CĐ THC-K40_VÕ THỊ KIM OANH_KTGHP

     PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

        TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

        KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON

Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIÊU HỌC

SINH VIÊN: VÕ THỊ KIM OANH

LỚP:CĐ TIỂU HỌC C – K40

Năm học: 2015 – 2016

ĐỀ TÀI:

Ý TƯỞNG TỔ CHỨC MỘT BÀI DẠY

BÀI DẠY: Tập đọc :Qùa của bố. 

I)Mục tiêu:                                                                                                                                        

-Học sinh biết đọc đúng ,đọc trôi chảy,lưu loát biết ngắt nghỉ hơi trong câu.                        

-Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm.

II)Đồ dùng dạy-học:

-Tranh minh họa,sách giáo khoa,bảng con.

III)Hoạy động dạy-học:

-Hoạt động 1:Hát khởi động

-Mục tiêu:Vừa kiểm tra bài cũ học sinh qua hoạt động hát vừa làm cho học sinh có tinh thần để bước vào bài học.

-Hoạt động 2:Tập đọc

-Mục tiêu:Học sinh biết đọc đúng,ngắt nghỉ đúng chỗ .

+GIÁO viên đọc mẫu một lần .

+Cho học sinh lần lượt đọc môi học sinh đọc một câu theo hàng ngang hoặc hàng dọc.

+Học sinh nhận xét .

Tiếp tục giáo viên chia đoạn cho học sinh,bài quà của bố gồm có 2đoạn.

    -Đoạn 1:Từ đầu đến mắt thao láo.

    -Đoạn 2 :Đoạn còn lại.

+giáo viên cho học sinh đọc theo đoạn mỗi học sinh một đoạn

+Học sinh nhận xét bạn đọc ,giáo viên kết hợp sửa lỗi sai cho học sinh và giải nghia từ trong sách.

Cho học sinh luyện đọc câu dài :GIÁO viên cho học sinh luyện đọc câu dài . 

GIÁO viên cho học sinh luyện đọc theo nhóm .

+Cho 2 học sinh của 2 nhóm khác nhau lên thi đọc cùng một đoạn,cho học sinh nhận xét bạn đọc.

+GIÁO viên tuyên dương 2 nhóm bằng cách phát quà hoặc phát hoa điểm 10.             

-Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Học sinh biết được tình cảm của người bố dành cho các con.

  +giáo viên cho học sinh trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa (trả lời theo cá nhân ,theo từng cặp hoặc theo nhóm )

+GIÁO viên có thể hỏi các câu hỏi ngoài sách giáo khoa và từ đó liên hệ thực tế trong đời sống. GIÁO viên có thể hỏi các em đã từng được bố tặng quà chưa? Món quà đó các em có thích hay không?Để được nhận quà từ bố thì chúng ta phải làm như thế nào?

+GIÁO viên có thể cho học sinh sắm vai :1 học sinh làm nhân vật bố và một học sinh là nhân vật người con từ đó học sinh có thể hỏi nhau những câu hỏi khác thay vào những câu hỏi của giáo viên Học sinh có thể liên hệ thực tế.Vì làm vậy học sinh phát huy được tính sáng  tạo và khả năng đứng trước mọi người khi nói thì rèn cho học sinh khả năng nói.

-Hoạt động 4: Trò chơi phỏng vấn.

-Mục tiêu: Học sinh đọc bài với giọng điệu lưu loát ,trôi chảy ,diễn cảm.

+GIÁO viên cho học sinh chơi trò chơi phỏng vấn ,giáo viên cho học sinh làm phóng viên và làm người được phỏng  trong trò chơi này .

+Học sinh sẽ phỏng vấn với học sinh qua bài đọc và giáo viên sẽ là người làm giám khảo nhận xét và cho điểm.

+Cho 2-4 học sinh chơi trò chơi này .Cả lớp giáo viên sẽ chia làm 2 đội để cổ động những bạn trên lớp .Học sinh dưới lớp có nhiệm vụ quan sát .

-Luật chơi:Đội nào thua sẽ bị phạt .hình thức phạt sẽ do đội thắng đề ra.Phải trả lời được 3 câu hỏi trở lên.