Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Giới thiệu sơ lựơc về Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường (Cuộc đời và những đóng góp của ông về âm nhạc )

- Giới thiệu một số bài hát quen thuộc của ông ( ví dụ bài Cây bàng mùa hạ, Chị hằng).

? Em hãy nêu tóm tắt nội dung của bài hát.

- Đàn cho HS nghe giai điệu của bài hát.

- Đàn và hát mẫu cho HS nghe.

- Phân tích sơ lược cấu trúc của bài hát.

- Khởi động giọng.

- Hướng dẫn HS học hát theo lối móc xích. Mỗi câu đàn 3 lần HS nghe và hát theo, tiến hành tương tự đối với câu 2, hát câu 1, 2 trước khi sang câu 3…Tiếp tục cho đến hết bài.

- Chia nhóm (4 nhóm mỗi nhóm hát một câu nhóm này hát nối tiếp nhóm kia luân phiên cho đến hết bài).

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo nhịp. Nhóm này hát nhóm kia vỗ tay luân phiên.

* Lưu ý: Hướng dẫn HS hát đúng đảo phách, luyến 2, 3 nốt, ngân đủ 3 phách.

Học hát bài:

Mùa thu ngày khai trường

1 > Giới thiệu về Tác giả và bài hát:

- Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường sinh năm 1946 quê ở Thị xã Hải Dương hiện đang công tác ở Hội nhạc sĩ Việt Nam .

- Tác phẩm tiêu biểu : Lời ru của mẹ, Cây bàng mùa hạ, Chị hằng, Mùa thu ngày khai trường…

- Bài hát Mùa thu ngày khai trường nói lên tình cảm tâm trạng náo nức, mong gặp Thầy, gặp bạn của lứa tuổi HS. Giai điệu bài hát trong sáng , tiết tấu lôi cuốn, rộn rã, bài hát được viết ở giọng Đô trưởng.

2> Học hát:

- Bài hát được chia làm 2 đoạn. Đoạn a từ đầu đến tiếng hát mùa thu, gồm 2 câu mỗi câu 8 nhịp đoạn b phần còn lại gồm 4 câu mỗi câu 8 nhịp.

- HS ghi bài.

- Nghe giảng và ghi bài.

- Nêu tóm tắt nội dung của bài hát.

- Ghi bài.

- Khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- Học hát theo hướng dẫn của GV

- Chú ý để hát nối đúng  yêu cầu của bài hát.

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng: (từ 1, đến 2 phút)

- Cho cả lớp hát, vỗ tay theo phách 2 đến 3 lần.

- Hát mẫu 2 lần khác nhau một có thể hiện sắc thái và một hát đều giọng bình thường giúp HS phân biệt và cảm nhận cái hay khi thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát.

- Hướng dẫn HS hát đoạn đầu với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình. Đoạn sau hát thiết tha lắng đọng hơn, mênh mang hơn.

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa làm một số động tác phụ hoạ.

- Hướng dẫn HS đoạn đầu hát đối đáp, đoạn sau hát hoà giọng (gợi ý HS nghĩ ra một số động tác phụ hoạ và lên bảng trình bày).

? Nêu nhận xét của em về bài TĐN (cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường gặp)

- Luyện đọc gam đô trưởng Gam rãi, gam trục,

- Luyện đọc mở rộng thang âm lên Đô – rê – mí

- Hướng dẫn HS đọc nhạc như những bài TĐN khác.

- Đọc kết hợp vỗ tay theo phách, ghép lời ca.

- Chia 2 nhóm một đọc nhạc một hát lời đổi bên luân phiên.

Lưu ý: Dịch giọng - 3, Những chỗ có hình nốt đơn chấm kép.

Nội dung 1 :

Ôn tập bài hát:  Mùa thu ngày khai trường.

Nội dung 2:   Tập đọc nhạc:

- Học hát theo hướng dẫn của GV

- Lên bảng trình bày ý tưởng của mình.

- Trả lời câu hỏi.

- TĐN theo hướng dẫn của GV.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Luyện thanh.

- Hướng dẫn HS hát đuổi đoạn a (bè đuổi hát sau bè chính 2 phách).

- Hướng dẫn HS hát bè hoà âm ở đoạn b

(bè quãng 3), chia 2 lớp tập hát bè luân phiên.

- Gọi một HS hát tốt lên hát bè cùng với GV cho cả lớp cùng nghe.

- Hướng dẫn HS ôn tập như những bài hát khác.

- Dùng đàn gõ một tiết tấu bất kỳ trong bài, HS nhận biết.

- Hướng dẫn HS đọc nhạc như những bài TĐN khác.

- Cho HS đọc nhạc theo phần đệm của đàn

- HS vừa đọc nhạc vừa đánh nhịo 2/4.

- Chia 2 lớp một vừa đọc nhạc vừa vỗ tiết tấu, một vừa đọc vừa vỗ tay theo nhịp .

- Cho HS xem ảnh , giới thiệu tóm tắt tiểu sử và những tác phẩm tiêu biểu của Nhạc Sĩ Trần Hoàn (Hát cho HS nghe một vài câu trong các bài: Lời người ra đi, Lời Bác  dặn trước lúc đi xa…)

- HS thảo luận nhóm.

1. Nhạc Sĩ Trần Hoàn đã được nhận giải thưởng cao quý nào?
2. Hãy hát một đoạn trong số những bài hát của Nhạc Sĩ mà em biết.

- Giới thiệu bài hát Một mùa xuân nho nhỏ      

 Bài hát được chia làm 2 đoạn, đoạn 1 từ đầu cho đến hoà ca, Đoạn 2 phần còn lại. Tính chất âm nhạc của 2 đoạn khác nhau (lưu ý HS nghe để phân biệt sự khác nhau đó)

- Cho HS nghe bài hát 2 lần.

? Qua cảm nhận của em hãy nêu tính chất âm nhạc của mỗi đoạn.                           

1/ Ôn tập bài hát:

        Mùa thu ngày khai trường.

2/ Ôn tập đọc nhạc:

       TĐN số 1

3/  Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Trần Hoàn Và bài hát

       Một mùa xuân nho nhỏ                                            

- Ôn tập theo Hướng dẫn của GV.

- HS lên bảng hát bè cùng GV.

- Nhận biết tiết tấu của bài.

- Ôn TĐN theo Hướng dẫn của GV.

- HS xem ảnh, nghe giới thiệu.

- Đọc bài trong SGK và thảo luận theo nhóm học tập trong lớp.

- Nghe và nêu cảm nhận của mình về tính chất âm nhạc của 2 đoạn.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

? Bài hát Vui bước trên đường xa do ai sáng tác.

? Em hãy nêu những đặc điểm khác nhau giữa dân ca và ca khúc.

? Em hãy tìm câu thơ lục bát được sử dụng trong bài Lí dĩa bánh bò.

- Hát cho HS nghe một vài câu trong các bài Lí Lí kéo chài, Lí chiều chiều.

- Khởi động giọng: Thang 5 âm

- Gọi hs đọc lời bài hát và nêu nội dung.

Hướng dẫn HS học hát như những bài hát khác.

- Hướng dẫn HS thể hiện một vài động tác phụ hoạ.

* Lưu ý hướng dẫn HS hát rõ lời đặt biệt là chữ “I” thể hiện sự linh hoạt, hóm hỉnh của bài hát. Lời nhạc ở chỗ có hình nốt Đơn chấm kép. Dịch giọng –5 (sol trưởng).

1/ Tác giả – tác phẩm:

- Nam bộ là vùng đất phì nhiêu thuộc đồng bằng sông Cửu Long, nơi có rất nhiều làn điệu dân ca nổi tiếng như: Lí kéo chài, Lí đất giồng, Lí chiều chiều, Lí con sáo …

- Lí là những ca khúc ngắn gọn, súc tích, cấu trúc mạch lạc thường được hình thành từ câu thơ lục bát.

- Bài hát có giai điệu vui tươi dí dỏm.

2/ Học hát bài:

Lí dĩa bánh bò:

                            Dân ca Nam bộ

- Dân ca Nam bộ dựa trên bài Lí con sáo Gò công.

- Trả lời câu hỏi ( kiến thức cũ )

- Hai tay bưng dĩa bánh bò, Giấu cha, giấu mẹ cho trò đi thi.

- Khởi động giọng.

- Học hát theo hướng dẫn của GV.

- Nghĩ ra một số động tác phụ họa và lên trình bày trước lớp.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng.

- Hướng dẫn HS ôn tập như những bài hát khác.

- Cho HS hát một lần phát hiện chỗ sai chỉnh sửa, hát thể hiện tính chất vui, dí dỏm của bài, (Câu 1 từ đầu…..đem cho trò câu này thể hiện hành độnh khẽ khàng nên hát nhỏ, câu 2 ii….thi iii trò hát thể hiện sự hăm hở quyết tâm, Câu 3 phần còn lại thể hiện sự vui mừng dí dỏm. Toàn bài hát phải thể hiện được tính vui, dí dỏm).

- Hướng dẫn HS làm một số động tác phụ hoạ.

- Hát vỗ tay theo phách, nhịp…

? Em hãy nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng (Bổ sung, chữa sai).

- Giải thích Giọng Trưởng và giọng thứ khác nhau ở công thức cấu tạo vì vậy tính chất âm nhạc của chúng cũng khác nhau. Bài hát viết ở giọng trưởng thường mang tính chất sôi nổi tươi sáng, bài viết ở giọng thứ thường diễn tả sự du dương tha thiết.

- Dùng đàn minh hoạ cho HS tính chất của các bài giọng trưởng như: Chú chim nhỏ dễ thương, Hành khúc tới trường, bài giọng thứ như: Quê hương, Đôi bờ.

- Mỗi thang âm đều có tính chất âm nhạc đặc biệt (có thể dùng thang âm ngủ âm Tây nguyên, Tây Bắc để minh hoạ).

? Nêu nhận xét của em về bài TĐN (cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường gặp).

-Luyện đọc gam la thứ gam rãi và gam trục

- Hướng dẫn HS TĐN như những bàit khác.

- Cho HS vừa đọc vừa đánh nhip ¾.

- Ghép lời ca.

* Lưu ý: Đọc đúng nửa cung mi-pha; xi-đô. Ngân đúng 2 phách nghỉ đúng 1 phách.

1/ Ôn tập bài hát :

                       Lí dĩa bánh bò

2/ Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ:

-Gam thứ: Gam thứ là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc, hình thành dựa trên công thức cung và nửa cung sau:

I     II     III    IV     V     VI     VII    (I)

- Âm ổn định nhất trong gam gọi là chủ âm.

(bậc I) Ví dụ trong gam la thứ, âm chủ là âm La.

- Giọng thứ:

Các bậc âm trong gam thứ được sử dung  để xây dựng giai điệu một bài hát ( hay một bản nhạc ), Người ta gọi đó là giọng thứ kèm theo tên chủ âm.

Ví dụ bài Quê hương trong sgk lớp 7.

3/Tập đọc nhạc:

- Ôn tập bài hát theo hướng dẫn của GV.

- Nhắc lại kiến thức cũ.

- Nghe giảng và ghi bài.

- Trả lời câu hỏi.

- TĐN theo hướng dẫn của GV.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng.

- Hướng dẫn HS ôn bình thường giống như bài hát khác.

- Thi đua theo nhóm học tập ( 4 nhóm )

- Luyện đọc gam La thứ : Luyện đọc kỹ Các âm Mi-pha; xi-đô.

- Ôn tập như những bài TĐN khác .

( cho HS đọc các nhân nhiều hơn )

- HS đọc bài lấy điểm.

- Gọi HS có giọng đọc tốt đọc bài trong Sgk.

? Em hãy nêu tóm tắt những đóng góp cuả Nhạc Sĩ Hoàng Vân đối với nền âm nhạc Việt Nam.

- Gợi ý để HS nhớ lại bài hát Mùa hoa phượng nở của Nhạc Sĩ Hoàng Vân và một số bài khác.

- Thông qua bài hát cho các em nhớ lại những tấm gương anh hùng liệt sỹ như Tô Vĩnh Diện, Phan Đình Giót.. (gợi ý để HS nêu những tấm gương anh hùng liệt sỹ mà em biết ).

- Cho HS nghe bài hát Hò kéo pháo.

- Hãy nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát.

1/ Ôn bài hát : Lí dĩa bánh bò.

2/ Ôn tập đọc nhạc số 2 :

3/ Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát

                      Hò kéo pháo

- Nhạc Sĩ Hoàng Vân sinh năm 1930 tại Hà Nội , tác phẩm tiêu biểu Tình ca tây nguyên,  Bài ca xây dựng, Hò kéo pháo,…

- Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật .

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV

- Tập  làm ban giám khảo cho cuộc thi.

- Ôn TĐN theo Hướng dẫn củaGV.

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Chép bài vào vở  .

- HS lắng nghe.

- HS phát biểu.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng: 2 phút.

- Ôn hát tập thể lớp, nhóm kết hợp vỗ tay và làm một số động tác phụ hoạ, thể hiện đúng tình cảm của bài hát .

- Chữa sai (yêu cầu HS gấp sách hát thuộc lời).

? Em hãy nêu khái niệm Gam thứ, giọng thứ.

? Gọi 4 HS lên bảng viết công thức cấu tạo gam thứ, HS dưới lớp làm bài vào vở.

- Gọi HS nêu nhận xét, chữa sai và nhắc lại một lần.

- Luyện đọc gam đô trưởng.

- Luyện đọc gam la thứ.

Ôn tập theo tập thể lớp, nhóm, cá nhân

- Chữa sai và cho cả lớp hát lại một lần.

1/ Ôn tập bài hát:

- Mùa thu ngày khai trường

- Lí dĩa bánh bò

2/ Ôn tập nhạc lí:

- Gam thứ

  - Giọng thứ

3/ Ôn tập đọc nhạc:

- TĐN số 1

- TĐN số 2

- Ôn hướng dẫn của Giáo viên.

- Thi hát với cách hát biểu diễn .

- Trả lời câu hỏi.

- Làm bài tập.

- Nêu nhận xét .

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng.

- Kiểm tra thực hành vấn đáp.

- Nêu những yêu cầu chung.

   + Hình thức kiểm tra: Thực hành vấn đáp.

( Mỗi HS lên bảng chọn bài hát và thi trước lớp )

   + Những yêu cầu chung:

Hát thuộc lời, rõ lời, Đúng giai điệu, diễn cảm , thể hiện một số động tác phụ hoạ và phải biết tên tác giả bài hát

- Nhận xét cho điểm công khai.

- HS hát không tốt yêu cầu trả lời một câu hỏi phụ.

- Luyện đọc thang âm của từng bài trước khi kiểm tra.

- Nêu những yêu cầu khi kiểm tra:

   + Hình thức kiểm tra: Thực  hành vấn đáp.

( HS lên bảng chọn bài TĐN – Thời gian chuẩn bị bài là 3’ )

   + Yêu cầu: Đọc đúng cao độ, trường độ, rõ lời, có nhấn phách.

- HS đọc không tốt phải trả lời một câu hỏi phụ.

- Nhận xét và cho điểm công khai.

* KIểm tra theo nhóm, lên bảng bốc thăm đề thi của mình.

Đề 1: Trình bày bài hát Mùa thu ngày khai trường + bài TĐN số 1.

Đề 2: Trình bày bài hát Lí dĩa bánh bò + bài TĐN số 2. 

I Kiểm tra học hát : 

   - Mùa thu ngày khai trường

- Lí dĩa bánh bò

II/ Kiểm tra Tập đọc nhạc:

- Theo hướng dẫn của giáo viên

- Kiểm tra

(trung thực nghiêm túc).

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

- Kiểm tra thực hành vấn đáp

(Nghiêm túc trung thực).

- HS lên bảng bốc thăm bài thi của mình.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Giới thiệu khái quát về thân thế sự nghiệp và những đóng góp của Nhạc sĩ đối với nền Âm nhạc Việt Nam.

- Đàn, hát một vài câu trong các bài: Trái đất này là của chúng em, Màu  mực tím…

- Thời cắp sách đến trường của các em là khoảng thời gian đẹp nhất và được dùng những từ thật đáng yêu như: Thời mực tím, Thời áo trắng, Tuổi thần tiên, Tuổi xanh. Nhạc sĩ Trương Quang lục cũng viết về đề tài này với tên gọi Tuổi hồng.

- Gọi HS nêu tóm tắt nội dung của bài hát.

- Khởi động giọng:

? Em hãy trình bày tiến trình của bài hát dựa theo các kí hiệu trong bài nhạc.

- Hát mẫu 1-2 lần sau đó dùng đàn cho HS nghe giai điệu.

- Hướng dẫn HS học hát theo cách học thông thường .

- Hướng dẫn HS hát theo dãy, tổ, nhóm, cá nhân.

*Lưu ý :

- Ngân đủ 2 phách rưỡi, Những chỗ đảo phách.

- Hướng dẫn HS hát liền giọng ở đoạn ( a ) và hát nẩy giọng ở đoạn b.

.

- Cho HS hát theo phần đệm của đàn sau khi đã hát đúng giai điệu của bài ( GV chỉ huy ).

1.  Giới thiệu về Tác giả và bài hát:

- Nhạc sĩ Trương Quang Lục sinh ngày 25/2/1933 Tịnh Khê-Sơn Tịnh- Quảng Ngãi, là hội viên hội Nhạc sĩ việt Nam đồng thời là hội viên hội nhà báo VN. Ông hiện cư trú tại thành phố Hồ Chi Minh. Tác phẩm tiêu biểu: Vàm cỏ đông, trái đất này là của chúng em, Mà mực tím…

- Bài hát miêu tả Bước chân và niềm vui của các em trên đường đến trường. Nét nhạc vui tươi, hồn nhiên trong sáng, giai điệu mềm mại, nhẹ nhàng.

2/ Học hát:

- Nghe giảng, chép bài.

- Nêu tóm tắt nội dung bài hát.

- Trả lời câu hỏi.

- Học hát theo hướng dẫn cùa GV.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Luyện tập mẫu âm với bài tập âm nẩy và liền giọng.

- Cho HS nghe lại giai điệu của bài qua phần đệm của đàn.

- Cả lớp cùng hát, chia lớp làm 2 nhóm Nhóm này hát nhóm kia nhận xét luân phiên .

- Chữa sai và tiến hành tập hát thể hện nội dung âm nhạc của 2 đoạn ( Đoạn a hát liền giọng, mềm mại,  hát âm nẩy ở những từ: Rực sáng, mộng ước, Đoạn b hát vui hơn, Hát âm nẩy cuối mỗi tiếp nhạc ).

? Em hãy nêu khái niệm dấu hoá.

- Hoá biểu chính là dấu hoá suốt đặt đầu khuông nhạc sau khoá nhạc.

Nêu khái niệm và minh hoạ trên ví dụ

? Em hãy viết công thức của giọng la thứ tự nhiên.

- Nêu khái niệm, giúp HS xác định bậc VII trên thang âm.

- Dùng ví dụ minh hoạ cho HS.

? Bài TĐN số 3 được viết ở giọng la thứ hoà thanh đúng hay sai, tại sao.

? Nêu nhận xét của em về bài TĐN ( cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường gặp ).

- Luyện đọc gam la thứ hoà thanh nhiều lần.

- Dịch ton xuống –3.

- HS nghe giai diệu qua đàn 2-3 lần.

- Đàn câu 1 hai lần sau đó GV bắt nhịp đọc hòa cùng tiếng đàn.

- Câu 2 dạy tương tự như câu 1.

- Luyện đọc theo tổ nhóm. Kết hợp vừa đọc nhạc vừa vỗ tay, ghép lời ca với đọc nhạc.

1/Ôn tập bài hát:  Tuổi hồng

2. Nhạc lí: Giọng song song

a. Giọng song song:

Giọng song song là giọng trưởng và một giọng thứ có chung hoá biểu .     

b. Giọng la thứ hoà thanh:

Giọng la thứ hoà thanh là giọng thứ có bậc VII tăng lên nửa cung so với giọng la thứ tự nhiên .

Ví dụ: GV ghi lên bảng.

3. Tập đọc nhạc:

- Chép bài và học hát theo hướng dẫn cua GV.

- Trả lời câu hỏi.

- Nghe giảng và chép bài.

- Trả lời câu hỏi.

- Trả lời câu hỏi.

- TĐN theo hướng dẫn của GV.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Luyện đọc mẫu âm 2 phút .

- Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm theo chỉ huy Hát âm nẩy, liền tiếng và sắc thái từng  đoạn.

- Ôn luyện chủ yếu cá nhân.

- Luyện đọc thang âm la thứ hoà thanh nhiều lần trước khi vào ôn tập. 

- Gọi một HS đọc bài, cả lớp chú ý phát hiện chỗ sai, kết hợp chữa sai và tiến hành cho ôn tập theo hình thức tổ, nhóm.

- Tiết học này ôn luyện chủ yếu cho cá nhân HS.

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ, kết hợp giới thiệu tóm tắt nội dung trong sgk, Giới thiệu và hát một vài đoạn trong các bài Cuộc đời vẫn đẹp sao , Trường sơn đông trường sơn tây , …

- Giới thiệu bài hát Bóng cây kơ-nia ( phân tích sơ lược về tính chất âm nhạc của bài kết hợp cho HS nghe băng.

? Em hãy nêu tóm tắt nội dung về cuộc đời, sự nghiệp và những tác phẩm tiêu biểu của Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

1/ Ôn tập bài hát:

            Tuổi hồng

2/Ôn tập đọc nhạc:

           TĐN số 3

3/Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát  Bóng cây kơ-nia.

- Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sinh năm 1924 ở Đà nẵng, Ông là người có thời gian sáng tác âm nhạc rất dài, từ trước 1945 đến nay.

- Tác phẩm tiêu biểu: Đoàn vệ Quốc Quân, Những ánh sao đêm. Anh ở đầu sông em cuối sông, âm nhạc của ông mang đậm bản sắc dân tộc.

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

- Đọc bài và nêu ý kiến nhận xét.

- Nghe giảng

- Tóm tắt nội dung và ghi bài vào vở.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

? Em hãy nêu những nét đặc trưng của dân ca.

- Tổng hợp ý kiến của HS và nêu tóm tắt những nét đặc trưng của dân ca. ( Là những bài hát do nhân dân sáng tạo không có Tác giả, lời ca ngắn gọn mộc mạc, tính chất âm nhạc mang âm hưởng riêng của từng vùng miền ).

? Em hãy tìm 2 câu thơ lục bát được sử dụng trong bài Hò ba lí.

- Giải thích một số từ địa phương “ rẫy, sịa”

- Khởi động giọng.

- Chia bài thành 3 câu: Câu 1 có 8 ô nhịp, câu 2 có 11 ô nhịp câu 3 có 8 ô nhịp.

- Em hãy cho biết những kí hiệu nhạc lí có trong bài hát.

- Nhịp của bài?

- GV đàn và hát mẫu.

- GV đàn câu 1 hai lần sau đó bắt nhịp cho cả lớp hát.

- Câu 2, câu 3 dạy tương tự như câu 1.

- Sau khi dạy xong từng câu cho lớp hát ghép cả bài.

- Cho HS hát thi đua theo tổ nhóm sau khi HS đã hát tốt.

* Lưu ý:

  - Dịch giọng xuống –3, những chỗ có luyến 3 nốt, những chỗ ngân 2,5 phách, 3 phách.

- Có thể hướng dẫn HS hát đối đáp theo chỉ huy.

- Hướng dẫn HS hát phần “xướng” và “xô” như trong SGK.

1/ Vài nét về dân ca Hò:

- Hò là những bài dân ca được xây dựng từ những câu thơ lục bát, thường hát trong khi lao động Hò của vùng miền nào thì mang tên vùng miền đó: Hò Đồng Tháp, Hò Quảng Bình.

2/ Học hát:      Hò ba lí

Dân ca Quảng Nam

- Nhắc lại kiến thức cũ.

- Chép bài

- “ Trèo lên trên rẫy khoai lang, chẻ tre đan sịa cho nàng phơi khoai.

- Dấu luyến, dấu nối, dấu lặng.

- Nhịp 2/4.

- Lắng nghe.

- Lớp hát to, rõ lời ca, đúng giai điệu.

- Thi đua theo tổ nhóm .

- Thực hiện

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Đàn và hát lại một lần bài hát .

- Hướng dẫn HS xác định phần hát “ xướng”. Phần hát  “xô”.

- Khởi động giọng bằng các bài tập mẫu âm.

- Gọi một HS hát tốt hát “ xướng” cả lớp hát “xô”.

- GV cho cả lớp ôn theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân.

- Các dấu hoá ở hoá biểu có 2 loại: Các dấu thăng và các dấu giáng, được xuất hiện theo một trình tự nhất định. ( giải thích cho HS rõ trên một hóa biểu chỉ có dấu thăng hoặc dấu giáng và được sắp xếp theo một thứ tự nhất định.

- Đưa ra một số ví dụ minh hoạ từ các bài hát trong sgk.

? Em hãy nêu khái niệm giọng song song.

- Nêu khái niệm giọng cùng tên từ đó dặt câu hỏi cho HS so sánh sự khác nhau giữa giọng cùng tên và giọng song song.

- Nêu ví dụ bài có giọng cùng tên trong sgk

“ Một mùa xuân nho nhỏ” cuả Nhạc sĩ Trần Hoàn.

? Em hãy tìm những bài hát có giọng cùng tên trong sgk. ( thảo luận nhóm ).

?  Nêu nhận xét của em về bài TĐN  (cao độ, trường độ, nhịp, những kí hiệu thường gặp).

- Luyện đọc thang âm đô trưởng.

- Đàn bài TĐN 2 lần. 

- Hướng dẫn lớp đọc từng câu.

- Luyện đọc cả bài sau đó hát lời ca.

- Đọc kết hợp vỗ tay theo phách.

1/ Ôn bài hát: Hò ba lí

2/ Nhạc lí :

Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng ở hoá biểu – Giọng cùng tên .

a.Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng ở hoá biểu .

-Đối với dấu thăng được quy định theo thứ tự sau:

Pha đô son  rê…

- Đối với dấu giáng:

Xi mi la rê…

 b.Giọng cùng tên :

Giọng cùng tên là một giọng trưởng và một giọng thứ có cùng âm chủ nhưng khác hoá biểu .

3/ Tập đọc nhạc:

- Nghe và ôn tập theo hướng dẫn của GV .

- Luyện thanh

- Hát to, rõ ràng.

- Thi đua giữa các nhóm .

- Nghe giảng ghi bài .

- Tìm các bài hát có từ 2 dấu hoá trở lên để nhận biết dấu hoá chỉ có một loại và được sắp xếp theo một thứ tự nhất định .

- Trả lời một số câu hỏi của GV .

- Lắng nghe.

- Thực hiện.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

-Khởi động giọng.

- Hướng dẫn HS hát với hình thức vỗ tay theo phách và nhịp.

- Thi hát theo tổ nhóm với nhau.

- Kiểm tra cá nhân.

- Luyện đọc thang âm Đô trưởng.

- Cho cả lớp đọc một lần kết hợp vỗ tay theo phách.

- Chia lớp thành hai nửa một vừa đọc vừa vỗ phách ,nhóm khác vừa đọc vừa vỗ tay theo nhịp.

- Gọi 2 HS một em đọc nhạc một em hát lời, HS dưới lớp vỗ tay theo phách.

- Tiến hành tương tự với một vài em khác.

- Cho HS quan sát nhạc cụ Cồng , chiêng, đàn t'rưng, đàn đá.

- Gọi một em HS có giọng đọc tốt đọc bài.

- Dùng âm thanh trong đàn organ cho HS nghe âm thanh của mỗi loại nhạc cụ.

? Cồng, chiêng khác nhau ở điểm nào.

? Cồng, chiêng đàn T’rưng là những nhạc cụ của đồng bào nào trên đất nước ta.

- Giới thiệu cho các em biết đàn đá là một loại nhạc cụ cổ được tìm thấy đầu tiên tại Khánh Sơn-Khánh Hoà.

1/ Ôn tập bài hát Hò ba lí:

2/ Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4

3/ Âm nhạc thường thức:

Một số nhạc cụ dân tộc

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

- Thi hát giữa các tổ, nhóm

- Nêu nhận xét của mình về bài trình bày của các bạn.

- Đọc bài theo yêu cầu của GV.

- Xem tranh ảnh, nghe và nhận biết âm thanh của 3 loại nhạc cụ.

- Cồng có núm, chiêng không có núm

- Là các loại nhạc cụ của đồng bào Tây Nguyên.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng 2 phút bằng các mẫu âm.

- GV đàn lại giai điệu bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách.

- Ôn theo hình thức tổ, nhóm.

- Kiểm tra cá nhân.

- GV đàn lại giai điệu bài hát Lí dĩa bánh bò.

Ôn tương tự như bài Mùa thu ngày khai trường.

- Luyện đọc thang âm Đô trưởng.

- Cho cả lớp đọc kết hợp với vỗ tay theo phách, theo nhịp.

- Kiểm tra cá nhân.

- Bài TĐN số 2 ôn tương tự như bài TĐN số 1.

- Gọi HS lần lược nêu các khái niệm: Giọng cùng tên, song song.

? Em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa giọng cùng tên và giọng song song.

- Viết thang âm la thứ tự nhiên, la thứ hoà thanh, cho HS nhận biết từ đó rút ra khái niệm.

- Cho HS nghe và phân biệt la thứ hoà thanh và la thứ tự nhiên.

- Gọi HS lên bảng viết thứ tự các dấu hoá trên hoá biểu. (5 em lên cùng lúc).

- HS dưới lớp làm vào vở.

1/ Ôn tập bài hát:

- Mùa thu ngày khai trường

- Lí dĩa bánh bò.

2 / Ôn tập đọc nhạc:

-TĐN số 1

TĐN số 2

3 / Ôn nhạc lí:

- Giọng song song.

- Giọng cùng tên.

- Giọng la thứ hoà thanh.

- Thứ tự các dấu hoá trên hoá biểu.

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

- Hát to rõ lời ca, đúng giai điệu

- Đọc đúng cao độ, đúng trường độ bài TĐN số 1, số 2.

- Nghe và nhận biết.

Giáo viên

Nội dung

Học sinh

- Khởi động giọng 2 phút bằng các mẫu âm.

- Hát, đàn cho HS nghe một lần.

- Tiếng hành ôn tập theo cách học thông thường.

- Ôn tập bình thường, chú ý ôn tập và chữa sai cho cá nhân.

- Gọi HS lần lược nêu các khái niệm: Giọng cùng tên, song song.

? Em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa giọng cùng tên và giọng song song.

- Viết thang âm la thứ tự nhiên và la thứ hoà thanh, choHS nhận biết từ đó rút ra khái niệm

- Cho HS nghe và phân biệt la thứ hoà thanh và la thứ tự nhiên.

- Gọi HS lên bảng viết thứ tự các dấu hoá trên hoá biểu. (5 em lên cùng lúc ).

- HS dưới lớp làm vào vở.

? Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa giọng song song và giọng cùng tên.

1/ Ôn tập bài hát:

- Tuổi hồng

- Hò ba lí

2/ Ôn tập đọc nhạc:

- TĐN số 3

- TĐN số 4

3/ Ôn nhạc lí:

- Giọng song song

- Giọng cùng tên

- Giọng la thứ hoà thanh

- Thứ tự các dấu hoá trên hoá biểu

- Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

- Trả lời các câu hỏi.

- Phân biệt sự giống và khác nhau ….

- Nghe và nhận biết.

- Trả lời câu hỏi.

- GV kiểm tra sĩ số

- GV Phổ biến

- GV gọi HS lên bảng theo thứ tự sổ điểm.

- Cho ®iÓm c«ng bằng và chính xác.

Néi dung: KiÓm tra häc kú

1/ KiÓm tra thùc hµnh: (Tr×nh bµy c¸ nh©n, hoÆc theo nhãm 3 HS. PhÇn tr×nh bµy bµi h¸t cã thÓ kÕt hîp gâ ®Öm, võa vËn ®éng theo nh¹c. PhÇn TËp ®äc nh¹c HS ®­îc ®äc trong SGK cßn ghÐp lêi HS kh«ng ®­îc cÇm s¸ch). Chän mét trong bèn ®Ò sau với hình thức bốc thăm:

 - §Ò sè 1:

+ H¸t lêi 1 bµi  “Mùa thu ngày khai trường ” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ v©n ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch bµi T§N sè 4 “ Xuân đã về”

- §Ò sè2:

+ H¸t bµi “Lí dĩa bánh bò”kết hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ  vËn ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch bµi T§N sè 2.

- §Ò sè 3:

+ H¸t bµi “ Tuổi hồng” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ vËn ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch bµi T§N sè 1

- §Ò sè 4:

+ H¸t bµi “ Hò ba lí” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ vËn ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ph¸ch bµi T§N sè 3.

2. C¸ch ®¸nh gi¸ cho ®iÓm

a. PhÇn tr×nh bµy bµi h¸t:

- HS h¸t ®óng giai ®iÖu vµ lêi ca, yªu cÇu h¸t to, râ rµng, tr«i ch¶y: 2 ®iÓm.

-HS thÓ hiÖn ®­îc s¾c th¸i, néi dung, thÓ lo¹i bµi h¸t: 1 ®iÓm.

- HS biết gâ ®Öm hoÆc vç tay ®óng nhÞp bµi h¸t: 1 ®iÓm.

- HS biÕt kÕt hîp gâ ®Öm vµ v©n ®éng theo nh¹c: 1 ®iÓm.

b. PhÇn tr×nh bµy TËp ®äc nh¹c:

- HS ®äc ®óng cao ®é vµ tr­êng ®é bµi T§N: 2 ®iÓm .

- HS ghÐp ®­îc lêi ca vµ thÓ hiÖn ®­îc s¾c th¸i néi dung bµi T§N: 2 ®iÓm.

- HS biÕt gâ ®Öm hoÆc vç tay ®óng theo ph¸ch cho bµi T§N: 1 ®iÓm.

- HS lắng nghe

- HS ghi bµi

- HS lªn tr×nh bµy bµi thi theo ®Ò thi mà mình đã bốc thăm.

- HS cần bình tĩnh tự tin khi biểu diễn bài thi của mình

-Thể hiện đúng yêu cầu mà đề thi đưa ra.

TiÕn hµnh kiÓm tra thực hành kết hợp kiểm tra vở ghi của HS. Khi kiÓm tra xong, ch­a cÇn th«ng b¸o ngay kÕt qu¶ cho HS..

- GV Phổ biến

- GV gọi HS lên bảng theo thứ tự sổ điểm.

- Cho ®iÓm c«ng bằng và chính xác.

Néi dung: KiÓm tra häc kú

1. KiÓm tra thùc hµnh (Tr×nh bµy c¸ nh©n, hoÆc theo nhãm 3 HS. PhÇn tr×nh bµy bµi h¸t cã thÓ kÕt hîp gâ ®Öm, võa vËn ®éng theo nh¹c. PhÇn TËp ®äc nh¹c HS ®­îc ®äc trong SGK cßn ghÐp lêi HS kh«ng ®­îc cÇm s¸ch). Chän mét trong bèn ®Ò sau với hình thức bốc thăm:

 - §Ò sè 1:

+H¸t lêi 1 bµi  “Mùa thu ngày khai trường ” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ v©n ®éng theo nh¹c.

+§äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch bµi T§N sè 4 “ Xuân đã về”

- §Ò sè2:

+ H¸t bµi “Lí dĩa bánh bò”kết hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ  vËn ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch bµi T§N sè 2.

- §Ò sè 3:

+ H¸t bµi “Tuổi hồng” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ vËn ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch bµi T§N sè 1.

- §Ò sè 4:

+ H¸t bµi “ Hò ba lí” kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp vµ vËn ®éng theo nh¹c.

+ §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ph¸ch bµi T§N sè 3.

2. C¸ch ®¸nh gi¸ cho ®iÓm:

a. PhÇn tr×nh bµy bµi h¸t:

- HS h¸t ®óng giai ®iÖu vµ lêi ca, yªu cÇu h¸t to, râ rµng, tr«i ch¶y: 2 ®iÓm.

-HS thÓ hiÖn ®­îc s¾c th¸i, néi dung, thÓ lo¹i bµi h¸t: 1 ®iÓm.

- HS biết gâ ®Öm hoÆc vç tay ®óng nhÞp bµi h¸t: 1 ®iÓm.

- HS biÕt kÕt hîp gâ ®Öm vµ v©n ®éng theo nh¹c: 1 ®iÓm.

b. PhÇn tr×nh bµy TËp ®äc nh¹c:

- HS ®äc ®óng cao ®é vµ tr­êng ®é bµi T§N: 2 ®iÓm .

- HS ghÐp ®­îc lêi ca vµ thÓ hiÖn ®­îc s¾c th¸i néi dung bµi T§N: 2 ®iÓm.

- HS biÕt gâ ®Öm hoÆc vç tay ®óng theo ph¸ch cho bµi T§N: 1 ®iÓm.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bµi.

- HS lªn tr×nh bµy bµi thi theo ®Ò thi mà mình đã bốc thăm.

- HS cần bình tĩnh tự tin khi biểu diễn bài thi của mình

-Thể hiện đúng yêu cầu mà đề thi đưa ra.

TiÕn hµnh kiÓm tra thực hành kết hợp kiểm tra vở ghi của HS. Khi kiÓm tra xong, ch­a cÇn th«ng b¸o ngay kÕt qu¶ cho HS..