Tuần 23. Kể chuyện đã nghe, đã đọc (về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh)

TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Kể chuyện đã nghe , đã đọc
ĐÒ bµi :
Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về nh?ng ngu?i đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc
ĐÒ bµi :
Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về nh?ng ngu?i đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh .
Gợi ý :
Các hoạt động bảo vệ trật tự , an ninh :
- Dảm bảo trật tự an ninh trong phố phu?ng, lối xóm .
- Dảm bảo trật tự giao thông trên các tuyến đư?ng .
- Phòng cháy ch?a cháy ( ví dụ : truyện Tiếng rao đêm - Tiếng Việt 5 , tập hai ).
- Bắt trộm , cưu?p ; chống các hành vi phạm pháp, tệ nạn xã hội ( ví dụ Ngưu?i gác rừng tí hon - Tiếng Việt 5 ,tập một ) .
- Diều tra , xét xử các vụ án ( ví dụ : hai truyện Ông Nguyễn Khoa Dang, Phân xử tài tỡnh - Tiếng Việt 5 , tập hai ).
- Hoạt động tỡnh báo trong lòng địch ( ví dụ : truyện Hộp thuư mật - Tiếng Việt 5 ,tập hai ).
Kể chuyện đã nghe , đã đọc
Gợi ý :
Ông Nguyễn Khoa Dang
Phân xử tài tỡnh
Hộp thuư mật
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Gợi ý :
2. Tỡm câu chuyện ở đâu ?
- Nh?ng câu chuyện em đưu?c nghe ngưu?i thân kể.
- Báo ,truyện đọc xuưa và nay. Chú ý sách Truyện đọc lớp 5 và các truyện đọc tỡnh báo,truyện trinh thám ( ví dụ : Ông cố vấn của H?u Mai , Sơ - lốc Hôm của Cô- nan Doi - lơ )
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
3 . Kể chuyện
- Mở đầu câu chuyện : Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Diễn biến của câu chuyện : Kể rõ trỡnh tự các việc xảy ra , hành động của nhân vật ( chú ý nhấn mạnh nh?ng chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh ).
4. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
Gợi ý
* Liên hệ :
- Qua bài học này em thấy mỡnh cần làm gỡ để góp phần gi? gỡn trật tự , an ninh ?