Ngày soạn: 05/10/20007 Tiết 5
I- MỤC TIÊU
- HS biết gấp máy bay đuôi rời. - Gấp được máy bay đuôi rời
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HOïC CHỦ YẾU
tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới:
1- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Cho HS xem vật mẫu.
Hỏi:máy bay đuôi rời gồm mấy phần?
- Mở dần mẫu máy bay đuôi rời hỏi: máy bay đuôi rời được gấp bằng miếng giấy hình gì?
2- Hướng dẫn mẫu:
* Bước 1:
- Gọi 2 HS thực hiện lại các thao tác
D. CỦNG CỐ –DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học
- Cho HS hát.
- HS bày dụng cụ lên bàn.
- HS quan sát.
- Gồm (đầu, thân, đuôi)
- HS nói được: là hình chữ nhật.
-HS theo dõi GV hướng dẫn
- HS theo dõi GV hướng dẫn
- Thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay
- Gấp bằng giấy nháp
Ngày dạy: 12/10/2007 Tiết 6
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới:
THỰC HÀNH GẤP MÁY BAY
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp máy bay đuôi rời
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS
- Yêu cầu 2 HS lên phóng máy bay để gây hứng thú học tập
D- NHẬN XÉT- DẶN DÒ
Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
Khen ngợi những HS gấp đẹp
Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
- 2 HS lên tthực hành phóng thử
Ngày soạn: 19/10/2007 Tiết 7
I- MỤC TIÊU TIẾT 1
- HS biết cách gấp thuyền phẳng không mui
- Gấp được thuyền phẳng không mui
- HS yêu thích gấp hình
II- CHUẨN BỊ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- GIỚI THIỆU BÀI
- GV đưa ra vật mẫu và giới thiệu
2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT
- Thuyền phẳng có hình dáng như thế nào?
- Thuyền phẳng có mấy phần?
- Trong thực tế thuyền làm bằng vật liệu gì?
- GV mở dần thuyền cho đến khi trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó gấp lại theo nếp gấp cũ để được thuyền mẫu như ban đầu và nêu câu hỏi để có các bước gấp thuyền
3- GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN MẪU
- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các bước đã trình bày
- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp
- Phẳng, mũi nhọn
- Có thân, mũi
- Làm bằng gỗ
- HS quan sát
- HS nhắc lại các thao tác gấp
- HS gấp thử
Ngày dạy: 26/10/2007 Tiết 8
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới:
THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp thuyền
nguon VI OLET
