Thể loại Giáo án bài giảng Giáo dục Hướng nghiệp 11
Số trang 1
Ngày tạo 7/29/2009 10:55:42 PM +00:00
Loại tệp doc
Kích thước 1.28 M
Tên tệp gadien105tiet doc
Gi¸o ¸n: §iÖn d©n dông 105 tiÕt
Ch¬ng më ®Çu
Bµi 1: Giíi thiÖu gi¸o dôc nghÒ ®iÖn d©n dông
I/ Môc tiªubµi häc :
- BiÕt ®îc vÞ trÝ vai trß cña ®iÖn n¨ng vµ nghÒ ®iÖn d©n dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng
- BiÕt ®îc triÓn väng cña nghÒ ®iÖn d©n dông
- BiÕt ®îc môc tiªu néi dung ch¬ng tr×nh vµ ph¬ng ph¸p häc tËp nghÒ ®iÖn d©n dông
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 1SGK
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
2/ ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc
- C¸c th«ng tin cã liªn quan ®Õn nghÒ ®iÖn
III/TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:
1/ æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc , æn ®Þnh líp
2/ KiÓm tra bµi cò:
3/ Néi dung gi¶ng bµi míi: 80 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
TG |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vÞ tri vai trß cña ®iÖn n¨ng vµ nghÒ ®iÖn trong SX vµ §S
GV: C¸c em h·y nªu vÞ trÝ vai trß cña ®iÖn n¨ng vµ nghÒ ®iÖn d©n dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng? HS tr¶ lêi
GV: Em h·y nªu vÝ dô chøng tá ®iÖn n¨ng dÔ dµng biÕn ®æi thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c? HS tr¶ lêi |
30’ |
I. VÞ trÝ vai trß cña ®iÖn n¨ng vµ nghÒ ®iÖn d©n dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng 1/ VÞ trÝ vai trß cña ®iÖn n¨ng trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng - §iÖn n¨ng lµ nguån ®éng lùc chñ yÕu ®èi víi s¶n xuÊt vµ ®êi sèng v× nh÷ng lý do c¬ b¶n sau: - §iÖn n¨ng ®îc s¶n xuÊt tËp trung trong c¸c nhµ m¸y ®iÖn vµ cã thÓ truyÒn t¶I ®I xa víi hiÖu suÊt cao. - Qu¸ tr×nh s¶n xuÊt vµ truyÒn t¶i, ph©n phèi vµ sö dông ®iÖn n¨ng ®îc tù ®éng ho¸ vµ ®iÒu khiÓn tõ xa dÔ dµng. - §iÖn n¨ng dÔ dµng biÕn ®æi sang c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c |
GV: C¸c em h·y nªu vÞ trÝ vai trß cña nghÒ ®iÖn d©n dông lÊy vÝ dô minh häa? HS tr¶ lêi
|
|
2. VÞ trÝ vai trß cña nghÒ ®iÖn d©n dông - S¶n xuÊt truyÒn t¶i vµ ph©n phèi ®iÖn n¨ng - ChÕ t¹o c¸c vËt t thiÕt bÞ ®iÖn - §o lêng ®iÒu khiÓn tù ®éng hãa qu¸ tr×nh s¶n suÊt - Söa ch÷a nh÷ng h háng cña c¸c thiÕt bÞ ®iÖn m¹ng ®iÖn söa ch÷a ®ång ®o hå ®iÖn - NghÒ ®iÖn rÊt ®a d¹ng, ho¹t ®éng chñ yÕu trong lÜnh vùc sö dông ®iÖn n¨ng phôc vô ®êi sèng sinh ho¹t vµ s¶n xuÊt - NghÒ ®iÖn d©n dông gi÷ mét vai trß quan träng gãp phÇn thóc ®Èy sù c«ng nghiÖp hãa hiÖn ®¹i hãa ®Êt níc. |
Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu triÓn väng cña nghÒ ®iÖn GV :Em h·y cho biÕt triÓn väng cña nghÒ ®iÖn d©n dông trong c«ng cuéc c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt níc hiÖn nay? HS tr¶ lêi
|
10' |
II. TriÓn väng cña nghÒ ®iÖn d©n dông - NghÒ ®iÖn d©n dông lu«n cÇn phÊt triÓn ®Ó phôc vô sù nghiÖp c«ng nghiÖp hãa ®Êt níc - Sù phÊt triÓn cña nghÒ ®iÖn g¾n liÒn víi sù ph¸t triÓn cña ngµnh ®iÖn - NghÒ ®iÖn d©n dông ph¸t triÓn g¾n liÒn víi tèc ®é ph¸t triÓn x©y dùng nhµ ë - NghÒ ®iÖn d©n dông cã nhiÒn ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn kh«ng nh÷ng ë thµnh thÞ mµ cßn ë c¶ n«ng th«n vµ miÒn nói |
Ho¹t ®éng 3 :T×m hiÓu môc tiªu,néi dung ch¬ng tr×nh GV: c¸c em h·y nªu môc tiªu néi dung ch¬ng tr×nh gi¸o dôc nghÒ ®iÖn d©n dông GV : Khi häc nghÒ ®iÖn cÇn cã kiÕn thøc g× vÒ nghÒ? HS tr¶ lêi
GV nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ kiÕn thøc mµ häc sinh cÇn cã ®Ó häc tèt m«n häc nghÒ ®iÖn d©n dông HS chó ý nghe gi¶ng
|
20' |
III. Môc tiªu, néi dung ch¬ng tr×nh gi¸o dôc nghÒ ®iÖn d©n dông 1. Môc tiªu a. VÒ kiÕn thøc - BiÕt nh÷ng kiÕn thøc an toµn lao ®éng cña nghÒ - BiÕt ®îc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, cÇn thiÕt vÒ ®o lêng ®iÖn trong nghÒ ®iÖn d©n dông. - HiÓu ®îc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c«ng dông, cÊu t¹o, nguyªn lý lµm viÖc, b¶o dìng vµ söa ch÷a ®¬n gi¶n mét sè ®å dïng ®iÖn trong gia ®×nh HiÓu nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¹ng ®iÖn trong nhµ ®¬n gi¶n - BiÕt tÝnh to¸n thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá - BiÕt nh÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt vÒ ®Æc ®iÓm, yªu cÇu, triÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ ®iÖn d©n dông |
Khi häc nghÒ ®iÖn cÇn cã kÜ n¨ng g× vÒ nghÒ? HS tr¶ lêi
GV nªu mét sè kü n¨ng mµ häc sinh sÏ cã ®îc trong ch¬ng tr×nh häc nghÒ ®iÖn d©n dông HS chó ý nghe gi¶ng |
|
b. VÒ kü n¨ng - Sö dông ®îc dông cô lao ®éng mét c¸ch hîp lý vµ ®óng kü thuËt - ThiÕt kÕ vµ chÕ t¹o ®îc m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá - ThiÕt kÕ, l¾p ®Æt ®îc m¹ng ®iÖn trong nhµ ®¬n gi¶n - Tu©n thñ nh÷ng quy ®Þnh an toµn lao ®éng cña nghÒ trong qu¸ tr×nh häc tËp - T×m hiÓu ®îc nh÷ng th«ng tin cÇn thiÕt vÒ nghÒ ®iÖn d©n dông |
GV nªu nh÷ng th¸i ®é cÇn thiÕt cña häc sinh trong qu¸ tr×nh häc nghÒ HS chó ý theo dâi |
|
c. VÒ th¸i ®é - Häc tËp nghªm tóc - Lµm viÖc kiªn tr×, khia häc, cã t¸c phong c«ng nghiÖp, ®¶m b¶o an toµn lao ®éng vµ gi÷ vÖ sinh m«i trêng - Yªu thÝch, høng thó víi c«ng viÖc vµ cã ý thøc chñ ®éng lùa chän nghÒ nghiÖp t¬ng lai. |
Ho¹t ®éng 4: T×m hiÓu ph¬ng ph¸p häc nghÒ ®iÖn GV: c¸c em h·y cho biÕt t¹i sao ph¶i hiÓu râ môc tiªu bµi häc tríc khi häc bµi míi ?
Khi häc theo cÆp theo nhãm häc sinh cÇn chó ý ®Õn vÊn ®Ò g×?
GV: T¹i sao víi m«n nµy l¹i chó träng ph¬ng ph¸p häc thùc hµnh? HS tr¶ lêi GV nªu c¸c ph¬ng ph¸p häc tËp thùc hµnh ®Ó cã kÕt qu¶ tèt khi häc nghÒ ®iÖn d©n dông HS chó ý nghe gi¶ng |
20' |
IV. Ph¬ng ph¸p häc tËp nghÒ ®iÖn d©n dông 1. HiÓu râ môc tiªu bµi häc tríc khi häc bµ míi
2. TÝch cùc tham gia x©y dùng c¸ch häc theo cÆp, nhãm - Tu©n thñ theo sù ®iÒu khiÓn ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ nhãm trëng - Trao ®æi víi gi¸o viªn vµ c¸c b¹n trong nhãm nh÷ng vÊn ®Ò cha râ - Tham gia tÝch cùc ®Ó gi¶i quyÕt nhiÖm vô cña nhãm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm tríc líp nÕu ®îc giao - Tù ®¸nh gi¸ vµ ®¸nh gi¸ chÐo kÕt qu¶ ®¹t ®îc theo híng dÉn cña gi¸o viªn
3. Chó träng ph¬ng ph¸p häc thùc hµnh |
IV/ Tæng kÕt bµi häc : 8'
HÖ thèng l¹i kiÕn thøc:
- VÞ trÝ vai trß cña ®iÖn n¨ng vµ nghÒ ®iÖn d©n dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng
- VÞ trÝ vai trß cña nghÒ ®iÖn d©n dông
- TriÓn väng cña nghÒ ®iÖn d©n dông
- Môc tiªu, néi dung ch¬ng tr×nh gi¸o dôc nhÒ ®iÖn d©n dông
- Ph¬ng ph¸p häc tËp nghÒ ®iÖn d©ng dông
V/ C©u hái bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Nªu vÞ trÝ, vai trß cña ®iÖn n¨ng vµ nghÒ ®iÖn d©n dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng?
VI/ Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Th«ng qua tæ bé m«n Thanh Hµ, ngµy …..th¸ng….n¨m 2009
Ngêi so¹n
Bµi 2: An toµn lao ®éng trong gi¸o dôc
nghÒ ®iÖn d©n dông
I/ Môc tiªubµi häc :
1. kiÕn thøc:
- BiÕt ®îc tÇm quan träng, sù cÇn thiÕt cña viÖc thùc hiÖn an toµn lao ®éng trong nghÒ ®iÖn d©n dông
- Nªu ®îc nh÷ng nguyªn nh©n thêng g©y tai n¹n ®iÖn vµ biÖn ph¸p b¶o vÖ an toµn lao ®éng trong nghÒ ®iÖn d©n dông
2. KÜ n¨ng:
- Thùc hiÖn ®óng nh÷ng biÖn ph¸p ®¶m b¶o an toµn lao ®éng trong nghÒ ®iÖn d©n dông
3. Th¸i ®é:
- Thùc hiÖn ®óng híng dÉn cña gi¸o viªn trong khi häc tËp vµ thùc hµnh
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 2 SGK
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
2/ ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc
- Mét sè dông cô b¶o hé lao ®éng : ñng cao su, k×m, tuavÝt, th¶m cao su, ghÕ gç kh«,…
- M¸y chiÕu, m¸y tÝnh x¸ch tay,…
III/ Néi dung bµi gi¶ng
1/ æn ®Þnh líp : 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc
2/ KiÓm tra bµi cò: 5 phót
C©u hái: Tr×nh bµy vÞ trÝ, vai trß vµ kh¶ n¨ng ph¸t triÓn cña nghÒ ®iÖn d©n dông ?
3/ Néi dung bµi gi¶ng : 125 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu nguyªn nh©n g©y tai n¹n lao ®éng trong nghÒ ®iÖn GV: C¸c em h·y kÓ c¸c nguyªn nh©n g©y mÊt an toµn lao ®éng ®iÖn? HS tr¶ lêi
GV nªu c¸c nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n ®iÖn thêng gÆp HS chó ý theo dâi
GV: Em h·y nªu c¸c nguyªn nh©n kh¸c dÉn tíi tai n¹n ®iÖn? HS tr¶ lêi |
45’ |
I. Nguyªn nh©n g©y tai n¹n lao ®éng trong nghÒ ®iÖn d©n dông 1/ Tai n¹n ®iÖn Tai n¹n ®iÖn cã c¸c nguyªn nh©n sau: - Kh«ng c¾t ®iÖn tríc khi söa ch÷a - Do chç lµm viÖc chËt hÑp ngêi lµm v« ý ch¹m vµo vËt mang ®iÖn - Do sö dông c¸c ®å dïng ®iÖn cã vá b»ng kim lo¹i nhng háng c¸ch ®iÖn - Vi ph¹m kho¶ng c¸ch an toµn líi ®iÖn cao ¸p - Kh«ng ®Õn gÇn ®êng d©y bÞ ®øt xuèng ®Êt 2/ C¸c nguyªn nh©n kh¸c - Do lµm viÖc trªn cao kh«ng mang d©y b¶o hiÓm - Do lµm viÖc trªn cao lµm d¬i c¸c vËt dông xuèng |
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu 1 sè biÖn ph¸p an toµn lao ®éng GV: khi lµm viÖc víi ®iÖn ¸p cao cÇn ph¶i thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p an toµn nµo HS tr¶ lêi
GV: CÇn ph¶i thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p an toµn nµo khi häc tËp vµ lao ®éng trong phßng thùc hµnh hoÆc ph©n xëng s¶n xuÊt HS tr¶ lêi
GV: CÇn thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p an toµn lao ®éng nµo khi tiÕn hµnh c«ng viÖc l¾p ®Æt vµ söa ch÷a m¹ng ®iÖn sinh ho¹t? HS tr¶ lêi
GV nªu c¸c biÖn ph¸p an toµn khi l¾p ®Æt vµ söa ch÷a m¹ng ®iÖn sinh ho¹t HS chó ý nghe gi¶ng
GV? Nèi ®Êt b¶o vÖ nh»m môc ®Ých g×? HS tr¶ lêi |
80’ |
II. Mét sè biÖn ph¸p an toµn trong lao ®éng nghÒ ®iÖn d©n dông 1/ C¸c biÖn ph¸p chñ ®éng phßng tr¸nh tai n¹n ®iÖn - §¶m b¶o c¸ch ®iÖn tèt c¸c thiÕt bÞ ®iÖn - Sö dông ®iÖn ¸p thÊp, m¸y biÕn ¸p c¸ch li - Sö dông nh÷ng biÓn b¸o tÝn hiÖu nguy hiÓm - Sö dông c¸c ph¬ng tiÖn phßng hé an toµn 2. Thùc hiÖn an toµn lao ®éng trong phßng thùc hµnh hoÆc ph©n xëng s¶n xuÊt a. phßng thùc hµnh hoÆc ph©n xëng s¶n xuÊt ph¶i ®¹t tiªu chuÈn an toµn lao ®éng - N¬i lµm viÖc cã ®ñ ¸nh s¸ng - Chç lµm viÖc ®¶m b¶o s¹ch sÏ th«ng tho¸ng - Cã chuÈn bÞ s½n sµng cho c¸c trêng hîp cÊp cøu b. MÆc quÇn ¸o vµ sö dông c¸c dông cô b¶o hé lao ®éng khi lµm viÖc c. Thùc hiÖn c¸c nguyªn t¾c an toµn lao ®éng - Lu«n cÈn thËn khi lµm viÖc víi m¹ng ®iÖn - HiÓu râ c¸c quy tr×nh tríc khi lµm viÖc - C¾t cÇu dao ®iÖn tríc khi tiÕn hµnh c«ng viÖc söa ch÷a - Tríc khi lµm viÖc th¸o bá ®ång hå, ®å n÷ trang - Sö dông c¸c dông cô lao ®éng ®óng tiªu chuÈn - Trong trêng hîp ph¶i thao t¸c khi cã ®iÖn cÇn ph¶i thËn träng vµ sö dông c¸c vËt lãt c¸ch ®iÖn 3. Nèi ®Êt b¶o vÖ
|
IV. Tæng kÕt bµi: 3.’
- Nguyªn nh©n g©y tai n¹n lao ®éng trong nghÒ ®iÖn d©n dông vµ c¸c biÖn ph¸p an toµn
V/ Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc:
C©u hái: Nªu nguyªn nh©n cña c¸c tai n¹n ®iÖn?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
………………………………………………….......................................................
Ch¬ng 1: §o lêng ®iÖn
Kh¸i niÖm chung vÒ ®o lêng ®iÖn
I/ Môc tiªubµi häc :
1. kiÕn thøc:
- BiÕt ®îc vai trß quan träng cña ®o lêng ®iÖn trong nghÒ ®iÖn d©n dông
2. KÜ n¨ng:
- BiÕt ph©n lo¹i, c«ng dông, cÊu t¹o chung cña c¸c c¬ cÊu ®o
3. Th¸i ®é:
- Thùc hiÖn ®óng híng dÉn cña gi¸o viªn trong khi häc
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 3 SGK
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
2/ ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc
- C¸c th«ng tin cã liªn quan ®Õn nghÒ ®iÖn
- Mét sè thiÕt bÞ ®o lêng ®iÖn: §ång hå v¹n n¨ng, ampekÕ, v«kÕ, c«ng t¬ ®iÖn,…..
- M¸y chiÕu, m¸y tÝnh x¸ch tay, tµi liÖu liªn quan ®Õn bµi gi¶ng,….
III/TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:
1/ æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc , æn ®Þnh líp
2/ KiÓm tra bµi cò:
C©u hái: Nªu nguyªn nh©n cña c¸c tai n¹n ®iÖn?
3/ Néi dung gi¶ng bµi míi: 40 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
TG |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng1: T×m hiÓu vai trß cña ®o lêng ®iÖn GV: §o lêng ®iÖn cã vÞ trÝ nh thÕ nµo trong ngµnh ®iÖn ? HS tr¶ lêi GV Em h·y lÊy vÝ dô chøng minh cã thÓ sö dông mét sè dông cô ®o lêng ®Ó ph¸t hiÖn mét sè h háng x¶y ra trong thiÕt bÞ ®iÖn trong m¹ch ®iÖn? Häc sinh tr¶ lêi
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸ch ph©n lo¹i dông cô ®o lêng ®iÖn
GV: §¬n vÞ ®o ®iÖn ¸p lµ g×? Häc sinh tr¶ lêi
§¬n vÞ ®o dßng ®iÖn lµ g× ?
§¬n vÞ ®o c«ng suÊt lµ g× ?
§¬n vÞ ®o ®iÖn n¨ng lµ g×?
Ngoµi ra trªn vá c¸c thiÕt bÞ cßn ghi c¸c kÝ hiÖu g× ? Häc sinh tr¶ lêi |
10’
10’ |
I.Vai trß quan träng cña ®o lêng ®iÖn ®èi víi nghÒ ®iÖn d©n dông 1 Nhê cã dông cô ®o lêng cã thÓ x¸c ®Þnh ®îc c¸c trÞ sè c¸c ®¹i lîng ®iÖn trong m¹ch ®iÖn 2. Nhê cã dông cô ®o lêng ®iÖn ta cã thÓ ph¸t hiÖn mét sè h háng x¶y ra trong thiÕt bÞ ®iÖn trong m¹ch ®iÖn
3. §èi víi c¸c thiÕt bÞ míi chÕ t¹o míi hoÆc ®¹i tu l¹i cÇn ®o x¸c ®Þnh c¸c th«ng sè c¬ b¶n ®Ó ®¸nh gi¸ chÊt lîng cña chóng nhê cã dông cô ®o ta cã thÓ x¸c ®Þnh chÝnh x¸c ®îc c¸c th«ng sè ®ã II. Ph©n lo¹i dông cô ®o lêng ®iÖn 1. Theo ®¹i lîng cÇn ®o - Dông cô ®o ®iÖn ¸p
- Dông cô ®o dßng ®iÖn
- Dông cô ®o c«ng suÊt
- Dông cô ®o ®iÖn n¨ng
2. Theo nguyªn lÝ lµm viÖc
- Dông cô ®o kiÓu tõ ®iÖn
- Dông cô ®o kiÓu ®iÖn tõ
- C¬ cÊu ®o kiÓu ®iÖn ®éng
- C¬ cÊu ®o kiÓu c¶m øng
|
Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu cÊp chÝnh x¸c GV: T¹i sao trong c¬ cÊu ®o cÇn cã cÊp chÝnh x¸c? lÊy vÝ dô ? HS tr¶ lêi
Ho¹t ®éng 4: T×m hiÓu cÊu t¹o chung cña dông cô ®o GV giíi thiÖu ®ång hå v«n kÕ vµ ampekÕ HS chó ý quan s¸t GV: Quan s¸t ®ång hå v«n kÕ vµ cho biÕt cÊu t¹o cña chóng? Häc sinh tr¶ lêi GV? M¹ch ®o lµ g×? Häc sinh tr¶ lêi GV? Bé phËn c¶n dÞu cã c«ng dông g×? HS tr¶ lêi Lß xo ph¶n cã t¸c dông g× ? HS tr¶ lêi |
5’
15’ |
III. CÊp chÝnh x¸c (thang ®o x cÊp chÝnh x¸c)/ 100 VD: V«n kÕ thang ®o 300V cÊp chÝnh x¸c 1 th× sai sè tuyÖt ®èi lín nhÊt lµ
IV. cÊu t¹o chung cña dông cô ®o lêng 1.C¬ cÊu ®o Gåm 2 phÇn + PhÇn tÜnh vµ phÇn quay t¹o nªn m«men quay lµm cho phÇn quay di chuyÓn víi gãc quay tØ lÖ víi ®¹i lîng cÇn ®o 2. M¹ch ®o - Lµ bé phËn nèi gi÷a ®¹i lîng cÇn ®o vµ c¬ cÊu ®o - M¹ch ®o ®îc tÝnh to¸n ®Ó phï hîp gi÷a ®¹i lîng cÇn ®o vµ thang ®o cña dông cô - Ngoµi ra cßn cã c¸c c¬ cÊu kh¸c + Bé phËn c¶n dÞu cã t¸c dông gióp cho kim nhanh chãng æn ®Þnh + Kim chØ thÞ, mÆt sè,… + Lß xo ph¶n ®Ó t¹o m«men h·m |
IV/ Tæng kÕt bµi häc :3’
- Vai trß cña ®o lêng ®iÖn ®èi víi nghÒ ®iÖn d©n dông
- Ph©n lo¹i dông cô ®o lêng ®iÖn
- CÊu t¹o chung cña dông cô ®o lêng
V/ C©u hái bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: 1. Nªu c¸ch ph©n lo¹i dông cô ®o lêng ®iÖn
2. Nªu cÊu t¹o chung cña c¸c dông cô ®o lêng
VI/ Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
…
Ch¬ng 1: §o lêng ®iÖn
Bµi 4 : Thùc hµnh: §o dßng ®iÖn vµ ®o ®iÖn ¸p xoay chiÒu
I/ Môc tiªubµi häc :
1. kiÕn thøc:
- HiÓu c¸ch ®o dßng ®iÖn b»ng ampekÕ xoay chiÒu
- HiÓu c¸ch ®o ®iÖn ¸p b»ng v«n kÕ xoay chiÒu
2. KÜ n¨ng:
- BiÕt c¸ch ®o dßng ®iÖn b»ng ampekÕ xoay chiÒu
- BiÕt c¸ch ®o ®iÖn ¸p b»ng v«n kÕ xoay chiÒu
3. Th¸i ®é:
- Thùc hiÖn ®óng híng dÉn cña gi¸o viªn trong khi häc
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 3 SGK
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
2/ ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc
- C¸c th«ng tin cã liªn quan ®Õn nghÒ ®iÖn
- Mét sè thiÕt bÞ ®o lêng ®iÖn: ®ßng hå v¹n n¨ng, ampekÕ, v«kÕ, c«ng t¬ ®iÖn,…..
- M¸y chiÕu, m¸y tÝnh x¸ch tay, tµi liÖu liªn quan ®Õn bµi gi¶ng,….
III/TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:
STT |
Ngµy lªn líp |
T¹i líp |
V¾ng mÆt cã lý do |
V¾ng mÆt kh«ng lý do |
Ghi chó |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1/ æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc , æn ®Þnh líp
2/ KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Nªu nguyªn nh©n cña c¸c tai n¹n ®iÖn?
3/ Néi dung gi¶ng bµi míi: 125 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
||||||||||||
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu c¬ cÊu ®o kiÓu ®iÖn tõ
Quan s¸t vµo H4.3a, H4.3b SGK vµ cho biÕt cÊu t¹o cña c¬ cÊu ®o ? Häc sinh tr¶ lêi
GV nªu nguyªn lý lµm viÖc cña c¬ cÊu kiÓu ®iÖn tõ Häc sinh chó ý theo dâi GV? C¬ cÊu ®o kiÓu ®iÖn tõ lµm viÖc theo nguyªn lÝ nµo? HS tr¶ lêi
GV? Khi sö dông c¬ cÊu ®o cÇn n¾m ®îc nh÷ng ®iÓm g×? Häc sinh tr¶ lêi |
30’ |
1. Giíi thiÖu c¬ cÊu ®o kiÓu ®iÖn tõ
Gåm phÇn tÜnh cña c¬ cÊu ®o lµ cuén dËy bÑt hoÆc cuén d©y trßn nh H4.3a, H4.3b - PhÇn ®éng lµ mét miÕng s¾t lÖch t©m g¾n víi trôc quay vµ kim. §èi víi c¬ cÊu ®o cã cuén trßn phÇn ®éng lµ mét miÕng s¾t g¾n víi trôc vµ kim. Ngoµi ra miÕng s¾t cßn g¾n víi cuén d©y phÇn tÜnh b. Nguyªn lÝ lµm viÖc - Khi cho dßng ®iÖn cÇn ®o vµo cuén d©y phÇn tÜnh sÏ t¹o nªn tõ trêng lµm tõ hãa miÕng s¾t phÇn ®éng tõ trêng nµy sÏ hót miÕng s¾t lÖch t©m t¹o nªn m«men quay khi miÕng thÐp bÞ hót lµm cho lã xo bÞ xo¾n l¹i t¹o nªn m«men c¶n. ë vÞ trÝ c©n b»ng m«men c¶n vµ gãc quay tØ lÖ víi dßng ®iÖn cÇn ®o c. §Æc ®iÓm sö dông Gãc quay tØ lÖ víi b×nh ph¬ng dßng ®iÖn cÇn ®o, thang ®o chia kh«ng ®Òu - Dông cô ®o ®iÖn tõ kh«ng cã cùc tÝnh do ®ã ®o ®îc c¶ dßng mét chiÒu vµ xoay chiÒu - Dông cô ®o cã ®é chÝnh x¸c kh«ng cao chÞu ¶nh hëng cña tõ trêng ngoµi - CÊu t¹o ®¬n gi¶n, rÎ tiÒn Kh¶ n¨ng qu¸ t¶i tèt v× cuén d©y phÇn ë tÜnh nªn cã thÓ chÕ t¹o tiÕt diÖn lín |
||||||||||||
Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu c¸ch ®o dßng ®iÖn xoay chiÒuK220VH×nh 1: ®o dßng ®iÖn xoay chiÒu
|
45’ |
2. §o dßng ®iÖn xoay chiÒu a. s¬ ®å ®o Chän ®ång hå ®o cã thang ®o 1A giíi thiÖu c¬ cÊu ®o kiÓ tõ ®iÖn giíi thiÖu c¸ch m¾c Ampe kÕ theo s¬ ®å - §o dßng ®iÖn trªn tõng bãng ®Ìn - §o dßng ®iÖn trªn toµn m¹ch cho nhËn xÐt
b/ Tr×nh tù tiÕn hµnh Bíc 1. Nèi d©y theo h×nh 1 ®ãng c«ng t¾c K ®äc vµ ghi chØ sè ampe kÕ vµ ®iÒn vµo b¶ng Bíc 2 Th¸o 1 bãng ®Ìn ®ãng c«ng t¾c K ®äc vµ ghi chØ sè vµo b¶ng c¾t c«ng t¾c K Bíc 3 Th¸o 1 bãng ®Ìn ®ãng c«ng t¾c K ®äc vµ ghi chØ sè vµo b¶ng c¾t c«ng t¾c K |
||||||||||||
Ho¹t ®éng 3 : T×m hiÓu c¸ch ®o ®iÖn ¸p xoay chiÒu§o dßng ®iÖn xoay chiÒu
|
40’ |
3. §o ®iÖn ¸p xoay chiÒu a. S¬ ®å ®o Chän ®ång hå ®o cã thang ®o 1A giíi thiÖu c¬ cÊu ®o kiÓ tõ ®iÖn giíi thiÖu c¸ch m¾c Ampe kÕ theo s¬ ®å ®o dßng ®iÖn trªn tõng bãng ®Ìn ®o dßng ®iÖn trªn toµn m¹ch cho nhËn xÐt b/ Tr×nh tù tiÕn hµnh bíc 1. Nèi d©y theo h×nh 4.1 ®ãng c«ng t¾c K ®äc vµ ghi chØ sè ampe kÕ vµ ®iÒn vµo b¶ng Bíc 2 Th¸o 1 bãng ®Ìn ®ãng c«ng t¾c K ®äc vµ ghi chØ sè vµo b¶ng c¾t c«ng t¾c K Bíc 3 Th¸o 1 bãng ®Ìn ®ãng c«ng t¾c K ®äc vµ ghi chØ sè vµo b¶ng c¾t c«ng t¾c |
IV/ Tæng kÕt bµi häc: 5’
- GV nhËn xÐt giê thùc hµnh:
+ Sù chuÈn bÞ cña häc sinh
+ KÜ n¨ng lµm bµi cña häc sinh
+Th¸i ®é cña häc sinh
- GV thu bµi ®Ó chÊm ®iÓm
GV nh¾c nhë c¸c em vÒ ®äc tríc bµi 5 SGK
V. Bµi tËp vÒ nhµ vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Tr×nh bµy c¸ch ®o ®iÖn ¸p xoay chiÒu?
C©u hái 2: Tr×nh bµy c¸ch dßng ®iÖn xoay chiÒu?
VI. Rót kinh nghiÖm giê d¹y
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Th«ng qua tæ bé m«n Thanh Hµ, ngµy …..th¸ng….n¨m 2009
Ngµy so¹n
Gi¸o ¸n |
Sè 5; Sè tiÕt: 03 |
|
(Tõ tiÕt: 10 ®Õn tiÕt 12) |
Ch¬ng 1: §o lêng ®iÖn
Bµi 5: Thùc hµnh §o c«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng
I/ Môc tiªubµi häc :
1. kiÕn thøc:
- HiÓu c¸ch ®o c«ng suÊt gi¸n tiÕp qua dßng ®iÖn vµ ®iÖn ¸p
2. KÜ n¨ng:
- §o ®îc c«ng suÊt trùc tiÕp b¾ng Wo¸t kÕ
- KiÓm tra vµ hiÖu chØnh ®îc c«ng t¬ ®iÖn
3. Th¸i ®é:
- Thùc hiÖn ®óng híng dÉn cña gi¸o viªn trong khi häc thùc hµnh
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 3 SGK
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
2/ ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc
- C¸c th«ng tin cã liªn quan ®Õn nghÒ ®iÖn
- Mét sè thiÕt bÞ ®o lêng ®iÖn: ®ång hå v¹n n¨ng, ampekÕ, v«kÕ, c«ng t¬ ®iÖn,…..
- V«n kÕ ®iÖn tõ 300V, ampekÕ ®iÖn tõ 1A, o¸t kÕ, c«ng t¬ mét pha
- 3 bãng ®Ìn 220V - 60W, 1 c«ng t¾c 5A
- Phô t¶i ®Ó ®o ®iÖn n¨ng tiªu thô cña m¹ch ®iÖn
- §ång hå bÊm gi©y
- K×m, tuavÝt, bót thö ®iÖn, d©y dÉn
III/TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:
STT |
Ngµy lªn líp |
T¹i líp |
V¾ng mÆt cã lý do |
V¾ng mÆt kh«ng lý do |
Ghi chó |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1/ æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc , æn ®Þnh líp
2/ KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Nªu c¸ch ®o dßng ®iÖn vµ ®iÖn ¸p bµng c¸ch sö dông v«n kÕ vµ ampe kÕ?
3/ Néi dung gi¶ng bµi míi: 125 phót
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 1: ChuÈn bÞ thùc hµnh GV chuÈn bÞ dông cô vµ thiÕt bÞ thùc hµnh. Häc sinh b¶o qu¶n c¸c dông cô vµ thiÕt bÞ GV ph¸t Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu O¸t kÕ vµ c¸ch ®o c«ng suÊt GV giíi thiÖu h×nh 5.5 SGK HS chó ý theo dâi
GV? Em h·y nªu cÊu t¹o o¸t kÕ kiÓu ®iÖn ®éng? Häc sinh tr¶ lêi
GV? Nªu ®Æc tÝnh sö dông o¸tkÕ kiÓu ®iÖn ®éng? HS tr¶ lêi
GV giíi thiÖu c¸c ph¬ng ph¸p ®o c«ng suÊt trong m¹ch mét chiÒu vµ m¹ch xoay chiÒu. HS chó ý theo dâi
|
5’
60’ |
I. ChuÈn bÞ V«n kÕ 300V - Am pe kÕ 1A, o¸t kÕ, c«ng t¬ ®iÖn - 3 bãng ®Ìn 220V- 60W - ®ång hå bÊm gi©y - k×m, tua vÝt d©y dÉn ®iÖn II. Quy tr×nh thùc hµnh 1. Giíi thiÖu o¸t kÕ kiÓu ®iÖn ®éng a. CÊu t¹o - PhÇn tÜnh cña c¬ cÊu lµ cuén d©y cã tiÕt diÖn lín m¾c nèi tiÕp víi m¹ch cÇn ®o gäi lµ cuén dßng - Cuén cã tiÕt diÖn nhá h¬n m¾c säng song víi m¹ch cÇn ®o cßn gäi lµ cuén ¸p - Ngoµi ra cßn cã bé phËn c¶n dÞu kim chØ hiÖn thÞ b. Nguyªn lÝ lµm viÖc c/ §Æc tÝnh sö dông O¸t kÕ ®iÖn ®éng cã cùc tÝnh nghÜa lµ chiÒu quay cña phÇn ®éng phô thuéc vµo cùc tÝnh cña cuén dßng 2. §o c«ng suÊt a/ Ph¬ng ph¸p ®o gi¸n tiÕp: §o c«ng suÊt b»ng am pe kÕ vµ v«n kÕ §Ó ®o c«ng suÊt trong m¹ch mét chiÒu vµ m¹ch xoay chiÒu thuÇn ®iÖn trë cã thÓ sö dông v«n kÕ theo s¬ ®å
Quy tr×nh thùc hµnh Bíc 1 §ãng c«ng t¾c K ®äc gi¸ trÞ ampe kÕ vµ v«n kÕ råi tÝnh c«ng suÊt P=UI Bíc 2 C¾t c«ng t¸c K th¸o bít 1 bãng ®Ìn råi ®ãng c«ng t¾c K ®äc gi¸ trÞ ampe kÕ vµ v«n kÕ tÝnh P=UI ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng |
||||||||||||||||
|
|
b. ph¬ng ph¸p ®o trùc tiÕp: ®o c«ng suÊt b»ng o¸t kÕ Bíc 1 §ãng c«ng t¾c K ®äc gi¸ trÞ o¸t kÕ vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng Bíc 2 C¾t c«ng t¸c K th¸o bít 1 bãng ®Ìn råi ®ãng c«ng t¾c K ®äc gi¸ trÞ ampe kÒ vµ v«n kÕ tÝnh P=UI ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng Bíc 3 C¾t c«ng t¸c K th¸o bít 1 bãng ®Ìn råi ®ãng c«ng t¾c K ®äc gi¸ trÞ ampe kÒ vµ v«n kÕ tÝnh P=UI ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng
|
||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu c«ng t¬ vµ c¸ch ®o ®iÖn n¨ng
|
60’ |
1. Giíi thiÖu c«ng t¬ ®iÖn a. CÊu t¹o PhÇn tÜnh cña c«ng t¬ gåm 2 cuén d©y quÊn trªn lâi thÐp cuén dßng ®iÖn cã tiÕt diÖn lín sè vßng d©y Ýt ®îc m¾c nèi tiÕp víi t¶i cuén ®iÖn ¸p cã tiÕt diÖn nhá sè vßng d©y nhiÒu ®îc m¾c song song víi t¶i phÇn ®éng lµ mét ®Üa nh«m g¾n víi trôc quay vµ bé phËn ®Õm vßng quay b.KiÓm tra c«ng t¬ ®iÖn
Bíc 1 §äc vµ gi¶i thÝch nh÷ng kÝ hiÖu ghi trªn mÆt c«ng t¬ ®iÖn Bíc 2 Nèi m¹ch ®iÖn thùc hµnh theo s¬ ®å cÇn ph©n tÝch s¬ ®å m¹ch ®iÖn c«ng t¬ Bíc 3 KiÓm tra hiÖn tîng tù c¶m cña c«ng t¬ C¾t c«ng t¾c K quan s¸t ®Üa quay cña c«ng t¬ khi dßng ®iÖn = 0 c«ng t¬ ph¶i ®øng im, nÕu c«ng t¬ quay ®ã lµ hiÖn tîng tù quay cña c«ng t¬ Bíc 4 KiÓm tra b»ng sè c«ng t¬ trªn mÆt c«ng t¬ ngêi ta cho h»ng sè c«ng t¬ lµ 1KWh = 60vßng + §ãng c«ng t¾c K ®Ó nèi t¶i vµo c«ng t¬ ®iÖn ®o dßng ®iÖn vµ ®iÖn ¸p c/ ®o ®iªn n¨ng tiªu thô Bíc 1. Nèi m¹ch ®iÖn thùc hµnh Bíc 2. §o ®iÖn n¨ng tiªu thô cña m¹nh ®iÖn ®äc vµ ghi chØ sè c«ng t¬ tríc khi ®o quan s¸t hiÖn tr¹ng lµm viÖc cña c«ng t¬ ghi chØ sè c«ng t¬ sau 30 phót tÝnh ®iÖn n¨ng tiªu thô cña t¶i |
||||||||||||||||
|
|
|
IV/ Tæng kÕt bµi häc: 5’
- GV nhËn xÐt giê thùc hµnh:
+ Sù chuÈn bÞ cña häc sinh
+ KÜ n¨ng lµm bµi cña häc sinh
+Th¸i ®é cña häc sinh
- GV thu bµi ®Ó chÊm ®iÓm
GV nh¾c nhë c¸c em vÒ ®äc tríc bµi 5 SGK
V. Bµi tËp vÒ nhµ vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Tr×nh bµy c¸ch ®o c«ng suÊt vµ ®o ®iÖn n¨ng?
VI. Rót kinh nghiÖm giê d¹y
Bµi 6 : thùc hµnh Sö dông v¹n n¨ng kÕ
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- §o ®îc ®iÖn trë b»ng v¹n n¨ng kÕ
- Ph¸t hiÖn ®îc h háng trong m¹ch ®iÖn b»ng v¹n n¨ng kÕ
2. KÜ n¨ng:
- Sö dông thµnh th¹o v¹n n¨ng kÕ
3. Th¸i ®é:
- Thùc hiÖn ®óng híng dÉn cña gi¸o viªn trong khi thùc hµnh ®¶m b¶o an toµn vÖ sinh
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 6SGK
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
2/ ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc
- Nguån ®iÖn xoay chiÒu 220V
- 3 bãng ®Ìn 220V-60W 1 c«ng t¾c 5A
- 7 v¹n n¨ng kÕ
- Mét sè ®iÖn trë nèi thµnh b¶ng m¹ch
III/TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:
1/ æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc , æn ®Þnh líp
2/ KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Nªu c¸ch ®o c«ng suÊt vµ ®o ®iÖn n¨ng tiªu thô?
3/ Néi dung gi¶ng bµi : 125’phót
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu v¹n n¨ng kÕ
GV giíi thiÖu v¹n n¨ng kÕ Häc sinh chó ý quan s¸t GV? Nªu cÊu t¹o v¹n n¨ng kÕ? HS tr¶ lêi
GV híng dÉn häc sinh c¸ch sö dông v¹n n¨ng kÕ HS chó ý quan s¸t |
30’ |
1. Giíi thiÖu v¹n n¨ng kÕ V¹n n¨ng kÕ lµ dông cô ®o nhiÒu chøc n¨ng, chñ yÕu ®Ó ®o ®iÖn trë, dßng ®iÖn, ®iÖn ¸p - VÒ nguyªn lÝ ®©y lµ c¬ cÊu ®o kiÓu tõ ®iÖn. PhÇn tÜnh lµ nam ch©m vÜnh cöu phÇn ®éng lµ khung d©y m¶nh. Nhê khãa chuyÓn m¹nh cã thÓ ®o dßng ®iÖn, ®iÖn ¸p mét chiÒu hoÆc xoay chiÒu, ®o ®iÖn trë cã nhiÒu thang ®o kh¸c nhau V¹n n¨ng kÕ lµ dông cô ®o tæng hîp cã nhiÒu chøc n¨ng, nóm chØnh tríc khi sö dông cÇn n¾m v÷ng ý nghÜa, c¸ch sö dông cña tõng nóm ®Ó lùa chän ®¹i lîng ®o thÝch hîp |
Ho¹t ®éng 2 : ChuÈn bÞ GV : Chia nhãm vµ ph¸t ®ång hå vµ thiÕt bÞ cho c¸c nhãm Ho¹t ®éng 3 : Sö dông v¹n n¨ng ®Ó ®o ®iÖn trë : GV híng dÉn häc sinh c¸ch ph¸t hiÖn ®øt d©y trong ®o¹n m¹ch HS chó ý quan s¸t
- Quan s¸t H6.1 m« t¶ cÊu t¹o ngoµi cña v¹n n¨ng kÕ- T×m hiÓu c¸ch sö dông v¹n n¨ng kÕ c¸c nóm chØnh trªn mÆt ®ång hå - T×m hiÓu 2 que ®o |
5’
45’ |
I. ChuÈn bÞ thùc hµnh - 1 v¹n n¨ng kÕ - Mét ®iÖn trë nèi thµnh m¹ch b¶ng - Nguån ®iÖn xoay chiÒu 220V II Quy tr×nh thùc hµnh
Bíc 1 T×m hiÓu c¸ch sö dông v¹n n¨ng kÕ vµ b¶ng ®o ®iÖn trë vµ 2 que ®o Bíc 2 HiÖu chØnh 0 cña v¹n n¨ng kÕ Chän thang Rx1 chËp 2 que ®o hiÖu chØnh kim vÒ v¹ch kh«ng b»ng c¸ch xoay nóm chØnh 0 lÇn lît ®o c¸c ®iÖn trë R1-R10
|
Ho¹t ®éng 3 : Sö dông v¹n n¨ng ®Ó x©c ®Þnh bé phËn h háng trong mach ®iÖn :
GV? Muèn kiÓm tra c¸c bé phËn h háng cña m¹ch ®iÖn ta cÇn chuyÓn m¹ch ®ång hå v¹n n¨ng kÕ vÒ thang ®o nµo? HS tr¶ lêi GV? ThÕ nµo lµ hiÖn tîng ng¾n m¹ch? HS tr¶ lêi |
45’ |
2. Sö dông v¹n n¨ng kÕ ®Ó x¸c ®Þnh bé phËn h háng trong m¹ch ®iÖn a. Ph¸t hiÖn h háng ChuyÓn mach ®ång hå vÒ thang ®o ®iÖn trë sau ®ã dïng que ®o lÇn lît di chuyÒn nÕu ®ång hå chØ trÞ sè th× m¹ch ®iÖn vÉn th«ng nÕu ®ång hå chØ gi¸ trÞ rÊt lín hoÆc kh«ng nhóc nhÝch th× m¹ch ®iÖn ®ang bÞ hë m¹ch
khi m¹ch ®iÖn bÞ ng¾n m¹ch R=0 v× thÕ dßng «m kÕ kiÓm tra nÕu ®ång hå chØ =0 chøng tá m¹ch bÞ ng¾n m¹ch ë ®o¹n ®ang ®o |
IV/ Tæng kÕt bµi häc
- GV nhËn xÐt giê thùc hµnh:
+ Sù chuÈn bÞ cña häc sinh
+ KÜ n¨ng lµm bµi cña häc sinh
+Th¸i ®é cña häc sinh
GV nh¾c nhë c¸c em vÒ ®äc tríc bµi 5 SGK
V. Bµi tËp vÒ nhµ vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Tr×nh bµy c¸ch sö dông v¹n n¨ng kÕ?
VI. Rót kinh nghiÖm giê d¹y
Ch¬ng II: M¸y biÕn ¸p
Bµi 7 : Mét sè vÊn ®Ò chung vÒ m¸y biÕn ¸p
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- BiÕt ®îc kh¸i niÖm chung vÒ m¸y biÕn ¸p.
- HiÓu ®îc c«ng dông,cÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña MBA.
2. KÜ n¨ng:
- Lµm ®îc mét sè lo¹i bµi tËp vÒ MBA.
- §äc ®îc c¸c sè liÖu ®Þnh møc cña MBA vµ biÕt ph©n lo¹i MBA
3. Th¸i ®é:
- HS liªn hÖ thùc tÕ ®Ó thÊy ®îc vai trß cña MBA ®èi víi truyÒn t¶i vµ ph©n phèi ®iÖn n¨ng.
- Häc tËp nghiªm tóc, biÕt yªu quý nghÒ ®iÖn d©n dông
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
- Nghiªn cøu bµi 7-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- VËt mÉu: L¸ thÐp kü thuËt ®iÖn lâi thÐp), m¸y biÕn ¸p tù ngÉu, m¸y biÕn ¸p c¶m øng,…
III/ Qu¸ tr×nh thùc hiÖn bµi gi¶ng:
1/ æn ®Þnh líp:
KiÓm tra sÜ sè líp häc: 2 phót
2/ KiÓm tra bµi cò:3’
C©u hái: Tr×nh bµy c¸ch sö dông v¹n n¨ng kÕ ®Ó ®o ®iÖn trë?
3/ §Æt vÊn ®Ò vµo bµi míi:
Trong cuéc sèng sinh ho¹t còng nh s¶n xuÊt,chóng ta rÊt hay gÆp MBA.VËy MBA cã c«ng dông g×? Cã nh÷ng lo¹i MBA nµo? CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña MBA ra sao? Chóng ta h·y nghiªn cøu bµi 7.
4/ Néi dung bµi gi¶ng : 80’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu c«ng dông MBA *GV ®Æt c©u hái: + §Ó biÕn ®æi ®iÖn ¸p cña dßng ®iÖn xoay chiÒu tõ ®iÖn ¸p cao xuèng ®iÖn ¸p thÊp hoÆc ngîc l¹i,ta dïng lo¹i m¸y ®iÖn nµo? Häc sinh tr¶ lêi GV ?Em hay gÆp MBA ë ®©u? Häc sinh tr¶ lêi GV? Em h·y gi¶i thÝch v× sao cÇn cã MBA t¨ng ¸p ë ®Çu ®êng d©y vµ MBA h¹ ¸p ë cuèi ®êng d©y? HS: tr¶ lêi GV: Gi¶i thÝch |
5’ |
I/ Kh¸i niÖm chung vÒ m¸y biÕn ¸p: 1.C«ng dông: - M¸y biÕn ¸p cã vai trß quan träng kh«ng thÓ thiÕu trong truyÒn t¶i vµ ph©n phèi ®iÖn n¨ng. *S¬ ®å hÖ thèng truyÒn t¶i vµ ph©n phèi ®iÖn n¨ng:
Chó dÉn: 1. M¸y ph¸t ®iÖn. 2. MBA t¨ng ¸p. 3. §êng d©y truyÒn t¶i. 4. MBA h¹. 5. C¸c hé tiªu thô.
M¸y biÕn ¸p cßn ®îc dïng trong c«ng nghiÖp (nh hµn ®iÖn...),trong ®êi sèng gia ®×nh,trong kÜ thuËt ®iÖn tö ghÐp nèi tÝn hiÖu gi÷a c¸c tÇng khuÕch ®¹i trong c¸c bé läc,lµm nguån cho c¸c thiÕt bÞ ®iÖn,®iÖn tö nh biÕn ¸p loa,biÕn ¸p trung tÇn...) |
Ho¹t ®éng 2 : §Þnh nghÜa MBA
GV? nªu ®Þnh nghÜa MBA? Häc sinh tr¶ lêi
*GV hái: + Theo em cuén d©y nµo lµ cuén d©y s¬ cÊp,cuén d©y nµo lµ cuén d©y thø cÊp?
|
|
2.§Þnh nghÜa m¸y biÕn ¸p: - M¸y biÕn ¸p lµ thiÕt bÞ ®iÖn tõ tÜnh, lµm viÖc theo nguyªn lÝ c¶m øng ®iÖn tõ, dïng ®Ó biÕn ®æi ®iÖn ¸p xoay chiÒu nµy thµnh ®iÖn ¸p xoay chiÒu kh¸c nhng vÉn gi÷ nguyªn tÇn sè. - Trong b¶n vÏ s¬ ®å ®iÖn, MBA ®îc ký hiÖu nh sau:
- Cuén d©y nèi víi nguån gäi lµ cuén d©y s¬ cÊp kÝ hiÖu c¸c ®¹i lîng U1, I1, N1,P1 - Cuén d©y nèi víi t¶i gäi lµ thø cÊp kÝ hiÖu c¸c ®¹i lîng U2, I2, N2, P2. |
Ho¹t ®éng 3 : T×m hiÓu c¸c sè liÖu ®Þnh møc cña MBA *GV diÔn gi¶i: C¸c sè liÖu ®Þnh møc cña MBA quy ®Þnh ®iÒu kiÖn kü thuËt cña MBA,do nhµ m¸y chÕ t¹o quy ®Þnh thêng ghi trªn nh·n hiÖu cña MBA nh:C«ng suÊt ®Þnh møc,®iÖn ¸p s¬ cÊp ®Þnh møc,dßng ®iÖn s¬ cÊp ®Þnh møc,dßng ®iÖn thø cÊp ®Þnh møc,tÇn sè ®Þnh møc.
*GV cÇn lu ý víi HS r»ng: MBA khi lµm viÖc kh«ng ®îc vît qu¸ c¸c trÞ sè ®Þnh møc ghi trªn nh· m¸y biÕn ¸p. |
5’ |
3/ C¸c sè liÖu ®Þnh møc cña MBA: a)Dung lîng hay c«ng suÊt ®inh møc S®m: Lµ c«ng suÊt toµn phÇn(hay biÓu kiÕn)cña MBA.§¬n vÞ: V«n-Ampe(VA) hoÆc kil«v«n-ampe (KV). b)§iÖn ¸p s¬ cÊp ®Þnh møc U1®m: Lµ ®iÖn ¸p cña d©y quÊn s¬ cÊp. §¬n vÞ: V«n (V) hoÆc kil«v«n (KV). c)Dßng ®iÖn s¬ cÊp ®Þnh møc I1®m vµ thø cÊp ®Þnh møc I2®m: Lµ dßng ®iÖn cña d©y quÊn SC vµ TC øng víi c«ng suÊt vµ ®iÖn ¸p ®Þnh møc. §¬n vÞ: Ampe (A) hoÆc kil«ampe (KA). S®m= U1®m.I1®m = U2®m.I2®m d) TÇn sè ®Þnh møc f®m (Hz): Thêng c¸c m¸y biÕn ¸p ®iÖn lùc cã tÇn sè c«ng nghiÖp lµ 50 Hz. |
Ho¹t ®éng 4: T×m hiÓu c¸ch ph©n lo¹i MBA
*GV ®a ra c¸ch ph©n lo¹i MBA.Ngêi ta thêng ph©n lo¹i theo c«ng dông. HS chý ý theo dâi
|
5’ |
4. Ph©n lo¹i m¸y biÕn ¸p: - M¸y biÕn ¸p ®iÖn lùc: Dïng trong truyÒn t¶i vµ ph©n phèi ®iÖn n¨ng. - M¸y biÕn ¸p tù ngÉu: BiÕn ®æi ®iÖn ¸p trong ph¹m vi kh«ng lín ….. - M¸y biÕn ¸p c«ng suÊt nhá: Dïng cho c¸c thiÕt bÞ ®ãng c¾t,….. - M¸y biÕn ¸p chuyªn dïng: Dïng cho c¸c lß luyÖn kim, c¸c thiÕt bÞ chØnh lu….. - M¸y biÕn ¸p ®o lêng: Dïng gi¶m ®iÖn ¸p vµ dßng ®iÖn khi ®a vµo c¸c ®ång hå ®o - M¸y biÕn ¸p thÝ nghiÖm: Dïng |
Ho¹t ®éng 5: T×m hiÓu cÊu t¹o MBA
*GV giíi thiÖu s¬ ®å cÊu t¹o amý biÕn ¸p HS chó ý theo dâi GV? Nªu cÊu t¹o m¸y biÕn ¸p? HS tr¶ lêi
*GV chØ ra cÊu t¹o MAB trªn s¬ ®å ®Ó HS nhËn biÕt vµ t×m hiÓu thùc tÕ. *GV cÇn gi¶i thÝch cho HS thÊy râ: Lâi thÐp gåm 2 phÇn: + Trô: Lµ n¬i ®Æt d©y quÊn. + G«ng: §Ó khÐp kÝn m¹ch tõ.
*GV ®Æt c©u hái:T¹i sao lâi thÐp l¹i ®îc t¹o bëi nhiÒu l¸ thÐp KT§ máng mµ kh«ng chÕ t¹o b»ng mét khèi thÐp |
30’ |
II/ CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p. 1.CÊu t¹o M¸y biÕn ¸p. Gåm 3 bé phËn chÝnh: - Lâi thÐp: t¹o thµnh m¹ch tõ khÐp kÝn - Bé phËn dÉn ®iÖn : gåm c¸c cuén d©y quÊn s¬ cÊp vµ thø cÊp. - Vá m¸y : §Ó b¶o vÖ vµ lµm m¸t cho m¸y biÕn ¸p. a)Lâi thÐp. - C«ng dông: dïng lµm m¹ch tõ, ®ång thêi lµm khung quÊn d©y. - H×nh d¸ng lâi thÐp: thêng ®îc chia lµm 2 lo¹i: kiÓu bäc(d©y quÊn ®îc lång trªn trô gi÷a), kiÓu lâi (d©y quÊn ®îc lång trªn 2 trô). Lâi thÐp ®îc ghÐp b»ng nh÷ng l¸ thÐp KT§ dµy kho¶ng 0,3.. 0,5mm lµ thÐp hîp kim cã thµnh phÇn silÝc,bªn ngoµi cã s¬n phñ ªmay c¸ch ®iÖn.
b)D©y quÊn m¸y biÕn ¸p. -Thêng lµm b»ng ®ång ®îc tr¸ng men hoÆc bäc c¸ch ®iÖn b»ng v¶i mÒm cã ®é bÒn c¬ häc cao,khã ®øt,dÉn ®iÖn tèt. D©y ®iÖn cã hai cuén: cuén s¬ cÊp vµ cuén thø cÊp: d©y quÊn nèi víi nguån lµ cuén s¬ cÊp,d©y quÊn nèi víi t¶i lµ cuén thø cÊp.
c) Vá m¸y. Thêng lµm b»ng kim lo¹i,dïng ®Ó b¶o vÖ m¸y ®ång thêi lµ n¬i ®Ó g¸ l¾p ®ång hå ®o ®iÖn,®Ìn b¸o,chu«ng b¸o,æ lÊy ®iÖn…
|
Ho¹t ®éng 6 : T×m hiÓu nguyªn lý LV MBA *GV gi¶i thÝch hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ b»ng c¸c c©u hái sau: +Cho dßng ®iÖn biÕn ®æi ®i qua mét cuén d©y,trong cuén d©y sÏ sinh ra ®¹i lîng nµo? (Tõ trêng biÕn ®æi). + NÕu ®Æt cuén d©y thø hai vµo trong tõ trêng cña cuén d©y thø nhÊt th× trong cuén d©y thø hai sinh ra ®¹i lîng nµo? (S®® c¶m øng vµ dßng ®iÖn c¶m øng) *GV nhÊn m¹nh:Hai cuén d©y ®Æt cµng s¸t nhau th× møc ®é c¶m øng ®iÖn cµng m¹nh.Møc ®é ®ã t¨ng lªn rÊt m¹nh khi c¶ hai cuén d©y trªn cïng mét lâi thÐp,®Æc biÖt trªn mét m¹ch tõ khÐp kÝn.
*GV nªu ra cho HS thÊy ®îc nguyªn lý lµm viÖc cña MBA dùa trªn hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ.
*GV minh ho¹ trªn h×nh vÏ ®Ó chØ ra tõ th«ng mãc vßng qua c¶ hai cuén d©y.
C©u hái: MBA nh thÕ nµo gäi lµ MBA t¨ng ¸p,MBA h¹ ¸p? |
30’
|
2.Nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p. A) HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ. Cho dßng ®iÖn biÕn ®æi ®i qua mét cuén d©y dÉn ®iÖn sÏ sinh ra mét tõ trêng biÕn ®æi.NÕu ®Æt cuén d©y thø hai vµo trong tõ trêng cña cuén d©y thø nhÊt th× trong cuén d©y thø hai sinh ra søc ®iÖn ®éng c¶m øng.Dßng ®iÖn c¶m øng nµy còng biÕn ®æi t¬ng tù nh dßng ®iÖn sinh ra nã vµ tån t¹i trong suèt thêi gian tõ th«ng biÕn ®æi ®îc duy tr×.§ã lµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ.
b)Nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p. Khi ta nèi d©y quÊn s¬ cÊp m¸y biÕn ¸p vµo nguån ®iÖn xoay chiÒu cã ®iÖn ¸p U1,trong d©y quÊn s¬ cÊp cã dßng ®iÖn I1ch¹y qua,vµ sinh ra tõ th«ng biÕn thiªn.Do m¹ch tõ khÐp kÝn nªn tõ th«ng nµy mãc vßng qua c¶ hai cuén d©y s¬ cÊp vµ thø cÊp vµ sinh ra trong cuén TC mét s®® c¶m øng E2 tØ lÖ víi sè vßng d©y N2.§ång thêi tõ th«ng biÕn thiªn còng sinh ra trong cuén SC mét s®® tù c¶m E1 tØ lÖ víi sè vßng d©y N1. * NÕu bá qua tæn thÊt ®iÖn ¸p,ta cã: U1 = E1 ; U2 = E2 Do ®ã: =K (HÖ sè MBA) - NÕu K<1 ta gäi MBA t¨ng ¸p - NÕu K>1 ta gäi MBA gi¶m ¸p *C«ng suÊt MBA nhËn tõ nguån lµ: S1 = U1.I1 C«ng suÊt MBA cÊp cho phô t¶i lµ: S2 = U2.I2 NÕu bá qua tæn hao,ta cã: S1 = S2 nªn U1.I1 = U2.I2 hay Nh vËy,nÕu t¨ng ®iÖn ¸p K lÇn th× ®ång thêi dßng ®iÖn sÏ gi¶m K lÇn vµ ngîc l¹i. |
IV.Tæng kÕt bµi häc
- Kh¸i niÖm chumg vÒ m¸y biÕn ¸p
- Ph©n lo¹i m¸y biÕn ¸p
- Kh¸i niÖm m¸y biÕn ¸p
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u 1: Khi nèi cuén s¬ cÊp m¸y biÕn ¸p víi nguån ®iÖn mét chiÒu sÏ x¶y ra hiÖn tîng g×? T¹i sao?
C©u 2: Nªu kh¸i niÖm vµ c«ng dông cña m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Bµi 8- tÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- HS n¾m ®îc quy tr×nh chung ®Ó tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBAmét pha c«ng suÊt nhá.
- HiÓu ®îc yªu cÇu,c¸ch tÝnh cña tõng bíc khi thiÕt kÕ MBA mét pha c«ng suÊt nhá.
2. KÜ n¨ng:
- Thùc hiÖn ®îc quy tr×nh chung ®Ó tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA mét pha c«ng suÊt nhá.
- Thùc hiÖn ®îc c¸c bíc tÝnh to¸n: X¸c ®Þnh c«ng suÊt,tÝnh to¸n m¹ch tõ, tÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y,tÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn, tÝnh diÖn tÝch cöa sæ lâi thÐp,s¾p xÕp d©y quÊn trong cöa sæ.
3. Th¸i ®é:
- HS cã ý thøc t×m hiÓu c¸ch tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA vµ liªn hÖ trong thùc tÕ.
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
- Nghiªn cøu bµi 8-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- D©y quÊn m¸y biÕn ¸p, lâi thÐp m¸y biÕn ¸p, k×m, tuavÝt,…
III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y:
1/æn ®Þnh líp:2’
KiÓm tra sÜ sè líp häc.
2/KiÓm tra bµi cò:3’
C©u hái: Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p?
3/§Æt vÊn ®Ò vµo bµi míi:
Muèn thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá ta ph¶i thùc hiÖn nh÷ng quy tr×nh nh thÕ nµo?Chóng ta h·y nghiªn cøu néi dung bµi 8.
4/Néi dung bµi gi¶ng míi: 80’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
TG |
Néi dung bµi gi¶ng |
||||||||||||||||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu qui tr×nh chung
*GV diÔn gi¶i: ViÖc tÝnh to¸n chÝnh x¸cMBA ë chÕ ®é cã t¶i rÊt phøc t¹p v× ph¶i gi¶i quyÕt giíi h¹n t¨nh nhiÖt ®é tèi ®a vµ sôt ¸p trong giíi h¹n cho phÐp.§Ó gi¶i quyÕt c¸c vÊn ®Ò nµy,khi tÝnh to¸n cÇn ph¶i tiÕn hµnh mét sè phÐp tÝnh kh¸ phøc t¹p.Trong bµi nµy,chóng ta sö dông ph¬ng ph¸p dùa vµo nh÷ng kÕt qu¶ thùc nghiÖm,®¬n gi¶n nhng vÉn ®¶m b¶o tÝnh chÝnh x¸c. *GV ®a ra c¸c bíc tÝnh toand thiÕt kÕ MBA.
*GV híng dÉn HS c¸ch chän c«ng suÊt MBA trong gia ®×nh.Gi¶i thÝch c¸c th«ng sè trong c«ng thøc.
*GV ®a ra vÝ dô,tÝnh to¸n cô thÓ ®Ó HS dÔ hiÓu. GV gäi häc sinh lªn gi¶i bµi tËp
*GV gi¶ thÝch: Ta cã thÓ coi khi dïng lß sëi th× bá qu¹t,tñ l¹nh vµ ngîc l¹i.Khi dïng ti vi th× kh«ng dïng quay b¨ng.Do ®ã phô t¶i lín nhÊt gåm ®Ìn èng 40W,lß sëi 550W,Êm ®un níc 1500W,ti vi 100W.
|
30’ |
I/Quy tr×nh chung ®Ó tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA mét pha c«ng suÊt nhá. * TÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA gåm nh÷ng bíc sau :
1. X¸c ®Þnh c«ng suÊt M¸y biÕn ¸p. 2. TÝnh to¸n m¹ch tõ. 3. TÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y. 4. TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn. 5. TÝnh diÖn tÝch cöa sæ lâi thÐp.
* Chän c«ng suÊt MBA ®iÒu chØnh: C«ng suÊt TÝnh to¸n cña MBA ®îc tÝnh theo c«ng thøc sau: Stt = K®.(1+kdt) (VA) Trong ®ã: - K® lµ hÖ sè ®ãng ®ång thêi vµ lÊy b»ng 0,61 tuú theo sè t¶i nhiÒu hay Ýt vµ tÝnh ho¹t ®éng ®ång thêi cña chóng. - Pi lµ c«ng suÊt cña tõng thiÕt bÞ m¾c vµo m¹ch. - cos lµ hÖ sè c«ng suÊt cña tõng thiÕt bÞ m¾c vµo m¹ch,cô thÓ:
+§Ìn sîi ®èt vµ c¸c dông cô nhiÖt ®iÖn cos = 1 +§Ìn èng,tñ l¹nh,m¸y ®iÒu hßa: cos = 0,4 0,6 +Qu¹t ®iÖn: cos = 0,6 0,8 +M¸y thu thanh thu h×nh: cos = 0,8 0,9 VÝ dô: Chän MBA ®iÒu chØnh cung cÊp cho tñ l¹nh 110W, ®Ìn èng 40W, 2qu¹t trÇn 110W, 2qu¹t bµn 55W, lß sëi 550W, Êm ®un níc 1500W,1ti vi 100W, 1m¸y quay b¨ng 80W. §iÖn ¸p giê cao ®iÓm lµ 130V, b×nh thêng lµ 220V.
Gi¶i LÊy kdt=20% ; K®=1,ta cã: Stt==2605VA Ta cã dßng ®iÖn tÝnh to¸n phÝa s¬ cÊp lµ: Itt= Nh vËy: M¸y biÕn ¸p ®îc chän ph¶i cã c«ng suÊt lín h¬n Stt hoÆc cêng ®é dßng ®iÖn s¬ cÊp lín h¬n Itt.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸c bíc tÝnh to¸n MBA 1 pha CS nhá *GV ®a ra hai c¸ch tÝnh: - Dùa vµo hiÖu suÊt th×: - Dùa vaß c«ng thøc: S1 = S2 = U2.I2 S®m = U2.I2
* GV thuyÕt tr×nh: Khi chän m¹ch tõ,cÇn chó ý trô vµ cöa sæ.Trô cña m¹ch tõ ph¶i cã tiÕt diÖn phï hîp víi c«ng suÊt cña m¸y.Cöa sæ ph¶i cã kÝch thíc phï hîp ®Ó cã thÓ ®Æt võa cuén d©y.
|
50’ |
II/C¸c bíc tÝnh to¸n cô thÓ MBA mét pha c«ng suÊt nhá. 1.X¸c ®Þnh c«ng suÊt MBA: - C«ng suÊt cña cuén s¬ cÊp MBA(P1)cã thÓ tÝnh tõ c«ng suÊt cña cuén d©y thø cÊp MBA(P2)nhê biÓu thøc: P1 = (VA) Trong ®ã: - HiÖu suÊt cña MBA (thêng lÊy = 0,850,95).C«ng suÊt MBA cµng nhá th× cµng nhá. - NÕu hiÖu suÊt cña MBA cao th×: S1 = S2 = U2.I2 C«ng suÊt MBA cÇn chÕ t¹o lµ: S®m = U2.I2 (U2,I2 - §iÖn ¸p,dßng ®iÖn thø cÊp ®Þnh møc cña MBA theo yªu cÇu thiÕt kÕ). 2.TÝnh to¸n m¹ch tõ: a)Chän m¹ch tõ: M¹ch tõ cña MBA nhá thêng lµ m¹ch tõ kiÓu bäc,®îc ghÐp b»ng l¸ thÐp ch÷ E vµ ch÷ I (h×nh 8.1) cã c¸c th«ng sè nh sau: a: chiÒu réng trô quÊn d©y. b: chiÒu dµy trô quÊn d©y. c: ®é réng cöa sæ. h: chiÒu cao cña sæ. a/2: ®é réng l¸ thÐp ch÷ I §èi víi lo¹i MBA c«ng suÊt nhá,khi chän m¹ch tõ cÇn xÐt ®Õn tiÕt diÖn cña trô lâi thÐp mµ trªn ®ã sÏ ®Æt cuén d©y.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
*GV diÔn gi¶i: DiÖn tÝch trô quÊn d©y ph¶i phï hîp víi c«ng suÊt MBA.
*GV gi¶i thÝch: Trong thùc tÕ,lâi thÐp ®îc Ðp chÆt nhng vÉn cã ®é hë gi÷a c¸c l¸ thÐp do ®é cong vªnh vµ líp s¬n c¸ch ®iÖn cña l¸ thÐp.V× vËy cÇn ph¶i tÝnh diÖn tÝch thùc cña trô lâi thÐp. *HS kÎ b¶ng hÖ sè lÊp ®Çy ®Ó ¸p dông khi tÝnh to¸n, thiÕt kÕ MBA. |
|
b)TÝnh diÖn tÝch trô quÊn cña lâi thÐp. §èi víi m¹ch tõ kiÓu bäc,diÖn tÝch trô quÊn d©y ®îc tÝnh gÇn ®óng b»ng c«ng thøc: Shi = 1,2. Trong ®ã: + Shi = a.b lµ diÖn tÝch h÷u Ých trô,tÝnh b»ng (cm2). + S®m lµ c«ng suÊt MBA,tÝnh b»ng (VA). DiÖn tÝch thùc cña trô lâi thÐp: St = Trong ®ã kl lµ hÖ sè lÊp ®Çy ®îc cho trong b¶ng: B¶ng 8-1.HÖ sè lÊp ®Çy kl
|
||||||||||||||||||||||||||||||
GV giao bµi tËp cho häc sinh HS nghiªm cøu vµ tr¶ lêi |
|
Bµi tËp: H·y chän m¹ch tõ ®Ó quÊn mét MBA c«ng suÊt 30VA,cã ®iÖn ¸p s¬ cÊp lµ U1=220V,®iÖn ¸p thø cÊp lµ U2= 12V,hiÖu suÊt MBA = 0,7. *GV yªu cÇu HS ®a ra kÕt qu¶. (Tra b¶ng 8-2,ta cã diÖn tÝch h÷u Ých cña trô thÐp lµ Shi = 6,6cm2) |
||||||||||||||||||||||||||||||
*GV diÔn gi¶i: Víi mét MBA vµ tÇn sè nhÊt ®Þnh,sè vßng cña mét cuén d©y phô thuéc vµo tiÝet diÖn trô lâi thÐp ®· chän vµ chÊt lîng lâi thÐp.Cã nhiÒu c¸ch tÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y,Trong khu«n khæ bµi häc,chóng ta chän c¸ch tÝnh qua ®¹i lîng trung gian lµ “sè vßng/v«n”,ký hiÖu lµ n-sè vßng t¬ng øng cho mçi v«n ®iÖn ¸p s¬ cÊp hay thø cÊp.
*HS kÎ vµ ghi b¶ng 8-3. *GV C©u hái: T¹i sao sè vßng d©y cuén TC l¹i céng thªm 10% ®iÖn ¸p TC? (Trong c«ng thøc tÝnh N2,10%U2lµ lîng sôt ¸p khi cã t¶i cña d©y quÊn TC).
*GV ®a ra vÝ dô ®Ó HS ¸p dông tÝnh to¸n. *GV híng dÉn HS lµm vÝ dô b»ng c¸ch ®Æt c©u hái gîi më: +§Ò bµi ch S = 30VA,tõ ®ã ta cã th«ng sè nµo? +T×m ®îc Shita sÏ t×m ®îc ®¹i lîng nµo? +H·y tÝnh N1vµ N2? |
|
3. TÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y. - §Ó tÝnh ®îc sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y,ta xem b¶ng 8-3 vÒ quan hÖ gi÷a tiÕt diÖn lâi thÐp vµ sè vßng/v«n (víi tÇn sè 50Hz vµ cêng ®é tõ c¶m B = 1,2T). *B¶ng 8-3.Quan hÖ gi÷a tiÕt diÖn lâi thÐp vµ sè vßng /v«n Víi tÇn sè 50Hz vµ cêng ®é tõ c¶m B = 1,2T
Tõ ®ã ta tÝnh ®îc sè vßng d©y cuén SC: N1 = U1.n Sè vßng d©y cuén TC: N2 = (U2 + 10%U2).n
VÝ dô: TÝnh sè vßng d©y quÊn cho MBA víi nh÷ng th«ng sè sau: c«ng suÊt 30VA,cã ®iÖn ¸p s¬ cÊp lµ U1=220V,®iÖn ¸p thø cÊp lµ U2 = 12V,hiÖu suÊt MBA = 0,7.
Gi¶i: -Tõ th«ng sè S =30VA,tra b¶ng 8-2 ta cã diÖn tÝch h÷u Ých cña trô thÐp lµ:Shi=6,6cm2. -Tõ ®ã tra b¶ng 8-3 lÊy sè vßng/v«n lµ: 4,7 vßng/V(cã thÓ lÊy n=5vßng/v«n). VËy sè vßng d©y s¬ cÊp lµ: N1 = 220.5 = 1100 (vßng) Sè vßng d©y cuén TC lµ: N2 = (12+1,2).5 = 66(vßng)
|
||||||||||||||||||||||||||||||
*GV gi¶i thÝch: TiÕt diÖn d©y quÊn cña c¸c cuén d©y SC vµ TC tØ lÖ thuËn víi dßng ®iÖn vµ tØ lÖ nghÞch víi mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp. VËy mËt ®é dßng ®Ön cho phÐp lµ g×?
*HS theo dâi b¶ng (8-4) mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp ®Ó tÝnh to¸n.
GV híng dÉn häc sinh c¸ch tÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn HS chó ý theo dâi
GV ®a ra b¶ng 8-5 ®Ó HS tra b¶ng.
*HS theo dâi b¶ng (8-5) lµm t liÖu.
|
|
4.TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn (hoÆc ®êng kÝnh d©y quÊn). a)TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn. - MËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp(A/1mm2) lµ sè ampe/1mm2 d©y dÉn khi vËn hµnh liªn tôc mµ kh«ng sinh ra ph¸t nãng nguy hiÓm vµ tæn thÊt lín,®îc x¸c ®Þnh b»ng thùc nghiÖm.C«ng suÊt MBA cµng nhá th× mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp cµng lín. B¶ng8-4.MËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp
VËy tiÕt diÖn d©y quÊn ®îc tÝnh nh sau: Sdd = (mm2) Trong ®ã: - Sdd lµ tiÕt diÖn d©y quÊn (mm2). - I lµ cêng ®é dßng ®iÖn (A). - J: mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp(A/mm2). b)TÝnh ®êng kÝnh d©y quÊn. §Ó ®¬n gi¶n trong tÝnh to¸n,ta cã thÓ tra b¶ng ®Ó t×m tiÕt diÖn vµ ®êng kÝnh d©y quÊn sau khi ®· tÝnh ®îc dßng ®iÖn SC vµ TC.Sau khi ®· tÝnh ®îc tiÝet diÖn d©y quÊn,ta tiÕn hµnh tra b¶ng 8-5 ®ùoc gi¸ trÞ ®êng kÝnh d©y quÊn hoÆc ngîc l¹i. |
||||||||||||||||||||||||||||||
*GV vÏ h×nh vµ chØ dÉn cho HS thÊy râ cöa sæ lâi thÐp cña MBA.
*GV ®a ra 2 c¸ch tÝnh cöa sæ lâi thÐp. *GV gi¶i thÝch vÒ hÖ sè lÊp ®ÇyKl: Trong thùc tÕ cßn thªm phÇn c¸ch ®iÖn vµ kho¶ng hë,ngêi ta dïng hÖ sè lÊp ®Çy cöa sæ Kl ®îc cho trong b¶ng 8-6.
|
|
5.TÝnh diÖn tÝch cöa sæ lâi thÐp. - H×nh ch÷ nhËt bÞ bao bäc bëi m¹ch tõ khÐp kÝn gäi lµ cöa sæ lâi thÐp,®ã lµ mét th«ng sè quan träng khi tÝnh to¸n. - DiÖn tÝch cöa sæ ®îc tÝnh nh sau: Scs = h.c (Theo kinh nghiÖm h3c sÏ tiÕt kiÖm ®îc vËt liÖu vµ h×nh d¸ng MBA ®Ñp).
C¸ch tÝnh diÖn tÝch cña cöa sæ lâi thÐp: C¸ch1: -TÝnh tæng tiÕt diÖn 2cuén d©y SC vµ TC chiÕm diÖn tÝch cöa sæ lµ: SSC = N1. ; STC = N2. Trong ®ã: +N1 , N2 lµ sè vßng d©y cña cuén s¬ cÊp vµ thø cÊp. +,lµ tiÕt diÖn d©y quÊn SC vµ TC. -DiÖn tÝch cöa sæ ®îc tÝnh: Scs = h.c . C¸ch2: - Tra b¶ng sè vßng d©y/1cm2(B¶ng 8-7). - Tõ ®ã tiÕn hµnh tÝnh diÖn tÝch cöa sæ lâi thÐp: Scs = h.c n1- Sè vßng d©y/cm2 cña cuén s¬ cÊp. n2- Sè vßng d©y/cm2 cña cuén thø cÊp. Chó ý: * C¸c cì d©y ë trªn cã thay ®æi chót Ýt tuú theo nhµ chÕ t¹o. |
||||||||||||||||||||||||||||||
*GV ®a ra c¸c bíc s¾p xÕp d©y quÊn trong cöa sæ.
*GV kÕt luËn: Tra c¸c b¶ng s½n cã vµ theo nh÷ng ph¬ng ph¸p tÝnh to¸n trªn,chóng ta cã thÓ x¸c ®ÞnhÊcc th«ng sè cña bÊt kú mét MBA nhá nµo.
|
|
6.S¾p xÕp d©y quÊn trong cöa sæ. -TÝnh sè vßng d©y mçi líp:
Sè vßng d©y mçi líp = - - 1
-TiÕp ®ã ,tÝnh sè líp d©y quÊn b»ng c¸ch chia tæng sè vßng cho sè vßng cña mçi líp:
Sè líp d©y quÊn =
|
IV.Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Kh¸i niÖm chumg vÒ m¸y biÕn ¸p
- Ph©n lo¹i m¸y biÕn ¸p
- Kh¸i niÖm m¸y biÕn ¸p
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u 1: Khi nèi cuén s¬ cÊp m¸y biÕn ¸p víi nguån ®iÖn mét chiÒu sÏ x¶y ra hiÖn tîng g×? T¹i sao?
C©u 2: Nªu kh¸i niÖm vµ c«ng dông cña m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Bµi 9: thùc hµnh
tÝnh to¸n m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- HS hiÓu ®îc cÊu t¹o cña m¸y biÕn ¸p
- HS hiÓu ®îc tr×nh tù tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBAmét pha c«ng suÊt nhá.
2. KÜ n¨ng:
-TÝnh to¸n, thiÕt kÕ ®îc m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá.
3. Th¸i ®é:
- HS cã ý thøc t×m hiÓu cÊu t¹o vµ tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA 1pha c«ng suÊt nhá.
II/ ChuÈn bÞ bµi d¹y:
- Nghiªn cøu bµi 9-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- MBA mét pha c«ng suÊt nhá (®· th¸o vá): mçi nhãm 1 m¸y.
-Thíc kÎ,thíc cÆp,(hoÆc pan me) cho mçi nhãm.
-PhiÕu häc tËp, B¶ng 9-2 SGK.
III/ Qu¸ tr×nh thùc hiÖn bµi gi¶ng
1/æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc.
2/KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Tr×nh bµy c¸c bíc tÝnh to¸n m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá?
3/Néi dung bµi gi¶ng míi: 125’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
TG Phót |
Néi dung bµi gi¶ng |
|||||||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu cÊu t¹o MBA *Gv chia líp thµnh c¸c nhãm thùc hµnh. *Mçi nhãm HS nhËn thiÕt bÞ vµ dông cô thùc hµnh. *GV giao nhiÖm vô cho HS vµ yªu cÇu thùc hµnh theo c¸c néi dung nh ®· nªu ë môc tiªu bµi thùc hµnh. * HS ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng m« t¶ cÊu t¹o m¸y biÕn ¸p (9-1). |
45’ |
1/T×m hiÓu cÊu t¹o M¸y biÕn ¸p B¶ng 9-1.M« t¶ cÊu t¹o M¸y biÕn ¸p
|
|||||||||||||||||||||
*GV yªu cÇu HS nªu l¹i tõng bíc thùc hµnh theo néi dung thùc hµnh ë trªn.Tõ ®ã ®¸nh gi¸ nhËn thøc cña HS. *GV thu phiÕu thùc hµnh cña c¸c nhãm. |
|
- Quan s¸t vµ m« t¶ cÊu t¹o M¸y biÕn ¸p. - §o kÝch thíc lâi thÐp. - §o ®êng kÝnh d©y quÊn s¬ cÊp vµ thø cÊp. - §o kÝch thíc cöa sæ lâi thÐp. -ViÕt phiÕu thùc hµnh.
|
|||||||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu tr×nh tù tÝnh to¸n,thiÕt kÕ MBA *GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy vµo phiÕu häc tËp HS t×m hiÓu vµ ghi kÕt qu¶ t×m hiÓu vµo phiÕu häc tËp - GV thu phiÕu häc tËp. - GV nªu l¹i c¸c bíc ®Ó HS tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña b¶n th©n.
|
20’ |
2. Tr×nh tù tÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p PhiÕu häc tËp
|
|||||||||||||||||||||
Ho¹t ®éng 3: TÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA 1 pha
Gi¸o viªn ®a ra bµi tËp tÝnh to¸n thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p HS chó ý theo dâi vµ thùc hµnh |
60’ |
3. TÝnh to¸n thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá Bµi tËp: H·y tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA cã c¸c th«ng sè sau: - §iÖn ¸p s¬ cÊp 220V-50Hz - §iÖn ¸p thø cÊp 24 - C«ng suÊt 30VA
|
|||||||||||||||||||||
|
|
C¸c bíc tÝnh to¸n |
|||||||||||||||||||||
Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch tÝnh to¸n bµi tËp HS thùc hiÖn theo híng dÉn cña gi¸o viªn GV? Em h·y nªu c«ng thøc tÝnh tiÕt diÖn tiÕt diÖn d©y quÊn? HS tr¶ lêi
GV? Muèn tÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y ta lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi Víi c«ng suÊt cña MBA< 50VA ta nªn chän mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp lµ bao nhiªu ? HS tr¶ lêi GV ? Nªu c¸ch tÝnh ®êng kÝnh d©y quÊn ? HS tr¶ lêi
GV ? Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch cöa sæ lâi thÐp? HS tr¶ lêi ?
|
|
1. X¸c ®Þnh c«ng suÊt m¸y biÕn ¸p. C«ng suÊt MBA: S1 = S2 = 30VA
2. TÝnh to¸n m¹ch tõ TiÕt diÖn trô quÊn d©y cña lâi thÐp: Shi = 1,2. =1,2. = 6,6cm2 St = = = 7,3cm2 (kl = 0,9 v× ®©y lµ biÕn ¸p dïng trong gia ®×nh) 3. TÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y Chän sè vßng d©y/v«n: n = 5vßng/V(Theo b¶ng 8-3). - Sè vßng d©y cuén s¬ cÊp lµ: N1 = U1.n = 220.5 = 1100 vßng - Sè vßng d©y cuén thø cÊp lµ: N2 = (U2 + 10%U2).n = (24 + 2,4).5 = 132 vßng 4. TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn vµ ®êng kÝnh d©y quÊn. C«ng suÊt cña MBA< 50VA nªn ta chän mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp lµ J = 4A/mm2 (c¨n cø vµo b¶ng 8-4). - Tõ c«ng thøc: S1 = U1.I1 I1 = S2 = U2.I2 I2 = VËy tiÕt diÖn d©y quÊn SC vµ TC lµ: ; = 5. TÝnh diÖn tÝch cöa sæ. Ta cã: Scs ( c¨n cø vµo b¶ng 8-6,ta chän Kl = 0,2). VËy: Scs |
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Nh¾c l¹i c¸c néi dung chÝnh cña bµi häc
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
H·y tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA cã c¸c th«ng sè sau:§iÖn ¸p s¬ cÊp 220V. §iÖn ¸p thø cÊp 24V.C«ng suÊt 60VA; = 0,8
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Th«ng qua tæ bé m«n Thanh Hµ, ngµy …..th¸ng….n¨m 2009
Ngµy so¹n
Gi¸o ¸n |
Sè 10 Sè tiÕt: 01 |
|
(Tõ tiÕt: 23 ®Õn tiÕt 23) |
Bµi 10: VËt liÖu chÕ t¹o m¸y biÕn ¸p
a/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- HS n¾m ®îc mét sè vËt liÖu th«ng dông ®Ó chÕ t¹o m¸y biÕn ¸p.
- C«ng dông vµ ph¹m vi sö dông c¸c lo¹i vËt liÖu ®ã.
2. KÜ n¨ng:
- NhËn biÕt ®îc c¸c vËt liÖu th«ng dông ®Ó chÕ t¹o MBA nh vËt liÖu ®Ó chÕ t¹o lâi thÐp,d©y quÊn ...
3. Th¸i ®é:
- HS cã ý thøc t×m hiÓu c¸c vËt liÖu chÕ t¹o MBA trong thùc tÕ.
B/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
- Nghiªn cøu bµi 10-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- ChuÈn bÞ mét sè vËt liÖu:
+VËt liÖu dïng lµm m¹ch tõ: L¸ thÐp kü thuËt ®iÖn.
+ VËt liÖu dïng lµm d©y quÊn: D©y ª may.
+ VËt liÖu c¸ch ®iÖn: Nhùa,cao su...
c/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:
STT |
Ngµy lªn líp |
T¹i líp |
V¾ng mÆt cã lý do |
V¾ng mÆt kh«ng lý do |
Ghi chó |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
1/æn ®Þnh líp: 2’
KiÓm tra sÜ sè líp häc.
2/KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Em h·y cho biÕt m¹ch tõ cña MBA ®îc chÕ t¹o nh thÕ nµo?T¹i sao ngêi ta l¹i chÕ t¹o nh vËy?
3/§Æt vÊn ®Ò vµo bµi míi:
MBA ®îc chÕ t¹o tõ nh÷ng lo¹i vËt liÖu nµo?Chóng ta h·y nghiªn cøu trong bµi häc nµy.
4/Néi dung bµi gi¶ng: 37’
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS |
TG |
Néi dung |
||||||||
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vËt liÖu dïng lµm m¹ch tõ *GV ®Æt c©u hái: M¹ch tõ cña MBA cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? *HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi. *GV gi¶i thÝch vÒ tØ lÖ silÝc: TØ lÖ silÝc cµng nhiÒu th× cµng dÔ g·y,do ®ã kh«ng thÓ t¨ng qu¸ møc.§Ó x¸c ®Þnh mét c¸ch t¬ng ®èi tØ lÖ silÝc chØ cÇn gÊp l¸ thÐp l¹i.NÕu l¸ thÐp bÞ g·y tøc lµ tØ lÖ silÝc trong l¸ thÐp cao,cßn lo¹i thêng th× chØ cong,kh«ng g·y.
*GV gi¶i thÝch cho HS hiÓu vÒ viÖc chÕ t¹o lâi thÐp MBA,c¸ch s¾p ®Æt c¸c l¸ thÐp sao cho hîp lý.
GV giíi thiÖu b¶ng 10-1 trong s¸ch gi¸o khoa. |
10’ |
I/ VËt liÖu dïng lµm m¹ch tõ: - M¹ch tõ cña MBA ®îc ghÐp tõ nh÷ng l¸ thÐp KT§ dµy tõ 0,18-0,5mm.TÝnh chÊt l¸ thÐp KT§ thay ®æi theo tØ lÖ silÝc. (Lo¹i t«n cã tæn thÊt Ýt lµ lo¹i cã chøa nhiÒu silÝc: T«n cã 1% silÝc tæn thÊt 3,6W/kg,t«n cã 2,2% silÝc tæn thÊt 2,4W/kg). - §Î gi¶m tæn thÊt,c¸c l¸ t«n dïng cho MBA c«ng nghiÖp ®îc c¸ch ®iÖn víi nhau b»ng líp giÊy rÊt máng d¸n trªn mÆt l¸ t«n hoÆc b»ng mét líp s¬n c¸ch ®iÖn. - C¸c l¸ t«n cÇn cã bÒ dµy nh nhau,l¸ t«n cµng máng,tæn thÊt c«ng suÊt (W/kg) cµng nhá ®i. - Khi chÕ t¹o lâi thÐp,cã thÓ xÕp xen kÏ tõng l¸ mét,hoÆc tõng sÊp hai hoÆc bèn l¸ thÐp.TiÕt diÖn trô cña lâi thÐp cã thÓ t¨ng lªn b»ng c¸ch xÕp thªm l¸ thÐp,nhng kh«ng ®îc xÕp qu¸ møc v× khi bÒ dµy cña lâi thÐp gÊp ba lÇn bÒ réng cña trô th× viÖc quÊn d©y sÏ gÆp khã kh¨n. - §Ó ®¬n gi¶n cho viÖc chuÈn bÞ lâi thÐp,cã thÓ sö dông b¶ng quy c¸ch nh÷ng m¹ch tõ dïng víi nh÷ng l¸ thÐp tiªu chuÈn sau:(B¶ng 10-1) Dùa vµo b¶ng nµy, ta chän thÐp KT§ ®Î lµm m¹ch tõ theo thiÕt kÕ.
|
||||||||
*GV ®Æt c©u hái: +D©y quÊn MBA thêng lµm b»ng vËt liÖu g×?§Æc tÝnh ra sao?
+TiÕt diÖn d©y quÊn MBA thêng lµ nh÷ng h×nh g×?
*GV lu ý víi HS: Trøoc khi quÊn MBA cÇn dù trï sè lîng vµ lo¹i d©y cho d©y SC vµ TC cña MBA theo thiÕt kÕ. |
10’ |
II/D©y quÊn M¸y biÕn ¸p: -D©y quÊn SC vµ TC cña MBA lµm b»ng ®ång ®iÖn ph©n,cã ®é bÒn c¬ häc tèt,dÔ d¸t máng ®Ó kh«ng bÞ ®øt khi quÊn d©y vµ mÒm ®Ó c¸c liªn kÕt tèt. - D©y quÊn MBA cã c«ng suÊt lín thêng cã tiÕt diÖn ch÷ nhËt hoÆc h×nh vu«ng,cßn d©y quÊn MBA c«ng suÊt nhá cã tiÕt diÖn h×nh trßn. - C¸c cuén d©y cã thÓ ®îc cuèn thµnh tõng bèi hoÆc thµnh líp liªn tôc,vßng nµy s¸t vßng kia.C¸ch quÊn thµnh tõng bèi nhanh h¬n,®îc dïng víi ®iÖn ¸p kh«ng cao.C¸ch quÊn thµnh tõng líp cã c¸ch ®iÖn sÏ ®¶m b¶o cho m¸y vËn hµnh an toµn h¬n vµ cuén d©y sÏ chiÕm chç Ýt h¬n. |
||||||||
Ho¹t ®éng 3 : T×m hiÓu vËt liÖu c¸ch ®iÖn MBA *GV thuyÕt tr×nh: Tuæi thä cña MBA phô thuéc phÇn lín vµo chÊt c¸ch ®iÖn.NÕu c¸ch ®iÖn kh«ng ®Çy ®ñ sÏ nguy h¹i,cßn c¸ch ®iÖn qua møc sÏ lµm t¨ng kÝch thíc vµ gi¸ thµnh. C¸ch ®iÖn chÝnh cña MBA gåm: - C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c vßng d©y. - C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c líp d©y. - C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c d©y quÊn víi nhau vµ víi vá.
B¶ng10-2 GiÊy lãt c¸ch ®iÖn gi÷a c¸c líp
GV giíi thiÖu b¶ng 10.2 SGK HS chó ý quan s¸t
Gv giíi thiÖu c¸c bíc c¸ch ®iÖn gi÷a c¸c d©y quÊn víi nhau vµ víi vá HS chó ý theo dâi
* GV gi¶i thÝch: HÖ sè an toµn lµ tØ sè gi÷a ®iÖn ¸p chäc thñng vµ ®iÖn ¸p ®Þnh møc.
* GV lu ý víi HS r»ng: C¸ch tÈm nhóng cuén d©y vµo trong nhùa c¸ch ®iÖn kh«ng ®¶m b¶o nÕu d©y quÊn cã nhiÒu líp.C¸ch tÈm nµy cã khi cßn cã h¹i ®èi víi d©y ªmay,v× cã nh÷ng chÊt tÈm vµ nhùa nãng sÏ lµm háng líp ªmay.
|
15’ |
III/ VËt liÖu c¸ch ®iÖn cña m¸y biÕn ¸p: 1. C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c vßng d©y. D©y quÊn cña MBA gåm 2lo¹i: - Lo¹i d©y bäc:§îc c¸ch ®iÖn b»ng líp t¬ tù nhiªn hay nh©n t¹o hoÆc b»ng v¶i sîi.Lo¹i d©y bäc nµy dïng cxho c¸c cuén d©y ®îc ng©m tÈm. - Lo¹i d©y tr¸ng men: §îc tr¸ng líp s¬n ªmay bªn ngoµi.Lo¹i d©y ªmay nµy ®îc dïng rÊt nhiÒu ®Ó quÊn MBA nhá.Nã cã u ®iÓm lµ Ýt hót Èm vµ víi ®é c¸ch ®iÖn nh nhau th× kÝch thíc nhá h¬n lo¹i d©y bäc vµ cã thÓ chÞu ®îc nhiÖt ®é cao. Tuy nhiªn cÇn chän lo¹i d©y ªmay cã líp ªmay ®îc tr¸ng ®Òu vµ b¸m ch¾c vµo d©y, kh«ng chãc ra khi dïng mãng tay c¹o.Ngoµi ra d©y ªmay cßn ph¶i dÔ uèn vµ cã ®é ®µn håi ®Ó khi quÊn kh«ng bÞ g·y.
2. C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c líp d©y. - C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c líp d©y b»ng mét hoÆc nhiÒu líp giÊy paraphin hoÆc tÈm nhùa c¸ch ®iÖn. -GiÊy c¸ch ®iÖn gi÷a c¸c líp cÇn ph¶i thõa ra ë hai ®Çu c¸c cuén d©y.Víi ®iÖn ¸p tõ 100 200V,lâi cuén d©y kh«ng cã m¸ th× ®é thõa lµ 5mm.§Ó tr¸nh bÞ tuét ra,cÇn thªm 2mm lín h¬n th©n cña cuén d©y ®Ó sau ®ã gÊp mÐp l¹i.
3. C¸ch ®iÖn gi÷a c¸c d©y quÊn víi nhau vµ víi vá. §iÖn ¸p thÝ nghiÖm gi÷a c¸c d©y quÊn vµ gi÷a d©y quÊn víi vá m¸y biÕn ¸p b»ng: 2U®m +1000V U®m lµ ®iÖn ¸p ®Þnh møc cña d©y quÊn. §iÖn ¸p thÝ nghiÖm nµy kh«ng nhá h¬n 2000V. - C¸ch ®iÖn cña c¸c d©y quÊn cÇn chÞu ®ùng ®îc ®iÖn ¸p thÝ nghiÖm ®ã trong 5 phót mµ kh«ng x¶y ra phãng ®iÖn. - NÕu dïng giÊy tÈm dÇu dµy 0,06mm chÞu ®îc ®iÖn ¸p ®¸nh thñng 1000V,®Ó c¸ch ®iÖn 2000V th× sè giÊy sÏ lµ (lÊy hÖ sè an toµn lµ 5): .5 = 10líp - §Ó c¸ch ®iÖn gi÷a d©y quÊn vµ lâi thÐp,ngêi ta dïng giÊy b×a lµm khu«n cho c¸c d©y quÊn. - §Ó hoµn chØnh vµ t¨ng møc c¸ch ®iÖn,c¸c MBA ®îc tÈm s¬n c¸ch ®iÖn.Nhng muèn cho viÖc tÈm ®¹t hiÖu qu¶ cao,cÇn ph¶i sÊy trong ch©n kh«ng råi tÈm díi ¸p lùc ®Ó chÊt tÈm thÊm s©u vµo c¸c khe hë cña cuén d©y. B¶ng 10-3 cho ®iÖn ¸p ®¸nh thñng cña mét sè giÊy vµ v¶i c¸ch ®iÖn dïng cho MBA(trÞ sè trung b×nh ®Ó tham kh¶o,cã thÓ thay ®æi theo nhµ chÕ t¹o). |
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái 1: KÓ tªn c¸c vËt liÖu dïng lµm m¹ch tõ m¸y biÕn ¸p?
C©u hái 2: Nªu tªn vµ c«ng dông cña mét sè lo¹i vËt liÖu c¸ch ®iÖn cña m¸y biÕn ¸p
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Bµi 11- Thùc hµnh
ChuÈn bÞ vËt liÖu vµ lµm khu«n quÊn m¸y biÕn ¸p(3t)
KiÓm tra thùc hµnh( 1t)
a/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- ChuÈn bÞ dông cô cÇn thiÕt cho quÊn m¸y biÕn ¸p theo thiÕt kÒ
- Lµm ®îc khung quÊn d©y theo thiÕt kÕ
2. KÜ n¨ng:
Lµm ®îc thµnh th¹o c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ vËt liÖu vµ lµm khu«n quÊn MBA.
3. Th¸i ®é:
Yªu thÝch c«ng viÖc, lu«n t×m hiÓu vµ vËn dông vµo bµi thùc hµnh.
B/ ChuÈn bÞ bµi d¹y:
1/chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 11-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
2/ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
- PhÝch c¾m ®iÖn, c«ng t¾c.
- Bµn quÊn d©y, panh,®ång hå ®o ®iÖn,khoan,má hµn,k×m c¸c lo¹i,bót thö ®iÖn,tua
vÝt,dao,kÐo...
- Lâi thÐp,d©y quÊn cuén s¬ cÊp,thø cÊp,d©y ®iÖn.
-VËt liÖu c¸ch ®iÖn:GiÊy c¸ch ®iÖn,b×a c¸ch ®iÖn,,b¨ng dÝnh,b¨ng v¶i,èng ghen.
-VËt liÖu kh¸c: S¬n c¸ch ®iÖn,nhùa th«ng,thiÕc hµn,èc,vÝt,thanh kÑp...
III/ TiÕn tr×nh bµi thùc hµnh:
1/ æn ®Þnh líp: 2 phót
KiÓm tra sÜ sè líp häc
2/ KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Tr×nh bµy vËt liÖu chÕ t¹o d©y quÊn m¸y biÕn ¸p?D©y quÊn MBA cÇn ®¶m b¶o nh÷ng yÕu tè g×?
3/ Néi dung bµi thùc hµnh: 125’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: ChuÈn bÞ * GV ®Æt c©u hái: - M¹ch tõ ph¶i chuÈn bÞ nh thÕ nµo? cÇn chó ý nh÷ng kÝch thíc g×? - D©y quÊn m¸y biÕn ¸p chuÈn bÞ nh thÕ nµo? - VËt liÖu c¸ch ®iÖn cÇn chuÈn bÞ nh÷ng dông cô g×? |
5’ |
I/ChuÈn bÞ vËt liÖu chÕ t¹o MBA - M¹ch tõ. - D©y quÊn m¸y biÕn ¸p. - VËt liÖu c¸ch ®iÖn cña m¸y biÕn ¸p.
|
Ho¹t ®éng 2: Lµm khu«n b×a
*GV vÏ s¬ ®å khai triÓn lªn b¶ng vµ gi¶i thÝch cho HS hiÓu.
*GV ph©n thµnh c¸c nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm thùc hµnh ®o vµ c¾t th©n khu«n trªn b×a theo kÝch thíc trªn. |
45’ |
II/ Quy tr×nh thùc hµnh 1/Lµm khu«n b×a (cèt c¸ch ®iÖn hay lâi quÊn d©y). 1. Lµm phÇn th©n khu«n. PhÇn th©n khu«n ph¶i phï hîp víi lâi thÐp m¸y biÕn ¸p, cã kÝch thíc lín h¬n mçi c¹nh cña lâi thÐp tõ 0,51mm. ChiÒu dµy b×a kho¶ng 1mm. VÝ dô: Trô gi÷a cã kÝch thíc: 41x68x146mm. Ta c¾t b×a theo h×nh khai triÓn,sau ®ã ghÐp l¹i thµnh khu«n ®Ó quÊn d©y.
H×nh 11-1a. C¸ch ®o vµ c¾t th©n khu«n * Thùc hµnh ®o vµ c¾t th©n khu«n. (C¸c nhãm HS thùc hµnh lµm theo yªu cÇu cña GV). |
Ho¹t ®éng 2: Lµm m¸ khu«n b×a *GV gi¶i thÝch: NÕu m¸y biÕn ¸p nhá ph¶i cã thªm hai mÆt bªn gäi lµ m¸. GV: VÏ s¬ ®å c¸ch lµm m¸ lhu«n(h 11-1b) lªn b¶ng vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm
|
45’ |
2. Lµm m¸ khu«n b×a. -C¾t b×a nh h×nh vÏ,gi÷a khoÐt lç,g¾n chÆt vµo trong th©n ®Ó t¹o thµnh m¸ khu«n.
-ChiÒu réng cña m¸ khu«n ph¶i nhá h¬n cöa sæ lâi thÐp |
*Thùc hµnh lµm m¸ khu«n (C¸c nhãm HS thùc hµnh lµm theo yªu cÇu cña GV).
|
|
|
Ho¹t ®éng 3: Lµm cèt gç GV híng dÉn hä sinh c¸ch lµm cèt gç HS chó ý quan s¸t |
25’ |
3. Lµm cèt gç. Lµm lâi gç cã kÝch thíc b»ng trô gi÷a lâi thÐp (mçi chiÒu céng thªm 1mm) lång khu«n quÊn d©y vµo lâi gç nµy vµ chÌn chÆt ®Ó khi quÊn d©y khu«n kh«ng bÞ bÑp |
Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ GV ®¸nh gi¸ tæng kÕt bµi thùc hµnh |
5’ |
III. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ - C«ng viÖc chuÈn bÞ - Thùc hiÖn thùc hµnh ®óng quy tr×nh - Th¸i ®é cña häc sinh khi thùc hµnh - KÕt qu¶ thùc hµnh |
Ho¹t ®éng 5 KiÓm tra thùc hµnh GV: ChÐp ®Ò lªn b¶ng HS: Lµm bµi kiÓm tra thùc hµnh tÝnh to¸n m¸y biÕn ¸p trªn giÊy |
45' |
§Ò bµi: H·y tÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA cã c¸c th«ng sè sau:§iÖn ¸p s¬ cÊp 220V-50Hz. §iÖn ¸p thø cÊp 110V.C«ng suÊt 50 VA §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: 1. X¸c ®Þnh c«ng suÊt m¸y biÕn ¸p.(2®) 2. TÝnh to¸n m¹ch tõ(2®) 3. TÝnh sè vßng d©y cña c¸c cuén d©y(2®) 4. TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn vµ ®êng kÝnh d©y quÊn.(2®) 5. TÝnh diÖn tÝch cöa sæ.(2®)
|
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Nh¾c l¹i c¸c néi dung chÝnh cña bµi häc, nhËn xÐt buæi häc
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Nªu tr×nh tù lµm khu«n quÊn m¸y biÕn ¸p?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Bµi 12 : QuÊn m¸y biÕn ¸p mét pha
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- HiÓu ®îc quy tr×nh quÊn m¸y biÕn ¸p mét pha.
- HiÓu ®îc yªu cÇu, c¸ch tÝnh to¸n cña tõng bíc khi thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha.
2. KÜ n¨ng:
- BiÕt quÊn m¸y biÕn ¸p mét pha c«ng suÊt nhá.
- BiÕt c¸ch tÝnh to¸n tõng bíc cña quy tr×nh quÊn m¸y biÕn ¸p mét pha.
3.Th¸i ®é:
- Cã th¸i ®é nghiªm tóc trong häc tËp .
II/ ChuÈn bÞ bµi d¹y:
1/chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 12-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
2/ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
- PhÝch c¾m ®iÖn, c«ng t¾c.
- Bµn quÊn d©y, panh,®ång hå ®o ®iÖn,khoan,má hµn,k×m c¸c lo¹i,bót thö ®iÖn,tua
vÝt,dao,kÐo...
- VËt mÉu: Lâi thÐp,d©y quÊn.
- Dông cô: V¹n n¨ng kÕ ®Ó kiÓm tra,k×m,tuavÝt,bót thö ®iÖn...
- Lâi thÐp,d©y quÊn cuén s¬ cÊp,thø cÊp,d©y ®iÖn.
- VËt liÖu c¸ch ®iÖn: GiÊy c¸ch ®iÖn,b×a c¸ch ®iÖn,,b¨ng dÝnh,b¨ng v¶i,èng ghen.
- VËt liÖu kh¸c: S¬n c¸ch ®iÖn,nhùa th«ng,thiÕc hµn,èc,vÝt,thanh kÑp...
III/ Qu¸ tr×nh thùc hiÖn bµi gi¶ng
1/ æn ®Þnh líp: 2’
KiÓm tra sÜ sè líp häc
2/ KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Nªu c¸c quy tr×nh lµm khu«n m¸y biÕn ¸p?
3/ Néi dung bµi gi¶ng: 125’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
TG |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu c¸ch quÊn d©y MBA * GV diÔn g¶i: §Ó quÊn d©y MBA,ta ph¶i tÝnh sè vßng d©y cña mét líp vµ sè líp d©y quÊn.
* GV cÇn lu ý víi HS r»ng: NÕu sè líp d©y quÊn lµ sè thËp ph©n th× nªn lµm trßn.Sau ®ã tÝnh l¹i sè vßng d©y cña mçi líp d©y quÊn. GV gi¶i thÝch c¸ch lµm tõng bíc ®Ó HS dÔ hiÓu. (Lu ý: §Ó lÊy c¸c ®Çu d©y ra ngoµi,chËp ®«i d©y ®ang quÊn,bäc c¸ch ®iÖn,®¸nh dÊu råi tiÕp tôc quÊn.C¸c ®Çu d©y ph¶i ®îc ®a ra cïng mét phÝa). |
30’ |
I/ QuÊn d©y m¸y biÕn ¸p 1.TÝnh sè vßng d©y cña 1 líp vµ sè líp d©y quÊn. - Sè vßng d©y mét líp ®îc tÝnh nh sau:
Sè vßng 1líp =
- Sè líp d©y quÊn ®îc tÝnh nh sau:
Sè líp d©y quÊn =
2. QuÊn d©y. - Khi quÊn vßng d©y ®Çu tiªn ph¶i dïng b¨ng v¶i,vÞ trÝ ®Çu d©y kh«ng n»m trong vïng cöa sæ.QuÊn d©y theo tõng líp.Sau khi xong mét líp ph¶i lãt giÊy c¸ch ®iÖn gi÷a hai líp råi tiÕp tôc quÊn c¸c líp sau. - Sau khi quÊn xong cuén d©y s¬ cÊp th× lãt giÊy c¸ch ®iÖn sau ®ã tiÕp tôc quÊn cuén thø cÊp trong qu¸ tr×nh quÊn cÇn theo dâi sè vßng d©y trªn ®ång hå. - Khi quÊn xong ®ñ vßng d©y lÊy giÊy c¸ch ®iÖn bäc bªn ngoµi 2-3 líp, th¸o cuén d©y ra khái khu«n gç ®a ra ngoµi |
Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu c¸ch lång lâi thÐp vµo cuén d©y Gv híng dÉn häc sinh c¸ch lång lâi thÐp vµo cuén d©y HS chó ý theo dâi
GV? §Ó c¸c l¸ thÐp khi ghÐp cho thËt ph¼ng ta cÇn lµm g×? HS tr¶ lêi |
15’ |
II/ Lång lâi thÐp vµo cuén d©y - §Æt ngang cuén d©y lÇn lît lång c¸c l¸ thÐp ch÷ E vµ ch÷ I hoÆc l¸ thÐp ch÷ U vµ ch÷ T. Cø 2,3 l¸ l¹i ®¶o ®Çu,nh vËy sÏ gi¶m ®îc khe hë kh«ng khÝ. - VÊn ®Ò quan träng lµ cè g¾ng lång hÕt sè l¸ thÐp ®· tÝnh. NÕu kh«ng ®ñ, khi lµm viÖc MBA sÏ nãng qu¸ møc cho phÐp vµ mau háng. - Khi ghÐp,dïng bóa gç ®Ó vç c¸c l¸ thÐp cho thËt ph¼ng.
|
Ho¹t ®éng 3 : T×m hiÓu c¸ch ®o vµ ktra * GV diÔn gi¶i: Khi quÊn xong MBA,ta cÇn kiÓm tra th«ng m¹ch,kiÓm tra ch¹m lâi, kiÓm tra c¸ch ®iÖn. *GV giíi thiÖu s¬ ®å kiÓm tra ch¹m lâi h×nh 12.3 GV? §Ó kiÓm tra ®iÖn trë c¸ch ®iÖn gi÷a d©y quÊn vµ lâi thÐp ta lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi |
20’ |
III/ §o vµ kiÓm tra khi cha nèi nguån. 1. KiÓm tra th«ng m¹ch Dïng ®ång hå v¹n n¨ng hoÆc ®Ìn kiÓm tra ®Ó kiÓm tra th«ng m¹ch. 2.KiÓm tra ch¹m lâi Dïng ®Ìn kiÓm tra ng¾n m¹ch,mét ®Çu d©y ch¹m voµ lâi thÐp,®Çu kia ch¹m vµo ®Çu d©y quÊn.NÕu ®Ìn s¸ng lµ cuén d©y bÞ ng¾n m¹ch víi lâi thÐp. 3.KiÓm tra c¸ch ®iÖn §o ®iÖn trë c¸ch ®iÖn gi÷a d©y quÊn vµ lâi thÐp ®¹t gi¸ trÞ 1M lµ ®¹t yªu cÇu.
|
Ho¹t ®éng 4 : T×m hiÓu c¸ch sÊy, tÈm chÈt c¸ch ®iÖn
GV? Em h·y nªu môc ®Ých cña viÖc tÈm sÊy chÊt c¸ch ®iÖn? HS tr¶ lêi GV? H·y kÓ tªn mét sè lo¹i vËt liÖu tÈm mµ em biÕt? HS tr¶ lêi Gv tæng hîp ý kiÕn vµ kÕt luËn
* GV gi¶i thÝch tr×nh tù tÈm, sÊy ®Ó HS dÔ hiÓu.Sau ®ã cÇn yªu cÇu HS lu ý: - Khi tÈm d©y ªmay ph¶i chó ý ®Ó chÊt hßa tan kh«ng lµm háng ªmay. Do ®ã cÇn chän vecni kh« nhanh. - Sau khi tÈm nªn quÐt thªm mét líp vecni bäc ngoµi ®Ó chèng Èm,h¬i axit |
20’ |
IV/ SÊy, tÈm chÊt c¸ch ®iÖn 1. Mét sè vËt liÖu tÈm a) C¸c chÊt vecni bÐo: lµ nh÷ng chÊt vecni gèc dÇu th¶o méc mau kh«(dÇu gai) cã ®Æc tÝnh trë lªn cøng díi t¸c dông cña «xi. C¸c lo¹i vecni tù nhiªn hoÆc nh©n t¹o: pha trong mét chÊt hßa tan thêng lµ tinh dÇu. Lîng chÊt hßa tan kh«ng qu¸ 60% cña hçn hîp. TØ lÖ nµy ch mét chÊt vecni ®ñ láng ®Ó cã thÓ thÊm s©u vµo c¸c cuén d©y vµ kh« nhanh. b) C¸c chÊt nhùa: lµ nh÷ng chÊt cã thÓ hãa láng ë nhiÖt ®é cao nh: nhùa ®êng hoÆc nhùa hçn hîp,khi nguéi trë lªn cøng. c) C¸c chÊt s¬n tæng hîp: Ýt ®îc dïng trong c¸c m¸y biÕn ¸p nhá v× nã lµm háng chÊt ªmay. 2. Tr×nh tù tÈm, sÊy. C«ng viÖc tÈm sÊy ®îc theo mét tr×nh tù: SÊy kh« cuén d©y ë nhiÖt ®é cao 600C trong kho¶ng 3h. - Ng©m vµo chÊt c¸ch ®iÖn (vecni)cho ®Õn khi kh«ng cßn bät næi lªn lµ ®îc. - NhÊc khèi m¸ytÈm ra khái chÊt c¸ch ®iÖn ®Ó lªn gi¸ cho ch¶y hÕt chÊt vÐcni thõa. - SÊy kh« ë nhiÖt ®é 70->750C. C¶ chu kú tÈm chiÕm thêi gian |
Ho¹t ®éng 5 : T×m hiÓu c¸ch l¾p r¸p MBA vµo vá
Gv? Em h·y nªu thø tù c¸c bíc l¾p r¸p m¸y biÕn ¸p vµo vá? HS tr¶ lêi
|
15’ |
V/ L¾p gi¸p m¸y biÕn ¸p vµo vá - Nèi c¸c ®Çu d©y vµo chuyÓn m¹ch, ®ång hå, apt«m¸t, m¹ch b¶o vÖ. - ChuyÓn m¹ch, ®ång hå,apt«m¸t,...ph¶i ®îc cè ®Þnh trªn vá m¸y ë vÞ trÝ thuËn tiÖn khi sö dông vµ ®Ñp vÒ h×nh thøc. - KiÓm tra c¸c chØ sè cña ®ång hå, chu«ng b¸o.
|
Ho¹t ®éng 6 : T×m hiÓu c¸ch kiÓm tra khi nèi nguån vµ vËn hµnh thö
GV? §Ó kiÓm tra kh«ng t¶i cña m¸y biÕn ¸p ta cÇn kiÓm tra nh÷ng yªu cÇu nµo cña m¸y? HS tr¶ lêi
GV? Khi m¸y biÕn ¸p cã ch¹y t¶i ®Ó kiÓm tra m¸y cã vËn hµnh tèt kh«ng ta cÇn kiÓm tra c¸c yªu cÇu nµo cña m¸y? HS tr¶ lêi |
20’ |
VI/ KiÓm tra khi nèi nguån vµ vËn hµnh thö. 1. KiÓm tra kh«ng t¶i cña m¸y biÕn ¸p - Cho m¸y ch¹y thö kh«ng t¶i kho¶ng 30 phót. NÕu ®¹t nh÷ng yªu cÇu sau lµ m¸y tèt: + NhiÖt ®é cña m¸y kh«ng qu¸ 400C. + M¸y vËn hµnh ªm kh«ng cã tiÕng kªu rÌ ph¸t ra tõ lâi MBA. + Kh«ng cã hiÖn tîng chËp m¹ch ë hai cuén d©y. + §iÖn ¸p ra phï hîp víi ®iÖn ¸p thiÕt kÕ. 2. KiÓm tra cã t¶i m¸y biÕn ¸p VËn hµnh m¸y biÕn ¸p víi chÕ ®é ®Çy ®ñ (®óng víi c«ng suÊt thiÕt kÕ vµ dßng ®iÖn ®Þnh møc) trong thêi gian kho¶ng 30 ®Õn 45 phót, nÕu m¸y tèt sÏ ®¹t nh÷ng yªu cÇu sau: - NhiÖt ®é cña m¸y kh«ng vît qu¸ 500C . - M¸y ch¹y kh«ng rung, kh«ng cã tiÕng kªu rÌ tõ lâi thÐp MBA. - §iÖn ¸p ra ®óng trÞ sè thiÕt kÕ. |
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Tæng kÕt ®¸nh gi¸ buæi thùc hµnh
- nh¾c c«ng viÖc chuÈn bÞ cho bµi sau
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Em h·y nªu c¸c bíc quÊn m¸y biÕn ¸p mét pha?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Thùc hµnh : QuÊn m¸y biÕn ¸p mét pha
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- BiÕt quÊn m¸y biÕn ¸p mét pha ®Òu vµ chÆt tay.
- L¾p r¸p ®îc m¸y biÕn ¸p vµo vá
- KiÓm tra vµ vËn hµnh thö m¸y biÕn ¸p khi kh«ng cã t¶i vµ khi cã t¶i .
2. KÜ n¨ng:
- Lµm ®îc thµnh th¹o nh÷ng c«ng viÖc vÒ m¸y biÕn ¸p
3. Th¸i ®é:
- HS cã ý thøc nghiªm tóc trong thùc hµnh quÊn MBA 1pha c«ng suÊt nhá.
II/ ChuÈn bÞ bµi d¹y:
1/chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 13-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
2/ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
- PhÝch c¾m ®iÖn, c«ng t¾c.
- Bµn quÊn d©y, panh, ®ång hå ®o ®iÖn, khoan, má hµn,k×m c¸c lo¹i, bót thö ®iÖn, tuavÝt, dao, kÐo, v¹n n¨ng kÕ...
- Lâi thÐp, d©y quÊn cuén s¬ cÊp, thø cÊp, d©y ®iÖn.
- VËt liÖu c¸ch ®iÖn: GiÊy c¸ch ®iÖn,b×a c¸ch ®iÖn,,b¨ng dÝnh,b¨ng v¶i,èng ghen.
- VËt liÖu kh¸c: S¬n c¸ch ®iÖn, nhùa th«ng, thiÕc hµn, èc, vÝt, thanh kÑp...
- C¸c lo¹i vËt liÖu theo tÝnh to¸n vµ thiÕt kÕ.
III/ Qu¸ tr×nh thùc hiÖn bµi gi¶ng
1/ æn ®Þnh líp: 2’
KiÓm tra sÜ sè líp häc
2/ KiÓm tra bµi cò: 3’
C©u hái: Nªu c¸c quy tr×nh lµm khu«n m¸y biÕn ¸p?
3/ Néi dung bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: ChuÈn bÞ GV nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ cho bµi thùc hµnh |
20’ |
A. ChuÈn bÞ - C«ng t¾c, phÝch c¾m ®iÖn,… - Bót thö ®iÖn, ®ång hå ®o ®iÖn, khoan, má hµn, k×m c¸c lo¹i, dao, kÐo, panh, bµn quÊn d©y. - C¸c lo¹i vËt liÖu theo tÝnh to¸n vµ thiÕt kÕ. |
|
|
B. Quy tr×nh thùc hµnh |
Ho¹t ®éng 2: QuÊn d©y MBA |
60’ |
I/ QuÊn d©y m¸y biÕn ¸p. - TÝnh sè vßng d©y cña 1 líp - TÝnh sè líp d©y quÊn - QuÊn d©y * TÝnh sè vßng d©y c¸c cuén d©y: |
GV ? Nªu c«ng thøc tÝnh sè vßng d©y quÊn s¬ cÊp vµ thø cÊp ? HS tr¶ lêi
GV ? TiÕt diÖn d©y quÊn ®îc tÝnh thÕ nµo ? HS tr¶ lêi |
|
+ Sè vßng cuén d©y s¬ cÊp N1 = U1 .n + Sè vßng d©y cuén thø cÊp N2= (U2+10%U2)n *TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn: + TÝnh tiÕt diÖn d©y quÊn TiÕt diÖn d©y quÊn s¬ cÊp vµ thø cÊp tØ lÖ víi dßng ®iÖn trong d©y dÉn vµ tØ lÖ nghÞch víi mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp Sdq= mm2 I: lµ cêng ®é dßng ®iÖn A J: lµ mËt ®é dßng ®iÖn cho phÐp (A/mm2) +TÝnh ®êng kÝnh d©y quÊn tra b¶ng 8-5 *TÝnh diÖn tÝch cöa sæ lâi thÐp: Scs = h.c h = 3c *S¾p xÕp d©y quÊn trong cöa sæ: - TÝnh sè vßng d©y mçi líp:
|
GV? Em h·y nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh sè vßng d©y quÊn? HS tr¶ lêi |
|
Sè vßng d©y mçi líp = - 1
- TiÕp ®ã ,tÝnh sè líp d©y quÊn b»ng c¸ch chia tæng sè vßng cho sè vßng cña mçi líp: Sè líp d©y quÊn =
|
GV ? Em h·y gi¶i thÝch c¸c sö dông bµn quÊn d©y khi quÊn d©y m¸y biÕn ¸p ? HS tr¶ lêi |
|
* Sö dông bµn quÊn khi quÊn d©y : - §ång hå ®Õm sè vßng quÊn n»m ngang (ë trªn) quay ®îc mét vßng tøc lµ ®· quÊn ®îc 100vßng d©y. - §ång hå ®Õm vßng quÊn ®øng (ë díi) quay ®îc mét vßng tøc lµ ®· quÊn ®îc 10.000vßng d©y. - ChØnh kim ®ång hå vÒ sè 0 tríc khi quÊn - C¸c ®Çu d©y quÊn vµo trôc trôc bµn quÊn |
Ho¹t ®éng 3 : Lång lâi thÐp vµo cuén d©y * GV híng dÉn HS lång lâi thÐp vµo cuén d©y: HS : C¸c nhãm HS thùc hiÖn c¸c bíc cña bµi thùc hµnh).
|
60’ |
II/ Lång lâi thÐp vµo cuén d©y §Æt ngang cuén d©y lÇn lît ®ãng c¸c l¸ thÐp ch÷ E tríc sau ®ã ®ãng c¸c l¸ thÐp ch÷ I chó ý cø 2 l¸ thÐp l¹i ®¶o ®Çu mét lÇn khi ghÐp dïng bóa gç gâ nhÑ lµm cho l¸ thÐp thËt ph¼ng. |
Ho¹t ®éng 4 : §o vµ kiÓm tra khi cha nèi nguån
GV híng dÉn häc sinh c¸ch ®o vµ kiÓm tra m¸y biÕn ¸p khi cha cã nguån ®iÖn HS chó ý nghe gi¶ng * GV yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i c¸ch ®o, c¸ch kiÓm tra MBA khi cha nèi nguån: |
60’ |
III/ §o vµ kiÓm tra khi cha nèi nguån. 1. KiÓm tra th«ng m¹ch Dïng ®ång hå v¹n n¨ng hoÆc ®Ìn kiÓm tra ®Ó kiÓm tra th«ng m¹ch. 2. KiÓm tra ch¹m lâi Dïng ®Ìn kiÓm tra ng¾n m¹ch,mét ®Çu d©y ch¹m vaß lâi thÐp,®Çu kia ch¹m vµo ®Çu d©y quÊn.NÕu ®Ìn s¸ng lµ cuén d©y bÞ ng¾n m¹ch víi lâi thÐp.
3. KiÓm tra c¸ch ®iÖn §o ®iÖn trë c¸ch ®iÖn gi÷a d©y quÊn vµ lâi thÐp ®¹t gi¸ trÞ 1M lµ ®¹t yªu cÇu |
Ho¹t ®éng 5: TÈm sÊy chÊt c¸ch ®iÖn * GV gi¶i thÝch tr×nh tù tÈm, sÊy ®Ó HS dÔ hiÓu. Sau ®ã cÇn yªu cÇu HS lu ý: - Khi tÈm d©y ªmay ph¶i chó ý ®Ó chÊt hßa tan kh«ng lµm háng ªmay.Do ®ã cÇn chän vecni kh« nhanh. - Sau khi tÈm nªn quÐt thªm mét líp vecni bäc ngoµi ®Ó chèng Èm,h¬i axit |
60’ |
IV/ TÈm vµ sÊy chÊt c¸ch ®iÖn * Tr×nh tù tÈm, sÊy. - SÊy kh« cuén d©y ë nhiÖt ®é cao 600C trong kho¶ng 3h. - Ng©m vµo chÊt c¸ch ®iÖn (vecni)cho ®Õn khi kh«ng cßn bät næi lªn lµ ®îc. - NhÊc khèi m¸ytÈm ra khái chÊt c¸ch ®iÖn ®Ó lªn gi¸ cho ch¶y hÕt chÊt vÐcni thõa. - SÊy kh« ë nhiÖt ®é 70->750C. C¶ chu kú tÈm chiÕm thêi gian tõ 40 ®Õn 50 giê.
|
Ho¹t ®éng 6: L¾p r¸p m¸y biÕn ¸p vµo vá GV híng dÉn HS c¸ch l¾p gi¸p MBA vµo vá: - Nèi c¸c ®Çu d©y vµo chuyÓn m¹ch, ®ång hå, apt«m¸t, m¹ch b¶o vÖ. -ChuyÓn m¹ch, ®ång hå, apt«m¸t,...ph¶i ®îc cè ®Þnh trªn vá m¸y ë vÞ trÝ thuËn tiÖn khi sö dông vµ ®Ñp vÒ h×nh thøc. (C¸c nhãm HS thùc hiÖn c¸c bíc cña bµi thùc hµnh). |
60’
|
V/ L¾p gi¸p m¸y biÕn ¸p vµo vá - Nèi c¸c ®Çu d©y vµo chuyÓn m¹ch, ®ång hå, apt«m¸t, m¹ch b¶o vÖ. -ChuyÓn m¹ch, ®ång hå,apt«m¸t,...ph¶i ®îc cè ®Þnh trªn vá m¸y ë vÞ trÝ thuËn tiÖn khi sö dông vµ ®Ñp vÒ h×nh thøc. - KiÓm tra c¸c chØ sè cña ®ång hå, chu«ng b¸o.
|
Ho¹t ®éng 7: Kiªm tra vµ vËn hµnh thö
* GV híng dÉn HS kiÓm tra MBA khi nèi nguån vµ vËn hµnh thö nh sau: - M¸y ch¹y kh«ng rung, kh«ng cã tiÕng kªu rÌ tõ lâi thÐp MBA. - §iÖn ¸p ra ®óng trÞ sè thiÕt kÕ. (C¸c nhãm HS thùc hiÖn c¸c bíc cña bµi thùc hµnh).
|
60’ |
VI/ KiÓm tra khi nèi nguån vµ vËn hµnh thö. 1. KiÓm tra kh«ng t¶i cña m¸y biÕn ¸p - Cho m¸y ch¹y thö kh«ng t¶i kho¶ng 30 phót.NÕu ®¹t nh÷ng yªu cÇu sau lµ m¸y tèt: + NhiÖt ®é cña m¸y kh«ng qu¸ 400C. + M¸y vËn hµnh ªm kh«ng cã tiÕng kªu rÌ ph¸t ra tõ lâi MBA. + Kh«ng cã hiÖn tîng chËp m¹ch ë hai cuén d©y. + §iÖn ¸p ra phï hîp víi ®iÖn ¸p thiÕt kÕ. 2. KiÓm tra cã t¶i m¸y biÕn ¸p VËn hµnh m¸y biÕn ¸p víi chÕ ®é ®Çy ®ñ (®óng víi c«ng suÊt thiÕt kÕ vµ dßng ®iÖn ®Þnh møc) trong thêi gian kho¶ng 30 ®Õn 45 phót.nÕu m¸y tèt sÏ ®¹t nh÷ng yªu cÇu sau: - NhiÖt ®é cña m¸y kh«ng vît qu¸ 500C . |
Ho¹t ®éng 8: §¸nh gi¸ kqu¶ GV rót ra nhËn xÐt buæi thùc hµnh vµ ®¸nh gi¸ theo c¸c tiªu chÝ |
15’ |
C/ §¸nh gi¸ kÕt qu¶
|
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- NhËn xÐt tæng kÕt buæi thùc hµnh; Gi¶i ®¸p th¾c m¾c
- Nh¾c c«ng viÖc chuÈn bÞ cho bµi sau
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Em h·y nªu c¸c bíc quÊn m¸y biÕn ¸p mét pha?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Ch¬ng III: §éng c¬ ®iÖn
Bµi 14: Mét sè vÊn ®Ò chung vÒ ®éng c¬ ®iÖn
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- BiÕt ®îc c¸ch ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn
- HiÓu ®îc c¸c ®¹i lîng ®Þnh møc cña ®éng c¬ ®iÖn
- BiÕt ®îc ph¹m vi øng dông ®éng c¬ ®iÖn
2. KÜ n¨ng:
- Ph©n lo¹i ®îc thµnh th¹o c¸c lo¹i ®éng c¬
3. Th¸i ®é:
- HS häc tËp nghiªm tóc
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
- Nghiªn cøu bµi 14-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- ChuÈn bÞ mét sè tranh vÏ cã liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
III/ Néi dung bµi gi¶ng:
1. æn ®Þnh líp: 2 phót
§iÓm danh kiÓm tra sÜ sè
2. KiÓm tra bµi cò: 3 phót
C©u hái: Em h·y nªu cÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p?
3. Néi dung bµi gi¶ng 80’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
TG |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu kh¸i niÖm §C§ * GV ®Æt c©u hái: §éng c¬ ®iÖn lµm viÖc theo nguyªn lý nµo? BiÕn ®æi d¹ng n¨ng lîng nµo? Cho vÝ dô? *HS tr¶ lêi |
15’ |
I/ Kh¸i niÖm vµ ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn 1. Kh¸i niÖm - §éng c¬ ®iÖn lµ thiÕt bÞ ®iÖn. - Lµm viÖc theo nguyªn lý c¶m øng ®iÖn tõ. - §C§ dïng ®Ó biÕn ®æi ®iÖn n¨ng thµnh c¬ n¨ng lµm quay m¸y c«ng t¸c. VÝ dô: M¸y b¬m níc, qu¹t ®iÖn, m¸y nÐn khÝ, m¸y tiÖn, m¸y khoan... |
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu ph©n lo¹i §C§
GV? Em h·y nªu c¸ch ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn? HS tr¶ lêi
GV? ThÕ nµo lµ ph©n lo¹i theo dßng ®iÖn? HS tr¶ lêi
GV? Em h·y nªu c¸ch ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn theo nguyªn lý lµm viÖc? HS tr¶ lêi |
25’ |
2. Ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn a) Theo lo¹i dßng ®iÖn: - §C§ lµm viÖc víi dßng ®iÖn xoay chiÒu gäi lµ §C§ xoay chiÒu. - §C§ lµm viÖc víi dßng ®iÖn mét chiÒu gäi lµ §C§ mét chiÒu. Víi §C§ xoay chiÒu, ngêi ta ph©n ra ba lo¹i sau:
+ §C§ ba pha: Cã ba d©y quÊn lµm viÖc, trôc c¸c d©y quÊn lÖch nhau trong kh«ng gian mét gãc 1200®iÖn.
+ §C§ hai pha: Cã hai d©y quÊn lµm viÖc, trôc c¸c d©y quÊn lÖch nhau trong kh«ng gian mét gãc 900®iÖn.
+ §C§ mét pha: ChØ cã mét d©y quÊn lµm viÖc.
b) Theo nguyªn lý lµm viÖc: §C§ xoay chiÒu ®îc chia lµm hai lo¹i: + §C§K§B: Lµ lo¹i §C§XC cã tèc ®é quay cña r«to(n) nhá h¬n tèc ®é quay cña tõ trêng(n1). + §C§§B: Lµ lo¹i §C§XC cã tèc ®é quay cña r« to(n) b»ng tèc ®é quay cña tõ trêng(n1). |
Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu cac sè liÖu ®Þnh møc cña §C§ GV: C¸c ®¹i lîng ®Þnh møc lµ sè liÖu kü thuËt quan träng do nhµ s¶n xuÊt quy ®Þnh ®Ó ®éng c¬ lµm viÖc ®îc tèt, bÒn l©u vµ an toµn. *GV gi¶i thÝch c¸c ®¹i lîng ®Þnh møc cña ®éng c¬ ®iÖn ®Ó HS hiÓu râ. HS chó ý nghe gi¶ng
*GV gi¶i thÝch kü vÒ hiÖu suÊt cña §C§ ®Ó HS hiÓu râ h¬n.
*GV ®a ra vÝ dô vµ yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c sè liÖu * VÝ dô: Trªn nh·n ®éng c¬ ®iÖn mét pha cã ghi: 125W ; 220V ; 50HZ ; 2845 vßng/phót. H·y gi¶i thÝch c¸c sè liÖu trªn? HS tr¶ lêi |
30’ |
II/C¸c ®¹i lîng ®Þnh møc cña ®éng c¬ ®iÖn vµ ph¹m vi øng dông. 1.C¸c ®¹i lîng ®Þnh møc cña ®éng c¬ ®iÖn. - C«ng suÊt c¬ cã Ých trªn trôc ®éng c¬(P®m): §ã chÝnh lµ c«ng suÊt P2. C«ng suÊt P1 lµ c«ng suÊt ®iÖn mµ ®éng c¬ tiªu thô cña líi ®iÖn, ®îc tÝnh b»ng c«ng thøc sau: P1 = 3U1I1cos
- §iÖn ¸p Stato U®m - Dßng ®iÖn Stato I®m - TÇn sè dßng ®iÖn stato f®m - Tèc ®é quay r«to n®m - HÖ sè c«ng suÊt cos®m - HiÖu suÊt ®m
*Ta cã: = Trong ®ã : - P2 lµ c«ng suÊt h÷u Ých trªn trôc ®éng c¬ - P1 lµ c«ng suÊt ®iÖn mµ ®éng c¬ tiªu thô cña líi ®iÖn. - P lµ tæng c¸c tæn hao trªn m¸y ®iÖn. P = Pst1+ P®1 + P®2 + Pcf Pst1- Tæn hao s¾t tõ trong lâi thÐp stato do dßng ®iÖn xo¸y vµ tõ trÔ g©y ra. P®1- Tæn hao trªn ®iÖn trë d©y quÊn stato. P®2- Tæn hao trªn ®iÖn trë d©y quÊn r«to Pcf- Tæn hao c¬ do ma s¸t ë æ trôc.
|
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu ph¹m vi øng dông §C§
*GV ®a ra c©u hái: Em h·y gi¶i thÝch vai trß cña §C§ trong m¸y b¬m níc, m¸y sÊy tãc, m¸y xay s¸t? *HS suy nghÜ tr¶ lêi? |
10’ |
2. Ph¹m vi øng dông cña ®éng c¬ ®iÖn §C§ ®îc sö dông trong s¶n xuÊt vµ sinh ho¹t, dïng lµm nguån ®éng lùc cho c¸c m¸y c«ng t¸c lµm viÖc. VÝ dô: §C cña qu¹t ®iÖn lóc lµm viÖc t¹o ra c¬ n¨ng lµm quay c¸nh qu¹t.
|
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Tæng kÕt kiÕn thøc chÝnh trong bµi vµ nh¾c c«ng viÖc chuÈn bÞ cho bµi sau
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái: Nªu kh¸i niÖm vµ c¸ch ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
§éng c¬ ®iÖn xoay chiÒu mét pha
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- BiÕt ®îc cÊu t¹o, nguyªn lÝ lµm viÖc vµ øng dông cña ®éng c¬ ®iÖn xoay chiÒu mét pha.
2. KÜ n¨ng:
- HiÓu ®îcvµ ph©n biÖt ®îc ®éng c¬ ®iÖn mét pha vßng chËp vµ ®éng c¬ ®iÖn ch¹y b»ng tô.
3. Th¸i ®é:
- HS häc tËp nghiªm tóc, cã ý thøc t×m tßi vµ liªn hÖ thùc tÕ.
II/ ChuÈn bÞ bµi gi¶ng:
- Nghiªn cøu bµi 15-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- ChuÈn bÞ mét sè tranh vÏ cã liªn quan ®Õn bµi gi¶ng
III/ Néi dung bµi gi¶ng:
1. æn ®Þnh líp: 2 phót
2. KiÓm tra bµi cò: 3 phót
C©u hái: Em h·y nªu kh¸i niÖm vµ c¸ch ph©n lo¹i ®éng c¬ ®iÖn?
3. Néi dung bµi gi¶ng : 80’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: t×m hiÓu thÝ nghiÖm nguyªn lý §c§ kh«ng ®ång bé
GV giíi thiÖu m« h×nh thÝ nghiÖm h×nh 15.1 SGK HS chó ý quan s¸t
GV? Theo em t¹i sao n < n1 ? HS tr¶ lêi
* GV gi¶i thÝch hiÖn tîng tõ trêng quay ®Ó HS hiÓu râ.
|
20’ |
I. ThÝ nghiÖm vÒ nguyªn lý ®éng c¬ ®iÖn kh«ng ®ång bé. 1.Néi dung thÝ nghiÖm * ThiÕt bÞ thÝ nghiÖm gåm: - Mét nam ch©nm vÜnh cöu NS h×nh ch÷ U g¾n liÒn víi tay quay, mét khung d©y khÐp kÝn ®Æt gi÷a hai cùc cña nam ch©m vßng d©y cã thÓ quay quanh trôc cña nã. * Dïng tay quay nam ch©m víi tèc ®é n1 ta thÊy vßng d©y quay víi tèc ®é n cïng chiÒu víi n1 nhng nhá h¬n n1 mét Ýt n < n1 * HiÖn tîng nµy dîc gi¶i thÝch nh sau: + gi÷a hai cùc cña nam ch©m cã tõ trêng. Khi quay nam ch©m tõ trêng còng quay theo trë thµnh tõ trêng quay. + Tõ trêng quay lµm c¶m øng vµo c¸c vßng d©y s®® e t¹o thµnh dßng ®iÖn i khÐp kÝn trong vßng d©y. + Tõ trêng quay t¸c dông lªn vßng d©y mang dßng ®iÖn i lùc ®iÖn tõ F lµm vßng d©y quay víi tè ®é n. |
* GV gi¶i thÝch cho HS thÊy r»ng: ThÝ nghiÖm trªn ®îc øng dông ®Ó chÕ t¹o ®éng c¬ ®iÖn kh«ng ®ång bé. HS chó ý theo dâi
GV? §Ó t¹o ra tõ trêng quay ngêi ta lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi GV? Tèc ®é cña tõ trêng quay phô thuuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? HS tr¶ lêi
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu ®éng c¬ 1 pha vßng ng¾n m¹ch *GV ®a ra s¬ ®å cÊu t¹o cña §C§ mét pha cã vßng ng¾n m¹ch vµ gi¶i thÝch cÊu t¹o ®Ó HS dÔ hiÓu.
1.Stato 2. R«to 3.D©y quÊn stato 4.Vßng ng¾n m¹ch 5.Thanh dÉn cña r«to
* GV gi¶i thÝch nguyªn lý lµm viÖc cña §C§ mét pha vßng chËp ®Ó HS hiÓu râ sù t¹o ra tõ trêng quay cña ®éng c¬ nµy. GV? Em h·y nªu u, nhîc ®iÓm cña ®éng c¬ vßng chËp? HS tr¶ lêi
|
30’ |
2. Nguyªn lý lµm viÖc cña §C§K§B - Khi cho dßng ®iÖn vµo d©y quÊn stato sÏ t¹o ra tõ trêng quay
- Lùc ®iÖn tõ do tõ trêng quay t¸c dông lªn dßng ®iÖn c¶m øng ë d©y quÊn r«to kÐo r«to quay theo chiÒu quay cña tõ trêng víi tèc ®é n - §Ó t¹o ra tõ trêng quay ta cho hai dßng ®iÖn xoay chiÒu lÖch pha nhau vµo 2 d©y quÊn ®Æt ë lâi thÐp Stato, c¸c d©y quÊn cã trôc lÖch nhau trong kh«ng gian. - Tèc ®é cña tõ trêng quay n1 phô thuéc vµo tÇn sè dßng ®iÖn f vµ sè ®«i cùc tõ: n1= ( vßng /phót) - Vßng d©y khÐp kÝn ®Æt trªn lâi thÐp r«to. II/ §éng c¬ ®iÖn mét pha cã vßng ng¾n m¹ch (®éng c¬ vßng chËp). 1. CÊu t¹o Gåm 2 bé phËn chÝnh a/ Stato ( phÇn tÜnh) Gåm lâi thÐp vµ d©y quÊn tËp trung - Lâi thÐp lµm b»ng l¸ thÐp kÜ thuËt ®iÖn ghÐp l¹i thµnh h×nh trô rçng mÆt trong cã c¸c cùc tõ ®Ó quÊn d©y. - Cùc tõ ®îc xÎ lµm 2 phÇn, mét phÇn ®îc l¾p vßng ®ång ng¾n m¹ch khÐp kÝn. - D©y quÊn Stato ®îc ®Æt c¸ch ®iÖn víi lâi thÐp vµ quÊn tËp trung quanh cùc tõ. b/ R«to (phÇn quay) R«to gåm lâi thÐp vµ d©y quÊn. - Lâi thÐp lµm b»ng l¸ thÐp kÜ thuËt ®iÖn ghÐp thµnh khèi h×nh trô , mÆt ngoµi cã c¸c r·nh. - D©y quÊn r«to kiÓu lång sãc, gåm c¸c thanh dÉn nh«m hoÆc ®ång ®Æt trong c¸c r·nh cña lâi thÐp, nèi víi nhau b»ng vßng ng¾n m¹ch ë hai ®Çu. 2. Nguyªn lÝ lµm viÖc Khi cho dßng ®iÖn xoay chiÒu vµo trong d©y quÊn Stato sÏ xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng trong vßng chËp. Dßng ®iÖn trong vßng chËp vµ dßng ®iÖn trong d©y quÊn stato sÏ t¹o tõ trêng quay. Tõ trêng quay t¸c dông lªn dßng ®iÖn c¶m øng ë thanh dÉn r«to lùc ®iÖn tõ F, ®éng c¬ sÏ khëi ®éng vµ quay lµm viÖc víi tèc ®é n. Vßng chËp dïng ®Ó khëi ®éng ®éng c¬. |
Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu ®éng c¬ ch¹y tô
*GV ®a ra s¬ ®å §C mét pha ch¹y tô HS chó ý quan s¸t + D©y quÊn chÝnh vµ d©y quÊn phô cã vÞ trÝ vÒ kh«ng gian nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi
+ D©y quÊn phô nèi tiÕp víi tô ®iÖn ®Ó lµm g×? HS tr¶ lêi (§Ó dßng ®iÖn trong d©y quÊn phô lÖch pha víi dßng ®iÖn trong d©y quÊn chÝnh mét gãc 900) + D©y quÊn phô vµ d©y quÊn chÝnh nèi víi nh©u nh thÕ nµo? (nèi song song)
* GV gi¶i thÝch nguyªn lý lµm viÖc cña §C§ mét pha ch¹y tô.Sau ®ã ®Æt c©u hái: T¹i sao ngêi ta gäi d©y quÊn phô lµ d©y quÊn khëi ®éng |
30’ |
III/ §éng c¬ ®iÖn mét pha cã d©y quÊn phô nèi tiÕp víi tô ®iÖn (§C ch¹y tô). 1.CÊu t¹o
- Stato cña ®éng c¬ ch¹y tô cã nhiÒu r·nh. Trong c¸c r·nh ®Æt hai cuén d©y.D©y quÊn chÝnh cßn gäi lµ d©y quÊn lµm viÖc (LV) ®îc quÊn b»ng d©y ®iÖn tõ cã tiÕt diÖn lín vµ sè vßng Ýt.D©y quÊn phô cßn gäi lµ d©y quÊn khëi ®éng(K§) ®îc quÊn b»ng d©y ®iÖn tõ cã tiÕt diÖn nhá vµ sè vßng nhiÒu.Trôc d©y quÊn chÝnh vµ d©y quÊn phô ®Æt lÖch nhau 1 gãc 900 ®iÖn trong kh«ng gian d©y quÊn phô m¾c nèi tiÕp víi tô ®Ó dßng ®iÖn lÖch pha víi dßng ®iÖn trong d©y quÊn chÝnh. - R«to kiÓu lång sãc 2/ Nguyªn lÝ lµm viÖc Khi cho dßng ®iÖn xoay chiÒu 1 pha vµo 2 ®Çu d©y quÊn stato. Dßng ®iÖn trong 2 cuén d©y quÊn sÏ t¹o nªn tõ trêng quay. Tõ trêng quay t¸c dông lªn dßng ®iÖn c¶m øng trong r«to lùc ®iÖn tõ F kÐo r«to quay víi tèc ®é n |
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc
V. C©u hái, Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái 1: §Ó khëi ®éng ®éng ®éng c¬ ®iÖn mét pha nguêi ta sö dông biÖn ph¸p g×?
C©u hái 2: Vai trß cña vßng chËp lµ g×?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Mét sè m¹ch ®iÒu khiÓn ®éng c¬ ®iÖn
Xoay chiÒu mét pha
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- HiÓu ®îc nguyªn lÝ lµm viÖc cña m¹ch ®iÒu khiÓn ®æi chiÒu quay cña ®éng c¬ ®iÖn xoay chiÒu mét pha.
- HiÓu ®îc nguyªn lÝ lµm viÖc cña m¹ch ®iÒu khiÓn tèc ®é quay cña qu¹t ®iÖn.
2. KÜ n¨ng:
- VÏ ®îc c¸c s¬ ®å ®æi chiÒu quay §C mét pha cã d©y quÊn phô,s¬ ®å qu¹t bµn ch¹y tô...
3. Th¸i ®é:
- HS häc tËp nghiªm tóc, cã ý thøc t×m tßi vµ liªn hÖ thùc tÕ.
II. chuÈn bÞ bµi gi¶ng
- Nghiªn cøu bµi 16-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- ChuÈn bÞ mét s¬ ®å h×nh 16-1;16-2;16-3;16-4;16-5 phãng to.
- VËt mÉu nÕu cã: Qu¹t bµn
III/ Qu¸ tr×nh thùc hiÖn bµi gi¶ng:
1. æn ®Þnh líp: 2 phót
2. KiÓm tra bµi cò: 3 phót
C©u hái: Em h·y nªu cÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña ®éng c¬ ®iÖn mét pha cã vßng ng¾n m¹ch?
3. Néi dung bµi gi¶ng : 80’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu nlý ®æi chiÒu quay cña §C * GV ®Æt c©u hái : + Muèn ®æi chiÒu quay §C§,ta ph¶i ®æi chiÒu quay cña ®¹i lîng nµo ? HS tr¶ lêi + Muèn ®æi chiÒu quay tõ trêng, ta ph¶i ®æi chiÒu quay cña ®¹i lîng nµo ? HS tr¶ lêi + Muèn ®æi chiÒu m« men quay, ta ph¶i ®æi chiÒu cña ®¹i lîng nµo? HS tr¶ lêi (Lùc ®iÖn tõ) + Muèn ®æi chiÒu lùc ®iÖn tõ, ta ph¶i ®æi chiÒu ®¹i lîng nµo ? HS tr¶ lêi (Dßng ®iÖn)
* GV gi¶i thÝch s¬ ®å h×nh 16-1a,b,c ®Ó HS hiÓu râ c¸ch ®æi chiÒu quay cña ®éng c¬ ®iÖn mét pha.
|
20’ |
I/ §æi chiÒu quay cña ®éng c¬ ®iÖn xoay chiÒu mét pha - Muèn ®æi chiÒu quay cña ®éng c¬ ngêi ta ®æi chiÒu cña m« men quay. - §æi chiÒu quay cña ®éng c¬ mét pha cã d©y quÊn phô thùc hiÖn b»ng c¸ch ®¶o ®Çu nèi d©y cña mét trong hai d©y quÊn chÝnh hoÆc d©y quÊn phô
H×nh 16-1. §æi chiÒu quay ®éng c¬ mét pha cã d©y quÊn phô
|
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸ch ®iÓu chØnh tèc ®é quay cña qu¹t ®iÖn b»ng dïng cuén kh¸ng
* GV diÔn gi¶i: ë qu¹t ®iÖn, ngêi ta ®iÒu chØnh lîng giã cña qu¹t b»ng c¸ch ®iÒu chØnh tèc ®é quay cña ®éng c¬.§Ó ®iÒu chØnh tèc ®é ngêi ta thêng sö dông ph¬ng ph¸p thay ®æi ®iÖn ¸p ®Æt vµo d©y quÊn stato. Ta xÐt mét sè m¹ch ®iÒu khiÓn th«ng dông: * GV giíi thiÖu s¬ ®å h×nh 16.2 SGK HS chó ý quan s¸t
GV? Muèn qu¹t ch¹y víi tèc ®é nhá nhÊt ta lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi
GV? §Ìn tÝn hiÖu cã c«ng dông g×? HS tr¶ lêi
GV gi¶i thÝch s¬ ®å qu¹t bµn ch¹y tô HS chó ý theo dâi
|
20’ |
II/ §iÒu chØnh tèc ®é quay cña ®éng c¬ mét pha qu¹t ®iÖn 1. Dïng cuén ®iÖn kh¸ng ®Ó ®iÒu chØnh tèc ®é. VD: Qu¹t bµn Diamond (Trung Quèc) trªn h×nh 16.2 trang 81-SGK sö dông ph¬ng ph¸p dïng cuén ®iÖn kh¸ng ®Ó ®iÒu chØnh tèc ®é. §©y lµ qu¹t bµn ch¹y tô.Trªn s¬ ®å: d©y quÊn stato gåm d©y quÊn lµm viÖc(LV), d©y quÊn khëi ®éng(K§),tô ®iÖn C, cuén ®iÖn kh¸ng(§K) ®Ó ®iÒu chØnh tèc ®é ®Æt díi ch©n qu¹t.Cuén ®iÖn kh¸ng cã 4 ®Çu 1,2,3,4 øng víi 4 sè tèc ®é. - Khi Ên phÝm sè 1, ®iÖn ¸p ®Þnh møc cña nguån (220V) trùc tiÕp ®a vµo d©y quÊn lµm viÖc,qu¹t quay víi tèc ®é nhanh nhÊt. - Muèn qu¹t quay chËm th× Ên vµo c¸c phÝm 2,3,4 ; cã sôt ¸p ë tõng nÊc cña cuén ®iÖn kh¸ng, nªn ®iÖn ¸p ®a vµo d©y quÊn stato gi¶m,tèc ®é ®éng c¬ gi¶m xuèng. ë sè 4 cã sôt ¸p trªn c¶ 3 nÊc cña cuén ®iÖn kh¸ng, ®iÖn ¸p ®a vµo ®éng c¬ bÞ gi¶m nhiÒu,nªn tèc ®é chËm nhÊt. Khi qu¹t lµm viÖc, ®Ìn tÝn hiÖu (§) s¸ng do ®iÖn ¸p c¶m øng ë cuén d©y K quÊn cïng lâi víi cuén ®iÖn kh¸ng
H×nh 16-2: S¬ ®å qu¹t bµn ch¹y tô(cuén ®iÒu khiÓn ®Æt ë ch©n qu¹t
|
Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu c¸ch ®iÓu chØnh tèc ®é quay cña qu¹t ®iÖn b»ng c¸ch thay ®æi vßng d©y Stato
* GV: §iÒu chØnh tèc ®é qu¹t b»ng c¸ch quÊn thªm nh÷ng cuén d©y tèc ®é(cßn gäi lµ cuén d©y sè)trùc tiÕp vµo stato ®îc ¸p dông phæ biÕn ë qu¹t bµn.Chóng ta h·y xÐt mét sè s¬ ®å sau ®©y: - Qu¹t bµn vßng chËp. - Qu¹t bµn ch¹y tô cã cuén d©y sè trong stato
* GV vÏ s¬ ®å lªn b¶ng,gi¶i thÝch vÒ nguyªn lý cña qu¹t khi t¨ng vµ gi¶m tèc ®é.
GV ? Muèn qu¹t nhiÒu giã ta ph¶i lµm g× ? HS tr¶ lêi
GV ? Khi cÇn gi¶m giã ta ph¶i chuyÓn c«ng t¾c vÒ vÞ trÝ nµo ? HS tr¶ lêi
GV gi¶i thÝch cho HS thÊy râ : Ngoµi d©y quÊn lµm viÖc vµ d©y quÊn khëi ®éng nèi tiÕp víi tô C, cßn cã cuén d©y tèc ®é (cuén d©y sè) ®Êu qua c«ng t¾c chuyÓn m¹ch 1,2,3 nh s¬ ®å h×nh 16-4.C¸ch ®Êu d©y nµy thêng gÆp ë qu¹t bµn 3 sè.
|
20’ |
2. Thay ®æi sè vßng d©y stato ®Ó ®iÒu chØnh tèc ®é ®éng c¬ qu¹t ®iÖn. a) Qu¹t bµn vßng chËp Qu¹t bµn vßng chËp cã 2 sã, viÖc quÊn thªm cuén d©y sè rÊt ®¬n gi¶n: VÝ dô: Qu¹t bµn 30W-220V-2cùc tõ.Trªn mçi cùc tõ quÊn cuén 1160 vßng vµ cuén 300 vßng(H×nh 16-3).
- Muèn qu¹t nhiÒu giã (tèc ®é cao) ta Ên c«ng t¾c vÒ sè 1, ®iÖn ¸p ®Þnh møc nguån (220V) ®a vµo ®iÓm A vµ ®iÓm B,trùc tiÕp ®a vµo 2 cuén d©y1160 vßng m¾c nèi tiÕp, dßng ®iÖn ®Þnh møc, qu¹t sÏ quay nhanh. - Khi cÇn gi¶m giã (tèc ®é chËm) th× bËt c«ng t¾c vÒ sè 2,®iÖn ¸p nguån ®a vµo 2 ®iÓm C vµ D, 2 cuén d©y 1160 vßng vµ 2 cuén d©y 300 vßng m¾c nèi tiÕp nªn dßng ®iÖn gi¶m xuèng,qu¹t sÏ quay chËm. b) Qu¹t bµn ch¹y tô cã cuén d©y sè trong stato - Khi Ên phÝm1(tèc ®é cao nhÊt), ®iÖn ¸p ®Þnh møc cña nguån ®a tíi ®iÓm 1 vµ ®iÓm A, ®iÖn ¸p ®Þnh møc cña nguån ®îc ®Æt trùc tiÕp vµo cuén lµm viÖc vµ ®iÖn ¸p nguån còng ®Æt lªn cuén sè, cuén khëi ®éng vµ tô ®iÖnC.Cuén lµm viÖc cã ®iÖn ¸p ®Þnh møc, qu¹t quay víi tèc ®é nhanh nhÊt. - Khi Ên phÝm 2 (tèc ®é trung b×nh), ®iÖn ¸p ®Þnh møc 220V cña nguån ®a tíi ®iÓm 2 vµ ®iÓm A, do cã sôt ¸p trªn ®o¹n 1-2 cña cuén d©y sè nªn ®iÖn ¸p ®Æt lªn d©y quÊn lµm viÖc bÞ gi¶m ®i, do ®ã tèc ®é ®éng c¬ gi¶m xuèng møc trung b×nh. - Khi Ên phÝm 3 (tèc ®é thÊp nhÊt), ®iÖn ¸p ®Þnh møc 220V cña nguån ®a tíi ®iÓm 3 vµ ®iÓm A, do cã sôt ¸p trªn ®o¹n 3-2 vµ ®o¹n 2-1 cña cuén d©y sè nªn ®iÖn ¸p ®Æt lªn d©y quÊn lµm viÖc bÞ gi¶m nhiÒu, do ®ã tèc ®é ®éng c¬ gi¶m xuèng møc thÊp nhÊt. |
Ho¹t ®éng 4: T×m hiÓu c¸ch ®iÓu chØnh tèc ®é quay cña qu¹t ®iÖn b»ng dïng m¹ch ®iÒu khiÓn b¸n dÉn
* GV: Ngêi ta ®· sö dông c¸c phÇn tö b¸n dÉn nh tranzito,tiristo, vi m¹ch IC ®Ó thùc hiÖn viÖc ®iÒu chØnh tèc ®é cña qu¹t ®iÖn.
* GV cÇn gi¶i thÝch chøc n¨ng cña c¸c linh kiÖn trong s¬ ®å:
GV? §Ó gi¶m ®iÖn trë R1 lµm triristo dÉn nhiÒu h¬n ta ph¶i lµm g×? HS tr¶ lêi |
20’ |
3. Dïng m¹ch ®iÒu khiÓn b¸n dÉn vµ tiristo ®Ó ®iÒu chØnh tèc ®é cña ®éng c¬ qu¹t ®iÖn.
Khi ®ãng c«ng t¸c K, ®iÖn ¸p nguån ®îc cung cÊp tíi T.Khi thay ®æi ®iÖn trë R1, kho¶ng thêi gian dÉn dßng cña T thay ®æi.§iÖn ¸p vµ dßng ®iÖn ®a vµo §C ®îc ®chØnh |
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc vµ c«ng viÖc chuÈn bÞ cho bµi sau
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái 1: Gi¶i thÝch nguyªn lý lµm viÖc cña s¬ ®å qu¹t bµn vßng chËp?
C©u hái 2: Gi¶i thÝch nguyªn lý lµm viÖc cña s¬ ®å qu¹t bµn ch¹y tô?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
Sö dông vµ b¶o dìng qu¹t ®iÖn
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc:
- Nªu ®îc tªn mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn th«ng dông.
- Sö dông vµ b¶o dìng ®îc qu¹t ®iÖn.
- BiÕt ®îc mét sè h háng thêng gÆp vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc.
2. KÜ n¨ng:
BiÕt ®îc mét sè h háng thêng gÆp vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc.
3. Th¸i ®é:
Häc tËp nghiªm tóc
II. chuÈn bÞ bµi gi¶ng
- Nghiªn cøu bµi 17-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- C¸c th«ng tin cã liªn quan ®Õn ®éng c¬
- Gi¸o viªn: nghiªn cøu SGK, TLTK, h×nh vÏ, s¬ ®å vµ mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn..
- Häc sinh:T×m hiÓu SGK, mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn trong gia ®×nh
- VËt mÉu: Qu¹t bµn
III/ Néi dung bµi gi¶ng:
1. æn ®Þnh líp: 2 phót
§iÓm danh kiÓm tra sÜ sè
2. KiÓm tra bµi cò: 3 phót
C©u hái: Em h·y gi¶i thÝch nguyªn lý lµm viÖc cña s¬ ®å qu¹t bµn vßng chËp?
3. Néi dung bµi gi¶ng 125’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn th«ng dông GV? H·y kÓ tªn mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn th«ng dông mµ em biÕt? H·y cho biÕt mét vµi th«ng sè kü thuËt cña lo¹i qu¹t ®ã? §Æc ®iÓm cña tõng lo¹i qu¹t ®ã ra sao? HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi
*GV: giíi thiÖu mét sè qu¹t ®iÖn vµ th«ng sè kü thuËt cña nã. HS chó ý theo dâi
GV? Qu¹t hép t¶n giã cã g× kh¸c so víi c¸c qu¹t ®· nªu ? HS tr¶ lêi *GV nhÊn m¹nh: HiÖn nay qu¹t ®iÖn rÊt ®a d¹ng: qu¹t cã ®Ìn mµu; qu¹t cã g¾n ra®i«, ®ång hå ®iÖn tö, m¸y t¨ng ©m, hÑn giê; qu¹t g¾n thªm mét bé m¸y nÐn lµm l¹nh nhá ®Ó thæi ra luång giã l¹nh... |
20’ |
I/ T×m hiÓu mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn th«ng dông 1. Qu¹t bµn Lµ lo¹i q¹t th«ng dông cã kÝch thíc gän nhÑ, thuËn tiÖn ®Æt trªn bµn, trªn tñ.Quy c¸ch s¶i c¸nh cì 200mm; 230mm; 250mm; 300mm;350mm; 400mm. 2. Qu¹t c©y §Æt trªn mÆt nÒn nhµ cã thÓ ®iÒu chØnh ®îc ®é cao - thÊp.Quy c¸ch s¶i c¸nh 300mm; 350mm; 400mm; 500mm; 600mm. 3. Qu¹t têng Gièng nh qu¹t bµn, song cã bé phËn ®Ó g¾n vµo têng, ®ång thêi cã d©y giËt tèc ®é vµ chuyÓn híng giã. 4. Qu¹t trÇn S¶i c¸nh lín, lîng giã lín, ®îc l¾p vµo trÇn,kh«ng chiÕm diÖn tÝch sµn nhµ.C¸nh qu¹t cã lo¹i b»ng nhùa hoÆc kim lo¹i.Cã lo¹i 2 c¸nh, 3c¸nh, 4c¸nh, 5c¸nh.Quy c¸ch s¶i c¸nh 700; 900; 1050; 1400; 1500; 1800mm. 5. Qu¹t hép t¶n giã Lµ lo¹i qu¹t cã d¹ng h×nh hép, cã thiÕt bÞ ®Ó dÉn híng giã..Quy c¸ch s¶i c¸nh thêng lµ 230 ; 300 ; 350mm. |
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸ch ö dông vµ b¶o dìng qu¹t ®iÖn * GV: Theo em sö dông qu¹t ®iÖn nh thÕ nµo cã hiÖu qu¶? Khi sö dông cÇn chó ý nh÷ng g×? * HS: Th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi
*GV: Tãm t¾t c¸c ý kiÕn tr¶ lêi, vµ ph©n tÝch ph¬ng ph¸p sö dông qu¹t ®iÖn.
C©u hái : Khi khëi ®éng qu¹t,ta nªn Ên nót tèc ®é nµo ? HS tr¶ lêi
*GV hái: §Ó b¶o dìng qu¹t ®iÖn ta ph¶i lµm nh thÕ nµo?
* HS Th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi
* GV híng dÉn HS c¸ch b¶o dìng qu¹t ®iÖn. GV? Khi sö dông qu¹t ®iÖn ta cÇn chó ý nh÷ng g×? HS tr¶ lêi
GV híng dÉn HS c¸ch sö dông qu¹t ®iÖn. HS chó ý theo dâi |
45’ |
II/ Sö dông vµ b¶o dìng qu¹t ®iÖn 1. Sö dông qu¹t ®iÖn - Qu¹t míi tríc khi sö dông ph¶i bãc líp chèng gØ ë ®Çu trôc bá ®i.Sau ®ã cho mét vµi giät dÇu nhên vµo trôc.Qu¹t cò tríc khi dïng ph¶i tra dÇu vµo c¸c lç tra dÇu ë c¸c bé phËn chuyÓn ®éng. - Qu¹t ®ang ho¹t ®éng cã mïi khÐt hoÆc bèc khãi ®en chøng tá qu¹t bÞ háng nÆng ph¶i c¾t ®iÖn ngõng sö dông vµ kiÓm tra söa ch÷a. - Nªn ®Ó qu¹t ë n¬i kh«, tho¸ng giã. - Qu¹t ch¹y l©u nªn cho nghØ Ýt phót ®Ó nhiÖt ®é h¹ xuèng,sau ®ã míi cho ho¹t ®éng tiÕp. - Khi khëi ®éng nªn Ên nót tèc ®é cao ®Ó thêi gian khëi ®éng ng¾n,. 2.B¶o dìng qu¹t ®iÖn - Gi÷ g×n cho qu¹t s¹ch sÏ.NÕu qu¹t bÞ d©y dÇu mì th× ph¶i tÈy s¹ch,sau ®ã dïng giÎ kh« lau s¹ch,kh«ng dïng x¨ng hoÆc cån ®Ó lau chïi qu¹t v× nã sÏ lµm háng chÊt s¬n bãng cña qu¹t. - Khi kh«ng dïng qu¹t cÇn ph¶i lµm vÖ sinh, dïng v¶i mÒm lau s¹ch bôi bÈn vµ dÇu mì bÈn.Nhá mét vµi giét dÇu s¹ch vµo lç tra dÇu vµ b«i mét líp mì máng vµo quanh trôc ®Ó chèng gØ. * Khi sö dông qu¹t: + Hép t¶n giã qu¹t kh«ng ®îc ®Ó tùa lng vµo n¬i cã ri®«, m¶nh v¶i, mµn... v× khi quay, c¸nh qu¹t sÏ hót cuèn c¸c thø ®ã kÑt vµo c¸nh qu¹t g©y sù cè. + Hép t¶n giã kh«ng dùa vµo têng,v× qu¹t sÏ kh«ng hót ®îc giã, lu lîng giã kÐm. + Khi kh«ng muèn cho l¸ dÉn giã ho¹t ®éng th× t¾t c«ng t¾c cho nã ngõng quay, |
Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu 1 sè h háng vµ c¸ch kh¾c phôc GV? KÓ tªn mét sè h háng thêng gÆp ë qu¹t ®iÖn vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng h háng ®ã? HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi GV? Khi ®ãng ®iÖn vµo qu¹t nhng qu¹t kh«ng quay, nguyªn nh©n lµ do ®©u? HS tr¶ lêi |
60’ |
III. Mét sè h háng vµ c¸ch kh¾c phôc 1. HiÖn tîng 1: §ãng ®iÖn vµo qu¹t, qu¹t kh«ng quay. Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: - MÊt ®iÖn nguån. - PhÝch c¾m vµ æ ®iÖn tiÕp xóc kÐm. - §øt d©y nguån ë æ c¾m. - §øt d©y nèi ®iÖn cña qu¹t ( thêng bÞ ë ®o¹n gÇn phÝch c¾m hoÆc gÇn qu¹t). - C«ng t¾c chuyÓn m¹ch tèc ®é háng hoÆc tiÕp xóc xÊu. - Cuén ®iÖn kh¸ng ë hép tèc ®é bÞ háng. - Tô ®iÖn bÞ háng. - Cuén d©y stato cña ®éng c¬ bÞ ®øt hoÆc ch¸y. |
GV? Em h·y nªu nguyªn nh©n cña hiÖn tîng ®ãng ®iÖn vµo qu¹t, qu¹t khëi ®éng khã kh¨n? HS tr¶ lêi |
|
2. HiÖn tîng 2: §ãng ®iÖn vµo qu¹t, qu¹t khëi ®éng khã kh¨n. Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: Trong trêng hîp nguån ®iÖn b×nh thêng, c¸c d©y quÊn stato kh«ng bÞ chËp m¹ch, Ên c¸c sè ®Òu khã khëi ®éng, hiÖn tîng nµy thêng do trôc bÞ kÑt hoÆc b¸nh xe r¨ng bÞ kÑt. - KiÓm tra trôc, b¹c vµ ®iÒu chØnh ®é ®ång t©m cña lç b¹c tríc vµ sau. |
GV? Em h·y nªu nguyªn nh©n cña hiÖn tîng ®ãng ®iÖn vµo qu¹t, qu¹t lóc quay, lóc kh«ng? HS tr¶ lêi
GV? §Ó kh¾c phôc c¸c hiÖn tîng trªn ta ph¶i lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi
|
|
3. HiÖn tîng 3: §ãng ®iÖn vµo qu¹t, qu¹t lóc quay lóc kh«ng. Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: - C¸c tiÕp ®iÓm trong m¹ch ®iÖn kh«ng tèt, dÉn ®Õn lóc cã ®iÖn lóc kh«ng. - D©y dÉn vµo bÞ láng hoÆc ®øt chËp chên lóc tiÕp xóc, lóc kh«ng. - Mèi hµn trong ®éng c¬ kh«ng tèt, - C¸c d©y quÊn stato cã chç bÞ ®øt, lóc th«ng m¹ch, lóc kh«ng.C«ng t¾c chuyÓn tèc ®é, c«ng t¾c ®Þnh giê tiÕp xóc kh«ng tèt. - Dïng v¹n n¨ng kÕ kiÓm tra t×m ra chç tiÕp xóc xÊu ®Ó söa ch÷a hoÆc hµn l¹i. |
GV? T¹i sao trong mét sè trêng hîp bé chuyÓn tèc l¹i kh«ng ho¹t ®éng? HS tr¶ lêi
GV? §Ó kh¾c phôc ®îc c¸c nhîc ®iÓm ®ã cÇn ph¶i lµm g×? HS tr¶ lêi |
|
4. HiÖn tîng 4: Bé chuyÓn tèc ®é kh«ng ho¹t ®éng Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: - Bé phÝm háng thêng do mèi hµn, phÝm nhÊn thay ®æi tèc ®é tiÕp xóc xÊu.CÇn hµn l¹i cho ch¾c ch¾n.NÕu kh«ng söa ®îc th× thay bé phÝm míi. - Bé ®iÖn kh¸ng bÞ chËp m¹ch hoÆc ®øt m¹ch.Lµm cho mét tèc ®é nµo ®ã kh«ng ho¹t ®éng hoÆc tèc ®é cña c¸c møc ®Òu nh nhau, cÇn ph¶i thay bé ®iÖn kh¸ng. - Lo¹i ®éng c¬ thay ®æi tèc ®é b»ng c¸ch thay ®æi sè vßng d©y cña d©y quÊn stato.ë lo¹i ®éng c¬ nµy cÇn xem cã cuén d©y nµo ®ã bÞ ®øt m¹ch hoÆc chËp m¹ch.NÕu ®øt háng ë bÒ mÆt ngoµi dÔ söa th× hµn bäc l¹i ®Ó dïng tiÕp,nÕu háng nÆng th× cÇn ph¶i thay cuén d©y cña ®éng c¬. |
GV? Nªu nguyªn nh©n cña hiÖn tîng c¸nh qu¹t tuét, ch¹y ra ch¹y vµo? HS tr¶ lêi
|
|
6. HiÖn tîng 6: c¸nh qu¹t tuét, ch¹y ra ch¹y vµo Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: - Cha vÆn chÆt c¸nh qu¹t víi trôc,.cÇn kiÓm tra vµ vÆn chÆt vÝt cè ®Þnh cña c¸nh qu¹t, |
GV? Khi nhiÖt ®é cña m«i trêng qu¸ nãng, nÕu ®Ó qu¹t lµm viÖc qu¸ l©u th× sÏ x¶y ra hiÖn tîng g×? HS tr¶ lêi GV? Em h·y nªu c¸ch kh¾c phôc hiÖn tîng ®éng c¬ qu¹t qu¸ nãng? HS tr¶ lêi GV? Em h·y nªu c¸c nguyªn nh©n kh¸c võa nªu cña hiÖn tîng ®éng c¬ ®iÖn qu¸ nãng? HS tr¶ lêi |
|
7. HiÖn tîng 7: §éng c¬ ®iÖn qu¸ nãng. Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: - NhiÖt ®é m«i trêng qu¸ nãng, - §êng th«ng giã cña qu¹t bÞ t¾c, dÇu mì bÈn, bôi b¸m qu¸ nhiÒu. CÇn ph¶i lau s¹ch dÇu mì, bôi bÈn. - §iÖn ¸p cña nguån ®iÖn qu¸ cao hoÆc qu¸ thÊp vît ra ngoµi ph¹m vi cho phÐp. - C¸c d©y quÊn trong ®éng c¬ bÞ chËp m¹ch, lµm cho dßng ®iÖn t¨ng,.CÇn ph¶i th¸o d©y quÊn ra ®Ó quÊn l¹i. - Trôc mßn qu¸ hoÆc qu¸ thiÕu dÇu b«i tr¬n lµm cho æ trôc nãng.CÇn thay trôc míi hoÆc lau s¹ch æ vµ cho ®ñ dÇu vµo æ trôc. |
Gv: Em h·y nªu nguyªn nh©n? HS: tr×nh bµy GV: hÖ thèng l¹i |
|
8. HiÖn tîng 8: Qu¹t bÞ rß ®iÖn Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc: - KiÓm tra riªng rÏ tõng phÇn tö cña m¹ch ®iÖn : |
IV. Tæng kÕt bµi häc: 5’
- Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc vµ c«ng viÖc chuÈn bÞ cho bµi sau
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái 1: Nªu tªn mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn th«ng dông?
C©u hái 2: Khi sö dông qu¹t ®iÖn cÇn chó ý g×?
C©u hái 3: Nªu nh÷ng c«ng viÖc b¶o dìng qu¹t ®iÖn?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
GIÁO ÁN Số: 18
Số tiết: 3(từ tiết 103 đến 105)
ÔN TẬP (1t)
KI ỂM TRA HỌC KY I (2t)
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Hs tái hiện lại toàn bộ kiến thức lý thuyết và thực hành đã học
b. Về kĩ năng
- Nhớ lại các kỹ năng làm các bài tập thực hành trong chương trình phục vụ cho thi tốt nghiệp
- Tái hiện kiến thức và kỹ năng để làm bài thi lý thuyết và thực hành
c. Thái độ
Có thái độ hứng thú khi ôn tập và làm bài kiểm tra, có ý thức độc lập trong khi làm bài kiểm tra
II. Chuẩn bị.
- HS: các dụng cụ: kéo, bìa... để kiểm tra thực hành
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài giảng:
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức lý thuyết đã học trong học kỳ I GV: Đặt các câu hỏi tái hiện kiến thức về an toàn điện HS: tái hiện KT trả lời GV: khái quát lại GV: đặt các câu hỏi về đo lường điện HS: tái hiện KT trả lời GV: khái quát lại GV: Đặt các câu hỏi tái hiện kiến thức về máy biến áp HS: tái hiện KT trả lời GV: khái quát lại Gv: đặt các câu hỏi tái hiện kiến thức về động cơ điện HS: tái hiện kt cũ trả lời GV: khái quát lại kiến thức chính cần chú ý
Hoạt động 2: Ôn tập thực hành GV: hệ thống lại toàn bộ các qui trình thực hành cho từng loại bài thực hành và các lưu ý khi thực hành
Hoạt động 3: Kiểm tra lý thuyết GV: Chép đề lên bảng HS: làm bài GV: Giám sát việc làm bài của học sinh
Hoạt động 4: Kiểm tra thực hành GV: Ra yêu cầu thực hành lên bảng( Thân khuôn và má khuôn) HS: Làm phần thân khuôn và má khuôn theo đúng kích thước yêu cầu và đúng kỹ thuật GV: giám sát HS: nộp bài thực hành GV: chấm điểm |
30’
10’
45’
45’ |
I. Ôn tập lý thuyết: 1/ An toàn lao động trong nghề điện - nguyên nhân gây tai nạn - Một số biện pháp an toàn 2/ Chương I: Đo lường điện - vai trò, phân loại, cấu tạo chung của đồng hồ đo điện 3/ Chương II: Máy biến áp - công dụng, định nghĩa, các số liệu định mức, phân loại, cấu tạo, nguyen lý làm việc MBA - Tính toán thiết kế MBA 1 pha - vật lỉệu chế tạo MBA - quấn MBA 1pha 4/ Chương III: Động cơ điện - khái niêm, phân loại, các đại lượng định mức, phạm vi - cấu tạo, nguyên lý của ĐC vòng chập và ĐC chạy tụ - sử dụng và bảo dưỡng quạt điện, 1 số hư hỏng thường gặp II. Ôn tập thực hành: 1/ Đo dòng điện và đo điện áp 2/ Đo công suất và điện năng 3/ Sử dụng vạn năng kế 4/ Tính toán thiết kế MBA 1pha 5/ Làm khuôn MBA và quấn MBA 1pha III. Kiểm tra lý thuyết 45’: Đề bài: 1/Nêu vai trò của đo lường điện đối với nghề điện dân dụng (3đ) 2/ Nêu cấu tạo của MBA(3đ) 2/ Hãy so sánh cấu tạo động cơ vòng chập và động cơ chạy tụ? Nêu ưu, nhược điểm của từng loại?(4đ)
Đáp án và biểu điểm: Câu 1(3đ) - xác định được trị số của các đại lượng điện trong mạch 1đ - phát hiện hư hỏng 1đ - xác định thông số kỹ thuật 1đ Câu 2(4đ) + So sánh được sự giống nhau: 1 đ + so sánh sự khác nhau: 1đ + Nêu ưu điểm: 1đ + Nêu nhược điểm: 1đ Câu 3(3đ) + Kể tên được các bp chính 1đ + Nêu được cấu tạo lõi thép: 1đ + Nêu đựơc dây quấn MBA: 1đ IV. Kiểm tra thực hành: Đề bài: Làm khuôn bìa để chế tạo MBA 1pha công súât nhỏ? Biều điểm: + Chuẩn bị : 1đ + Làm được phần thân khuôn đúng kỹ thuật và kích thước 4đ + Làm má khuôn bìa đúng kỹ thuật và kích thước 3đ + Sản phẩm có độ bền và thẩm mỹ 1đ + thao tác: 1đ |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Nhận xét buổi học và kết quả kiểm tra lý thuyết và thực hành.
Nhắc công việc chuẩn bị cho bài sau
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thông qua tổ bộ môn Ngày........tháng..........năm 2009
Người soạn
Bµi 18: Thùc hµnh: sö dông vµ b¶o dìng qu¹t ®iÖn
I/ Môc tiªu bµi häc:
1. kiÕn thøc:
- Th¸o vµ l¾p ®îc qu¹t ®iÖn.
- B¶o dìng ®îc qu¹t ®iÖn.
- Ph¸t hiÖn vµ söa ch÷a ®îc mét sè h háng thêng gÆp cña qu¹t ®iÖn.
2. KÜ n¨ng:
- Th¸o vµ l¾p ®îc qu¹t ®iÖn.
- B¶o dìng ®îc qu¹t ®iÖn.
3. Th¸i ®é:
Häc tËp vµ thùc hµnh nghiªm tóc- Thùc hiÖn ®óng quy tr×nh, ®¶m b¶o an toµn lao ®éng vµ vÖ sinh m«i trêng
II. chuÈn bÞ bµi gi¶ng
1/ chuÈn bÞ néi dung:
- Nghiªn cøu bµi 18-SGK .
- §äc tµi liÖu tham kh¶o liªn quan ®Õn bµi gi¶ng.
- T×m hiÓu mét sè lo¹i qu¹t ®iÖn th«ng dông
- T×m hiÓu nguyªn lý m¹ch ®iÒu khiÓn ®éng c¬ mét pha qu¹t ®iÖn.
2/ChuÈn bÞ dông cô thùc hµnh:
+ Qu¹t bµn 220V lo¹i (®éng c¬ vßng chËp ; ®éng c¬ mét pha ch¹y tô)
+ Bót thö ®iÖn, v¹n n¨ng kÕ, dông cô th¸o l¾p....
III/ Néi dung bµi gi¶ng:
1. æn ®Þnh líp: 2 phót
§iÓm danh kiÓm tra sÜ sè
2. KiÓm tra bµi cò: 3 phót
C©u hái: Em h·y nªu c¸ch sö dông vµ b¶o dìng qu¹t ®iÖn?
3. Néi dung bµi gi¶ng 80'
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß |
Tg |
Néi dung bµi gi¶ng |
||||||||||||
Ho¹t ®éng 1: Chu¶n bÞ - GV æn ®Þnh vµ chia nhãm thùc hµnh,chØ ®Þnh nhãm trëng vµ giao nhiÖm vô cho nhãm trëng. - GV ®Æt mét vµi c©u hái tríc khi thùc hµnh ®Ó HS tr¶ lêi : + C¸c bé phËn chÝnh cña qu¹t ®iÖn lµ g× ? + Vai trß cña ®éng c¬ ®iÖn trong qu¹t ®iÖn ? + Vai trß cña c¸nh qu¹t trong qu¹t ®iÖn ? + Cã mÊy lo¹i ®éng c¬ ®iÖn mét pha dïng cho qu¹t ®iÖn ?
|
5' |
I. ChuÈn bÞ - Qu¹t bµn 220V (lo¹i ®éng c¬ vßng chËp, ®éng c¬ ch¹y tô) - 1 bót thö ®iÖn, 1 v¹n n¨ng kÕ - K×m, tuavÝt, mét sè cê lª,.... |
||||||||||||
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu cÊu t¹o qu¹t ®iÖn - GV yªu cÇu HS nªu c¸c lo¹i qu¹t ®iÖn - GV híng dÉn HS t×m hiÓu tõng lo¹i: CÊu t¹o bªn ngoµi, kÝch thíc, ®éng c¬, s¶i c¸nh, c¸ch l¾p ®Æt… - GV ®Æt c©u hái: + S¶i c¸nh 235; 400; 1400mm…..biÓu thÞ g×? + Cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ gi÷a c«ng suÊt qu¹t vµ kÝch thíc cña ®éng c¬ ®iÖn? - GVtæng kÕt vµ nªu lªn sù ph¸t triÓn vµ tÝnh ®a d¹ng cña c¸c lo¹i ®éng c¬ ®iÖn hiÖn nay.
|
45' |
II. Quy tr×nh thùc hµnh 1. T×m hiÓu cÊu t¹o qu¹t ®iÖn |
||||||||||||
GV yªu cÇu HS lµm viÖc cÈn thËn, ®¶m b¶o kh«ng g©y háng hãc cho qu¹t ®iÖn vµ dông cô, ®¶m b¶o an toµn trong thùc hµnh. GV cho HS th¶o luËn vÒ tr×nh tù th¸o qu¹t ®iÖn vµ sau ®ã GV nh¾c l¹i tr×nh tù th¸o qu¹t ®iÖn. GV yªu cÇu HS chuÈn bÞ chç th¸o §C§ : Chç ®Æt dông cô, chç ®Æt §C ®Ó th¸o, chç ®Æt c¸c chi tiÕt th¸o theo thø tù quy ®Þnh.GV kiÓm tra xong míi cho HS th¸o.
|
|
a) Tr×nh tù th¸o - Quan s¸t, ghi nhí vµ ®¸nh dÊu vÞ trÝ tõng chi tiÕt - LÇn lît th¸o rêi vá, th¸o rêi r«to ra khái stato. Chó ý xÕp c¸c chi tiÕt thø tù ®Ó dÔ nhí khi l¾p l¹i ®éng c¬. - Quan s¸t, nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o lâi thÐp Stato, r«to, d©y quÊn stato, d©y quÊn r«to
Tr×nh tù th¸o ®éng c¬ qu¹t ®iÖn
|
||||||||||||
GV híng dÉn HS quan s¸t cÊu t¹o c¸c bé phËn cña §C§.Víi mçi bé phËn cã thÓ ®Æt c©u hái : Bé phËn nµy lµm b»ng vËt liÖ g× ?Chøc n¨ng cña bé phËn ®ã lµ g× ? C¸c yªu cÇu kü thuËt ®Ó ®¶m b¶o §C§ lµm viÖc tèt lµ g× ? HS héi th¶o nhãm vµ tr¶ lêi GV híng dÉn HS t×m hiÓu nguyªn lý m¹ch ®iÒu khiÓn ? HS héi th¶o nhãm vµ tr¶ lêi |
|
b) Quan s¸t, t×m hiÓu cÊu t¹o qu¹t ®iÖn - T×m hiÓu c¸c bé phËn cÊu t¹o qu¹t ®iÖn - T×m hiÓu mét sè m¹ch ®iÒu khiÓn qu¹t ®iÖn |
||||||||||||
GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh l¾p ®éng c¬.(Chi tiÕt nµo th¸o sau sÏ l¾p tríc) GV yªu cÇu HS thao t¸c cÈn thËn. GV ?T¹i sao khi l¾p qu¹t kh«ng ®îc phÐp g©y va ®Ëp m¹nh ? GV ? NÕu lµm vªnh trôc sÏ ¶nh hëng g× ®Õn sù lµm viÖc cña qu¹t ®iÖn ? HS tr¶ lêi GV ? T¹i sao kh«ng ®îc phÐp va ch¹m lµm háng c¸ch ®iÖn d©y quÊn ? HS tr¶ lêi T¹i sao ph¶i xiÕt èc vÝt chÝnh x¸c ? HS tr¶ lêi CÇn tiÕn hµnh kiÓm tra g× tríc khi cho §C qu¹t ®iÖn ch¹y thö ? HS tr¶ lêi
|
|
c) Tr×nh tù l¾p - Chi tiÕt nµo th¸o sau sÏ l¾p tríc - Kh«ng g©y va ®Ëp m¹nh, lµm vªnh trôc, tr¸nh va ch¹m lµm háng c¸ch ®iÖn d©y quÊn, lµm ®øt d©y - XiÕt l¹i èc vÝt chÝnh x¸c, ®¶m b¶o r«to quay tr¬n - KiÓm tra l¹i c¸c mèi hµn, mèi d©y quÊn vµ c¸ch ®iÖn d©y quÊn - Sau khi l¾p xong cho ®éng c¬ ch¹y thö Tr×nh tù l¾p ®éng c¬ qu¹t ®iÖn
|
||||||||||||
Ho¹t ®éng 3: B¶o dìng qu¹t ®iÖn Cho qu¹t ch¹y thö vµ nhËn xÐt qu¹t ®iÖn cã ho¹t ®éng b×nh thêng kh«ng? Kh©u nµo kh«ng b×nh thêng vµ c¸ch kh¾c phôc.
|
30' |
2. B¶o dìng qu¹t ®iÖn - Lµm vÖ sinh qu¹t ®iÖn - Tra dÇu mì |
||||||||||||
Gv tæng hîp ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ vµ néi dung bµi thùc hµnh cña häc sinh |
|
III. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ 1. C«ng viÖc chÈn bÞ 2. Thùc hiÖn thùc hµnh ®óng quy tr×nh 3. Th¸i ®é 4. KÕt qu¶ thùc hµnh |
IV. Tæng kÕt bµi häc:
- Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc
+ ChÈn bÞ thùc hµnh
+ Quy tr×nh thùc hµnh
+ §¸nh gi¸ kÕt qu¶
V. Bµi tËp vµ híng dÉn tù häc
C©u hái 1: Nªu c¸c bíc th¸o l¾p qu¹t ®iÖn?
C©u hái 2: Nªu c¸ch baoe dìng qu¹t ®iÖn?
VI. Tù ®¸nh gi¸ vµ rót kinh nghiÖm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 20
Số tiết:2(từ tiết 56 đến 57)
Bài 19: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC
I. Mục tiêu:
a. Về kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa các số liệu kĩ thuật của máy bơm
- Sử dụng và bảo dưỡng được máy bơm
- Biết được một số hư hỏng thường gặp và biện pháp khắc phục
b. Về kĩ năng
Biết sử dụng, bảo dưỡng và sửa chữa máy bơm nước
c. Thái độ
Nghiêm túc trong học tập, tinh thần họp tác trong nhóm
II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học.
- Máy bơm nước
- Bảng 19.1
III. Quá trình thực hiện bài giảng:
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: K
3. Nội dung bài giảng: 85’
.
Hoạt động của thầy và trò |
T g |
Nội dung |
Hoạt động 1: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của máy bơm nước GV: - Hãy cho biết các số liệu KT em thường thấy ghi ở nhãn máy bơm nước? - Ý nghĩa của các số liệu kĩ thuật đó? HS: - Thảo luận và ghi phiếu học tập - GV: gọi từng nhóm trả lời câu hỏi - GV: khái quát và giảng giải tất cả các số liệu KT
Hoạt động 2: Tìm hiểu sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước GV: Câu hỏi: - Em hãy nêu cách lắp đặt máy bơm nước trong gia đình? - Khi lắp đặt máy bơm nước chúng ta cần chú ý những điểm gì? - Vì sao hệ thống ống dẫn càng ngắn, ít nối gấp khúc càng tốt?
HS: nghiên cứu SGK v à trả lời câu hỏi của GV GV: Khái quát cách sử dụng máy bơm nước GV: Câu hỏi: - Nêu vận hành máy bơm nước - Nêu cách bảo dưỡng máy bơm nước GV :khái quát nội dung chính - Máy bơm nước vận hành như thế nào? - Cách bảo dưỡng máy bơm nước?
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số hư hỏng thường gặp và cách khắc phục
GV: yêu cầu HS đọc SGK
GV: Đặt câu hỏi: Em hãy nêu một số hư hỏng máy bơm nước? Và cách khắc phục? HS: tr ả l ời c âu h ỏi GV: - nhận xet, chỉnh sửa thông tin sai
-GV: treo bảng 19.1 và giảng giải
|
20’
15’
45’ |
I. Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của máy bơm nước 1/ Lưu lượng: 2/ Chiều cao cột nước bơm 3/ Chiều sâu cột nước hút 4/ D ống nước nối vào và nối ra máy bơm 5/ Công suất tiêu thụ 6/ Tốc độ quay của máy 7/ Điện áp làm việc
II. Sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước 1. Sử dụng máy bơm nước a) Lắp đặt máy bơm nước dùng trong gia đình - Vị trí đặt máy - Các đường ống - Đường dây cấp điện cho máy b) Vận hành máy bơm nước - đóng điện - quan sát máy làm việc 2. Bảo dưỡng máy bơm nước - giữ phần bơm và động cơ sạch sẽ - phần động cơ bảo dưỡng giống quạt - phần bơm cần chú ý các ông dẫn nước và làm vệ sinh đầu miệng ống hút...
III. Một số hư hỏng thường gặp và cách khắc phục 1/ Đóng điện cho máy bơm, động cơ điện không quay Nguyên nhân và cách khắc phục: - Mất điện áp nguồn- kiểm tra lại nguồn điện - Mạch cấp điện hở mạch- Ktra sửa lại 2/ Có dòng điện vào ĐC nhưng máy không quay - U nguồn quá thấp - tụ hỏng - dây quấn bị chập - lệch tâm trục Rôto - Cánh bơm bị kẹt 3/ Máy chạy êm, không có nước ra - không có nước vào đầu hút - mất nước mồi - miệng ống hút bị tắc - ống hút có chỗ bị gãy 4/ Máy chạy êm lượng nước ra yếu - đầu ống hút bị lấp 5/ ĐC nhanh bị nóng: - dây quấn bị chập 6/ Đóng điện bị nổ cầu chì: - dây quấn bị cháy gây chập mạch 7/ ĐC bị dò điện ra vỏ: - có chỗ dây nối, dây quấn chạm vỏ - dây quấn bị đọng nước |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Tổng kết lại các kiến thức chính trong bài
V. Câu hỏi, bài tập và hướng dẫn tự học:
Câu1/ Hãy kể tên các số liệu kỹ thuật của máy bơm
Câu 2/ Trình bày cách sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước
Câu3/ Kể tên các hư hỏng thường găp và cách khắc phục
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 21
Số tiết: 3(từ tiết 58 đến 60)
Bài 20: Thực hành: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG
MÁY BƠM NƯỚC
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Giải thích được các số liệu kĩ thuật của máy bơm nước
- Bảo dưỡng và sửa chữa được một số hư hỏng máy bơm nước
b. Về kĩ năng
- Đọc và giải thích ý nghĩa các số liệu kĩ thuật
- Biết sửa chữa một số hư hỏng máy bơm nước
c. Thái độ
Nghiêm túc, tuân thủ đúng quy trình và đảm bảo an toàn trong lao động
II.Chuẩn bị
GV: Một số máy bơm nước
HS:
- Bút thủ điện, vạn năng kế…
- Kìm, cờ lê, một số loại cờ lê
III. Quá trình thực hiện bài giảng:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
Câu 1: Em hãy nêu ý nghĩa của các số liệu kĩ thuật của máy bơm nước sau: 220V; 1000W; 50Hz; 2920 vòng/phút?
Câu 2: Nêu cách sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước?
Câu 3: Nêu một số hư hỏng thường gặp?
3. N ội dung bài giảng: 125’
Hoạt động của thầy và trò |
T g |
Nội dung bài giảng |
Hoạt động 1: Chuẩn bị, phân bố thời gian và yêu cầu: - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài thực hành và nội qui - Gv chia nhóm thực hành, chỉ định nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng - kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các nhóm
- GV đặt 1 số câu hỏi trước khi thực hành: Các bộ phận chính của máy bơm nước là gì? Vai trò của ĐCĐ trong máy bơm nước là gì? - GV phân bố thời gian và nêu yêu cầu cho buổi thực hành
Hoạt động 2: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của máy bơm nước - Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát, ghi các số liệu ghi trên nhãn máy vào phiếu học tập - HS: Các nhóm quan sát, thảo luận ghi phiếu và giải thích các số liệu - GV lần lượt yêu cầu mỗi HS giải thích ý nghĩa từng số liệu ghi trên nhãn máy - Gv: đặt câu hỏi: Số liệu KT nào được người tiêu dùng quan tâm nhất? Hs: thảo luận trả lời GV: Cứ mỗi số liệu để 1 hs phát biểu ý kiến và bổ sung ý nghĩa cho đầy đủ sau đó hệ thống lại như trong SGK - Cho các nhóm quan sát máy bơm nước. Đọc và giải thích các số liệu kĩ thuật ghi trên nhãn máy? - Các nhóm tiến hành. GV quan sát và giải đáp những thắc mắc
Hoạt động 3: Sử dụng máy bơm nước - GV: Trước khi sử dụng yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Các yêu cầu về địa điểm đặt máy bơm nước là gì? Các yêu cầu về nguồn điện và nguồn nước là gì? Các đường ống nước và đường điện được chọn ntn? GV: Hd các nhóm đấu máy bơm nước vào nguồn điện và nguồn nước HS: đóng điện cho máy làm việc và quan sát tình trạng làm việc phát hiện các hiện tượng k bình thường - dựa vào KT đã học để phát hiện ng nhân và xử lý các hư hỏng đơn giản
Hoạt đông 4: Bảo dưỡng máy bơm nước - GV hướng dẫn hs làm vệ sinh sạch sẽ phần bơm và phần động cơ và hướng dẫn tra dầu mỡ - Gv hướng dẫn hs làm sạch các đầu ống dẫn nước và đầu miệng ống hút Hoạt động 5: Trao đổi 1 số hư hỏng và cách khắc phục - GV chọn 1 số hiện tượng hư hỏng đơn giản trong bảng 19-1, nêu lên và cùng hs thảo luận Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá - GV: ra 1 số câu hỏi thảo luận Vì sao làm vệ sinh đường ống và đầu miệng ống hút là công tác bảo dưỡng quan trọng nhất - HS đánh giá kết quả theo các tiêu chí: mỗi hs tự đánh giá về thái độ và kết quả thực hành. Nhóm đánh giá về thực hành của mỗi cá nhân và của nhóm. Nêu kết quả của nhóm - GV tổng kết đánh giá và yêu cầu hs chuẩn bị bài tiếp theo
|
5’
10’
45’
45’
10’
10’ |
I. Mở đầu: - giới thiệu bài - kiểm tra sự chuẩn bị
II. Quy trình thực hành 1. Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của máy bơm nước Quan sát, đọc và giải thích các số liệu ghi trên nhãn máy: - lưu lượng m3/giờ - chiều cao cột nước(m) - chiều sâu cột nước hút(m) - D ống nước nối vào và ra máy bơm(mm) - Công suất(W) - Tốc độ quay của máy(vòng/phút) - Điện áp đm(V)
2. Sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước a) Sử dụng máy bơm nước - Cho máy bơm làm việc và quan sát - Nếu máy làm việc kh bình thường cần cắt điện, phán đoán và tìm các hư hỏng để khắc phục b) Bảo dưỡng máy bơm nước - Bảo dưỡng phần động cơ - bảo dưỡng phần bơm III. Đánh giá kết quả 1. Công việc chuẩn bị 2. Thực hiện thực hành theo đúng qui trình 3. Ý thức thực hiện an toàn lao động và ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Kết quả thực hành IV. Kết thúc: Thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng thực hành |
IV. Tổng kết bài giảng: 5’
- Tổng kết lại các công việc chính cần lưu ý trong buổi
- Giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi, bài tập và hướng dẫn tự học:
- Em hãy nêu ý nghĩa của các số liệu kĩ thuật ghi trên nhãn máy bơm nước?
- Khi sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước cần chú ý điều gì?
- Về xem lại bài và đọc SGK trước bài 21
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 22
Số tiết:2(từ tiết 61 đến 62)
Bài 21: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Trình bày được nguyên lí và giải thích được các số liệu kĩ thuật của máy giặt
- Biết cách sử dụng và bảo dưỡng máy giặt
b. Về kĩ năng
- Biết nguyên lí và giải thích được các số liệu kĩ thuật của máy giặt
- Sử dụng và sửa chữa được một số hư hỏng của máy giặt
c. Thái độ
Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần hợp tác trong nhóm
II. Chuẩn bị.
- Tranh về các số liệu ghi trên nhãn của máy giặt
- Các hình 21.1, 21.2
- Bảng 21.1
III. Quá trình thực hiện bài giảng.
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Em hãy nêu ý nghĩa của các số liệu kĩ thuật ghi trên nhãn máy bơm nước?
- Khi sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước cần chú ý điều gì?
3. Nôi dung bài giảng: 80’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của máy giặt GV: - Treo hình nhãn của máy giặt - Em hãy nêu tên và ý nghĩa của các số liệu kĩ thuật được ghi trên nhãn của máy giặt? HS: - Quan sat các số liệu và giải thích - GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí làm việc và cấu tạo cơ bản của máy giặt
GV: - Treo sơ đồ hình 21.1 - Nhiệm vụ của máy giặt là gì? Nêu rõ các quá trình đó? - Em hay rút ra nguyên lí làm việc của máy giặt? HS: - Quan sát sơ đồ hình 21.1 - Trả lời câu hỏi của GV GV khái quát hoá và nhắc lại nội dung chính HS: ghi lại nội dung chính GV: Treo tranh 21.2 HS: Quan sat hình 21.2 GV: Em hãy cho biết các bộ phận chính của máy giặt? - Chức năng của từng phần? HS: thảo - GV nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng và bảo dưỡng máy giặt GV: Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi: Những lưu ý khi lắp đặt và sử dụng máy giặt HS: Thảo luận theo bàn và trả lời câu hỏi GV:giảng giải các nội dung chính HS: ghi chép GV: Câu hỏi: Cách bảo dưỡng máy giặt HS: Thảo luận và trả lời câu hỏi GV: Khái quát nội dung chính
Hoạt động 4: Tìm hiểu các hư hỏng và cách khắc phục GV: - Treo bảng 21.3 Câu hỏi: - Em hãy nêu một số hư hỏng thường gặp khi sử dụng máy giặt? Nguyên nhân và cách khắc phục những hư hỏng đó? HS - Quan sát bảng 21.3 và thảo luận - Trả lời câu hỏi GV: Khái quát lại từng hiện tượng và nguyên nhân và cách khắc phục HS: ghi chép
|
10’
30’
20’
20’
|
I. Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của máy giặt - Dung lượng máy - Áp suất nguồn nước cấp (kg/cm2) - Mức nước trong thùng - Lượng nước tiêu tốn cho cả lần giặt - Công suất động cơ điện - Điện áp nguồn điện - Công suất gia nhiệt
II. Nguyên lí làm việc và cấu tạo cơ bản của máy giặt 1. Nguyên lí làm việc Các máy giặt đều thực hiện các công việc giặt, giũ và vắt 2. Cấu tạo cơ bản của máy giặt Gồm các phần chính sau: - Phần công nghệ - Phần động lực - Phần điều khiển và bảo vệ
III. Sử dụng và bảo dưỡng máy giặt 1/ Vị trí đặt máy 2/ Nguồn điện 3/ Nguồn nước 3/ Chuẩn bị giặt 5/ Chuyển chế độ giặt 6/ Bảo dưỡng máy giặt
IV. Các hư hỏng và cách khắc phục 1/ Đèn báo không sáng 2/ Có điện vào máy, đèn báo sáng và các đèn hiệu sáng, không có hiện tượng nước nạp vào thùng, chờ lâu máy không hoạt động 3/ Nạp nước đủ, máy làm việc nhưng mâm khuấy khó quay,có hiện tượng kẹt hoặc không quay được 4/ Khi vắt máy bị rung và lắc mạnh có tiếng va đập vào thùng máy 5/ Maý hoạt động bình thường nhưng có tiếng ồn lớn 6/ Máy hoạt động bình thường nhưng có mùi khét, mâm khuấy quay yếu chậm 7/ Chạm điện ra vỏ máy |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài
V. Câu hỏi, bài tập và hướng dẫn tự học:
- Nêu các thông số kĩ thuật của máy giặt? Theo em, các thông số kĩ thuật nào thường được người tiêu dùng quan tâm nhất?
- Em hãy nêu trình tự hoạt động của máy giặt?
- Vị trí đặt máy giặt như thế nào là hợp lí?
- Máy giặt là thiết bị được sử dụng thường xuyên trong gia đình. Sau vài tuần sử dụng nên có biện pháp vệ sinh máy giặt như thế nào?
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị thực hành
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 23
Số tiết:3(từ tiết 63 đến 65)
Bài 22: Thực hành: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG
MÁY GIẶT
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Giải thích được các số liệu kĩ thuật máy giặt
- Bảo dường và sửa chữa được một số hư hỏng thường gặp
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống
b. Về kĩ năng
- Thao thác chính xác
c. Thái độ
Tuân thủ đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động
II. Chuẩn bị.
- Một máy giặt
- Bút thử điện, vạn năng kế
- Kìm, tua vít, một số cờ lê
- Các đồ giặt
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Em hãy nêu trình tự hoạt động của máy giặt?
- Vị trí đặt máy giặt như thế nào là hợp lí?
3. Nội dung bài giảng: 125’
Hoạt động của thầy và trò |
T g |
Nội dung |
Hoạt động 1: Chuẩn bị, phân phối thời gian và yêu cầu - GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài thực hành và nội qui thực hành - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm? - GV đặt 1 số câu hỏi trước khi thực hành: Vì sao người ta xếp máy giặt thuộc loại điện cơ? Ở nhà em thực hiện các bước để tiến hành giặt ntn? Hoạt động 2: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật - GV yêu cầu hs đọc các SLKT và giải thích ý nghĩa của mỗi số liệu - HS: Các nhóm quan sat máy giặt và ghi số liệu vào phiếu - Gv: gọi đại diện từng nhóm trả lời câu hỏi cho từng số liệu - GV đặt câu hỏi: Nếu đấu máy giặt vào nguồn điện > hoặc < 220v sẽ ra sao? Cần phải làm gì trước khi sử dụng máy giặt Trong thời gian máy đang chạy cần chú ý gì? Hoạt động 3: Xác định vị trí đặt máy và nguồn cung cấp - GV đặt câu hỏi về yêu cầu vị trí đặt máy - GV yêu cầu hs tìm hiểu các số liệu nguồn điện và nguồn nước Hoạt động 4: Chuẩn bị giặt - GV yêu cầu hs giải thích vì sao phải bỏ hết vật cứng ra? - GV hỏi: Không giặt lẫn những đồ giặt gì với nhau? Vì sao? Hoạt động 5: Chọn chế độ giặt và vận hành máy giặt - Gv đặt câu hỏi: Chọn chế độ giặt chủ yếu phụ thuộc vào tiêu chí gì? - GV hướng dẫn hs sd các phím chọn chế độ giặt - HS xác định và theo dõi các công đoạn máy giặt thực hiện Hoạt động 6: Bảo dưỡng máy giặt - HS nêu các nội dung bảo dưỡng - GV nêu câu hỏi cho từng công việc bảo dưỡng - GV hướng dẫn hs trao đổi về các hư hỏng và cách khắc phục như SGK. Nêu cụ thể từng hiện tượng, giải thích nguyên nhân và nêu cách khắc phục GV quan sát và giải đáp thắc mắc HS Hoạt động 7: Đánh giá kết quả - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các tiêu chí : HS: Tự đánh giá bài làm theo các tiêu chí nêu ra - Yêu cầu các nhóm nộp báo cáo thực hành |
10’
20’
10’
5’
60’
15’
5’
|
I. Mở đầu: - Giới thiệu bài học - Kiểm tra sự chuẩn bị - Chia nhóm
II. Quy trình thực hành 1. Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật - Dung lượng máy - Áp suất nguồn nước - Mức nước trong thùng - Lượng nước tiêu tốn cho cả lần giặt - Công suất động cơ điện - Điện áp nguồn cung cấp - Công suất gia nhiệt
2. Sử dụng và bảo dưỡng máy giặt - Chọn vị trí đặt máy - chọn nguồn điện phù hợp - kiểm tra nguồn nước - chuẩn bị giặt - chuyển chế độ giặt - bảo dưỡng máy giặt
III, Đánh giá kết quả 1. Công việc chuẩn bị 2. Thực hiện thực hành theo đúng qui định 3. Ý thức thực hiện an toàn lao động và ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Kết quả thực hành IV/ Kết thúc: Thu dọn dụng cụ vệ sinh phòng thực hành |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Tổng kết lại các kỹ năng chính cần lưu ý trong bài thực hành
Nhận xét giờ thực hành
Giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi bài tập và hướng dẫn tự học:
- Nêu các thông số kĩ thuật của máy giặt? Theo em, các thông số kĩ thuật nào thường được người tiêu dùng quan tâm nhất?
- Vị trí đặt máy giặt như thế nào là hợp lí?
- Máy giặt là thiết bị được sử dụng thường xuyên trong gia đình. Sau vài tuần sử dụng nên có biện pháp vệ sinh máy giặt như thế nào?
- Về nhà xem lại bài và đọc trước bài mới
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
GIÁO ÁN Số: 24
Số tiết:2(từ tiết 66 đến 67)
CHƯƠNG IV: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
Bài 23: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ
CHIẾU SÁNG
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Biết được một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng
- Biết dược các bước thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp hệ số sử dụng
b. Về kĩ năng
Sử dụng các đại lượng đo ánh sáng và biết thiết kế chiếu sáng trong gia đình
c. Thái độ
Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần hợp tác trong nhóm
II. Chuẩn bị.
- Dụng cụ quang thông
- Bảng biểu trong bài 23
III. Quá trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Kh
3. Nội dung bài giảng: 85’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
- GV hướng dẫn hs quan sát và đếm số lượng đèn đuợc bố trí trong lớp học, đặt câu hỏi: Với số đèn như vậy lớp học đã đủ ánh sáng chưa? Bố trí bóng trong lớp đã hợp lý chưa? Vị trí nào chưa đủ ánh sáng? - Trên cơ sở câu trả lời của hs, Gv nêu mục tiêu và nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng - Yêu cầu HS đọc SGK - Em hãy nêu khái niệm về quang thông? Kí hiệu và đơn vị đo quang thông? - Em hãy thông tin trong SGK - Treo bảng 23.1 - Gv đặt câu hỏi: Tìm hiểu thông số kĩ thuật của một số loại đèn trong bảng 23.1. Hãy so sánh và cho một số ví dụ loại đèn tiết kiệm điện năng? - GV nhận xét giảng giải GV yêu cầu hs đọc sách và đặt câu hỏi: Em hãy nêu khái niệm, kí hiệu, và đơn vị đo cường độ sáng? GV: giảng giải và ví dụ về I của 1 số nguồn sáng thông dụng - Em hãy nêu khái niêm, kí hiệu, và đơn vị độ rọi? - Công thức tính độ rọi là gì? - Người ta quy định một số tiêu chuẩn về độ rọi như thế nào? - Treo bảng 23.2 - GV nhận xét - Em hãy nêu khái niêm, kí hiệu, và đơn vị độ chói? - Em hãy đọc thông tin thêm về độ chói. Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết kế chiếu sáng GV đặt câu hỏi: Thiết kế chiếu sáng là gì? GV: Có mấy phương pháp thiết kế chiếu sáng trong nhà thông dụng? - Khi thiết kế chiếu sáng người ta dựa vào yếu tố nào? - Khi thiết kế chiếu sáng trong nhà bằng phương pháp hệ số sử dụng ta cần tính toán những thông số nào? HS: làm việc theo nhóm để hoàn thành bảng trong phiếu học tập GV ra bài tập: Một phòng dài 9m, rộng 6m, cao 2,95m được chiếu sáng bằng bộ đèn bán trực tiếp có sd Ksd = 0,4. Độ rọi yêu cầu E= 500lx, hệ số k=1,3. Xác định quang thông tổng của các bóng đèn. HS: Thảo luân và tính toán theo nhóm GV: Chỉ định 1 nhóm lên bảng trình bày
GV: Công suất đơn vị trong trong thiết kế chiếu sáng là gì? Công thức tính? HS trình bày Gv giảng giải GV: Hãy trình bày các bước thiết kế sử dụng phương pháp công suất đơn vị Hs: trình bày GV: hệ thống lại
|
5’
35’
45’ |
Giới thiệu bài học:
I. Tìm hiểu một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng 1. Quang thông - Quang thông là lượng ánh sáng của nguồn sáng phát ra - Kí hiệu là , đơn vị đo là lumen (lm) - Hiệu suất phát quang (HSPQ) của nguồn sáng được xác định
Đèn có HSPQ cao là đèn tiết kiệm điện năng 2. Cường độ sáng - Kí hiệu I, đơn vị đo candela (cd) 3. Độ rọi - Độ rọi cho ta biết mức được chiếu sáng của bề mặt - Kí hiệu E, đơn vị lux (lx) - Độ rọi được định nghĩa Trong đó: E là độ rọi (lx) là quang thông (lm) S là diện tích được chiếu sáng (m2) 4. Độ chói - Kí hiệu L, đơn vị cd/m2
II. Thiết kế chiếu sáng TKCS là tính toán độ rọi , số lượng đèn, loại đèn và cách bố trí đèn đảm bảo đủ ánh sáng theo yêu cầu làm việc. Ngoài ra còn cần tính đến độ chói để tránh ảnh hưởng k tốt đến công việc, tính kinh tế và thẩm mỹ 1. Thiết kế chiếu sáng trong nhà bằng phương pháp hệ số sử dụng Ksd a) Xác định độ rọi theo yêu cầu : tra bảng 23-2 b) Chọn nguồn sáng c) Chọn kiểu chiếu sáng : chiếu sáng trực tiếp và bán trực tiếp d) Tính quang thông tổng ksd = 0,2-0,6 tổng = k ES/ksd(lm) E là độ rọi k là hệ số dự trữ k = 1,2-1,6 S là diện tích bề mặt hữu ích e) Tính số đèn và bộ đèn f) Vẽ sơ đồ bố trí đèn
2. Thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp công suất đơn vị (suất phụ tải) CSĐV (p) là tỷ số giữa tổng cs điện toàn bộ bóng đèn (P) đặt trong phòng chia cho dt(S) của phòng
Dựa vào bảng công suất đơn vị p từ đó tính ra công suất điện chiếu sáng của phòng Ptổng= p S Từ đó xác định số bóng đèn :
|
IV. Tổng kết bài giảng:
Tổng kết lại các kiến thức chính trong bài
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
Làm câu hỏi và bài tập 1,2,3 SGK
Về nhà xem lại nội dung bài học và chuẩn bị bài thực hành
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 25
Số tiết: 3(từ tiết 68 đến 70)
Bài 24:Thực hành
TÍNH TOÁN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHÒNG HỌC
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Thiết kế chiếu sáng được cho một phòng học
b. Về kĩ năng
Vận dụng được lí thuyết vào thiết kế
c. Thái độ
Nghiêm túc, có tác phong làm việc khoa học
II. Chuẩn bị.
- Giây, bút, máy tính bỏ túi
- Thước kẻ, compa, êke
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
Câu 1: Nêu khái niệm quang thông?
Câu 2: Kể tên các bước tkế chiếu sáng trong nhà bằng phương pháp ksd
3. Nội dung bài giảng: 125’
Hoạt động cuả thầy và trò |
T g |
Nội dung |
Hoạt động 1: giới thiệu mục tiêu bài thực hành và chuẩn bị - Gv nêu mục tiêu, yêu cầu bài thực hành và nội qui - GV nêu mục đích của tkế là chọn được số lượng bóng đèn, bộ đèn và bố trí được các bộ đèn đảm bảo đủ độ rọi và đều ánh sáng - Gv chia nhóm thực hành - HS: nhóm trưởng ktra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của từng bạn - Các nhóm nhận dụng cụ và vật liệu thực hành Hoạt động 2: Chuẩn bị phân bố thời gian và yêu cầu - GV: Khi thiết kế chiếu sáng cho phòng học, trong các bóng đèn sau: đèn HQ 0.6m; HQ 1.2m; Compact; sợi đốt nên chọn loại nào? Vì sao? - HS: suy nghĩ trả lời: đèn 1.2m
Hoạt động 3: Tính toán và chọn để có được số bóng đèn và số bộ đèn cần thiết
Gv: Độ rọi yêu cầu của lớp học là bao nhiêu? HS: trả lời 300-400lx Gv: nhắc lại và chọn 300lx Gv: giải thích nên chọn loại đèn 36w-3200lx GV: Giải thích nên chọn kiểu chiếu sáng trực tiếp mở rộng Gv yêu cầu hs nhắc lại công thức tính quang thông tổng Hs: Từng nhóm tính quang thông tổng GV: hỏi kq từng nhóm và nhận xét Gv: hướng dẫn cách tính số bóng đèn và số bộ đèn HS: tính toán GV: Hỏi kq từng nhóm
Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ bố trí đèn GV hướng dẫn HS: mỗi nhóm thảo luận và vẽ sơ đồ bố trí đèn Gv: thu sơ đồ của từng nhóm và nhận xét
Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá - Gv đặt câu hỏi thảo luận: Hãy nêu cách riêng để bố trí 1 bộ đèn trên trần - HS từng nhóm thảo luận - Gv đánh giá kq theo các tiêu chí
|
10’
10’
45’
45’
10’
|
I. Mở đầu: 1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm 3/ Kiểm tra việc chuẩn bị 4/ Nhận dụng cụ và vật liệu
II, Quy trình thực hành Bài tập thực hành: Tính toán chiếu sáng cho một phòng học rộng a=7m, dài b= 8m, cao từ trần đến nền H=3,8m. Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; 1bóng = 32lm. Bộ đèn chôn vào trần. Màu trần và tường sáng Thiết kế bằng phương pháp hệ số sử dụng - Bước 1: Xác định độ rọi theo yêu cầu - Bước 2: Chọn nguồn sáng - Bước 3: Chọn kiểu chiếu sáng và bộ đèn - Bước 4: Tính quang thông tổng tổng k = 1,3 ksd chọn 0,46 tổng = k.E.S/ksd = 1,3*300*7*8/0,46= 47478lm - Bước 5: Tính số đèn và số bộ đèn Số bóng đèn là: N= = 47478/3200= 15bóng lấy =16
- Bước 6: Bố trí và vẽ sơ đồ bố trí đèn +Tính khoảng cách giữa các đèn và khoảng cách đèn đến tường +Vẽ sơ đồ bố trí đèn
III. Đánh giá kết quả 1. Công việc chuẩn bị 2. Thực hiện thực hành theo đúng qui định 3. Ý thức thực hiện an toàn lao động và ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Kết quả thực hành IV. Kết thúc : Thu dọn vệ sinh |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Tổng kết lại các kỹ năng cần nắm vững trong bài
Giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
Bài tập : Tính toán chiếu sáng cho một phòng học rộng a=8m, dài b= 9m, cao từ trần đến nền H=3,9m. Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; 1bóng = 32lm. Bộ đèn chôn vào trần. Màu trần và tường sáng
Thiết kế bằng phương pháp hệ số sử dụng
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 26
Số tiết: 3(từ tiết 71 đến 72)
Bài 25: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC
LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Hiểu được một số kí hiệu trên sơ đồ điện
- Biết được nguyên tắc lập sơ đồ cấp điện
b. Về kĩ năng
- Đọc được kí hiệu ghi trên dụng cụ điệ
- Vận dụng kiến thức vào việc lập sơ đồ cấp điện
c. Thái độ
Nghiêm túc trong học tập, tinh thần họp tác trong nhóm
II. Chuẩn bị.
- Bảng biểu bài 25
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
Câu hỏi: Trình bày các bước tiến hành thiết kế chiếu sáng cho một phòng học bằng phương pháp hệ số sử dụng ?
3. Nôi dung bài giảng: 120’
.
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học: GV: Để lắp đặt được mạng điện người thợ điện phải căn cứ vào đâu? HS: Sơ đồ mạng điện GV: Để biểu thị được các phần tử của mạng điện trên sơ đồ người ta làm thế nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu một số kí hiệu ghi trên sơ đồ điện GV: Hãy kể tên một số phần tử của mạng điện cần được thể hiện trên sơ đồ? GV: Treo sơ đồ bảng 25.1 HS: quan sát bảng Gv: giải thích các ký hiệu qui ước HS: vẽ bảng ký hiệu vào vở
Hoạt động 3: Tìm hiểu về lập sơ đồ cấp điện GV: Để lắp được mạng điện ta cần phải làm gì? HS: Phải có sơ đồ GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK GV: Treo bảng 25.2 và giải thích sơ đồ cấp điện GV: Giới thiệu về sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp dựng GV: Hãy so sánh sự khác nhau giữa sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp dựng? GV: Yêu cầu Hs quan sát và nghiên cứu cách vẽ sơ đồ cấp điện cho phòng học |
5’
60’
5’ |
I. Một số kí hiệu ghi trên sơ đồ điện Bảng 25.1
II. Lập sơ đồ cấp điện - Sơ đồ nguyên lí mạch điện chỉ nêu lên mối liên hệ của các phần tử trong mạch điện, mà không thể hiện vị trí lắp đặt của chúng trong thực tế - Sơ đồ lắp đặt mạch điện biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt các phần tử của mạch điện trong thực tế
|
IV. Tổng kết bài giảng: 8’
Tổng kết bài và nhận xét theo các tiêu chí
Hs nghiên cứu trả lời các câu hỏi trong SGK
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
Vẽ lại ký hiệu của các phần tử mạng điện:
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 27
Số tiết: 4(từ tiết 73 đến 76)
Bài 26: Thực hành
ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(3t)
KIỂM TRA THỰC H ÀNH(1t)
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Đọc được sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ điện một tầng của nhà chung cư
b. Về kĩ năng
Vận dụng lí thuyết vẽ được sơ đồ cấp điện
c. Thái độ
Có tác phong làm việc đúng quy trình
II. Chuẩn bị cho dạy và học:
+ GV: các sơ đồ
+ HS:
- SGK, vở bài tập, giấy vẽ A4
- Ôn lại kí hiệu các phần tử trong sơ đồ mạch điện
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Trên bản vẽ các kí hiệu điện biểu thị gì? Các kí hiệu đã giúp gì cho người thiết kế và vận hành mạng điện?
- Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt khác nhau điểm gì?
3. Nội dung bài giảng: 120’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV: Giới thiệu mục tiêu bài thực hành và phổ biến nội qui - HS: Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn của các bạn? Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước tiến hành - GV giải thích các bước tiến hành
Hoạt động 3: Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc - GV: Treo sơ đồ 26.1 và hướng dẫn cách đọc - HS: quan sát và thảo luận đọc sơ đồ - GV: Yêu cầu đại diện các nhóm HS đọc sơ đồ - GV: Khái quát lại cách đọc sơ đồ Hoạt động 4: Đọc sơ đồ điện đèn câù thang điều khiển đóng cắt ở 2 vị trí khác nhau: - GV: Treo sơ đồ 26.2 và hỏi: Hãy cho biết đâu là sơ đồ nguyên lý và lắp dựng? 2 công tắc trong sơ đồ là công tắc gì? Hãy giải thích nguyên lý làm việc của mạch điện trên - HS: quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi - GV: Yêu cầu đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi - Gv: khái quát lại và giải thích sơ đồ.
Hoạt động 5: Đọc sơ đồ nguyên lý cấp điện cho nhà chung cư : - GV: Treo sơ đồ 26.3 và hướng dẫn cách đọc - HS: quan sát và thảo luận đọc sơ đồ - GV: Yêu cầu đại diện các nhóm HS đọc sơ đồ - GV: Khái quát lại và giảng giải cách đọc sơ đồ nhà chung cư
Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các tiêu chí - HS: Tự đánh giá bài làm theo các tiêu chí nêu ra - Gv nhận xét giờ thực hành - Yêu cầu các nhóm nộp báo cáo thực hành Hoạt động 5: Kiểm tra thực hành GV: Ra đề HS: Vẽ và ghi lời đọc sơ đồ ra giấy |
5’
15’
30’
30’
30’
15’
45’ |
I. Mở đầu: 1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm 3/ Kiểm tra việc chuẩn bị 4/ Nhận dụng cụ và vật liệu
II. Các bước tiến hành - Hiểu được cách đọc bản vẽ kỹ thuật - Cần nhận biết các ký hiệu trên sơ đồ thể hiện cho phần tử nào của mạch điện, các số liệu kỹ thuật của chúng - Cần hiểu được các chức năng của mỗi phần tử trong sơ đồ - Cần biết mục đích của sơ đồ: Cung cấp điện cho đối tượng nào? Các loại tải trong sơ đồ? - Xác định đường dây tải - Xác định các loại tải của căn hộ III. Thực hành đọc sơ đồ điện 1. Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc: Phòng làm việc kích thước 26m2 , các thiết bị gồm có 1 điều hoà kk, 4 bộ đèn ống mỗi bộ 2 đèn, 2 quạt cây.
2. Đọc sơ đồ điện đèn cầu thang điều khiển đóng cắt ở 2 vị trí khác nhau
3. Đọc sơ đồ nguyên lí cấp điện cho nhà chung cư
IV. Đánh giá tổng kết 1. Công việc chuẩn bị 2. Thực hiện thực hành theo đúng qui định 3. Ý thức thực hiện an toàn lao động, ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Kết quả thực hành
V. Kết thúc: thu dọn vệ sinh lớp học
VI. Kiểm tra thực hành: Đề bài: Vẽ sơ đồ nguyên lý và lắp dựng mạch điện cầu thang điều khiển đóng cắt ở 2 vị trí khác nhau và đọc sơ đồ Biểu điểm và đáp án: - Vẽ đúng sơ đồ nguyên lý: 3đ - vẽ đúng sơ đồ lắp dựng: 3đ - đọc được sơ đồ nguyên lý: 2đ - đọc được sơ đồ lắp dựng: 2đ |
IV. Tổng kết bài giảng: 8’
+HS trả lời câu hỏi :
- Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì?
- Đọc sơ đồ nguyên lí đèn cầu thang điều khiển đóng cắt ở 2 vị trí khác nhau?
- Đọc sơ đồ nguyên lí cung cấp điện cho một nhà chung cư?
+ Tổng kết lại các kỹ năng cần nắm vững trong bài
+ Giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Về nhà xem lại nội dung bài học và chuẩn bị bài tiếp theo
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
......................................................................................................................................................................................................................................................................
Thông qua tổ bộ môn Ngày........tháng..........năm 2009
Người soạn
GIÁO ÁN Số: 28
Số tiết: 6(từ tiết 77 đến 82)
Bài 27 : TÍNH TOÁN, THIẾT KẾ
MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Trình bày được các bước thiết kế mạng điện
- Tính toán, thiết kế được mạng điện đơn giản cho một phòng ở
b. Về kĩ năng
Tính toán, thiết kế được mạng điện đơn giản cho một phòng ở
c. Thái độ
Nghiêm túc trong học tập
II. Chuẩn bị.
Các bảng biểu và hình vẽ trong bài 27
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 5’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
Câu hỏi: Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì?
3. Nội dung bài giảng: 240’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bước tiến hành thiết kế mạng điện - GV: Yêu cầu hs đọc SGK và trả lời câu hỏi: Nêu các bước trình tự thiết kế mạng điện? HS: nghiên cứu SGK và trả lời GV: giải thích các bước
Hoạt động 2: Tính công suất yêu cầu của phụ tải đối với mạng điện GV: Yêu cầu HS đọc SGk và trả lời câu hỏi: nêu công thức tính công suất yêu cầu của mạng điện Hs: Nc SGK và trả lời GV: Khái quát lại HS: Kẻ bảng 27.1 vào vở Hoạt động 3: Tìm hiểu một số yêu cầu sử dụng mạng điện trong nhà GV: Yêu cầu HS đọc SGk và trả lời câu hỏi: Nêu các yêu cầu sử dụng mạng điện trong nhà? Hs: Nc SGK và trả lời GV: Khái quát lại
Hoạt động 4: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính GV: Yêu cầu HS đọc SGk và trả lời câu hỏi: Nêu các đặc điểm và ưu nhược điểm của phương án tkế sơ đồ theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính? Hs: Nc SGK và trả lời GV: Khái quát lại GV: treo sơ đồ 27.1 và giải thích Hoạt động 5: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung GV: Yêu cầu HS đọc SGk và trả lời câu hỏi: Nêu các đặc điểm và ưu nhược điểm của phương án tkế sơ đồ theo kiểu tập trung? Hs: Nc SGK và trả lời GV: Khái quát lại GV: treo sơ đồ 27.2 và giải thích Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn dây dẫn điện HS đọc thông tin SGK GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn tiết diện dây dẫn? HS: trả lời GV: khái quát kiến thức GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn chiều dài dây dẫn? HS: trả lời GV: khái quát kiến thức GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn vỏ cách điện dây dẫn? HS: trả lời GV: khái quát kiến thức Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn các thiết bị điện Gv: Nêu cách chọn cầu chì? HS: Ng/c SGK và trả lời GV: Khái quát lại Gv: Nêu cách chọn cầu dao hoặc aptômát? HS: Ng/c SGK và trả lời GV: Khái quát lại Gv: Nêu cách chọn các thiết bị đ óng cắt và lấy điện? HS: Ng/c SGK và trả lời GV: Khái quát lại
Hoạt động 7: Tìm hiểu cách lắp đặt và kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV treo hình 27.3 v à giải thích - GV giảng giải cách lắp đặt và kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế |
20’
20’
20’
45’
45’
30’
30’
30’ |
Trình tự thiết kế mạch điện như sau: - Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng mạng điện - Bước 2: Đưa ra các phương án thiết kế và lựa chọn một phương án thích hợp - Bước 3: Chọn dây dẫn, thiết bị bảo vệ, đóng cắt và nguồn lấy điện của mạng điện - Bước 4: Lắp đặt và kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế - Bước 5: Vận hành thử và sửa chữa những lỗi (nếu có) I. Xác định, mục đích yêu cầu sử dụng mạng điện 1. Tính công suất yêu cầu của phụ tải đối với mạng điện Pyc = Pt . kyc
2. Một số yêu cầu sử dụng mạng điện trong nhà - Đạt tiêu chuẩn an toàn điện - sử dụng thuận tiện dễ ktra và sửa chữa - Không ảnh hưởng giữa mach chiếu sáng và các mạch cung cấp - đạt yc KT và mỹ thuật
II. Phương án thiết kế sơ đồ mạng điện 1. Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính: + Đặc điểm: + ưu, nhược điểm:
2. Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung + Đặc điểm: + ưu, nhược điểm:
III. Chon dây dẫn và các thiết bị điện 1. Chon dây dẫn - Tiết diện dây: Isd ≤ Icp - Chiều dài dây dẫn: Tính theo s ơ đồ lắp đặt + mối nối - Vỏ cách điện: phù hợp điện áp và đk lắp đặt
2. Chọn các thiết bị điện - Chọn cầu chì - Chọn cầu dao hoặc aptomat - Chọn các thiết bị đóng cắt và lấy điện
IV. Lắp đặt và kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế
|
IV. Tổng kết bài giảng: 5’
+ Tổng kết nội dung chính trong bài, Giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Về nhà xem lại nội dung bài học và chuẩn bị bài tiếp theo
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thông qua tổ bộ môn Ngày........tháng..........năm 2009
Người soạn
GIÁO ÁN Số: 29
Số tiết: 3(từ tiết 83 đến 85)
Bài 28: Thực hành
TÍNH TOÁN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN
CHO MỘT PHÒNG Ở
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Tính toán, thiết kế được mạng điện đơn giản cho 1 phòng ở
- Thực hiện được các bước tính toán và thiết kế cơ bản theo đúng quy trình
b. Về kĩ năng
- Thiết kế được mạng điện đơn giản
c. Thái độ
Làm việc nghiêm túc và chính xác
II. Chuẩn bị.
- Bản vẽ một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện và bản vẽ xây dựng
- Một số bản vẽ xây dựng về thiết kế mạng điện cho một phòng ở
- Giấy khổ A2 (mỗi nhóm 1 tờ), thước kẻ, bút chì, tẩy
- Chuẩn bị các phiếu học tập cho mỗi nhóm thực hành
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Trình bày trình tự thiết kế mạch điện trong nhà?
- Lựa chọn dây dẫn trong thiết kế mạng điện trong nhà, cần chú ý các yếu tố nào?
3. Nôi dung bài giảng: 125’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu bài thực hành và chuẩn bị GV: - nêu mục tiêu bài thực hành - chia nhóm thực hành
- Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của từng nhóm viên HS: các nhóm nhận dụng cụ và vật liệu thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành GV: - Chép bài tập thực hành lên bảng Câu hỏi: Nêu trình tự tính toán và thiết kế mạng điện: HS: Nhắc lại trình tự GV: giải thích lại
Hoạt động 3: Thực hành thiết kế mạch điện Hs: các nhóm thảo luận về các bước thực hành thiết kế mạch điện GV: hướng dẫn HS tiến hành thiết kế theo các bước trong SGK đã hướng dẫn đến bước vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện + Xác định mục đích, yêu cầu sd: + Ra phương án thiết kế + Tính, chọn , bố trí dây dẫn và thiết bị điện GV: theo dõi các nhóm làm việc và có uốn nắn kịp thời GV: hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ bố trí đường dây HS: Vẽ sơ đồ trên khổ giấy A2 GV: Giám sát và uốn nắn sai sót
Hoạt động 4: Báo cáo kết quả thiết kế mạch điện: - GV: yêu cầu mỗi nhóm báo cáo kết quả thiết kế mạch điện của nhóm, HS: các nhóm khác nhận xét GV: cho ý kiến kết luận HS: nộp bản vẽ GV: nhận xét KQ từng nhóm và cho ý kiến kết luận Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá giờ thực hành - GV: nhận xét, tổng kết giờ thực hành : kết quả thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các tiêu chí - Yêu cầu các nhóm nộp báo cáo thực hành |
10’
20’
75’
10’
10’
|
I. Mở đầu:
II. Quy trình thực hành Bài tập thực hành: Tính toán, thiết kế mạng điện đơn giản cho một phòng ở có diện tích là 18m2( 3x6m), chiếu sáng trực tiếp, tường nhà màu sáng. Điện áp nguồn là 220v. Các đồ dùng điện dự tính sử dụng trong phòng có công suất:( bảng SGK) Tính toán, thiết kế mạng điện được tiến hàh theo trình tự sau: 1. Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng 2. Đưa ra phương án thiết kế 3. Chọn dây dẫn và thiết bị điện 4. Lắp đặt và kiểm tra 5. Vận hành thử 1. Tính công suất yêu cầu yêu cầu của mạng điện: - công suất chiếu sáng: P1 = S x 14 = 18.14=252w Ta sd 8 bóng loại 32w Tổng CS định mức là: Pt = 252 + 40 +110 + 1000 + 1000=2402w 2. Chọn dây dẫn và thiết bị điện - Tính trị số dòng điện sd: Lấy kyc=1 - I sd mạch chính là: Isd= kyc. Pt/Udm=1.2402/220=10,9A Tra bảng 27-3 chọn dây dẫn mạch chính bằng đồng cỡ 2x2,5mm2 và dây chảy bằng chì có đường kính 1,4mm Các mạch nhánh trong phòng cho đèn, quạt chọn dây dẫn 2x1,5mm2 và các đường dây cho ổ cắm chọn dây 2x2,5mm2 3. Bố trí đường dây: Vẽ sơ đồ bố trí đường dây điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây chính III. Đánh giá kết quả 1. Công việc chuẩn bị 2. Thực hiện thực hành theo đúng qui định 3. Thái độ: Ý thức thực hiện an toàn lao động, ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Kết quả thực hành IV. Kết thúc: Thu dọn vệ sinh phòng học |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Tổng kết buổi thực hành và giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Em hãy nêu trình tự tính toán, thiết mạng điện cho 1 phòng ở?
- Em hãy về thiết kế mạng điện cho phòng ở theo như yêu cầu của bài tập trang 133 SGK
- Về nhà xem lại nội dung bài học và chuẩn bị giấy, bút chì, tẩy để thực hành
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
......................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 30
Số tiết: 9(từ tiết 86 đến 94)
Bài 29: Thực hành
LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Hiểu được quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà
- Lắp đặt được mạng điện đơn giản cho 1 phòng ở theo thiết kế đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật
b. Về kĩ năng
Lắp đặt được mạng điện cho phòng ở
c. Thái độ
Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động
II. Chuẩn bị.
- Bảng điện, cầu chì, công tắc, dây dẫn điện, giấy nháp, băng dính cách điện, bóng đèn
- Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện cầm tay, mũi khoan 2, 5mm
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
TT |
Ngày lên lớp |
Tại lớp |
Vắng mặt CLD |
Vắng mặt KLD |
Ghi chú |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Ổn định lớp: 10’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
C âu hoỉ: Em hãy nêu trình tự tính toán, thiết mạng điện cho 1 phòng ở?
3. Nội dung bài giảng: 345’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn của các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước xây dựng sơ đồ lắp đặt; GV: Treo sơ đồ 29.1 và giải thích Câu hỏi: Để xây dựng sơ đồ lắp đặt cần thực hiện các bước gì? - HS trình bày các bước GV: giải thích các bước Hoạt động 3: XD sơ đồ lắp đặt mạng điện: GV: hướng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt cho bài tập trang 133 bài 28 HS: vẽ sơ đồ lắp đặt GV: giám sát và uốn nắn thao tác sai Hoạt động 4: Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị điện và lựa chọn dụng cụ GV: - Khi lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị ta cần chú ý những yếu tố nào? - hướng dẫn HS cách lập dự trù HS: dựa trên sơ đồ lắp đặt lập dự trù vật liệu, tbđ, và lựa chọn dụng cụ vào bảng (mẫu như SGK) Hoạt động 5: Tìm hiểu qui trình lắp đặt mạng điện: GV: Nêu các qui trình lắp đặt mạng điện? HS: NC SGK và trả lời 6 bước HS: Nc SGK các việc phải làm cho từng bước GV: Giải thích các công việc phải làm cho từng bước Hoạt động 6: Thực hành bước 1 -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát và kịp thời uốn nắn những thao tác sai
Hoạt động 7: Thực hành bước 2 -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát và kịp thời uốn nắn những thao tác sai
Hoạt động 8: Thực hành bước 3 -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát và kịp thời uốn nắn những thao tác sai
Hoạt động 9: Thực hành bước 4 -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát và kịp thời uốn nắn những thao tác sai
Hoạt động 10: Thực hành bước 5 -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát và kịp thời uốn nắn những thao tác sai
Hoạt động 11: Thực hành bước 6 -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát và kịp thời uốn nắn những thao tác sai
Hoạt động 12: Tổng kết đánh giá - GV: nhận xét, tổng kết bài thực hành : kết quả thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các tiêu chí - Yêu cầu các nhóm nộp báo cáo thực hành
|
5’
10’
20’
15’
15’
45’
45’
45’
45’
45’
45’
10’ |
I. Chuẩn bị II. Quy trình thực hành 1. Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện Cần thực hiện các bước sau: - nghiên cứu bản vẽ thiết kế mạng điện cho phòng ở trong bài học trước - tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạng điện - vẽ sơ đồ mặt bằng bố trí mạng điện trong phòng 2. Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị điện và lựa chọn dụng cụ
3. Quy trình lắp đặt mạng điện + Bước 1: Vạch dấu - vạch dấu vị trí lắp đặt các thiết bị điện - vạch dấu đường đi dây + Bước 2: Khoan lỗ - khoan lỗ bắt vít để lắp đặt đường dây điện - khoan lỗ bảng điện + Bước 3: Lắp đặt dây dẫn - lắp đặt ống luồn dây - lắp đặt bảng điện lắp đặt đường dây trục chính + Bước 4: Nối dây cac thiết bị điện và đèn - Nối dây vào các TB điện: ổ cắm, công tắc... - nối dây các bộ đèn - nối dây quạt trần.. + Bước 5: Hoàn thiện lắp đặt mạng điện - hoàn thiện nối dây trong các hộp nối - hoàn thiện nối dây các mạch điện đèn quạt - hoàn thiện nối dây các mạch điện ổ cắm + Bước 6: Kiểm tra vận hành thử - kiểm tra khi chưa nối nguồn: Lắp đặt đúng theo sơ đồ Các mối nối Mạch điện đúng - Kiểm tra khi nối mạch điện vào nguồn điện và cho hoạt động thử Các thiết bị hoạt động đúng yêu cầu Mạng điện hoạt động tốt
III. Đánh giá kết quả 1. Công việc chuẩn bị 2. Thực hiện thực hành theo đúng qui định 3. Thái độ: Ý thức thực hiện an toàn lao động, ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Kết quả thực hành
|
IV. Tổng kết bài giảng: 5’
Tổng kết bài thực hành và giải đáp thắc mắc
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Em hãy nêu trình tự tính toán, thiết mạng điện cho 1 phòng ở?
- Về nhà xem lại nội dung bài học và chuẩn bị bài tiếp theo
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
GIÁO ÁN Số: 31
Số tiết: 2(từ tiết 95 đến 96)
Bài 30: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Hiểu được các nguyên nhân hư hỏng và các công việc bảo dưỡng mạng điện trong nhà
- Biết nguyên nhân hư hỏng và bảo dưỡng dây điện, cáp điện, tủ điện, aptomat, cầu dao, cầu chì
b. Về kĩ năng
- Biết nguyên nhân và sửa chữa những hư hỏng trong mạng điện
c. Thái độ
Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động
II. Chuẩn bị.
GV: Một số khí cụ điện làm trực quan
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
TT |
Ngày lên lớp |
Tại lớp |
Vắng mặt CLD |
Vắng mặt KLD |
Ghi chú |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 3’
- Em hãy nêu trình tự tính toán, thiết mạng điện cho 1 phòng ở?
3. Nội dung bài giảng: 80’
Hoạt động của giáo viên |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng của mạng điện và biện pháp khắc phục Gv: Hãy cho biết mạng điện thường găp hư hỏng gì? HS: nêu các hư hỏng Gv: nhận xét GV: Nêu các nguyên nhân hư hỏng của mạng điện ? Nêu biện pháp bảo dưỡng sửa chữa? HS: Trả lời những câu hỏi GV: khái quát và giảng giải lại HS: ghi lại nội dung cần thiết
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện và cáp: GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng của day điện và cáp? Hs: xem SGK và trả lời GV: Giảng giải các nguyên nhân hư hỏng HS: Ghi lại nội dung cần thiết Hoạt động 3: Bảo dưỡng tủ điện: GV: - nêu lên cách phát hiện các hiện tượng bất thường khi làm việc và quan sát các vị trí đặc biệt hay hư hỏng của tủ điện, xét ảnh hưởng của nhiệt độ cao và môi trường ẩm gây nên hư hỏng vật liệu cách điện - nêu lên nội dung bảo dưỡng là làm vệ sinh, nâng cấp cách điện, gia cố các chi tiết cơ khí và vỏ hoặc thay thế
Gv: Em hãy nêu cách bảo dưỡng dây điện và cáp? HS: ngcứu SGK và trả lời GV khái quát nội dung chính
Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng và bảo dưỡng các thiết bị đóng cắt Gv: cho hs quan sát 1sô khí cụ như cầu chì ,cầu dao …và hỏi: Nêu các hư hỏng thường gặp ở các khí cụ đóng cắt này?
- Hãy cho biết nguyên nhân hư hỏng các thiết bị này? - Cách bảo dưỡng từng loại thiết bị một? - GV hệ thống lại nội dung chính |
20’
15’
20’
25’ |
I. Nguyên nhân hư hỏng của mạng điện và biện pháp khắc phục Các bước phân tích tiến hành bảo dưỡng như sau: + Dự đoán sơ bộ nguyên nhân gây ra hư hỏng - nguyên nhân chủ quan: do vận hành, thao tác không đúng qui trình.. - nguyên nhân khách quan: do lỗi sản phẩm, nhà cung cấp… + Tiến hành bảo dưỡng và sửa chữa - nếu hư hỏng do vận hành cần bảo dưỡng sửa chữa - nếu do thiết kế, yếu tố môi trường…cần hiệu chỉnh lại hoặc thay thế - nếu do lỗi Sp cần tiếp xúc với hãng cung cấp để xđ ng/nhân và tìm BPKP II. Nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện và cáp 1. Nguyên nhân hư hỏng dây điện và cáp - Hư hỏng cơ học - Ăn mòn vỏ cáp - Ẩm xâm nhập vào cách điện - Phát nóng của dây điên và cáp - Đánh thủng về điện 2. Bảo dưỡng dây điện và cáp - Quan sát dây điện và cáp bằng mắt khi đang vận hành - Kiểm tra cáp treo trên không - sau khi ktra phát hiện tìm BPKP: nâng cấp cách điện, gia cố vỏ cáp, hoặc thay thế
III. Nguyên nhân hư hỏng và bảo dưỡng các thiết bị đóng cắt Nguyên nhân hư hỏng có thể do va đập, lắp ráp, do nóng lạnh đột ngột của môi trường… 1. Bảo dưỡng tủ điện - với thiết bị đang vận hành lắng nghe tiếng động rung để để phát hiện các hiện tượng bất thường và dùng mắt quan sát…. - với thiết bị không có điện: quan sát cách điện, kiểm tra ốc vít, làm sạch cách điện.. - xem xét những chỗ đặc biệt: - các chỗ có khả năng rạn nứt 2. Áptômát, cầu dao: - làm vệ sinh bên ngoài - quan sát ph/hiện chỗ hỏng hóc - kiểm tra đầu nối - thử đóng cắt để kiểm tra cơ cấu truyền động - ktra các chi tiết cách điện, bề mặt phóng điện - ktra R tiếp xúc cuả tiếp điểm 3. Cầu chì: - cắt điện trước khi tháo - ktra tiếp điểm - làm sạch vỏ - cách điện |
IV. Tổng kết bài giảng: 5’
Tổng kết bài và nhận xét theo các tiêu chí nêu trong SGk
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Nêu các công việc bảo dưỡng dây điện và cáp? Nêu các công việc bảo dưỡng tủ điện?
- Nêu các công việc bảo dưỡng cầu dao, aptomat? Nêu các công việc bảo dưỡng cầu chì?
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo: tìm hiểu về nghề điện và các cơ sở đào tạo nghề
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN Số: 32
Số tiết: 3(từ tiết 97 đến 99)
Bài 31: TÌM HIỂU THÔNG TIN NGHỀ
VÀ CỞ SỞ ĐÀO TẠO
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Tìm kiếm được một số thông tin cơ bản của nghề Điện dân dụng
- Biết một số cơ sở đào tạo nghề Điện dân dụng
b. Về kĩ năng
- Tìm hiểu được thông tin nghề cần thiết
c. Thái độ
Có ý thức tìm hiểu nghề và định hướng nghề nghiệp cho tương lai
II. Chuẩn bị.
GV:
- nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức cần thiết về thông tin nghề điện dân dụng
- hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin cụ thể về nghề điện
- chuẩn bị 1 số bài hát, trò chơi về đề tài nghề nghiệp
HS:
- điều tra thông tin theo bản mô tả nghề do GV giao
- chuẩn bị tổ chức các hoạt động cần thiết cho buổi học
- chuẩn bị 1 số bài thơ bài hát về đê tài nghề nghiệp
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 3’
Câu hỏi: Nêu các công việc bảo dưỡng cầu chì?
3. Nội dung bài giảng:
Hoạt động của thầy và trò |
|
Nội dung |
|||||||||||||||||||||
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí tầm quan trọng của nghề điện dân dụng trong xã hội GV đặt vấn đề: nếu không có người thợ điện sẽ xảy ra khó khăn gì cho cuộc sống và sự phát triển KTXH - Em hãy nêu đặc điểm của nghề Điện dân dụng? - Nghề điện có những yêu cầu gì đối với người lao động?
- Hs làm việc theo nhóm về vị trí nhiệm vụ của nghề điện trong XH - Các nhóm báo cáo kết quả - GV: kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin một chuyên môn của nghề điện dân dụng: -GV yêu cầu từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của 1 chuyên môn dã được GV giao cho từ bài trước trên một tờ khổ giấy to và dán lên tường HS: - các nhóm đi xem nội dung thông tin của nhóm khác ghi chép để bổ sung - từng nhóm cho ý kiến bổ sung - GV kết luận và có thể giới thiệu các nguồn thông tin cho những Hs muốn tìm hiểu sâu thêm về nghề: sách, báo, mạng.... GV: - Em hãy nêu đặc điểm của nghề Điện dân dụng? - Nghề điện có những yêu cầu gì đối với người lao động? HS: Đọc SGK và thảo luận theo nhóm GV: Nêu điều kiện làm việc của nghề điện, những khó khăn và những điều hấp dẫn của nghề đó GV: tổ chức hát, đọc thơ về chủ đề nghề nghiệp HS: Tham gia Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo nghề Điện dân dụng Gv: Giới thiệu cho Hs các hình thức đào tạo nghề( TC, CĐ, ĐH..) và các đk tuyển sinh, giới thiệu 1 số cơ sở đào tạo nghề trong và ngoài tỉnh GV: phát cho mỗi nhóm 1 phiếu điều tra về cơ sở đào tạo nghề HS: tìm hiểu và ghi phiếu Hoạt động 4: Liên hệ bản thân và tổng kết đánh giá bài học -HS: Liên hệ bản thân xem có yêu thích và phù hợp với nghề điện không? - GV: Tổng kết và nhận xét tinh thần thái độ của lớp trong buổi học
|
|
I. Tìm hiểu thông tin nghề và cơ sở đào tạo 1. Một số nguồn thông tin nghề nghiệp và cơ sở đào tạo * HS có thể tìm thông tin qua những nguồn sau: - Qua sách báo - Tìm thông tin tuyển sinh - Qua mạng Internet - Qua tư vấn tại các trung tâm - Qua cha, mẹ và người thân - Qua thực tiễn xã hội và các buổi giao lưu 2. Phương pháp thông tin II. Bản mô tả nghề điện dân dụng 1. Đặc điểm của nghề Điện dân dụng a) Đối tượng lao động b) Công cụ lao động c) Nội dung lao động d) Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề 2. Yêu cầu của nghề đối với người lao động: - Tri thức - kỹ năng - sức khoẻ 3. Giới thiệu các cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh
Phiếu điều tra thông tin
|
IV. Tổng kết bài giảng: 10’
Mỗi HS viết thu hoạch theo 1 trong những nội dung sau:
- Bản mô tả 1 chuyên môn của nghề Điện
- Thông tin tuyển sinh của 1 trường TC, CĐ, Đh
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo: tìm hiểu về thị trường lao động của nghề điện
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
GIÁO ÁN Số: 33
Số tiết: 3(từ tiết 100 đến 102)
Bài 32: TÌM HIỂU THÔNG TIN THỊ TRƯỜNG
LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Biết được khái niệm, các yêu cầu và nguyên nhân biến động của thị trường lao động
- Tìm kiếm được một số thông tin cơ bản về thị trường lao dộng
b. Về kĩ năng
Biết được nhiều thông tin về thị trường lao dộng
c. Thái độ
Có ý thức tìm hiểu thị trường lao động
II. Chuẩn bị.
GV sưu tầm thông tin vaaeg thị trường lao động trong Tỉnh, trong nước và cả thị trường lao đông nước ngoài
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: 3’
Câu hỏi: Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào về học tập và sức khoẻ?
3. Nội dung bài giảng: 105’
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về thị trường lao động - HS: Đọc thông tin SGK - GV: hệ thống lại và giới thiệu về thị trường lao động thực tế hiện nay ở nước ta
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số yêu cầu của thị trường lao động hiện nay - Đọc thông tin - Lắng nghe
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm thị trường lao động luôn thay đổi - Hs đưa ra nguyên nhân theo hiểu biết - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc thông tin đầu bài - Nêu khái niệm về thị trường lao động? - GV nhắc lại cách chính xác khái niệm - Yêu cầu HS đọc thông tin - GV khái quát lại và đưa ra dẫn chứng cụ thể
- Em hãy nêu một số nguyên nhân làm thay đổi thị trường lao động? - GV nhận xét và thông tin |
30’
30’
45’
|
I. Khái niệm thị trường lao động:
II. Một số yêu cầu của thị trường lao động hiện nay - đội ngũ lđ có trình độ - biết sd ngoại ngữ và vi tính - sức khoẻ, tinh thần
III. Một số nguyên nhân làm thị trường LĐ luôn thay đổi: - Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế do quá trình CNH đất nước sẽ kéo theo sự chuyển dịch cơ cấu lao động - do nhu cầu tiêu dùng ngày càng đa dạng, đời sống nhân dân được cải thiện - Việc thay đổi nhanh chóng các công nghệ đòi hỏi trình độ kỹ năng nghề nghiệp |
IV. Tổng kết bài giảng: 15’
GV tổng kết bài và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- Em hãy nêu những yêu cầu của thị trường lao dộng hiện nay?
- Em hãy nêu nguyên nhân biến động của thị trường lao động?
- Trước sự biến đổi của thị trường lao động, em cần có hành động gì?
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo: tìm hiểu về thị trường lao động của nghề điện
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ (1t)
KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC (2t)
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức
- Hs tái hiện lại toàn bộ kiến thức lý thuyết và thực hành đã học
b. Về kĩ năng
- Nhớ lại các kỹ năng làm các bài tập thực hành trong chương trình phục vụ cho thi tốt nghiệp
- Tái hiện kiến thức và kỹ năng để làm bài thi lý thuyết và thực hành
c. Thái độ
Có thái độ hứng thú khi ôn tập và làm bài kiểm tra, có ý thức độc lập trong khi làm bài kiểm tra
II. Chuẩn bị.
- GV: các thiết bị phục vụ thi thực hành:
- HS: các dụng cụ
III. Qúa trình thực hiện bài giảng
1. Ổn định lớp: 2’
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài giảng:
Hoạt động của thầy và trò |
Tg |
Nội dung |
Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức lý thuyết đã học trong học kỳ II GV: Đặt các câu hỏi tái hiện kiến thức về cách sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước HS: tái hiện KT trả lời GV: khái quát lại GV: đặt các câu hỏi về sử dụng và bảo dưỡng máy giặt HS: tái hiện KT trả lời GV: khái quát lại GV: Đặt các câu hỏi tái hiện kiến thức về các ki ến th ức cơ b ản về chiếu sáng HS: tái hiện KT trả lời GV: khái quát lại Gv: đặt các câu hỏi tái hiện kiến thức học sinh về bảo dưỡng MĐTN HS: tái hiện kt cũ trả lời GV: khái quát lại kiến thức chính cần chú ý
Hoạt động 2: Ôn tập thực hành GV: hệ thống lại toàn bộ các qui trình thực hành cho từng loại bài thực hành và các lưu ý khi thực hành
Hoạt động 3: Kiểm tra lý thuyết GV: Chép đề lên bảng HS: làm bài GV: Giám sát việc làm bài của học sinh
Hoạt động 4: Kiểm tra thực hành GV: Ra yêu cầu thực hành HS: Làm bài kiểm tra thực hành GV: giám sát HS: nộp bài thực hành GV: chấm điểm |
30’
10’
45’
45’ |
I. Ôn tập lý thuyết: 1/ Cách sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước - cách sử dụng và bảo dưỡng - Một số hư hỏng thường gặp và cách khắc phục 2/ Cách sử dụng và bảo dưỡng máy giặt: - nguyên lý làm việc và cấu tạo cơ bản của máy giặt - sử dụng và bảo dưỡng máy giặt - các hư hỏng và cách khắc phục 3/ Các kiến thức cơ bản về chiếu sáng: - 1 số đại lượng đo ánh sáng thường dùng - các buớc thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp Ksd và suất phụ tải - các ký hiệu qui ước và định nghĩa sơ đồ nguyên lý và lắp dựng 4/ Bảo dưỡng mạng điện trong nhà - các nguyên nhân hư hỏng và BPKP - nguyên nhân hư hỏng và bảo dưỡng dây điện và cáp - nguyên nhân hư hỏng và bảo dưỡng thiết bị đóng cắt: tủ điện, aptomat, cầu dao, cầu chì II. Ôn tập thực hành: 1/ Sử dụng và baỏ dưỡng máy bơm nước 2/ Sử dụng và bảo dưỡng máy giặt 3/ Tính toán chiếu sáng cho 1 phòng học 4/ Đọc sơ đồ mạch điện 5/ Tính toán thiết kế mạng điện cho một phòng ở III. Kiểm tra lý thuyết 45’: Đề bài: 1/ Nêu cách sử dụng và bảo dưỡng máy giặt ?(5đ) 2/ Nêu định nghĩa sơ đồ nguyên lý và lắp dựng? Vẽ sơ đồ nguyên lý và lắp dựng mạch điện gồm 1 cầu chì , 2 công tắc 3 cực điều khiển mạch đèn cầu thang(5đ) Đáp án và biểu điểm: Câu 1(5đ) + Vị trí đặt máy: 1 đ + Nguồn điện: 0.5đ + Nguồn nước: 0.5đ + Chuẩn bị giặt: 1đ + Chuyển chế độ giặt 1đ + Bảo dưỡng máy giặt 1đ Câu 2(5đ) + Nêu định nghĩa SĐNL: 1đ + Nêu định nghĩa SĐLD: 1đ + Vẽ được SĐNL : 1.5đ + Vẽ được ĐSL: 1.5đ IV. Kiểm tra thực hành: Đề bài: Lắp mạch đèn chiếu sáng gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển 1 đèn huỳnh quang dùng chấn lưu 2 đầu dây? Biều điểm: + Chuẩn bị và thao tác: 1đ + Lắp mạch bảng điện : 4đ - mối nối không đạt trừ 0.5đ; - bố trí xấu trừ: 0.5đ + Nối mạch điện tổng thể đèn: 5đ - Nối đúng mạch điện tổng thể: 4đ sai không cho điểm - Mối nối đúng kỹ thuật: 1đ |
IV. Tổng kết bài giảng: 3’
Nhận xét buổi học và kết quả kiểm tra lý thuyết và thực hành
V. Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học:
VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................
Thông qua tổ bộ môn Ngày........tháng..........năm 2009
Người soạn
1
…………………………………………………..……….NguyÔn §øc Hng
© 2024 - nslide
Website chạy thử nghiệm. Thư viện tài liệu miễn phí mục đích hỗ trợ học tập nghiên cứu , được thu thập từ các nguồn trên mạng internet ... nếu tài liệu nào vi phạm bản quyền, vi phạm pháp luật sẽ được gỡ bỏ theo yêu cầu, xin cảm ơn độc giả