VĂN HÓA GIAO THÔNG LỚP 2 giáo án Hoạt động NGLL 2

  Đánh giá    Viết đánh giá
 5       1      0
Phí: Tải Miễn phí - Download FREE
Mã tài liệu
ydhw0q
Danh mục
Thư viện Giáo án điện tử
Thể loại
Ngày đăng
10/28/2017 6:54:18 PM
Loại file
doc
Dung lượng
0.08 M
Lần xem
1
Lần tải
5

HƯỚNG DẪN DOWNLOAD

Bước 1:Tại trang tài liệu nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình
LINK DOWNLOAD

VAN-HoA-GIAO-THoNG-LoP-2.doc[0.08 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 1: ĐI BỘ AN TOÀN
Ngày: 21- 08 - 2017
I. MỤC TIÊU:
-HS biết cách đi bộ an toàn: Đi bộ trên vỉa hè không xô lấn, quan sát trước khi sang đường.Biết cách đi qua đường ở nơi không có vạch kẻ đường
- Tạo cho học sinh thói quen không chen lấn, xô đẩy, không đi nhanh, đi ẩu, quan sát và cách đi qua đường an toàn.
- Giúp HS có ý thức đi bộ đúng nơi quy định, tránh nơi nguy hiểm, không tùy tiện chạy qua đường, chơi ở ngoài đường
CHUẨN BỊ:
- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Ai đến trường nhanh hơn " và quan sát các hình trong sách VHGT.
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.
1/ Bạn nào đến trường trước?
2/ Nếu không gặp sự cố trên đường, Minh và Hải có thể đến trường trước An không?
3/ Em thấy cách cư xử của Minh và Hải khi gặp sự cố như thế nào?
4/ Em có chọn cách đi nhanh đến trường như Minh và Hải không? Tại sao?
GV kết luận: Khi đi bộ trên vỉa hè, chúng ta không nên chen lấn, đẩy xô, không đi nhanh, đi ẩu để đảm bảo cho bản thân và người đi đường.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS đọc tình huống 1 ghi câu nói vào vở
GV yêu cầu HS đọc tình huống 2 ghi câu trả lời vào vở
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình huống sách VHGT trang 7
GV yêu cầu HS đọc tình huống 1 ghi câu nói vào vở
- Nhận xét chung
 Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe
HS quan sát các tranh và thảo luận
HS trả lời theo nhận xét của các em
- Bạn An đến trường trước.
- Nếu không gặp sự cố trên đường, Minh và Hải có thể đến trường trước An.
- Khi gặp sự cố Hải biết đỡ bạn đưa lên lề đường. Minh bắt đề áo là không đúng.
- HS trả lời.
HS nhận xét
HS đọc câu ghi nhớ: SGK
Hình thức hoạt động : CN -Nhóm
HS làm vào vở VHGT – trao đổi trong nhóm
HS đọc cách xử lý của mình.
Cho Hs nhắc lại câu ghi nhớ trong sách trang 6
Hình thức hoạt động:CN -Nhóm
- HS thực hiện cá nhân
- Nhóm thảo luận
Sửa bài-Nhận xét
Đọc câu ghi nhớ trong SGK



VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG
Ngày: 18 - 09 - 2017
MỤC TIÊU
- Giúp HS biết phân biệt ý nghĩa hiệu lệnh của tín hiệu đèn giao thông theo 3 màu của đèn. Phân biệt hai loại đèn tín hiệu: Đèn dành cho các phương tiện và đèn dành cho người đi bộ đi qua đường. Biết nơi đặt đèn tín hiệu giao thông.
- HS có thói quen dừng lại khi gặp tín hiệu màu đỏ, đi nhanh khi có tín hiệu màu xanh.
- Giúp HS ý thức tuân theo qui định hiệu lệnh của tín hiệu đèn giao thông
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Phải nhớ nhìn đèn giao thông " và quan sát các hình trong sách VHGT.
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.
1/ Tại sao anh em Hải bị xe gắn máy va phải?
2/ Tại sao khi có tín hiệu đèn đỏ dành cho các phương tiện giao thông mà bạn Nam vẫn có thể qua đường?
3/ Theo em Bạn Thảo nói đúng không?
4/ Nếu chúng ta không chấp hành đúng tín hiệu đèn giao thông thì điều gì sẽ xảy ra?
GV kết luận
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo
luận về các tình huống trong tranh.
Sữa bài - Nhận xét
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
HS chơi trò chơi Ai nhanh mắt hơn
- Nhận xét chung
 Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận
HS trả lời theo nhận xét của các em
- Anh em Hải bị xe gắn máy va phải do không nhìn tín hiệu đèn giao thông.
- Khi có tín hiệu đèn đỏ dành cho các

 


VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 1: ĐI BỘ AN TOÀN

Ngày:  21-  08 - 2017

 

I. MỤC TIÊU:

-HS  biết cách đi bộ an toàn: Đi bộ trên vỉa hè không xô lấn, quan sát trước khi sang đường.Biết cách đi qua đường ở nơi không có vạch kẻ đường

- Tạo cho học sinh thói quen không chen lấn, xô đẩy, không đi nhanh, đi ẩu, quan sát và cách đi qua đường an toàn.

- Giúp HS có ý thức đi bộ đúng nơi quy định, tránh nơi nguy hiểm, không tùy tiện chạy qua đường, chơi ở ngoài đường

CHUẨN BỊ:

- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " Ai đến trường nhanh hơn " và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/ Bạn nào đến trường trước?

2/ Nếu không gặp sự cố trên đường, Minh và Hải có thể đến trường trước An không?

 

3/ Em thấy cách cư xử của Minh và Hải khi gặp sự cố như thế nào?

 

4/ Em có chọn cách đi nhanh đến trường như Minh và Hải không? Tại sao?

     Hình thức hoạt động :Cả lớp

 HS lắng nghe

 HS quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

 

- Bạn An đến trường trước.

- Nếu không gặp sự cố trên đường, Minh và Hải có thể đến trường trước An.

- Khi gặp sự cố Hải biết đỡ bạn đưa lên lề đường. Minh bắt đề áo là không đúng.

- HS trả lời.


GV kết luận: Khi đi bộ trên vỉa hè, chúng ta không nên chen lấn, đẩy xô, không đi nhanh, đi ẩu để đảm bảo cho bản thân và người đi đường.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS đọc tình huống 1 ghi câu nói vào vở

GV yêu cầu HS đọc tình huống 2 ghi câu trả lời vào vở

 

 

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

GV cho HS đọc tình huống sách VHGT trang 7

GV yêu cầu HS đọc tình huống 1 ghi câu nói vào vở

 

 

- Nhận xét chung

 

HS nhận xét

HS đọc câu ghi nhớ: SGK

 

 

Hình thức hoạt động : CN -Nhóm

HS làm vào vở VHGT – trao đổi trong nhóm

 

HS đọc cách xử lý của mình.

Cho Hs nhắc lại câu ghi nhớ trong sách trang 6

Hình thức hoạt động:CN -Nhóm

 

 

- HS thực hiện cá nhân

- Nhóm thảo luận

Sửa bài-Nhận xét

Đọc câu ghi nhớ trong SGK

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG

Ngày: 18 - 09 - 2017

 

MỤC TIÊU

- Giúp HS biết phân biệt ý nghĩa hiệu lệnh của tín hiệu đèn giao thông theo 3 màu của đèn. Phân biệt hai loại đèn tín hiệu: Đèn dành cho các phương tiện và đèn dành cho người đi bộ đi qua đường. Biết nơi đặt đèn tín hiệu giao thông.

- HS có thói quen dừng lại khi gặp tín hiệu màu đỏ, đi nhanh khi có tín hiệu màu xanh.

- Giúp HS ý thức tuân theo qui định hiệu lệnh của tín hiệu đèn giao thông

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " Phải nhớ nhìn đèn giao thông " và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/ Tại sao anh em Hải bị xe gắn máy va phải?

 

 

2/ Tại sao khi có tín hiệu đèn đỏ dành cho các phương tiện giao thông mà bạn Nam vẫn có thể qua đường?

 

 

     Hình thức hoạt động :Cả lớp

 

HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

- Anh em Hải bị xe gắn máy va phải do không nhìn tín hiệu đèn giao thông.

- Khi có tín hiệu đèn đỏ dành cho các phương tiện giao thông mà bạn Nam vẫn có thể qua đường vì bạn đi bộ. Có hai loại đèn tín hiệu: Đèn dành cho các phương tiện và đèn dành cho người đi bộ đi qua đường


 

3/ Theo em Bạn Thảo nói đúng không?

4/ Nếu chúng ta không chấp hành đúng tín hiệu đèn giao thông thì điều gì sẽ xảy ra?

GV kết luận

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS quan sát tranh  và thảo

luận về các tình huống trong tranh.

Sữa bài - Nhận xét

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

HS chơi trò chơi Ai nhanh mắt hơn

 

- Nhận xét chung

 

- Theo em Bạn Thảo nói đúng.

- HS trả lời.

HS đọc câu ghi nhớ: SGK

 

Hình thức hoạt động : CN- Nhóm

 

HS ghi vào vở VHGT

 

Hình thức hoạt động : cá nhân

HS tham gia trò chơi

-Nhận xét tiết học

 

 

 

VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN

CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Ngày: 16 - 10 - 2017

 

MỤC TIÊU

- Giúp cho HS biết giữ an toàn và  biết tuân theo những qui định khi đi trên xe buýt, xe khách.

- Tạo cho HS thói quen  ngồi trên xe cài dây bảo hiểm.

- Giúp HS có ý thức tuân theo những qui định khi đi trên các phương tiện GT.

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

- Phiếu bài tập

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

  Hát


      GV yêu cầu HS đọc truyện " Lần đầu đi máy bay" và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/Ba đưa Nam  vào TP Hồ Chí Minh thăm bác hai bằng phương tiện gì?

2/Trên máy bay, cô tiếp viên hàng không hướng dẫn mọi người làm gì?

 

3/ Tại sao chúng ta phải cài dây an toàn khi đi trên một số phương tiện giao thông?

GV kết luận: Hãy luôn cài dây an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.

 

 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS quan sát tranh  và thảo

luận về cách  ngồi trên xe buýt.

Cho HS ghi Đ - S vào các hình

Sữa bài - Nhận xét

KL: Cài dây an toản đúng quy cách mới đảm bảo an toàn cho bản thân.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 14.

YC học sinh viết tiếp câu chuyện theo 2 hướng

1- Minh không cài dây .Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . xe thắng gấp.

Hình thức hoạt động :Cả lớp

HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

- Bằng máy bay

 

- Trên máy bay, cô tiếp viên hàng không hướng dẫn mọi người cài dây an toàn.

- Nếu không cài dây có thể sẽ bị ngã.

HS nhận xét

HS đọc câu ghi nhớ: Hãy luôn cài dây an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông

Hình thức hoạt động : Nhóm

HS thực hiện

HS bày tỏ thái độ

1,2 HS nhắc lại lí do

Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học

Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân

HS thảo luận viết tiếp vào vở

 

 

 

Minh không cài dây .Xe đang chạy


2-Minh nghe lời chú Ba cài dây . Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . Xe thắng gấp.

KL: Dây an toàn bảo vệ cho ta.

Cài dây đúng cách mới là an tâm.

HS làm PBT trang 39

- Nhận xét chung

bỗng một con chó băng ngang đường . xe thắng gấp Minh sẽ ngã nhào về trước.

Minh cài dây .Xe đang chạy bỗng một con chó băng ngang đường . xe thắng gấp Minh sẽ không sao.

Sửa bài-Nhận xét

-Nhận xét tiết học

 

VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 4: GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN

     KHI THAM GIA GIAO THÔNG

Ngày: 13 - 11 - 2017

 

MỤC TIÊU

 Giúp đỡ người gặp khó khăn trên đường là thể hiện nếp sống văn minh.

 Lời nói lịch sự chân thành là món quà quý bạn dành cho ta.

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

 - Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " Đi chậm thôi bạn nhé " và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/ Tại sao Thanh phải nghỉ học mấy hôm?

 

2/ Vì sao Trang rất vui khi thấy Thanh đi học lại?

3/ Trang đã giúp đỡ Thanh đi đến trường như thế nào?

Hình thức hoạt động :Cả lớp

HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

 

- Thanh phải nghỉ học mấy hôm vì bị ngã sưng cổ chân.

- Trang rất vui khi thấy Thanh đi học lại vì Thanh đã khỏe.

- Trang đã giúp đỡ Thanh đi đến trường bằng cách xách cặp giúp bạn và bảo bạn vịn vào vai mình


 

4/ Em có muốn kết bạn với Trang không? Tại sao?

GV kết luận

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo

luận về các tình huống trong tranh.

HS ghi vào vở VHGT

Sữa bài - Nhận xét

 

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

GV cho HS đọc tình huống 1 sách VHGT trang 18.

YC học sinh viết câu nói theo tranh

 

HS xử lý tình huống 2

 

 

- Nhận xét chung

.

HS trả lời

 

HS đọc câu ghi nhớ: SGK

Hình thức hoạt động : CN -Nhóm

 

HS thực hiện

 

Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học

 

Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân

HS thực hiện cá nhân

Nhóm thảo luận

HS thảo luận

Đọc câu ghi nhớ trong SGK

-Nhận xét tiết học

 

 

VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG

Ngày: 11 - 12 - 2017

 

MỤC TIÊU

 Lòng đường hay hè phố đều là lối đi chung em cần giữ trật tự an toàn.

 Dàn hàng ngang đi trên phố dễ gây cản trở lại không an toàn.

 Trên đường có nhiều phương tiện giao thông chớ đi hàng ba hàng tư không an toàn.

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

 - Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH


HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " Hại mình, hại người " và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/ Vì sao 4 bạn phải đi bộ dưới lòng đường?

 

2/ Lúc đầu, bốn bạn đi bộ thế nào trên đường?

3/ Tại sao chị đi xe đạp va phải bốn bạn?

 

4/ Em rút ra được bài học gì cho mình qua câu chuyện trên?

GV kết luận

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo

luận về các tình huống trong tranh.

HS ghi vào vở VHGT

Sữa bài - Nhận xét

 

 

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

 

GV cho HS đọc tình huống sách VHGT trang 23.

YC học sinh viết câu nói theo tranh

 

- Nhận xét chung

Hình thức hoạt động :Cả lớp

HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

 

- Vì hè phố có nhiều bàn ghế và xe cộ choáng hết lối đi.

- Lúc đầu các bạn đi hàng 1 sát lề phải.

- Vì các bạn dàn hàng ngang ngay ngã ba nên không thể tránh.

HS trả lời

 

HS đọc câu ghi nhớ: SGK

Hình thức hoạt động : CN -Nhóm

 

HS thực hiện

 

Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học

 

Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân

HS thực hiện cá nhân

Nhóm thảo luận

HS thảo luận

Đọc câu ghi nhớ trong SGK

-Nhận xét tiết học

 

VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 6: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ

Ngày: 15 - 01 - 2018

 

MỤC TIÊU

- Qua câu chuyện giúp trẻ nhận thức được lỡ bị ai làm ngã thì phi biết bình tĩnh, giữ thái độ hòa nhã, lịch sự đối với họ.

- Giúp trẻ nhận thức trên đường khi đi trên đường khi lỡ bị ai làm ngã thì phi bình tĩnh, giữ thái độ hòa nhã, lịch sự đối với họ.

- Trẻ thấy được ích lợi khi đi lỡ bị ai làm ngã thì phài biết bình tĩnh, giữ thái độ hòa nhã, lịch sự thì sẽ không ai còn giận hờn và phiền trách gi hết.


TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " Có nên như thế không?" và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/ Tại sao phúc bị ngã?

2/ Toàn đã ứng xử như thế nào?

3/ Theo em, Phúc cư xử như thế có đúng không?Tại sao?

4/ Nếu bạn vô ý làm em ngã và bạn đã xin lỗi thì em sẽ tỏ thái độ thế nào?

GV kết luận

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS đọc và thảo luận về các tình huống trong SVHGT.

HS ghi vào vở VHGT

Sữa bài - Nhận xét

 

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

 

GV cho HS đọc tình huống sách VHGT trang 26.

YC học sinh viết câu nói theo tranh

 

- Nhận xét chung

Hình thức hoạt động :Cả lớp

HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

 

- Phúc chạy đụng Toàn nên bị ngã.

- Toàn đỡ phúc dậy và xin lỗi bạn.

- Phúc cư xử như thế là sai. Phúc cũng có lỗi vì chạy không để ý

HS trả lời

 

HS đọc câu ghi nhớ: SGK

Hình thức hoạt động : CN -Nhóm

HS thực hiện

 

Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học

 

Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân

HS thực hiện cá nhân

Nhóm thảo luận

HS thảo luận

Đọc câu ghi nhớ trong SGK

-Nhận xét tiết học

 

VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 7: KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ

BIỂN BÁO GIAO THÔNG

Ngày:  - 02 - 2018

 

I/ MỤC TIÊU

- Giúp cho HS hiểu biển báo giao thông là của công, ta cần gìn giữ, không được nghịch phá.


- Giúp HS có ý thức không nghịch phá biển báo giao thông, đó là điều xấu em không được làm..

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " Đừng nghịch phá nữa bạn ơi" và quan sát các hình trong sách VHGT.

. GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện

1/ Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy đã làm gì?

2/Theo em , hành động của Thủy có đúng không? Vì sao?

3/ Nếu em ngăn cản nhưng người nghịch phá BBGT vẫn không dừng lại thì em sẽ làm gì?

 

GV kết luận: Biển báo giao thông là của

công, ta cần gìn giữ, không được nghịch

phá.

 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu HS quan sát tranh  và thảo

luận : Em sẽ làm gì khi nhìn thấy hành động của những người trong các hình dưới đây?

Cho HS nêu

Sữa bài - Nhận xét

KL: phá biển báo giao thông. đó là điều

xấu em không được làm.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 31.

YC học sinh viết tiếp câu chuyện

Hồng khuyên: Biển báo giao thông là của

công, ta cần gìn giữ, không được nghịch

phá.

3/Củng cố -dặn dò

GV hỏi câu hỏi củng cố

-Giáo dục

- Nhận xét chung

  Hình thức hoạt động:Cả lớp

        HS lắng nghe

       HS quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

- Thủy khuyên bạn không được nghịch.

   -Theo em , hành động của Thủy đó đúng . Vì BBGT là của chung.

  - Nếu em ngăn cản nhưng người nghịch phá BBGT vẫn không dừng lại thì em sẽ nhờ người lớn nói hộ .

HS nhận xét

HS đọc câu KL

 

Hình thức hoạt động : Nhóm

 

HS thực hiện

HS bày tỏ thái độ

HS nêu

Cho HS nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học

 

 

Hình thức hoạt động: Nhóm- cá nhân

 

 

HS thảo luận viết tiếp vào vở

 

 

Sửa bài-Nhận xét

-Trả lời câu hỏỉ

-Nhận xét tiết học


VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN CÓ UỐNG BIA, RƯỢU

NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Ngày: 26 - 03 - 2018

 

MỤC TIÊU

 Khi uống rượu bia em nên ngăn cản không cho họ điều khiển phương tiện giao thông.

 Em cần nhắn nhủ người thân đã uống rượu bia thì không được điều khiển phương tiện giao thông.

 

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sách: Văn hóa giao thông lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

      GV yêu cầu HS đọc truyện " An toàn là trên hết" và quan sát các hình trong sách VHGT.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời đúng nội dung tranh thể hiện.

1/ Sau khi uống bia, ba An chạy xe như thế nào?

2/ Thấy ba chạy xe không được cẩn thận như thường ngày, An đã làm gì?

3/ Em nhận xét gì về cách xử lý của An?

4/ Khi người thân đã uống rượu bia mà vẫn điều khiển các phương tiện giao thông, em nên làm gì?

GV kết luận

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

 

GV yêu cầu HS quan sát tranh  và thảo

luận về cách  ngồi trên xe buýt.

Cho HS ghi Đ - S vào các hình

Sữa bài - Nhận xét

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

GV cho HS đọc tình huống sách VHGT trang

Hình thức hoạt động :Cả lớp

HS lắng nghe quan sát các tranh và thảo luận

 

HS trả lời theo nhận xét của các em

 

- Tay lái loạng quạng….

 

- An bảo ba dừng xe

 

- An đã làm đúng

HS trả lời

 

 

HS đọc câu ghi nhớ: SGK

Hình thức hoạt động : CN -Nhóm

HS thực hiện

 

Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ trong sách học

 

 

 

Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân

HS thực hiện cá nhân

 

Hiển thị flash toàn màn hình Xem toàn màn hình

Thu nhỏ màn hình

 

Nguồn:

 
LIÊN QUAN