Bài 5. Gấp thuyền phẳng đáy có mui

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1'

3'

1'

7'

10'

10'

2'

A. ổn định:

B. Kiểm tra:

C. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Quan sát và nhận xét:

3. Hướng dẫn thao tác.

3. Thực hành.

D. Củng cố - Dặn dò:

- Kiểm tra đồ dùng học tập.

- GV nhận xét.

- GHi đầu bài.

- GT chiếc thuyền hỏi:

- Trên tay cô cầm vật gì?

- Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền.

- Thuyền đ­ược gấp bằng gì, gấp bởi hình gì?

- Cho HS quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền không có mui.

- Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau giữa hai chiếc thuyền.

- Cách gấp hai loại thuyền tương tự như­ nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền.

- Treo quy trình gấp.

* B­ước 1: Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để  ở trên. gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 đ­ược H2.

Miết dọc theo hai đư­ờng mới gấp cho phẳng.

* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.

* B­ước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (Tương tự  nh­ư gấp thuyền không mui)

- YC nhắc lại các b­ước gấp.

- YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp.

- Quan sát giúp HS còn lúng túng.

- YC nhắc lại các b­ước gấp thuyền.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp   thuyền có mui trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết học.

- Lớp hát

- Để đồ dùng lên bàn.

- Nhắc lại.

- Quan sát.

- Chiếc thuyền.

- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở ng­ười, hàng hoá…thuyền đ­ược làm bằng sắt hoặc bằng gỗ.

- Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật.

-  Quan sát.

- Giống nhau về hình dáng của thân, đáy, mũi, các nép gấp.

- Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui.

- Quan sát.

- Lắng nghe.

- 2- 3 HS nhắc lại các bước gấp.

- HS theo dõi nhận xét.

- 2 HS nêu lại các bư­ớc gấp.

- Thực hành trên giấy nháp.