giáo am MT 3 Chủ đề 1,2,3

Ngày soạn : 20 / 08 / 2017 Ngày dạy: Tuần 1 - 22/ 08 / 2017 Tuần 2 - 29 / 08 / 2017 Bài 1: Chủ đề : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của chữ trang trí. - Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích. - Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: tranh ảnh,băng nhạc…. * Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, ….. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1

Thể loại Giáo án bài giảng Mĩ thuật 3

Số trang 1

Ngày tạo 9/16/2017 8:55:40 AM +00:00

Loại tệp docx

Kích thước 0.04 M

Tên tệp giao an lop 3 docx

Download

Ngày soạn : 20 / 08 / 2017

Ngày dạy: Tuần 1 - 22/ 08 / 2017

Tuần 2 - 29 / 08 / 2017

Bài 1:

Chủ đề : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU

( 2 Tiết )

I. MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của chữ trang trí.

- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.

- Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: tranh ảnh,băng nhạc….

* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

( Tiết 1 )

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1 / Hoạt động 1: Tìm hiểu .

- Giới thiệu chủ đề : ( Những chữ cái đáng yêu ).

- HS im lặng.

- HS hát .

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh lắng nghe.

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát h 1.1 và 1.2 sách

- Học sinh quan sát.

- HS trả lời câu hỏi.

HMT lớp 3 (Tr 5) rồi thảo luận ( nhóm đôi) với nội dung câu hỏi:

+ Độ dày của các nét trong một chữ cái có bằng nhau không ?

+ Chữ cái có các nét bằng nhau là kiểu chữ gì ?

+ Những chữ các được tạo dáng và trang trí như thế nào ? ( Bằng nét và màu sắc )

+ Yêu cầu quan sát H1.3 và chỉ ra cách trang trí của các chữ cái trong hình với câu hỏi ?

+ Chữ L được trang trí như thế nào ?

+ Chữ G được trang trí bằng những họa tiết gì ?

+ Chữ nào được trang trí bằng những nét thẳng ?

* GV chốt ý :

+ Chữ nét đều là chữ có độ dày của các nét chữ bằng nhau trong một chữ cái. Chữ nét đều có dáng cứng cáp, chắc khỏe người ta thường dùng để kẻ các khẩu hiệu.

+ Chữ trang trí có thể là chữ có các nét đều nhau hoặc nét thanh nét đậm.

+ Có nhiều cách để trang trí chữ. Có thể sử dụng các nét cơ bản đã học để tạo

- HS trả lời câu hỏi.

- Học sinh quan sát và trả lời.

- Lắng nghe và quan sát.

- Học sinh quan sát và trả lời.

- HS trả lời câu hỏi.

- Học sinh thực hiện cá nhân

dáng chữ và vẽ thêm họa tiết trang trí.

2 / Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:

- Yêu cầu HS quan sát H1.4 và 1.5 và suy nghĩ trả lời ?

+ Em sẽ tạo dáng chữ gì ?

+ Em dùng nét, màu sắc, họa tiết như thế nào để trang trí ?

* GV chốt ý :

- Các em có thể vận dụng nhiều cách để trang trí chữ, thỏa sức sáng tạo.

VD: Chữ C các em có thể đưa hình ảnh con Tôm hay chữ O là hình ảnh mèo dodemon, M là con voi,…Nhưng khi tạo dáng và trang trí chữ có độ rộng, cao tương đối bằng nhau để ghép thành từ có nghĩa và phù hợp với nhau về cách trang trí.

3/ Hoạt động 3: Thực hành.

- Các nhóm có thể thảo luận thống nhất chọn chữ có ý nghĩa để phân công và cùng nhau vẽ trang trí.

* Hoạt động cá nhân :

- GV hướng dẫn phác thảo nét chữ vào tờ giấy sao cho có bố cục tương đối hợp lý về chiều cao, rộng của chữ cái được tạo dáng.

- Học sinh thực hiện bài vẽ theo GV.

- Học sinh quan sát và trả lời.

- HS trả lời câu hỏi.

- Học sinh thực hành bài vẽ.

- Học sinh thực hiện bài làm thành bức tranh về chữ, theo tư vấn, gợi mở thêm của GV.

- Các HS lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV.

- Sử dụng nét, màu để tạo họa tiết trang trí cho chữ cái theo ý thích. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.	- HS lắng nghe.

Bài 1 : Chủ đề : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU ( Tiết 2 )

( 2 Tiết )

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Hoạt động tiếp nối, HS hoàn thiện bài .

4/ Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.(sản phẩm cá nhân hoặc nhóm)

- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tư đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.

+ Các chữ cái của nhóm em được tạo dáng và trang trí như thế nào?

(Cách sử dụng đường nét, màu sắc và họa tiết)

+ Em có nhận xét gì về độ dày của các nét chữ trong một chữ cái?

+ Cụm từ được ghép của nhóm em có nghĩa gì? Các chữ được ghép đã đẹp chưa?

+ Em thích bài tập của nhóm nào? Hãy nhận xét về cách tạo dáng chữ, đường nét, màu sắc trong các chữ cái của nhóm bạn. Em học hỏ được điều gì ở bài vẽ của nhóm bạn?

* GV chốt: Đánh giá giờ học .

- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách MT ( Tr 9 )

- Lần lượt các HS lên thuyết trình câu chuyện và thuyết trình về sản phẩm của mình theo các hình thức khác nhau, các HS khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho bạn.

- HS trả lời theo nhóm.

- HS trả lời.

- HS nhận xét.

- HS trả lời theo nhóm.

- HS nhận xét.

- Ghi nhận xét, đánh giá của thầy cô giáo vào dòng tiếp theo trong Sách

- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. Gợi ý cho học sinh thực hiện phần: Vận dụng sáng tạo và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau. - Vệ sinh lớp học. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau. - Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau: “Mặt nạ con thú”.	HMT - Lắng nghe.

Ngày soạn: ..../.../2017

Ngày dạy: ..../....../2017

Tuần 3,4,5

BÀI 2 Chủ đề: MẶT NẠ CON THÚ (tiết 1)

( 3 tiết)

I. MỤC TIÊU

- Nêu đươc tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú

- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

Khởi động: Hát

Nội dung dạy học chính

Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Trong hình có mặt nạ của những con vật gì?

+ Có sự đối xứng trong hình dáng của các mặt nạ không?

+ Màu sắc của các mặt nạ như thế nào?

+ Mặt nạ thường được làm bằng chất liệu gì?

Hát

Thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

HS nắm được các con vật có trong hình, nêu được các đặc điểm của mặt nạ

Nêu được màu sắc của mặt nạ

Biết được mặt nạ được vẽ trên chất liệu giấy bìa, giấy cứng, nhựa,…

+ Em thường thấy trên mặt nạ có đường nét biểu cảm gì?

- GV chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu cách thực hiện

- GV chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân, tạo hình chiếc mặt nạ vào giấy vẽ.

GV HDHS thực hiện cách trang trí và vẽ mặt nạ con thú

Hoạt động 5: Trưng bày:

- HDHS trưng bày, nhận xét bài của mình của bạn

Nhận xét- đánh giá:

- GV nhận xét tiết học

Liên hệ GD: Thực hiện vẽ cẩn thận, cắt dán an toàn khi dùng kéo.

Lắng nghe

HS biết được cách thực hiện trang trí một mặt nạ con thú

HS nêu ghi nhớ

HS thực hành tạo dáng và trang trí mặt nạ con thú trên giấy cứng.

Kết quả hình ảnh cho mặt nạ con thú

HS thực hành trưng bày, nhận xét bài

MẶT NẠ CON THÚ (tiết 2)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

Hướng dẫn HS thực hành

- HDHS thực hiện trang trí mặt nạ đã tạo hình ở tiết trước

Hoạt động 6: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá

Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài

- Liên hệ GDHS: Thực hiện mặt nạ để vui chơi trong các dịp lễ hội, tiết kiệm tiền của để mua đồ chơi.

HS thực hành trang trí mặt nạ

- Dán mặt nạ đã tạo hình vào giấy bìa cứng

- Cắt hình mặt nạ ra khỏi tờ bìa

- Làm dây đeo cho mặt nạ

HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.Các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá

Liên hệ GD: Thực hiện vẽ cẩn thận, cắt dán an toàn khi dùng kéo.

Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, giấy cứng

MẶT NẠ CON THÚ (Tiết 3)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

Hoạt động 7: Xây dựng cốt truyện

Hoạt động 8: Tổ chức giới thiệu sản phẩm, biểu diễn

- Hướng dẫn HS biểu diễn câu chuyện trước lớp.

Nhận xét- đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá bài của học sinh

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực.

- Liên hệ GDHS: Thực hiện mặt nạ để vui chơi trong các dịp lễ hội, tiết kiệm tiền của để mua đồ chơi. Yêu quý các loài vật trong thiên nhiên.

HS thực hành theo nhóm

Xây dựng cốt truyện về các con thú và biểu diễn trong nhóm.

Các nhóm thực hành giới thiệu sản phẩm bằng hình thức biểu diễn câu chuyện

Các nhóm trao đổi, chất vấn nội dung và nhận xét về sản phẩm của bạn.

HS tự đánh giá bài làm của mình, nhận xét bài bạn

nguon VI OLET

Giáo án theo Tuần (Lớp 3) Tập đọc 3 Tập viết 3 Chính tả 3 Luyện từ và câu 3 Tập làm văn 3 Kể chuyện 3 Đạo đức 3 Toán học 3 Tự nhiên và Xã hội 3 Thủ công 3 An toàn giao thông 3 Hoạt động Ngoài giờ lên lớp 3 Âm nhạc 3 Mĩ thuật 3 Thể dục 3 Cùng học Tin học 3 Tin học 3 Hướng dẫn học Tin học 3 Tiếng Anh 3 Khác (Lớp 3)