|
2.1. Cách thực hiện
2.2. Thực hành
2.3. Nhận xét đánh giá.
|
- Yêu cầu HS:
+ Quan sát hình 2.1 sách Học MT, tìm hiểu về Cách làm sơ đồ tư duy
+Thảo luận, lựa chọn cách trình bày nội dung khái quát về MT thời Lê
- Lưu ý HS: thể hiện sơ đồ tư duy bằng đường nét, màu sắc, hình ảnh, cách sắp xếp bố cục
- Yêu cầu cá nhân/nhóm HS trình bày một sơ đồ tư duy theo hình thức nhóm đã lựa chọn
- Hướng dẫn HS chia sẻ, nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm bạn:
+ Nội dung kiến thức của bài học
+ Cách sắp xếp
+ Kiểu chữ, Hình minh họa, màu sắc,…
|
- Quan sát hình 2.1 sách Học MT, thảo luận theo gợi ý của GV để tìm hiểu về cách tạo sơ đồ tư duy, hình thức thể hiện các nội dung:
+Các loại hình NT của MT thời Lê
+Tên, địa danh của các công trình
+ Đặc điểm
- Thảo luận lựa chọn hình thức tạo sản phẩm cá nhân/nhóm.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên thể hiện sản phẩm của nhóm.
- Chia sẻ kinh nghiệm, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV
|
- Hình 2.1 tr.16 sách Học MT lớp 8
- Giấy vẽ, giấy bìa, giấy màu. chì, tẩy, màu vẽ,…
- Sản phẩm của HS sau HĐ 2
|
|
Tổng kết chủ đề
|
Khuyến khích HS vận dụng- sáng tạo/ phát triển - mở rộng các hình thức tạo sơ đồ tư duy khác sao cho sinh động, hấp dẫn, gây ấn tượng, dễ nhớ ND
|
Có ý tưởng để vận dụng KT – KN đã học vào thực tế hoặc vào các chủ đề tiếp theo.
|
|
