến 7, biết so sánh kết quả 2 nhóm bằng cách ghép tương ứng 1-1 trong phạm vi 7.
- Trẻ tìm được đúng nhóm đối tượng có số lượng 7.
- Trẻ chơi được các trò chơi : Làm theo hiệu lệnh, nhanh và đúng, nối và tô màu nhóm đồ dùng có số lượng 7.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể.
* Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động.
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử powerpoint.
- Que chỉ
- Rổ đồ dùng 7 bát, 7 thìa.
- Thẻ số từ 1-7
- Một số nhóm dồ dùng có số lượng 7 để xung quanh lớp
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng 7 bát, 7 thìa, thẻ số từ 1-7
- 3tranh nhóm đối tượng có số lượng đồ dùng 5,6,7 để trẻ chơi trò chơi.
1. Ổn định tổ chức: ( Trẻ đứng bên cô)
- Cho trẻ chơi : “Đồng hồ quả lắc”
- Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình trẻ, cho trẻ kể ên 1 số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
(Trẻ ngồi theo tổ)
*HĐ1: Ôn luyện đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6.
- Cô chuẩn bị sẵn các nhóm đồ dùng có số lượng 4, 5 , 6
- Cô cho trẻ tìm và đếm các đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn để quanh lớp
- Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng cho nhóm đồ dùng đó
- Cứ tìm và đếm đến nhóm nào thì cô cho cả lớp đếm lại và nói kết quả của nhóm đấy
* HĐ2 : Tạo nhóm có đối tượng có số lượng trong phạm vi 7.
- Trẻ đi vòng tròn nghe bài hát : “ Cả nhà tương nhau” lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi.
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cô có lô tô thìa , bát. Bây giờ cô sẽ xếp tất cả số thìa mà cô có trong rổ ra thành 1 hàng ngang từ trái qua phải.
- Co cho trẻ cùng xếp ra giống cô ( cô quan sát , giúp đỡ trẻ)
- Cô cho trẻ lấy 6 cái bát rồi xếp tương ứng 1-1 với các thìa ( cô quan sát, giúp đỡ trẻ)
- Hỏi trẻ số lượng bát vừa xếp ra?
- Cho trẻ quan sát và đếm xem số bát và số thìa vừa xếp ra như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
( Nhóm thìa nhiều hơn và nhiều hơn là 1)
- Nhóm nào có số lượng ít hơn và ít hơn là mấy?
( Nhóm bát có số lượng ít hơn và ít hơn là 1)
- Muốn nhóm bát bằng nhóm thìa chúng ta phải làm như thế nào?
( Thêm 1 cái bát)
- Cho trẻ thêm 1 cái bát
- 6 bát thêm 1 bát là mấy bát? ( là 7 bát, cho trẻ đọc)
- Con hãy đếm xem số bát ( tất cả là 7 cái bát)
- Cho trẻ đếm số thìa ( Tất cả là 7 cái thìa)
- Bây giờ 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? Bằng nhau là mấy?
( là 7)
- Các con ạ : Các đồ dùng có hình dạng khác nhau nhưung đều bằng nhau về số lượng : 7 thìa, 7 bát, để chỉ các nhóm có số lượng là 7, ta dùng thẻ chữ số 7. Đây là thẻ số 7
- Cô đưa thẻ chữ số 7 ra giới thiệu với trẻ, cho trẻ cùng quan sát.
- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của số 7? (số 7 gồm 1 nét ngang ngắn và 1 nét xiên trái)
- Mời 2-3 trẻ trả lời.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc số 7.
- Cho trẻ cùng đếm lại nhóm thìa ( Tất cả là 7 thìa, số 7) cho trẻ lấy thẻ số 7 ra đặt tương ứng với số thìa
- Có 7 bát cô muốn còn 6 bát cô phải làm như thế nào? ( Bớt đi 1 bát) cho trẻ cùng bớt với cô.
- 7 bát bớt 1 còn mấy bát? ( 7

 


Thứ ba, ngày 12 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động học

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

LQVT

 Đếm đến 7, Nhận biết nhóm có số lượng 7, Nhận biết chữ số 7.

 

* Kiến thức:

-Trẻ biết cách đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 7 và ý nghĩa số lượng của số 7.

- Biết tên gọi một số đồ dùng trong gia đình

* Kỹ năng:

-Trẻ đếm được đến 7, biết so sánh kết quả 2 nhóm bằng cách ghép tương ứng 1-1 trong  phạm vi 7.

- Trẻ tìm được đúng nhóm đối tượng có số lượng 7.

- Trẻ chơi được các trò chơi : Làm theo hiệu lệnh, nhanh và đúng, nối và tô màu nhóm đồ dùng có số lượng 7.

- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể.

* Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử powerpoint.

- Que chỉ

- Rổ đồ dùng 7 bát, 7 thìa.

- Thẻ số từ 1-7

- Một số nhóm dồ dùng có số lượng 7 để xung quanh lớp

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng 7 bát, 7 thìa, thẻ số từ 1-7

- 3tranh nhóm đối tượng có số lượng đồ dùng  5,6,7 để trẻ chơi trò chơi.

 

1. Ổn định tổ chức: ( Trẻ đứng bên cô)

- Cho trẻ chơi : “Đồng hồ quả lắc”

- Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình trẻ, cho trẻ kể ên 1 số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

(Trẻ ngồi theo tổ)

*HĐ1: Ôn luyện đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6.

- Cô chuẩn bị sẵn các nhóm đồ dùng có số lượng 4, 5 , 6

- Cô cho trẻ  tìm và đếm các đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn để quanh lớp

- Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng cho nhóm đồ dùng đó

- Cứ tìm và đếm đến nhóm nào thì cô cho cả lớp đếm lại và nói kết quả của nhóm đấy

* HĐ2 : Tạo nhóm có đối tượng có số lượng trong phạm vi 7.

- Trẻ đi vòng tròn nghe bài hát : “ Cả nhà tương nhau” lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi.

- Cô hỏi trẻ trong  rổ có gì?

- Cô có lô tô thìa , bát. Bây giờ cô sẽ xếp tất cả số thìa mà cô có trong rổ ra thành 1 hàng ngang từ trái qua phải.

- Co cho trẻ cùng xếp ra giống cô ( cô quan sát , giúp đỡ trẻ)

- Cô cho trẻ lấy 6 cái bát rồi xếp tương ứng 1-1 với các thìa ( cô quan sát, giúp đỡ trẻ)

- Hỏi trẻ số lượng bát vừa xếp ra?

- Cho trẻ quan sát và đếm xem số bát và số thìa vừa xếp ra như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

( Nhóm thìa nhiều hơn và nhiều hơn là 1)


Thứ ba, ngày 12 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động học

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

LQVT

 Đếm đến 7, Nhận biết nhóm có số lượng 7, Nhận biết chữ số 7.

 

* Kiến thức:

-Trẻ biết cách đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 7 và ý nghĩa số lượng của số 7.

- Biết tên gọi một số đồ dùng trong gia đình

* Kỹ năng:

-Trẻ đếm được đến 7, biết so sánh kết quả 2 nhóm bằng cách ghép tương ứng 1-1 trong  phạm vi 7.

- Trẻ tìm được đúng nhóm đối tượng có số lượng 7.

- Trẻ chơi được các trò chơi : Làm theo hiệu lệnh, nhanh và đúng, nối và tô màu nhóm đồ dùng có số lượng 7.

- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể.

* Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử powerpoint.

- Que chỉ

- Rổ đồ dùng 7 bát, 7 thìa.

- Thẻ số từ 1-7

- Một số nhóm dồ dùng có số lượng 7 để xung quanh lớp

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng 7 bát, 7 thìa, thẻ số từ 1-7

- 3tranh nhóm đối tượng có số lượng đồ dùng  5,6,7 để trẻ chơi trò chơi.

 

1. Ổn định tổ chức: ( Trẻ đứng bên cô)

- Cho trẻ chơi : “Đồng hồ quả lắc”

- Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình trẻ, cho trẻ kể ên 1 số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

(Trẻ ngồi theo tổ)

*HĐ1: Ôn luyện đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6.

- Cô chuẩn bị sẵn các nhóm đồ dùng có số lượng 4, 5 , 6

- Cô cho trẻ  tìm và đếm các đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn để quanh lớp

- Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng cho nhóm đồ dùng đó

- Cứ tìm và đếm đến nhóm nào thì cô cho cả lớp đếm lại và nói kết quả của nhóm đấy

* HĐ2 : Tạo nhóm có đối tượng có số lượng trong phạm vi 7.

- Trẻ đi vòng tròn nghe bài hát : “ Cả nhà tương nhau” lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi.

- Cô hỏi trẻ trong  rổ có gì?

- Cô có lô tô thìa , bát. Bây giờ cô sẽ xếp tất cả số thìa mà cô có trong rổ ra thành 1 hàng ngang từ trái qua phải.

- Co cho trẻ cùng xếp ra giống cô ( cô quan sát , giúp đỡ trẻ)

- Cô cho trẻ lấy 6 cái bát rồi xếp tương ứng 1-1 với các thìa ( cô quan sát, giúp đỡ trẻ)

- Hỏi trẻ số lượng bát vừa xếp ra?

- Cho trẻ quan sát và đếm xem số bát và số thìa vừa xếp ra như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

( Nhóm thìa nhiều hơn và nhiều hơn là 1)


 

* Thái độ

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động.

 

 

- Nhóm nào có số lượng ít hơn và ít hơn là mấy?

( Nhóm bát có số lượng ít hơn và ít hơn là 1)

- Muốn nhóm bát bằng nhóm thìa chúng ta phải làm như thế nào?

( Thêm 1 cái bát)

- Cho trẻ thêm 1 cái bát

- 6 bát thêm 1 bát là mấy bát? ( là 7 bát, cho trẻ đọc)

- Con hãy đếm xem số bát ( tất cả là 7 cái bát)

- Cho trẻ đếm số thìa ( Tất cả là 7 cái thìa)

- Bây giờ 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? Bằng nhau là mấy?

( là 7)

- Các con ạ : Các đồ dùng có hình dạng khác nhau nhưung đều bằng nhau về số lượng : 7 thìa, 7 bát, để chỉ các nhóm có số lượng là 7, ta dùng thẻ chữ số 7. Đây là thẻ số 7

- Cô đưa thẻ chữ số 7 ra giới thiệu với trẻ, cho trẻ cùng quan sát.

- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của số 7? (số 7 gồm 1 nét ngang ngắn và 1 nét xiên trái)

- Mời 2-3 trẻ trả lời.

- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc số 7.

- Cho trẻ cùng đếm lại nhóm thìa ( Tất cả là 7 thìa, số 7) cho trẻ lấy thẻ số 7 ra đặt tương ứng với số thìa

- Có 7 bát cô muốn còn 6 bát cô phải làm như thế nào? ( Bớt đi 1 bát) cho trẻ cùng bớt với cô.

- 7 bát bớt 1 còn mấy bát? ( 7 bớt 1 còn 6)

- Cho trẻ đếm số bát ( Tất cả là 6 cái bát) cho trẻ lấy thẻ số 6 ra đặt tương ứng với số bát.

- Tương tự, cho trẻ bớt dần số bát cho đến hết ( mỗi lần bớt bát cô kiểm tra kết quả số bát và đặt thẻ số tương ứng.

- Cho trẻ vừa đếm vừa cất hết số thìa.

* HĐ3: Ôn luyện qua trò chơi

- TC1:  Nhanh và đúng

+ Cách chơi: Nhiệm vụ của các con là nhanh mắt nhìn lên trên màn hình xuất hiện số nào thì đọc nhanh số đó.


 

 

 

+ Luật chơi: Trẻ đọc sai là thua cuộc

- Cô mở slide có nhóm các đồ dùng:

+ Cách chơi: Nhiệm vụ của các con là nhanh mắt nhìn thật tinh rồi nói cho cô biết nhóm nào có đồ dùng có số lượng là 7

+ Cô mở slide 1:7 quạt, 5 ghế, 4 tivi

+ Cô mở slide 2: 7 cốc, 3 xoong, 5 thìa

+ Cô mơi slide 3: 7 quạt và  các ô số tương ứng

- Trẻ lên đếm số đồ dùng và chọn đúng thẻ số tương ứng.

- TC2:  Làm theo hiệu lệnh

+ Cách chơi: Cho trẻ vỗ tay 7 tiếng, lắc đầu sang 2 bên 7 lần

+ Luật chơi: Trẻ làm sai phải làm lại lần nữa

- TC3: Nối và tô màu nhóm có số lượng 7

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm, nhiệm vụ của các nhóm là tìm nhóm có số lượng đồ dùng là 7 nối với ô số 7 tương ứng sau đó là tô màu nhóm số lượng đồ dùng đó.

- Trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ.

3. Kết thúc: 

Nhận xét tuyên dương trẻ, kết thúc tiết học.

Lưu ý

...……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

 

Chỉnh sửa

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

Nguồn:

 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD giáo án này

Để tải về toán đếm đến 7 nhận biết nhom số luong 7 nhận biết chữ số 7
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

BÀI TIẾP THEO

BÀI MỚI ĐĂNG

BÀI HAY XEM NHIỀU