Thứ

Môn

Tiết

Tên bài dạy

   Hai

    CC

*Chµo cê ®Çu tuÇn

TOÁN

152

Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

TĐ- KC

101

B¸c sÜ Y – Ðc - xanh

TĐ- KC

102

B¸c sÜ Y – Ðc - xanh

B/chiều

Tập viết

¤n ch÷ hoa: V

TV(TC)

 TËp ®äc:  con cß

T(TC)

* Phụ đạo HS yếu  

    Ba

LT- C

31

Tõ ng÷ vÒ c¸c n­íc . DÊu phÈy

TOÁN

152

Luyện tập

AN

GV bộ môn

C /Tả

61

( N- C) B¸c sÜ Y – Ðc - xanh

B/chiều

Tin

GV bộ môn

MT

GV bộ môn

HDTH

GV bộ môn

  Tư

TOÁN

153

Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

T/ đọc

103

Bµi h¸t trång c©y

A/ VĂN

GV bộ môn

TNXH

61

Tr¸i §Êt lµ mét hµnh tinh trong hÖ mÆt trêi

B/chiều

TV(TC)

§Æt vµ TLCH B»ng g×? DÊu hai chÊm

T(TC)

¤n: Nh©n, chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

TV (TC)

* Phụ đạo HS yếu 

Năm

C/ Tả

62

( Nhí- ViÕt) Bµi h¸t trång c©y

A/ VĂN

GV bộ môn

Âm nhạc

GV bộ môn

TOÁN

Luyện tập

B/chiều

Thủ công

31

Lµm qu¹t giÊy trßn

T/ DỤC

GV bộ môn

TNXH

62

MÆt tr¨ng lµ vÖ tinh cña Tr¸i §Êt

  Sáu

TLV

31

Th¶o luËn vÒ b¶o vÖ m«i tr­êng

TOÁN

155

Luyện tập

T/ DỤC

GV bộ môn

SHTT

Tổng kết cuối tuần

B/chiều

Đ/đức

31

Ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i( T2)

AV

GV bộ môn

Tin

GV bộ môn

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A- Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 3 HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài.

- GV nhận xét, ghi điểm.

B- Dạy - học bài mới:24’

1- Giới thiệu bài :

2- Hướng dẫn HS làm bài:

a) Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- GV: Bài tập yêu cầu các em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi về câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”

- Muốn thảo luận có kết quả tốt, các em cần nhớ 5 bước tổ chức cuộc họp ( GV mở bảng phụ đã viết sẵn trình tự 5 bước)

- Để trả lời được câu hỏi “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?” các nhóm phải nêu được những địa điểm nào đã sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo ( trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi, …) Sau đó, nêu những việc làm thiết thực, cụ thể cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp.

-HS thực hiện đọc

Thảo luận về bảo vệ môi trường

- 1 HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp trên bảng nhóm.

Những việc làm thiết thực như :

- Cho HS thảo luận:

GV chia lớp thành 4 nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký. Yêu cầu các nhóm thảo luận.

GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.

- Mời 3 nhóm lên thi tổ chức cuộc họp.

GV nhận xét, tuyên dương.

- GV nhận xét, cho điểm

C- Củng cố, dặn dò: 1’

-Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.

- Chuẩn bị tiết sau: Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường.

- Nhận xét tiết học..

Không vức rác bừa bãi/ Không xả nước bẩn xuống ao, hồ/ Chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp/Không bẻ cây, ngắt cây ở nơi công cộng, không bắn chim/ Tuyên truyền và bảo vệ môi trường cho người xung quanh/…

- Các nhóm thảo luận theo sự điều khiển của nhóm trưởng, thư ký ghi nhanh ý kiến của các bạn.

- 3 nhóm thi

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức tốt nhất.

Ho¹t ®éng cña Gi¸o Viªn

Ho¹t ®éng cña Häc sinh

A/ KiÓm tra bµi cò:(5P)

- GV ®äc cho HS viÕt: tr¶ l¹i, chång chÐo, tr¾ng trÎo, chªnh chÕch, lÖt bÖt…

-3 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con.

B/ d¹y bµi míi: (29P)

1/ Giíi thiÖu bµi:

         GV nªu M§, YC cña tiÕt häc.

2/ HD häc sinh nghe viÕt:

a> GV ®äc 1 lÇn bµi chÝnh t¶, mêi 2 HS ®äc l¹i.

. V× sao b¸c sÜ Y-Ðc- xanh lµ ng­êi Ph¸p nh­ng l¹i ë Nha Trang?

- Nghe giíi thiÖu.

- C¶ líp ®äc thÇm.

- V× «ng coi Tr¸i ®Êt nµy lµ ng«i nhµ chung.

- Y/C HS ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, tù viÕt tõ khã vµo VN

- Y/C HS ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, tù viÕt tõ khã vµo vỏ nháp  b¶ng con .

- HS viÕt VN

- HS viÕt b¶ng con.

b> HS nghe GV ®äc, viÕt bµi vµo vë.

- HS viÕt bµi

c> ChÊm, ch÷a bµi.    

- Ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lÒ vë

3/ HD lµm bµi tËp:

Bµi tËp 2:thanh hái hay thanh ng·?

- HS ®äc Y/C.

- HS lµm bµi, mêi 2  HS lªn b¶ng.

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.

 biÓn, l¬ löng, câi tiªn, th¬ thÈn ( giät n­íc m­a)

Bµi tËp 3: ViÕt lêi gi¶i c©u ®è ë BT2 vµo vë.

 4/ Cñng cè, dÆn dß:(2P)

- NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS häc thuéc c¸c c©u ®è ®Ó ®è b¹n.

- HS lµm vµo vë

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

- HS lµm bµi.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

Ho¹t ®éng cña häc sinh

A/ KiÓm tra bµi cò:(5P)

- 3 HS tiÕp nèi nhau kÓ l¹i  c©u chuyÖn B¸c sÜ Y- Ðc- xanh theo lêi cña bµ kh¸ch, TLCH trong SGK.

- 3 HS .

B/ Bµi míi:(28P)

1/ Giíi thiÖu bµi:

2/ LuyÖn ®äc:

a/ GV ®äc mÉu toµn bµi.

- HS theo dâi SGK

b/ H­íng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ:

*1/ §äc tõng c©u:

- LuyÖn ®äc tõ HS ph¸t ©m sai.

- HS ®äc nèi tiÕp mçi em 2 c©u. (2l­ît)

*2/ §äc tõng ®o¹n tr­íc líp:

- GV h­íng dÉn c¸c em nghØ h¬i ®óng, giäng vui…

- Y/C HS t×m hiÓu nghÜa tõ chó gi¶i sau bµi.

- HS ®äc nèi tiÕp 6 khæ th¬  (2 l­ît).

*3/ §äc tõng ®o¹n trong nhãm:

- HS luyÖn ®äc theo nhãm

- C¶ líp ®äc §T c¶ bµi.

3/ T×m hiÓu bµi:

- HS ®äc thÇm tõng ®o¹n, tr¶ lêi c©u hái:

. C©y xanh mang l¹i nh÷ng g× cho con ng­êi?

. H¹nh phóc cña ng­êi trång c©y lµ g×?

. T×m nh÷ng tõ ng÷ ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i trong bµi th¬, nªu t¸c dông cña chóng?

- HS ph¸t biÓu

4/ HTL bµi th¬:

- HS ®äc l¹i bµi th¬. GV nh¾c HS ®äc nhÊn giäng c¸c tõ kh¼ng ®Þnh Ých lîi vµ môc ®Ých cña viÖc trång c©y.

- GV h­íng dÉn HS häc thuéc

- C¶ líp thi HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬.

- HS ®äc thuéc .

5/ Cñng cè, dÆn dß:(3P)- Bµi th¬ muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Y/C HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc c¸c khæ th¬, chuÈn bÞ bµi míi.

          Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

    Ho¹t ®éng cña häc sinh

A/ KiÓm tra bµi cò:

  - Gäi 3 HS ®äc l¹i bµi: Ngän löa ¤- lim - pÝch vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.

- Häc sinh ®äc.

B/ Bµi míi:

1/ Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi ®äc :

- Cho HS xem ¶nh b¸c sÜ Y- Ðc- xanh.

- §Ó biÕt v× sao ë c¸c thµnh phè lín ®Òu cã ®­êng phè mang tªn «ng. Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu ®ã.

- HS quan s¸t tranh minh häa.

2/ LuyÖn ®äc:

  a/ GV ®äc mÉu toµn bµi, h­íng dÉn c¸ch ®äc tõng ®o¹n.

- HS theo dâi SGK

  b/ H­íng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ:

*1/ §äc tõng c©u:

   -  LuyÖn ®äc tõ khã

- HS ®äc nèi tiÕp mçi em 1 c©u ®Õn hÕt bµi (2 l­ît).

*2/ §äc tõng ®o¹n tr­íc líp:

- GV nh¾c c¸c em ng¾t nghØ h¬i ®óng, thay ®æi giäng ®

-HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n (2l

Ho¹t ®éng cña Gi¸o Viªn

Ho¹t ®éng cña Häc sinh

1/ KiÓm tra bµi cò:

- Thu vë cña 1 sè HS ®Ó chÊm bµi vÒ nhµ.

- HS lªn b¶ng viÕt tõ: U«ng BÝ

- NhËn xÐt.

- 1 HS nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông ®· häc ë tiÕt tr­íc.

- 2HS viÕt b¶ng, HS líp viÕt BC.

2/ bµi míi:

2.1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC

- 1 HS ®äc néi dung bµi viÕt.

2.2. H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa:

- Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo?

- C¸c ch÷ hoa  V, L, B

- GV viÕt mÉu ch÷ hoa cho HS quan s¸t, võa viÕt võa nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt tõng ch÷.

- HS theo dâi, quan s¸t

- YC HS viÕt lÇn l­ît c¸c ch÷ hoa. GV ®i chØnh söa , uèn n¾n HS

- 3 HS lªn b¶ng viÕt. C¶ líp viÕt vµo b¶ng con.

2.3. H­íng dÉn viÕt tõ øng dông:

- Giíi thiÖu tõ øng dông: V¨n Lang

- GVgiíi thiÖu: V¨n Lang lµ tªn n­íc ViÖt Nam thêi c¸c vua Hïng, thêi k× ®Çu tiªn cña n­íc ViÖt Nam.

- 1 HS ®äc tõ øng dông.

- HS tËp viÕt b¶ng con: V¨n Lang

- GV viÕt mÉu.

-2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con.

2.4. H­íng dÉn viÕt c©u øng dông:

- Giíi thiÖu c©u øng dông:

Vç tay cÇn nhiÒu ngãn míi vç ®­îc vang; muèn cã ý kiÕn hay, ®óng, cÇn nhiÒu ng­êi bµn b¹c.

-HS ®äc c©u øng dông:    

Vç tay cÇn nhiÒu ngãn

Bµn kÜ cÇn nhiÒu ng­êi.

- Trong c©u øng dông ch÷ nµo viÕt hoa?

- HS ph¸t biÓu

- H­íng dÉn HS viÕt ch÷ Vç tay vµo b¶ng con.

   GV theo dâi, söa lçi cho HS.

- 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con .

2.5. H­íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt:

- GV theo dâi vµ uèn n¾n t­ thÕ ngåi, cÇm bót  cho HS. - Thu vµ chÊm 5-7 bµi.

- HS viÕt theo YC:

3/ Cñng cè, dÆn dß:(3P) - Thu vµ chÊm 5-7 bµi. NhËn xÐt tiÕt häc……..

- HS vÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi viÕt

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ:5’

-Gọi 4 hs lên bảng tính nhẩm BT1 tiết trước

-Nhận xét

B.Dạy bài mới:34’

1. Giới thiệu bài :

- Bài học hôm nay các em học nhân số có 5 chữ số cho số có một chữ số

2. Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 14273 x 3

- GV viết lên bảng

- Cho HS đặt tính rồi tính ( nêu cách tính như SGK)

- Vài HS nêu lại cách tính.

-GV nhắc HS: nhân rồi mới cộng “phần nhớ” (nếu có) ở hàng liền trước

-GV cho hs viết hàng ngang

3. Thực hành:

Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS làm bảng con kết hợp goi

4 HS  lên bảng làm và nêu cách tính.

Bài 2:

-1 HS nêu yêu cầu BT.

- HS làm bài vào vở kết hợp gọi 3 HS lên bảng

Bài 3:

- HS đọc đề

-HS tự giải bài vào vở kết hợp gọi lên bảng trình bày  bài giải

  14273 x 3 = ? 

  14273     .

          3      .      

  42819

. 3nhân 3 bằng 9 viết 9

. 3nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2

. 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8

. 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1

. 3nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4

14273 x 3 = 42819

1)

21526 40729

        3          2

64578 81458

17092 15180

        4         5

68368 75900

2)

  3)                   Bài giải

Cách 1:

Số kg thóc chuyển lần sau:

- GV hướng dẫn HS giải theo 2 bước.

- Lần sau chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc vào kho?

- Cả hai lần chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc vào kho?

C- Củng cố, dặn dò : 1’

-Khen ngợi HS học tốt, nhắc nhở HS chưa chú ý bài

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm. 

- Nhận xét tiết học.

27150 x 2 = 54300 (kg)

Cả hai lần chuyển vào kho được:

27150 + 54300 = 81450 (kg)

Đáp số : 81450 kg

Cách 2:

Coi 27150 kg thóc chuyển lần đầu là 1 phần thì lần sau chuyển được 2 phần. Tổng số phần bằng nhau là :

1 + 2 = 3 (phần)

Cả hai lần chuyển vào kho được:

27150 x 3 = 81450 (kg)

                     Đáp số : 81450 kg

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ:  5’

+ Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

-         Nhận xét

B.Bài mới: 33’

1.Giới thiệu bài:Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

Cách tiến hành:

Bước 1:

-GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.

-Cho HS quan sát H1 trang 116 và TLCH

Bước 2:

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ?

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.

-Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất  quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ

- HS thực hiện theo YC

- Có 9 hành tinh

- Trái Đất là hành tinh thứ ba

-Vì Trái Đất quay quanh Mặt Trời

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

 Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm

-         Cho HS quan sát hình 2 và thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi:

Bước 2:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ?

+ Lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sự sống ?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch  và đẹp ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; … giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ..

Hoạt động kết thúc: 2’

-Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

Từ MT ra xa dần TĐ là hành tinh thứ mấy?

- Về nhà xem lại bài.

- Nhận xét tiết học.

- Các nhóm quan sát hình 2 thảo luận theo câu hỏi gợi ý.

-  Trái Đất là hành tinh có sự sống.

- Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có con người và các loài thú sinh sống : lạc đà, đà điểu …

- Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh, …

- Nhận xét, bổ sung.

-HS thực hiện theo YC (có 9 hành tinh)

- Trái đất là hành tinh thứ 3 của hệ Mặt trời