Ch ương II: Vẽ kỹ thuật ứng dụng
Ngày soạn:
Tiết 13
Bài 8: Thiết kế và bản vẽ kỹ thuật
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Phân tích đ ược các giai đoạn chính của công việc thiết kế
- Chỉ rõ được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong thiết kế
2. Về kỹ năng
- Đề xuất ý tưởng thiết kế khác cho dụng cụ học tập.
3. Về thái độ
- Hình thành hứng thú với việc thiết kế và vẽ kỹ thuật.
4. Năng lực hình thành và phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Kế hoạch bài dạy. Thông tin liên quan (SGV, Web)
2. Học sinh
- Nghiên cứu bài 8, vẽ sơ đồ các giai đoạn thiết kế và phân tích được các bước thiết kế. Hình thành ý tưởng và xây dựng các bước thiết kế cho một đồ dùng học tập em thích.
III. Hình thức và PP- KTDH
1. Hình thức: lớp học, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
2. PP- KTDH: Thuyết trình, vấn đáp, hỏi chuyên gia, hỏi và trả lời
VI. Tiến trình
* Ôn định lớp , kiểm diện : (1phút)
* Kiểm tra bài cũ (5p)
?. Hình chiếu phối cảnh được xây dung bằng phép chiếu gì? So sánh với cách xây dựng hình chiếu trục đo và hình chiếu vuông góc?
Hoạt động 1: Khởi động
(Hướng tới hình thành và phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp.
Trường ta xây dãy nhà 3 tầng mới thay thế cho dãy nhà 3 tầng cũ theo quy hoạch và ý tưởng của ai? HS:.....Ai thi công? HS:............Liệu có giống như thầy HT quy hoạch và nghĩ trong đầu không? HS:...........Nhờ người thiết kế là rõ ý tưởng của nhà đầu tư, chủ công trình ra thành bản vẽ chi tiết để có thể thi công được. Đây là nội dung bài học hôm nay, bài 8...........
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, luyện tập
(Hướng tới hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp.
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Nội dung 1: Tìm hiểu các giai đoạn thiết kế (16p)
* Giao nhiệm vụ học tập
- GV: Cô chia 2 bàn thành một nhóm, các nhóm có 3 phút chuẩn bị, sau 3 phút sẽ gọi ngẫu nhiên nhóm lên báo cáo.
- Nội dung báo cáo đã chuẩn bị: phân tích các giai đoạn thiết kế lấy ví dụ làm rõ.
- Các nhóm khác nghe và đặt câu hỏi phần chưa rõ
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS : Các nhóm chuẩn bị báo cáo(cử đại diện, thử thư kí ghi câu hỏi phản biện)
* Báo cáo nhiệm vụ học tập
- HS : Báo cáo, các nhóm khác nghe, bổ sung, phản biện
* Đánh giá nhiệm vụ học tập
- GV : thể chế hóa kiến thức. Nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của thiết kế, ngày nay do sự tiến bộ của KHKT, thiết kế được trợ giúp bằng máy tính(CAD).
Nội dung 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật(13p)
* Giao nhiệm vụ học tập
- GV: Cô yêu cầu hs nghiên cứu phần II trong 4 phút.
- Sau 4p cô sẽ gọi ngẫu nhiên một học sinh đầu tiên hỏi, hs 1 hỏi rồi chỉ định hs 2 trả lời, hs 2 trả lời rồi hỏi và chỉ định hs 3 trả lời....cho đến khi gv dùng hoạt động.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: nghiên cứu tài liệu và thực hiện hoạt.
* Báo cáo nhiệm vụ học tập
- HS: hỏi, trả lời
- GV: nghe và định hướng hoạt động cho hs có thể hỗ trợ (nếu HS đề nghị)
* Đánh giá nhiệm vụ học tập
- GV: thể chế hóa kiến thức.
- GV: Nhấn mạnh
+ Muốn có BVKT phải qua giai đoạn thiết kế
+ BVKT là tài liệu chính của hồ sơ kỹ
nguon VI OLET
