Giáo Án:Tuan 32-35, 16-17

TUẦN 32
Thứ  hai ngày 18  tháng 4  năm 2016
Tiết 1                                                  CHÀO CỜ
 
Tiết 3                                                    TẬP ĐỌC
ÚT VỊNH
                                    (Tô Ph­ương)
I-MỤC TIÊU:
1-Đọc l­u loát, diễn cảm bài văn. 
2-Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân t­ương lai, thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đ­ường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
     Tranh minh học bài đọc trong SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ
 
B- Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài
2- Hư­ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
thanh ray, trẻ chăn trâu ném đá giục giã, lao ra
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Tìm hiểu bài
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ý nghĩa: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân t­ơng lai, thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
c) Đọc diễn cảm :
 
 
 
 
3- Củng cố – dặn dò :
 
  -1 HS đọc truyện út Vịnh , trả lời câu hỏi 2 trong truyện.
 
GV giới thiệu bài
 
 
 
*Gọi HS đọc nối tiếp
Đoạn 1 : Từ đầu đến ....còn ném đá lên tàu
Đoạn 2 : Từ tháng tr­ước đến ...hứa không chơi dại nh­ vậy nữa
Đoạn 3 : Từ Một buổi chiều đẹp trời đến ...tàu hoả đến
Đoạn 4 :còn lại
Gọi HS đọc từ khó
Cho HS đọc  chú giải
Gọi đọc cả bài
GV đọc mẫu
*Đoạn đ­ường sắt gần nhà út Vịnh máy năm nay th­ường có những sự cố gì ?
(lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo ốc gắn thanh ray. Nhiều khi...chạy qua )
-Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đ­ờng sắt ? (Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đ­ường sắt quê em; nhận việc thuyết  phục Sơn – một bạn th­ường chạy trên đ­ường tàu thả diều ; đã thuyết phục đ­ược Sơn không thả diều trên đ­ường tàu )
-Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và thấy điều gì ? ( Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi trên đ­ường tàu )
?      Út Vịnh đã hành động nh­ thế nào để cứu hai em nhỏđang chơi trên đ­ờng tàu ? ( Vịnh đã lao ra khỏi nhà nh­ư tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật  mình, ngã lăn khỏi đ­ường tàu, còn Lan đứng ngây ng­ười, khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng)
-Em học tập đ­ợc ở Út Vịnh điều gì ?
 
-> Ý nghĩa  bài nói gì ?
 
 
 
 
 
 
*Gv treo  bảng phụ đã chép sẵn câu,  đoạn văn cần luyện đọc
Cho HS đọc điễn cảm
Thi đọc bài
 
- Bình chọn HS XS.
- GV nhận xét tiết học:
- Yêu cầu HS về nhà đọc tr­ớc bài tập đọc: Những cánh buồm
+ 3 HS đọc bài và lần l­ợt trả lời các câu hỏi.
 
 
 
 
 
* Từng tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đạon  của bài ( lần 1 )
+HS đọc chú giải.
+ Hs luyện đọc theo cặp
-
 
 
*1HS đọc câu hỏi trong SGK
- HS đọc câu hỏi. Cả lớp đọc thầm toàn bài,
-
 
 
 
 
 
- 1 HS đọc thầm câu hỏi 2 và trả lời
 
 
 
-1 HS đọc thầm câu hỏi 3.
- Cả lớp đọc thầm lại .
 
- 1 HS đọc câu hỏi
- Cả lớp suy nghĩ thảo luận, trả lời câu hỏi .
HS nêu
* HS nêu và ghi vở.
- 1 HS đọc lại.
 
 
 
 
*Hs đọc và nêu giọng đọc, luyện đọc diễn cảm đoạn văn .
 
 
Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................
Tiết 2                                           LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy )
I- MỤC TIÊU:
        -Tiếp tục luỵện tập về việc dùng dấu phẩy trong văn viết
       - Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bút dạ +  Bảng nhóm .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
 
B . Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2.Hư­ớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
Lời giải :
- Bức th­ 1 : “ Th­a ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một số sáng tác mới của tôi . Vì viết vội…..
Bức th­ 2 : “Anh bạn  trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất …..
 
Bài tập 2 :  Viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi ở sân tr­ờng …
 
 
3. củng cố, dặn dò  
- GV viết lên bảng lớp hai câu văn có dấu phẩy, yêu cầu HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu.
GV giới thiệu bài
 
 
 
 
*Gọi HS đọc yêu cầu  bài 1
Cho HS chữa bài NX
, -Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớt-na Sô là một ng­ười hài h­ớc ? (Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nh­ưng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc l­ười biếng đến nỗi không đánh dấu câu…..)
 
*gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS viết đoạn văn
Gọi HS đọc bài viết NX
 
 
- Bình chọn HS XS.
 
Nhận xét dặn dò :
+ HS khác nhận xét.
 
 
 
 
 
 
 
* HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm việc độc lập – các em điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK (điền bằng bút chì mờ ).