Tuần 1:
Tiết 1. BÀI MỞ ĐẦU
I/Mục đích yêu cầu :
_Học sinh hiểu khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
_Gây hứng thú môn học cho học sinh
II/Chuẩn bị :
Tranh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
III/ Các hoạt động dạy và học :
A.Ổn định lớp:
B.Giới thiệu bài học: VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH VÀ KINH TẾ GIA ĐÌNH
*Giáo viên gợi ý học sinh tìm nội dung trong mục I ở sgk kết hợp với ý kiến riêng của các em về vai trò của mỗi thành viên trong gia đình .
_Gia đình có vai trò gì trong xã hội?
_Các em có vai trò gì trong gia đình ?và trong tương lai ?
*Giáo viên nhấn mạnh :các em sẽ làm chủ gia đình tươnglai nên phải học tập làm việc tốt để chuẩn bị cho vai trò sau này của mình .
*Nhắc học sinh rằng vì chưa tạo được thu nhập nên các em phải sử dụng đúng dắn tiền ba mẹ cho(tiết kiệm)
_Ngoài ra giúp đỡ việc nội trợ là các em cũng đã góp phần làm kinh tế gia đình
1.Vai trò của gia đình :
_Gia đình là nền tảng của xã hội
_Ở gia đình ,ta được nuôi dạy để trở thành người chủ gia đình tương lai
_Mọi người phải có trách nhiệm với gia đình để góp phần cho hpgđ
2.Kinh tế gia đình :
Để đáp ứng các nhu cầu gia đình ta phải :
_Tạo nguồn thu nhập
_Sử dụng hiệu quả nguồn thu nhập ấy
_Biết làm nội trợ gia đình
Dặn dò
Hãy học kĩ bài học hôm nay
Chuẩn bị bài 1:”Các loại vải …may mặc “
a.Vải mai mặc có nguồn gốc từ đâu
b.Đặc điểm và tính chất các loại vải may mặc ?
Tuần 2:
Tiết 2 + 3.
CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH
BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC
I/ Mục đích yêu cầu :
_Hoc sinh biết được nguồn gốc các loại sợi thiên nhiên ,hoá học ,sợi pha .
_Học sinh phân biệt được một số loại vải thông dụng .
II/Chuẩn bị :
_Tranh qui trình sản xuất vải sợi thiên nhiên và hoá học .
_Bộ mẫu các loại vải
_Nước sạch ,diêm để làm thử nghiệm phân biệt vải .
III/Các hoạt động dạy và học:
A.Ổn định lớp:
B.Kiểm tra bài cũ :
1.Gia đình có vai trò gì trong xã hội ?
2. Mọi người có trách nhiệm thế nào với gia đình mình ?
3.Thế nào là kinh tế gia đình ?Em có làm gia đình không?Cụ thể ?
C.Giới thiệu bài mới : CÁC LOẠI VẢI …MAY MẶC
Giáo viên nêu mục tiêu bài học ,đặt câu hỏi để học sinh phát biểu để dẫn các em đến kết luận .
HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu các loại sợi may mặc
*Cho học sinh quan sát tranh (VSTN)và hỏi :
_Sợi dệt ở đây có nguồn gốc từ đâu ?
Nguồn thực vật (bông đay…)
Nguồn động vật (tơ tằm ,lông cừu …)
Giáo viên cho học sinh nêu qui trình sản xuất vải sợi bông ,tơ tằm ,Cho lặp lại và sau đó cho ghi bài bằng cách điền thêm đủ ý .
Giáo viên cần giải thích chất tự nhiên của loại nguồn gốc này .
*Cho học sinh quan sát hình 1.2 nêu nguồn gốc sợi hoá học gồm :
_Sợi nhân tạo từ gỗ tre nứa và chất hoá học .
_Sợi tổng hợp từ than đá ,dầu mỏ và chất hoá học.
Và phải tạo sợi để dệt thành vải.( ghi bài )
*Cho học sinh xem một ít mẫu vải :có ghi thành phần sợi pha và rút ra nguồn gốc :do kết hợp.
Giáo viêncho học sinh căn vứ vào hình 1.2để điện vào BT nhỏ trên đầu trang 8 (sửa tại lớp )
HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu cách phân biệt vải ( tiết 2 )
*Làm thử nghiệm: Giáo viên thao tác cho học sinh quan sát với cả 3 cách :vò vải ,nhúng nước ,đốt xem tro yêu cầu học sinh sờ tro sau khi quan sát và phát biểu to từng tính chất mỗi loại vải qua từng cách TN. Và cho hs tóm tắt sau khi nhắc lại nhiều lần.
*Gv cho hs làm việc theo nhóm:
-Điền nội dung vào bảng 1.
-Đọc thành phần sơi.
I.Nguồn gốc và tính chất vải may mặc
Có 3 nguồn gốc:
1.Vải sợi thiên nhiên
_Có từ bông
nguon VI OLET
