PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TAM NÔNG
Tiết dạy sinh hoạt chuyên môn
MĨ THUẬT
VẼ ẤM PHA TRÀ
Giaó viên thực hiện :
Lương Thị Thanh Thúy
Giáo viên đặt ấm pha trà, hỏi học sinh?
Đây là vật gì?
Cái ấm pha trà.
Ấm dùng để làm gì?
Pha trà
VẼ ẤM PHA TRÀ
Bài 30: Vẽ theo mẫu
Thứ năm, ngày 05 tháng 4 năm 2012.
Môn: Mĩ thuật.
Bài 30: Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
Ấm pha trà có những bộ phận nào?
Nắp, thân, vòi , tay cầm, đế.
Chất liệu của ấm?
Nhựa
Bài 30: Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
Màu sắc của ấm thế nào?
Nắp, thân ấm màu xanh; tay cầm, vòi, đế màu đen.
Bài 30: vẽ theo mẫu. Vẽ cái ấm pha trà
* Ấm pha trà có các bộ phận sau:
Nắp
Vòi
Tay cầm
Thân
Đáy
Bài 30: Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà
So sánh sự giống nhau và khác nhau của ấm pha trà?
Sự giống nhau:
Có nắp, thân, tay cầm, vòi, đáy.
Sự khác nhau:
Khác về hình dáng, màu sắc,
cách trang trí, chất liệu.
Sự giống nhau và khác nhau của ấm pha trà?
Bài 30: Vẽ theo mẫu. Vẽ cái ấm pha trà
Quan sát thêm một số ấm pha trà khác
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
Bài 30: Vẽ theo mẫu. Vẽ cái ấm pha trà

Cách vẽ theo mẫu gồm bao nhiêu bước tiến hành?
Kể ra?
Có 3 bước
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
Bước 1: Ước lượng chiều cao, chiều ngang của ấm,
vẽ khung hình chung,kẻ trục đối xứng.
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
Bước 2: Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: Nắp,
thân, vòi, tay cầm, đáy. Vẽ chi tiết.
Bước 3: Vẽ đậm nhạt, hoặc vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
bài 30:vẽ theo mẫu. cái ấm pha trà
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
Bước 1: Ước lượng chiều cao, chiều ngang của ấm, vẽ khung hình chung,kẻ trục đối xứng.
Bước 2: Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: Nắp,
thân, vòi, tay cầm, đáy. Vẽ chi tiết.
Bước 3: Vẽ đậm nhạt, hoặc vẽ màu theo ý thích.
bài 30:vẽ theo mẫu. cái ấm pha trà
* Hoạt động 2: Cách vẽ:

* Bài vẽ của các bạn HS.
* Hoạt động 3: thực hành:
Các em thực hành theo các bước
Nhận xét về :
bài 30:vẽ theo mẫu. cái ấm pha trà
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
Hình vẽ
Màu sắc
Em thích nhất bài nào? Vì sao?
Xin cảm ơn quý thầy cô giáo về dự
Giờ học đã kết thúc
nguon VI OLET