chủ đề 9 - trang phục yêu thích

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

- Kiểm tra đồ dùng

- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.

* Khởi động:

Cho cả lớp chơi trò chơi “ em tập làm người mẫu”

- Mời 1 số học sinh lên tham gia biểu diễn thời trang, giáo viên có thể bật nhạc hoặc cùng học sinh hát để cổ vũ

* Giáo viên giới thiệu bài

học sinh lên tham gia biểu diễn thời trang,

- Cả lớp hát

1. Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh quan sát từng ảnh trong hình 9,1, thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung chủ đề.

Giáo viên đặt câu hỏi

- các bạn nhỏ mặc những trang phục gì?

- Họa tiết màu sắc các trang phục đó như thế nào ?

- Trang phục của các vùng miền khác nhau như thế nào?

- Trang phục các mùa như thế nào?

- Chất liệu may trang phục như thế nào?

* giáo viên chốt

Trang phục bao gồm quần áo, váy, mũ, khăn… khác nhau về kiểu dáng và màu sắc

Và đươc may  phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh

- chủ yếu may hoặc dệt bằng vải và sợi

- Quan sát từng ảnh trong hình 9,1, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.

- Các nhóm báo cáo nội dung câu trả lời.

- Mặc váy, áo dài, váy thổ cẩm

- Họa tiết là hình hoa lá, màu sắc rực rỡ.

- Khác nhau về kiểu dáng và màu sắc

- Phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh

- chủ yếu may hoặc dệt bằng vải và sợi

-Yêu cầu học sinh quan sát từng ảnh trong hình 9,2, thảo luận nhóm để tìm hiểu về hình thức, chất liệu và nội dung của các sản phẩm về trang phục ?

? Họa tiết màu sắc như thế nào

? Chất liệu được thể hiện bằng gì.

- Quan sát từng ảnh trong hình 9.2, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.

- Các nhóm báo cáo nội dung câu trả lời

2. Hướng dẫn thực hiện

-  Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung, hình thức thể hiện sản phẩm trang phục yêu thích.

? Em, nhóm em sẽ thể hiện trang phục như thế nào, dành cho ai.

? Em chọn hình thức, chất liệu như thế nào để thể hiện?

- Giáo viên tóm tắt:

Cách 1

+ Vẽ dáng người

+ Dựa vào dáng người đã vẽ để ( Vẽ, cắt, xé dán, trang phục, họa tiết trang trí

+ Lựa chọn từ kho hình ảnh sắp xếp thành 1 bức tranh hoàn chỉnh.

+ Lựa chọn thêm hình ảnh khác cho trang phục của nhóm thêm sinh động.

Cách 2:

- Tạo dáng trang phục

- Trang trí bằng màu sắc và họa tiết.

- Quan sát hình 6.3 để tham khảo cách thực hiện bức tranh về chú bộ đội.

- Nhóm trưởng các nhóm nêu ý tưởng thực hiện.

- Quan sát 1 số bức tranh trong hình 9.3; 9.4 để có thêm ý tưởng sáng tác.

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát 1 số sản phẩm ở hình 9. 5 để có thêm ý tưởng sáng tác.

3. Hướng dẫn thực hành

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 6 chọn nội dung hình thức thể hiện của nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm 6

- Học sinh làm bài theo nhóm dưới sự phân công của nhóm trưởng.

4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh  giá

sản phẩm

- Hướng dẩn học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm minh, thảo luận chia sẽ .

* GV  tổng kết chủ đề, đánh giá giờ học, tuyên dương HS có sp đẹp.

- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.

- Tổ trưởng điều khiển từng tổ lên bảng trưng bày sản phẩm

- Học sinh chuận bị .

- Chọn bạn lên giới thiệu sp thuyết trình về sản phẩm của mình, các hs khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ để khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá

- Giới thiệu sản phẩm