2
. Phân tích tình hình thực tế về công tác quản lý việc ứng dụng CNTT trong (dạy
học/quản lý/…) tại trường đang công tác (4.0 điểm)
2
.1. Khái quát về trường học đang công tác (0.5 điểm).
Trình bày điều kiện kinh tế-xã hội, đặc điểm nổi bật của trường đang công tác.
Chú ý chỉ nêu những đặc điểm nổi bật, có liên quan hoặc ảnh hưởng đến công tác quản
lý việc ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản lý/…) của nhà trường.
2
.2. Thực trạng công tác quản lý việc ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản lý/…) ở
trường đang công tác (Minh họa bằng các số liệu thực tế ...) ( 1.25 điểm).
Tùy phạm vi của đề tài mà trình bày thực trạng của trường:
-
Về nhận thức của Hiệu trưởng đối với công tác quản lý việc ứng dụng CNTT
trong (dạy học/quản lý/…);
-
Về công tác quản lý việc ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản lý/…) của Hiệu
trưởng (thực hiện 4 chức năng: kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra). Cụ thể:
+Triển khai văn bản cấp trên về ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản lý…) thế
nào?
+Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản lý…) ra sao? Có đề
ra được mục tiêu rõ ràng, cụ thể. Biện pháp thực hiện có phù hợp, khả thi, có tạo động
lực cho giáo viên, nhân viên?
+Việc phân công thực hiện kế hoạch có rõ ràng, phù hợp?
+Việc ban hành các qui định về việc ứng dụng CNTT trong dạy học/quản lý thế
nào?
+
+
+
Việc chỉ đạo có sâu sát, kịp thời?
Việc kiểm tra thực hiện kế hoạch thế nào?
Việc tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện kế hoạch ứng dụng
CNTT trong (dạy học/quản lý…) ra sao?
.3. Những điểm mạnh, yếu, cơ hội, thách thức để đổi mới/nâng cao chất lượng quản
2
lý ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản lý/…) ở trường đang công tác (1.25 điểm).
Phân tích thực trạng để chỉ ra điểm mạnh, yếu trong công tác quản lý việc ứng
dụng CNTT trong (dạy học/quản lý/…) ở nhà trường trong thời gian qua. Để đổi
mới/nâng cao chất lượng công tác quản lý việc ứng dụng CNTT trong (dạy học/quản
lý/…) trong thời gian tới sẽ có những cơ hội và thách thức gì? (Chú ý thuận lợi, khó