Văn9- Tuần 28

giáo án điện tử
  Đánh giá    Viết đánh giá
 0       0      0
Ngày đăng 2019-03-19 21:27:24 Tác giả Hằng Lê Thị loại .doc kích thước 0.14 M số trang 1
Tài liệu này được Tải Miễn phí(FREE download) hoàn toàn tại nslide.com

Trường THCS Liêng Trang Năm học 2018-2019 Tuần: 28 Ngày soạn: 10/03/2019 Tiết PPCT: 136 Ngày dạy: 15/03/2019 Văn bản : Hướng dẫn đọc thêm: BẾN QUÊ (trích) Nguyễn Minh Châu A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính chất trải nghiệm về cuộc đời và con người mà tác giả gửi gắm trong truyện. B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: 1. Kiến thức: - Những tình huống nghịch lí, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng trong truyện. - Những bài học mang tính triết lí về con người và c

Đây là đoạn mẫu , hãy download về để xem đầy đủ, hoàn toàn miễn phí 100%

 

 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


Tuần: 28                                                                                                     Ngày soạn: 10/03/2019
Tiết PPCT: 136                                                                                          Ngày dạy: 15/03/2019
 
Văn bản : Hướng dẫn đọc thêm: BẾN QUÊ (trích)
                                                                 Nguyễn Minh Châu
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
   - Cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính chất trải nghiệm về cuộc đời và con người mà tác giả gửi gắm trong truyện.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Những tình huống nghịch lí, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng trong truyện.
-  Những bài học mang tính triết lí về con người và cuộc đời, những vẻ đẹp bình dị và quý giá từ những điều gần gũi xung quanh ta.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu một văn bản tự sự có nội dung mang tính triết lí sâu sắc.
- Nhận biết và phân tích những đặc sắc nghệ thuật tạo tình huống, miêu tả tâm lí nhân vật, hình ảnh biểu tượng...trong truyện.
3. Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, trân trọng những giá trị cuộc sống.
4. Định hướng góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự lực, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ và so sánh, tổng hợp.
- Năng lực giao tiếp tiếng Việt, đọc hiểu văn bản theo thể loại.
C. PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, bình giảng, nêu và giải quyết vấn đề.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm diện HS  
 
9A1
Vắng:
 
9A2
Vắng:
 
9A4
Vắng:
 
 
2. Kiểm tra bài cũ: Khái niệm văn bản nhật dụng? Hình thức? Phương pháp học?
3. Bài mới:
      * Giới thiệu bài: Nguyễn Minh Châu là một trong những cây bút văn xuôi tiêu biểu của nền văn học Việt Nam thời kì chống Mĩ, là hiện tượng nổi bật trong nền văn học nước ta. Ông có cách nhìn, cách nghĩ mới  về xã hội. « Bến quê » là một truyện ngắn giản dị thể hiện sự đổi mới trong sáng tác của Nguyễn Minh Châu.
      * Bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU CHUNG
GV: Dựa vào phần giới thiệu ở SGK, em hãy nêu những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Nguyễn Minh Châu? Xuất xứ? Thể lọai?
GV phát vấn, HS suy nghĩ trả lời. GV chốt ý và ghi bảng.
HS: Suy nghĩ và trả lời
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác giả: Nguyễn Minh Châu (1930-1989)
- Một trong những cây bút văn xuôi tiêu biểu của nền văn học Việt Nam thời chống Mĩ và là hiện tượng nổi bật trong văn học nước ta những năm 80 của thế kỉ XX.
2.Tác phẩm:
a. Xuất xứ: xuất bản năm 1985 in trong tập truyện ngắn cùng tên
b. Thể loại:  Truyện ngắn
 
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


Hoạt động 2: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
GV hướng dẫn HS đọc: Thể hiện giọng trầm tĩnh, suy tư xúc động và đượm buồn. Chú ý giọng trữ tình, xúc cảm ở một số đoạn tả cảnh.
- Nhận xét cách đọc của học sinh. và giải nghĩa các từ khó SGK
GV: Phương thức biểu đạt? Bố cục? Tóm tắt văn bản?
- Từ đầu …bậc gỗ mòn lõm: Cuộc trò chuyện của Nhĩ với Liên.
- Chờ Liên xuống tầng …một vùng nước đỏ: Nhĩ chờ con trai sang bên kia sông, lại nhờ bọn trẻ hàng xóm giúp anh ngồi tựa sát cửa sổ để ngắm cảnh và suy tư nghĩ ngợi.
- Còn lại: Cụ giáo Khuyến rẽ vào hỏi thăm và hành động cố gắng cuối cùng của Nhĩ.
 
Nhĩ là  một người có địa vị học rộng đi khắp nơi, cuối đời bị bệnh nang y, mọi hoạt nhờ vợ. Trong những ngày cuối đời Nhĩ phát hiện ra vẻ đẹp bên kia sông, sự tảo tần của vợ và khám phá ra những vẻ đẹp ấy một cách chân thực, sâu sắc . Rút ra những trải nghiệm về cuộc đời mình, về quy luật cuộc sống
GV nhận xét và chốt ý.
Trong truyện, nhân vật Nhĩ đã được đặt trong tình huống như thế nào?
Nhĩ rơi vào hoàn cảnh như thế nào?
Qua cái nhìn và cảm nhận của Nhĩ, Vẻ đẹp của bãi bồi bên kia sông Hồng hiện lên ở những chi tiết nào?
Cảnh vật được miêu tả với nghệ thuật nào? Có tác dụng gì?
Thái độ của Nhĩ với gia đình?
Khao khát cuối cùng của Nhĩ là gì? vì sao anh lại có khao khát đó? Nhận xét gì về tâm trạng của Nhĩ lúc này?
Hành động kì quặc của Nhĩ là gì? ý nghĩa của hành động ấy?
          Tổng kết
Nhận xét về nghệ thuật, nội dung của truyện?
GV chốt ý, liên hệ, giáo dục
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Đọc – Tìm hiểu từ khó:
* Tóm tắt:
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Bố cục : Phân theo dòng suy tư của Nhĩ
b. Phương thức biểu đạt: Miêu tả + biểu cảm + tự sự
 
 
 
c. Phân tích:
c1. Tình huống truyện:
+ Khi còn trẻ, Nhĩ đã đi rất nhiều nơi. Đến cuối đời, anh bị bệnh hiểm nghèo nên bị liệt toàn thân không tự di chuyển. Mọi việc đều phải nhờ vào vợ. + Phát hiện ra vẻ đẹp của bãi bồi bên sông, Nhĩ khao khát một lần được đặt chân đến đó -> không thể ->  nhờ cậu con trai giúp mình -> sa vào đám đông chơi cờ bỏ lỡ mất chuyến đò ngang trong ngày qua sông.-> Đây là một tình huống đầy nghịch lí để tác giả nói lên chiêm nghiệm một  triết lí về đời người.c2. Nhân vật Nhĩ:
* Hoàn cảnh éo le của Nhĩ:
 Bệnh nặng, đang sống những ngày cuối cùng của cuộc đời
* Những cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật Nhĩ:
+ Vẻ đẹp của bãi bồi bên kia sông Hồng:
- Những chùm hoa bằng lăng cuối mùa thưa thớt, đậm sắc
- Dòng sông màu đỏ nhạt. Vòm trời cao hơn
- Bãi bồi bên kia sông.
-> Nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên đẹp bình dị, gần gũi tinh tế, vừa quen, vừa lạ.
+ Với gia đình:
- Nhĩ cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của vợ, thấu hiểu và biết ơn sâu sắc
- Nhận thấy tình yêu thương, sự tảo tần và đức hi sinh thầm lặng của vợ với tấm áo vá, bàn tay gầy guộ
=> So sánh, miêu tả cụ thể
* Chiêm nghiệm, suy nghĩ của Nhĩ:
+ Cuộc sống chứa đầy những bất thường, nghịch lí vượt ngoài dự định và toan tính của con người
+ Trên đường đời, khó tránh khỏi những vòng vèo hoặc chùng chình để rồi vô tình không nhận ra những vẻ đẹp gần gũi, bình dị trong cuộc sống.
 
 
3. Tổng kết:  Ghi nhớ Sgk/108
* Nội dung:
* Ý nghĩa văn bản:
+ Cuộc sống chứa đầy những bất thường, nghịch lí vượt ngoài dự định và toan tính của con người
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


 
 
 
 
 
 
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên tinh tế, sự cảm nhận và lòng yêu mến quê hương, gắn bó, gần gũi với quê hương …
+ Trên đường đời, khó tránh khỏi những vòng vèo hoặc chùng chình để rồi vô tình không nhận ra những vẻ đẹp gần gũi, bình dị trong cuộc sống.
+ Thức tỉnh sự trân trọng giá trị cuộc sống gia đình và những vẻ đẹp bình dị của quê hương.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Tóm tắt, nắm tình huống và ý nghĩa của truyện. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, miêu tả tâm lí nhân vật.
* Bài mới:  Chuẩn bị  “Những ngôi sao xa xôi”
 
                                                          ***********************
 
Tuần: 28                                                                                                         Ngày soạn: 15/03/2019
Tiết PPCT: 137                                                                                              Ngày dạy: 19/03/2019
 
Tập làm văn:  LUYỆN NÓI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ
 
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
   - Nắm vững những kiến thức cơ bản của bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. Rèn kĩ năng nói.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức: Những yêu cầu đối với bài luyện nói khi bàn luận về một đoạn thơ, bài thơ trước tập thể.
2. Kỹ năng:
- Lập ý và dẫn dắt vấn đề khi nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Trình bày miệng một cách mạch lạc những cảm nhận, đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ.
3. Thái độ: - Bình tĩnh, tự tin khi trình bày miệng trước đám đông.
4. Định hướng góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự lực, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ và so sánh, tổng hợp.
- Năng lực giao tiếp tiếng Việt.
C. PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
     1. Ổn định lớp: Kiểm diện HS   
 
9A1
Vắng:
 
9A2
Vắng:
 
9A4
Vắng:
 
                        
    2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.  Đặt câu hỏi phát vấn để HS củng cố kiến thức về nghị luận đoạn thơ, bài thơ: các bước làm bài nghị luận, bố cục, yêu cầu đối với bài nghị luận đoạn thơ, bài thơ...
     3. Bài mới:
    * Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã tìm hiểu về một đoạn thơ, bài thơ. Trong tiết học này các sẽ đi vào thực hành luyện nói về đoạn thơ, bài thơ đã được chuẩn bị.
   * Bài học:
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: CỦNG CỐ KIẾN THỨC
Gv: Thế nào là nghị luận về một đoan thơ, bài thơ?
Dựa vào những căn cứ nào để ta nhận xét, đánh giá về nội dung, nghệ thuật về một đoạn thơ, bài thơ?
Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ có bố cục như thế nào?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP
GV nêu yêu cầu của tiết luyện nói:
- Đối với người nói:
+ Bài phát biểu cần bám sát nhan đề đã cho, trình bày theo dàn ý, chú ý liên kết giữa các phần
+ Tìm được cách nói sao cho truyền cảm, thu hút sự chú ý của người nghe, không được thuộc lòng.
+ Trước khi nói phải thưa, gửi; sau khi nói phải nêu lời kết thúc.
- Đối với người nghe: Nghiêm túc khi nghe bạn mình trình bày.
GV: Em hãy xác định tính chất, phạm vi và vấn đề nghị luận cho đề bài trên? Bài thơ Viếng lăng Bác được ra đời trong hoàn cảnh nào? ý nghĩa ra đời của bài thơ đó? Cảm xúc của nhà thơ được thể hiện như thế nào khi ở trước lăng Bác?
Cảm xúc và suy nghĩ của tác giả khi vào lăng?
Em cảm nhận được tình cảm của tác giả với Bác như thế nào qua hình ảnh “Mà sao nghe nhói ở trong tim”? Ước muốn hóa thân của nhà thơ thể hiện tình cảm gì với Bác?
GV: Chúng ta trả lời các câu hỏi trên để tìm ý và sắp xếp ý vào khung dàn bài.
- GV cho các  nhóm tự chia nhóm mình thành 2 nhóm nhỏ, lần lượt trình bày theo nhóm nhỏ và các thành viên trong nhóm tự nhận xét, sửa chữa cho nhau.
GV chia nhóm nói cho nhau nghe các phần Mở, Thân và Kết bài.  GV nhận xét
Cử Hs làm Ban giám khảo lên chấm điểm và nhận xét phần luyện nói của các nhóm.
I. CỦNG CỐ KIẾN THỨC:
- Là trình bày nhận xét, đánh giá của
mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy.
- Nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ được thể hiện qua ngôn ngữ, hình ảnh, giọng điệu...
- Bố cục mạch lạc, rõ ràng; có lời văn gợi cảm, thể hiện rung động chân thành của người viết.
Cụ thể:
+ Mở bài: Giới thiệu đoạn thơ, bài thơ và bước đầu nêu nhận xét, đánh giá của mình
+ Thân bài: Lần lượt trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.
+ Kết bài: Khái quát giá trị, ý nghĩa của đoạn thơ, bài thơ.
II. LUYỆN TẬP:
Đề: Tình cảm thiêng liêng, thành kính của nhà thơ, của toàn dân tộc dành cho Bác trong bài thơ “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương.
a. Tìm hiểu đề, tìm ý:
- Tính chất: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
- Phạm vi: Bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương.
- Vấn đề nghị luận: Tình cảm của nhà thơ, của toàn dân tộc dành cho Bác trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phường.
- Tìm ý:
b. Lập dàn ý:
* Mở bài:
- Giới thiệu sơ lược về bài thơ
* Thân bài:
- Cảm xúc của nhà thơ trong lăng Bác
-  Hoàn cảnh sáng tác bài thơ
-  Cảm xúc nhà thơ trước lăng Bác
- Ước nguyện chân thành, tha thiết của nhà thơ.
- Những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
* Kết bài:
+ Bài thơ Viếng lăng Bác được đánh giá là một trong những bài thơ hay viết về đề tài lãnh tụ
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


- GV tổng kết số phiếu của mỗi nhóm, công bố kết quả thi đua giữa các nhóm và rút ra kinh nghiệm về rèn luyện nói để học sinh tự uốn nắn.
 
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Trình bày một đoạn văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ trước mặt bạn bè hoặc người thân.
+ Giá trị, ý nghĩa của bài thơ
* Luyện nói trên lớp :
- HS luyện nói theo dàn bài đã trình bày
- Luyện nói theo nhóm nhỏ:
- Luyện nói trước lớp:
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Học thuộc lí thuyết, tập luyện thêm phong cách đứng nói trên lớp.
* Bài mới: Chuẩn bị “Chương trình địa phương phần Tập làm Văn”
 
                                                                    *********************************
 
Tuần: 28                                                                                                      Ngày soạn: 15/03/2019
Tiết PPCT: 138                                                                                           Ngày dạy: 19/03/2019
 
Tập làm văn: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
 
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Củng cố lại những kiến thức về kiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
- Biết tìm hiểu và có ý kiến về sự việc, hiện tượng của đời sống ở địa phương.
- Tạo lập văn bản viết về sự việc, hiện tượng của đời sống ở địa phương.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức: - Những kiến thức về kiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
                       - Những sự việc, hiện tượng của đời sống ở địa phương đáng chú ý.
2. Kỹ năng:
- Suy nghĩ đánh giá về một sự việc, hiện tượng đời sống.
- Làm một bài văn trình bày một vấn đề mang tính xã hội nào đó với suy nghĩ, kiến nghị của riêng em.
3. Thái độ: Biết yêu văn địa phương, trân trọng và phát triển.
4. Định hướng góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự lực, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ và so sánh, tổng hợp.
- Năng lực giao tiếp tiếng Việt.
C. PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
     1. Ổn định lớp: Kiểm diện HS    
                        
9A1
Vắng:
 
9A2
Vắng:
 
9A4
Vắng:
 
 
     2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. 
     3. Bài mới:
      * Giới thiệu bài: Chương trình địa phương về phần tập làm văn rất thiết thực với các em trong việc tìm hiểu về những vấn đề của địa phương Đạ Tông- Đam Rông. Tiết học này giúp các em thực hành những nội dung đó.
      * Bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


Hoạt động 1: CỦNG CỐ KIẾN THỨC
-  Hs nhắc lại yêu cầu nghị luận về sự việc, hiện tượng, đời sống? Hs yếu kém
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP
 
 
GV nêu yêu cầu về cách làm bài nghị luận về các vấn đề ở địa phương, cách làm
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HS thảo luận nhóm lập dàn ý cho đề bài
 
 
 
 
 
 
Gv bổ sung, sửa chữa
 
 
 
Hs viết một đoạn trong phần thân bài
Sau đó giáo viên nhận xét, cho điểm và chốt nội dung tiết học
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I. CỦNG CỐ KIẾN THỨC:
 
 
 
 
II. LUYỆN TẬP:
Yêu cầu về cách làm bài nghị luận về các vấn đề ở địa phương.
1. Yêu cầu: Tìm hiểu, suy nghĩ để viết bài nêu ý kiến riêng dưới dạng nghị luận về một sự việc, hiện tượng nào đó ở địa phương.
2. Cách làm:
- Chọn bất cứ sự việc, hiện tượng nào có ý nghĩa ở địa phương về tất cả các lĩnh vực của đời sống:
 gương người tốt việc tốt, học sinh nghèo vượt khó, đấu tranh chống tiêu cực, giúp đỡ người nghèo, giúp đỡ các gia đình chính sách, giúp bạn học tập...
+ Quan hệ tình cảm trong gia đình, nhà trường, xã hội...
+ Vấn đề môi trường, tệ nạn xã hội...
- Bày tỏ thái độ, tình cảm của mình đối với sự việc, hiện tượng đó
+ Thái độ khen, chê; đồng tình, phản đối...Tình cảm nồng nhiệt, xúc động, cảm phục, phẫn  nộ...
3. HS lập dàn ý:
Đề bài : Hiện nay, diện tích rừng đang bị thu hẹp, rừng bị tàn phá rất nhiều. Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên.
* Dàn ý:
+Mở bài: Giới thiệu về thực trạng rừng hiện nay
Suy nghĩ chung của người viết
+Thân bài : - Trình bày thực trạng: rừng bị tàn phá để làm rẫy, diện tích đất rừng bị thu hẹp do tập quán du canh du cư của đồng bào miền núi. VD : rừng ở Quảng Nam, rừng ở Tánh Linh (Bình Thuận), rừng ở Lâm Đồng…
- Nguyên nhân:
Dốt nương làm rẫy, du canh du cư ở các đồng bào miền núi
Khai thác lâm sản để bán, hoặc khai thác vàng trái phép khiến nhiều vùng đất bị đào xới…
- Hậu quả:
Rừng bị tàn phá, đất không còn độ che phủ dẫn đến xói mòn đất, rửa trôi, lũ lụt ở thượng nguồn hằng năm
Nguồn cung cấp oxi cho con người không còn, dẫn đến khói bụi, ngột ngạt, bầu không khí ô nhiễm
Cạn kiệt nguồn lợi từ lâm sản, động vật rừng không còn chổ trú ẩn dẫn đến nạn diệt chủng, thực vật rừng, những cây thuốc quý bị mất nguồn gen…
- Giải pháp:
Nhân dân, cùng các ngành, kiểm lâm, các cấp cần có sự phối hợp chặt chẽ chống lại lâm tặc phá rừng
Khuyến khích bà con dân tộc miền núi định canh, định cư, hướng dẫn họ các phương pháp để nâng cao năng suất cây trồng, vật nuôi
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


 
 
 
 
 
 
 Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Dựa vào dàn ý viết bài nghị luận với dẫn chứng cụ thể, thuyết phục, có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, không quá 1500 chữ
Trồng lại rừng mới và chăm sóc rừng (giao cho nhân dân quản lí)
Tái tạo rừng đầu nguồn, các loại gỗ quý, bảo tồn động thực vật quý hiếm của rừng…
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Ôn lại các bước làm bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện, đoạn trích.Chuẩn bị cho tiết trả bài.
* Bài mới:  Biên bản
 
                                                         **************************
Tuần : 28                                                                                           Ngày soạn : 16/03/2019
Tiết PPCT : 139, 140                                                                        Ngày dạy : 20/03/2019
 
Tập Làm Văn :   VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
 
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
-   Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của phân môn tập làm văn
phần văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình Ngữ văn 9 học kì II, với mục đích đánh giá năng lực tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1.  Kiến thức:
-   Củng cố kiến thức, cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
-   Nội dung những đoạn thơ, bài thơ đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 9.
2. Kĩ năng:
-  Biết cách vận dụng các kiến thức và kỹ năng khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ đã được học ở các tiết trước đó.
-  Có những cảm nhận, suy nghĩ riêng và biết vận dụng một cách linh hoạt, nhuần nhuyễn các phép lập luận trong quá trình làm bài.
3. Thái độ:
-   Nghiêm túc, tích cực trong làm bài. Nêu được những cảm nhận, suy nghĩ riêng của bản thân.
C. PHƯƠNG PHÁP
-   Thực hành viết bài văn nghị luận trên lớp.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.  Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh   
9A1
Vắng:
 
9A2
Vắng:
 
9A4
Vắng:
 
2. Kiểm tra bài cũ:
-   Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


3. Bài mới: * GV chép đề lên bảng
                    * HS làm bài.
*  Đề bài: Cảm nhận về bài thơ “Sang thu” của nhà thơ Hữu Thỉnh
*  Đáp  án và biểu điểm:
Câu
Hướng dẫn chấm
Điểm
1
1. Yêu cầu chung:
-  Học sinh xác định, viết đúng thể loại: Nghị luận
-  Kiểu văn bản: nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.
-  Bài viết phải đảm bảo bố cục 3 phần mở bài, thân bài, kết bài. Trình bày sạch đẹp, đúng chính tả, đúng ngữ pháp.
+  Giữa các phần, các đoạn phải có sự liên kết chặt chẽ với nhau.
+ Trình bày hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, hợp lí.
2. Yêu cầu cụ thể:  HS có nhiều cách trình bày tuy nhiên cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
a. Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nêu cảm nhận, ý kiến khái quát về bài thơ.b.Thân bài: Lần lượt nêu cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của các khổ thơ.
* Khổ 1: Những cảm nhận ban đầu của nhà thơ về cảnh sang thu của đất trời. - Những cảm nhận tinh tế bất ngờ:  tác giả cảm nhận mùa thu rất riêng, rất mới, bằng sự rung động tinh tế: Bắt đầu là bằng khứu giác (hương ổi) tới xúc giác (gió se) và cảm nhận bằng thị giác (sương chùng chình qua ngõ) cuối cùng là cảm nhận của lý trí (hình như thu đã về).
- Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng qua các từ “bỗng”, “hình như", kết hợp với nghệ thuật nhân hóa (sương chùng chình). Điều đó thể hiện tác giả thực sự yêu mùa thu, yêu làng quê, gắn bó với quê hương mới có cảm nhận tinh tế như vậy.
* Khổ 2: Hình ảnh đất trời sang thu:
-  Sự thay đổi của đất trời ở thời điểm giao mùa hạ - thu đã bắt đầu chuyển đổi,  với những hình ảnh: sông "dềnh dàng" - chim "vội vã", đám mây mùa hạ "vắt nửa mình sang thu". Với các từ ngữ "chùng chình", "dềnh dàng", "vội vã", "vắt nửa mình" vốn là những từ láy dùng để chỉ trạng thái, tính chất của người được tác giả dùng để miêu tả thiên nhiên, vì thế cảnh vật trở nên sống động có hồn. Đặc biệt hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng độc đáo đám mây mùa hạ "vắt nửa mình sang thu". Thể hiện sự ngất ngây trước cảnh đất trời sang thu.
* Khổ 3: Những biến chuyển trong lòng cảnh vật: nắng – mưa, sấm, hàng cây:+ Ý nghĩa tả thực: Nắng, mưa, sấm, hàng cây: Những sự vật của thiên nhiên, đất trời.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
0.75 điểm
 
8.5 điểm
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



 
 
Trường THCS Liêng Trang                                                                                        Năm học 2018-2019                                                             


 
+ Ý nghĩa ẩn dụ: Sấm: những vang động bất thường của ngoại cảnh, của cuộc đời. “Hàng cây đứng tuổi” gợi tả những con người từng trải đã từng vượt qua những khó khăn, những thăng trầm của cuộc đời. Do đó khi con người đã từng trải thì cũng vững vàng hơn trước những tác động bất thường của ngoại cảnh, của cuộc đời
- Nghệ thuật: bài thơ hấp dẫn bởi những từ ngữ gợi cảm, động từ, từ láy, gợi nhiều về cảnh về tình. Nhân hóa, ẩn dụ, liên tưởng, tưởng tượng làm cho cảnh vật có hồn, gần gũi với cuộc sống.
* Kết bài:
-  Nhận xét, đánh giá chung về giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ.
-  Liên hệ tình yêu làng quê, yêu đất nước của bản thân.
* Lưu ý: Trên đây là những định hướng mang tính chất khái quát. Trong quá trình chấm, giáo viên cần căn cứ vào tình hình bài làm cụ thể của học sinh để đánh giá phù hợp, tôn trọng sự sáng tạo đúng của các em.
 
 
0.75 điểm
E. DẶN DÒ:
- Lập lại dàn ý một cách ngắn gọn vào vở.
- Chuẩn bị bài: “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Giáo viên: Lê Thị Hằng                                     Giáo án Ngữ văn 9                                                                                         
 



Nguồn:Hằng Lê Thị

 
 
HƯỚNG DẪN DOWNLOAD


Để tải về giáo án điện tử văn9- Tuần 28
Bước 1:Tại trang tài liệu chi tiết nslide bạn muốn tải, click vào nút Download màu xanh lá cây ở phía trên.
Bước 2: Tại liên kết tải về, bạn chọn liên kết để tải File về máy tính. Tại đây sẽ có lựa chọn tải File được lưu trên nslide.com
Bước 3: Một thông báo xuất hiện ở phía cuối trình duyệt, hỏi bạn muốn lưu . - Nếu click vào Save, file sẽ được lưu về máy (Quá trình tải file nhanh hay chậm phụ thuộc vào đường truyền internet, dung lượng file bạn muốn tải)
Có nhiều phần mềm hỗ trợ việc download file về máy tính với tốc độ tải file nhanh như: Internet Download Manager (IDM), Free Download Manager, ... Tùy vào sở thích của từng người mà người dùng chọn lựa phần mềm hỗ trợ download cho máy tính của mình

 
LINK DOWNLOAD

doc.pngVan_9__Tuan_28.doc[0.14 M]

File đã kiểm duyệt
     Báo vi phạm bản quyền
Pass giải nén (Nếu có):
nslide.com
DOWNLOAD
(Miễn phí)
 

Mã tài liệu
wiw40q
Danh mục
giáo án điện tử
Ngày đăng
2019-03-19 21:27:24
Loại file
doc
Dung lượng
0.14 M
Trang
1
Lần tải
0
Lần xem
0
giáo án điện tử văn9- Tuần 28

Bạn phải gởi bình luận/ đánh giá để thấy được link tải

Nếu bạn chưa đăng nhập xin hãy chọn ĐĂNG KÝ hoặc ĐĂNG NHẬP

BÌNH LUẬN


Nội dung bậy bạ, spam tài khoản sẽ bị khóa vĩnh viễn, IP sẽ bị khóa.
Đánh giá(nếu muốn)
 BÌNH LUẬN

ĐÁNH GIÁ


ĐIỂM TRUNG BÌNH

0
0 Đánh giá
Tài liệu rất tốt (0)
Tài liệu tốt (0)
Tài liệu rất hay (0)
Tài liệu hay (0)
Bình thường (0)

giáo án có liên quan

  • văn9- Tuần 28
    Ngữ văn
    văn9- Tuần 28

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Ngữ văn

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 19/3/2019

    Xem: 1

  • văn9- Tuần 28

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 19/3/2019

    Xem: 0

  • ngữ văn9 tuần 28
    Giáo án khác
    ngữ văn9 tuần 28

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Giáo án khác

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 17/3/2011

    Xem: 1

  • van9.Tuan,28,29,30
    Ngữ văn 9
    van9.Tuan,28,29,30

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Ngữ văn 9

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 5/3/2015

    Xem: 0

  • Giáo án Ngữ văn9- Tuần 28
    Ngữ văn 9
    Giáo án Ngữ văn9- Tuần 28

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Ngữ văn 9

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 27/2/2011

    Xem: 0

  • Giáo án Ngữ văn9- Tuần 28
    Ngữ văn 9
    Giáo án Ngữ văn9- Tuần 28

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Ngữ văn 9

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 27/2/2011

    Xem: 0

  • de kt van9 tuan 28
    Ngữ văn
    de kt van9 tuan 28

    Danh mục: Đề thi

    Thể loại: Đề thi Ngữ văn

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 15/3/2009

    Xem: 42

  • văn9- tuần 16
    Năm 2012 - 2013
    văn9- tuần 16

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Năm 2012 - 2013

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 16/12/2012

    Xem: 0

  • văn9 tuần 21
    Năm 2012 - 2013
    văn9 tuần 21

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Năm 2012 - 2013

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 13/1/2013

    Xem: 1

  • văn9 tuan 21
    Năm 2012 - 2013
    văn9 tuan 21

    Danh mục: Giáo án điện tử

    Thể loại: Giáo án điện tử Năm 2012 - 2013

    Phí tải: Miễn phí

    Ngày : 13/1/2013

    Xem: 0