KẾ HOẠCH TUẦN 30

(Từ ngày 30/ 03 đến ngày 3/ 04 năm 2015)

 

Thứ  ngày	Môn dạy	Tên bài dạy
Hai 30/03	Chào cờ Tập đọc Tđọc-Kchuyện Thể dục Toán	Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. TC Luyện tập
Ba 31/03	Chính tả Toán TN - XH Đạo Đức	Nghe- viết: Liên hợp quốc Phép trừ các số trong phạm vi 100 000 Trái Đất. Quả địa cầu Chăm sóc cây trồng vật nuôi (Tiết 2)
	Toán Toán Tiếng Việt	Ôn tính diện tích hình vuông Ôn tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật Luyện viết chính tả
Tư 1/04	Tập đọc Mĩ thuật Toán Âm nhạc LTVC	Một mái nhà chung Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà Tiền Việt Nam Kể chuyện âm nhạc: Chàng Ooc-phê và cây đàn lia Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? - Dấu hai chấm
Năm 2/04	Tập viết Toán Thủ công TN - XH	Ôn chữ hoa: U Luyện tập Làm đồng hồ để bàn (Tiết 3) Sự chuyển động của Trái Đất
Sáu 3/04	Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục KNS SHTT	Nhớ- viết: Một mái nhà chung Viết thư Luyện tập chung Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. TC Chủ đề 7: Kĩ năng hợp tác (BT: 4, 5 trang: 29, 30) Tuần 30

Thứ hai ngày 30 tháng 03 năm 2015

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:

GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA

I. Mục đích yêu cầu:

A. Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch; Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm. dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị Quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua.

* GD kĩ năng giao tiếp: ứng xử lịch xự trong giao tiếp; Tư duy sáng tạo.

B. Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK).

* Mở rộng: HS biết kể toàn bộ câu chuyện.

II. Đồ dùng dạy học:        

- Tranh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: Đoạn: “Đã đến lúc … mến khách”

III. Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A. Bài cũ: 1 HS đọc bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”

- Một HS trả lời câu hỏi về nội dung.

B. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc (bằng tranh)

1. Luyện đọc:

a. Giáo viên đọc mẫu: Đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm, thân thiết.

b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu: Y/C HS đọc nối tiếp câu

- GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng các từ như phần mục tiêu. (HS đạt yêu cầu nêu phương án đọc - HS chưa đạt yêu cầu nêu lại.

+ Đọc đoạn:

- Lượt 1: HS đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn cách đọc câu, đoạn. (bảng phụ)               - Lượt 2: HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc chú giải

- HS đạt yêu cầu đặt câu với các từ: “hoa lệ”.

+ Đọc  nhóm: HS đọc nhóm đôi (Tất cả các nhóm cùng đọc, sửa lỗi cho bạn)

+ Đọc trước lớp: Một nhóm bất kì nối tiếp nhau đọc trước lớp

+ Đọc đồng thanh: HS đọc ĐT đoạn 3 (giọng vừa phải)

* Mở rộng: HS đọc cả bài.

2. HD tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK và nêu được

Câu 1: (Tất cả học sinh lớp đều giới thiệu bằng tiếng Việt, giới thiệu những đồ vật đặc

trưng của Việt Nam)                                                                                                             Câu 2: (Cô giáo của lớp học: Đã từng ở Việt Nam 2 năm. Cô thích Việt Nam nên dạy trò mình nói tiếng Việt Nam, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về VN. Các em còn tự tìm hiểu về VN trên in-tơ-nét)                                                                              Câu 3: (Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào chơi những trò chơi gì.)                                                                                                             Câu 4: (HS tự do phát biểu. Ví dụ: Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý VN; …)

(HS đạt yêu cầu rút ra nội dung của bài: GV khẳng định (như phần mục tiêu); HS chưa đạt yêu cầu nhắc lại.

3. Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn 3

- HS đạt yêu cầu nêu phương án đọc đoạn 3

- Y/C HS luyện đọc theo nhóm 3

- Tổ chức HS thi đọc đoạn 3 - Cả lớp - GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt nhất.

                                                 Kể chuyện

1. Giáo viên  nêu nhiệm vụ.

- GV nêu yêu cầu của tiết kể chuyện. 2-3 HS chưa đạt yêu cầu nhắc lại

- GV giúp HS hiểu rõ y/c của tiết kể chuyện.

2. HD HS kể chuyện

- Gọi 1 HS đạt yêu cầu đọc gợi ý nội dung

- Một HS đạt yêu cầu kể mẫu 1 đoạn

- Cả lớp nhận xét; GV kết luận HS chưa đạt yêu cầu theo dõi học tập.

- GV cho HS ngồi nhóm 3 và tập kể trong nhóm - GV giúp đỡ các nhóm

- Gọi 3 HS kể 3 đoạn trước lớp - cả lớp, GV nhận xét

* Mở rộng: 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp- GV nhận xét bình chọn cá nhân kể tốt nhất.

* Từ việc trình bày ý kiến cá nhân, chia sẻ, thảo luận của HS giáo viên hướng dẫn, GD kĩ năng giao tiếp: ứng xử lịch xự trong giao tiếp; Tư duy sáng tạo cho HS.

C. Củng cố dặn dò:

-  HS nêu lại nội dung chuyện. (Câu chuyện ca ngợi điều gì?)

- NX tiết học - giao bài về nhà: Chuẩn bị bài sau: “Một mái nhà chung”

 

THỂ DỤC:

(Cô Thanh dạy)

 

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

- Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ).

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.

- Bài tập cần làm: 1 (cột 2, 3); 2; 3.

* Mở rộng: HS làm được BT 1 (cột 1, 4) trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: 1 HS lên bảng chữa BT2 SGK.

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

* Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: (cột 2, 3)

-  GV cho HS đọc y/c và tự làm bài theo mẫu.

-  Mời từng cặp HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở nháp. GV giúp đỡ HS chưa đạt yêu cầu.

- HS - GV nhận xét chữa bài. Chốt KQ đúng

Bài 1: (cột 1, 4) Mở rộng

- HS tự làm bài vào vở nháp.

- 4 HS lên bảng chữa bài.

- Lớp nhận xét, chốt k/q đúng.

Bài 2: HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS phân tích đề và nêu cách giải.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp - (GV theo dõi giúp đỡ HS chưa đạt yêu cầu) 1 HS lên bảng làm bài

- HS - GV nhận xét chốt kq.

- Một HS nêu lại cách tính chu vi và cách tính diện tích hình chữ nhật

Bài 3:

- HS đọc thầm BT3. GV giúp HS nắm vững y/c.

- HS tự làm bài cá nhân. GV giúp đỡ HS chưa đạt yêu cầu.

- 1 số HS nêu bài toán, rồi mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải

- HS - GV nhận xét chốt kq. Lớp đổi chéo vở KT bài của bạn.

C. Củng cố dặn dò:

- HS đạt yêu cầu - GV nêu lại kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học - giao bài chuẩn bị tiết sau: Phép trừ các số trong phạm vi 100000.

                                          

                                     Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2015

 CHÍNH TẢ:

NGHE-VIẾT: LIÊN HỢP QUỐC

I. Mục đích yêu cầu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng BT2a.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết BT2a (3 lần)

- Bảng phụ viết nội dung BT3.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: GV đọc cho HS viết: bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã.

B. Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học

1. Hướng dẫn nghe viết:

a. Chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.

- Liên hợp quốcđược thành lập nhằm mục đích gì? (bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác, …)

- Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? (191 nước và vùng lãnh thổ.)

- VN trở thành thành viên Liên hợp quốc vào lúc nào? (20/9/1977)

- Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó                      - HS tự ghi những từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp. HS  đọc những từ đã ghi; HS phân tích các chữ.

b. GV đọc cho HS viết bài và soát lỗi.

- GV theo dõi giúp đỡ HS chưa đạt yêu cầu.

c. Chấm chữa một số bài và nhận xét.

- GV chấm một số bài - nhận xét ưu, khuyết điểm chung.

2. Hướng dẫn làm BT

Bài 2a: Chọn chữ (triều/ chiều) để điền vào chỗ trống

- HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở BT.

- Mời 3 HS thi làm bài trên bảng lớp

- GV- HS nhận xét chốt lời giải, đọc bài hoàn chỉnh.

- Giải đúng: buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao.

C. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà - luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả

 

TOÁN:

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I. Mục tiêu:

- Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng).

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m.

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3

II. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: 3 HS làm BT 1 SGK

B. Bài mới:

1. HD HS thực hiện phép trừ: 85674 - 85329

- Giáo viên nêu phép trừ viết lên bảng, gọi học sinh đạt yêu cầu nêu nhiệm vụ phải thực hiện.

- Giáo viên cho học sinh tự nêu cách thực hiện phép trừ (đặt tính rồi tính) Học sinh đạt yêu cầu nêu tr­ước, học sinh chưa đạt yêu cầu nêu lại. Một học sinh đạt yêu cầu lên bảng thực hiện, các học sinh khác làm vào nháp - nhận xét

- GV chốt KQ

- Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta làm thế nào? HS đạt yêu cầu phát biểu

- Học sinh chư đạt yêu cầu nêu lại.

2. Thực hành

Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu BT

- Cho học sinh tự làm - Mời 4 HS lên bảng làm bài. GV giúp đỡ HS chưa đạt yêu cầu

HS lên bảng nêu rõ cách  tính - Cả lớp nhận xét - GV chốt kết quả đúng (học sinh chưađạt yêu cầu nêu lại)

Bài 2: Đặt tính rồi tính - HS nêu yêu cầu BT.

- HS thực hiện cá nhân vào vở nháp

- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng

- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra - Vài nhóm nêu kết quả kiểm tra.

- Một số HS yếu nêu lại cách đặt tính và cách trừ - Lưu ý HS cách trừ có nhớ

Bài 3: Giải toán có lời văn

- Cho học sinh đọc BT và nêu tóm tắt ra giấy nháp

- HS phân tích đề bài tự ghi ra giấy nháp phương án giải bài toán

- GV kiểm tra giúp đỡ học sinh chưa đạt yêu cầu.

- Vài HS nêu các bước giải bài toán

(Khuyến khích HS chưa đạt yêu cầu nêu - HS đạt yêu cầu theo dõi bổ sung)

- Một HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài

- Vài HS nêu lại cách giải

Bài giải:

Số mét đường chưa trải nhưạ là:

       25850 - 9850 = 16 000 (m)

16 000 m = 16 (km)

    Đáp số: 16 km.

- HS tự chữa bài vào vở

C. Củng cố dặn dò:

- HS nêu lại cách trừ 2 số có nhều chữ số - Chuẩn bị tiết: Tiền Việt Nam

 

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI:

TRÁI ĐẤT - QUẢ ĐỊA CẦU

I. Mục tiêu:

- Biết được Trái Đất rất lớn và có hình cầu.

- Biết cấu tạo của quả địa cầu.

* Mở rộng: Quan sát và chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo.

II.  Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 112, 113 SGK. Quả địa cầu

- 2 hình phóng to như hình 2 SGK (không có phần chữ) 2 bộ bìa, mỗi bộ gồm 5 tấm ghi: cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, xích đạo.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: Kiểm tra BT trong vở BT của HS

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ1: Thảo luận cả lớp.                         

+ Mục Tiêu: Nhận biết được hình dạng của Trái Đất trong không gian.

+ Cách tiến hành:

B­ước 1: HS quan sát  hình 1 trong SGK, trang112.

- Em thấy Trái đất có hình gì? (hình tròn, quả bóng, hình cầu).

- GV: Trái đất có hình cầu, hơi dẹt ở hai đầu.

Bước 2: 

- GV tổ chức cho HS quan sát quả địa cầu và giới thiệu: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của TĐ và gồm các bộ phận: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ.

- GV chỉ vị trí của VN trên quả địa cầu.

* GV kết luận: Trái đất rất lớn và có dạng hình cầu.                                                        HĐ2: Thực hành theo nhóm  

+ Mục tiêu: Biết chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu.

- Biết tác dụng của quả địa cầu

+ Cách tiến hành:

B­ước 1: GV chia nhóm 4 cho HS quan sát  hình 2 SGK và chỉ trên hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu. HS đạt yêu cầu lên chỉ.

Bước 2: HS trong nhóm lần lượt chỉ cho nhau xem: cực Bắc, Cực Nam, … Nam bán cầu trên quả địa cầu.

- Nhận xét trục của nó đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn.

Bước 3: Mời đại diện các nhóm lên chỉ trên quả địa cầu theo yêu cầu của GV. Các nhóm khác bổ sung.

- Cho HS nhận xét về màu sắc trên bề mặt quả địa cầu tự nhiên và giải thích sơ lược về sự thể hiện màu sắc.

* GV kết luận: Quả địa cầu giúp ta hình dung được hình dạng, độ nghiêng và bề mặt  Trái đất.

HĐ3: Chơi trò chơi “gắn chữ vào sơ đồ câm”

+ Mục tiêu:

-Giúp HS nắm chắc vị trí của cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu

+ Cách tiến hành:

Bư­ớc 1: Tổ chức và HD

- GV treo 2 hình phóng to lên bảng. Chia lớp theo nhóm 5 HS

- Gọi 2 nhóm lên bảng phát cho mỗi nhóm 5 tấm bìa và phổ biến luật chơi.

Bư­ớc 2: 2 nhóm HS chơi theo HD của GV. Các HS khác theo dõi.

Bước 3: GV tổ chức cho HS đánh giá.

C. Củng cố dặn dò:

- GV - HS chốt kiến thức toàn bài.

- NX tiết học và giao bài về nhà: Chuẩn bị bài Sự chuyển động của Trái Đất.

ĐẠO ĐỨC:

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.

* Mở rộng: Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

* GDBVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.

* GD kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn; Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường; Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.

* GD SDNLTK&HQ: Liên hệ để HS thấy Chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, BVMT, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm MT, giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm năng lượng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh một số cây trồng, vật nuôi.

- Vở BT dùng cho HĐ3. Các bài hát: Em đi giữa biển vàng, Bài hát trồng cây.

III. Các hoạt động dạy học:

                                                    Tiết 1                                                                                                                                    HĐ1: TRò chơi “Ai đoán đúng”

* MT: Sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người.

* Cách tiến hành:

1. GV chia HS theo số chẵn, số lẻ.

- Số chẵn: Nêu một vài đặc điểm về một con vật nuôi mà em yêu thích và nói lí do.

- Số lẻ: Nêu một vài đặc điểm về một cây trồng mà em yêu thích và nói lí do, tác dụng của cây trồng đó.

- Các nhóm khác trao đổi bổ sung. 

2. HS làm việc cá nhân.  

3. Một số HS đạt yêu cầu lên trình bày. Các nhóm khác phải đoán được tên con vật nuôi hoặc cây trồng đó.

4. Giáo viên kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng, vậy nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người. 

HĐ2: Quan sát tranh ảnh

* MT: Học sinh biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi

* Cách tiến hành:

1. HS thực hiện nhóm 4 y/c quan sát tranh trong VBT và đặt câu hỏi về các bức tranh.

2. GV mời một và HS đặt các câu hỏi các bạn khác trả lời.

3. Cả lớp bổ sung. HS chưa đạt yêu cầu nêu lại.

* GV kết luận.

HĐ3: (ĐC) Kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.

* MT: HS Kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật

nuôi.

* Cách tiến hành:

1. Giáo viên chia nhóm 4

2. HS làm việc theo nhóm kể cách chăm sóc.

3. Mời đại diện từng nhóm HS trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét,  bổ sung.

4. GV nhận xét đánh giá kq. bình chọn nhóm

C. Củng cố dặn dò:

- HS đạt yêu cầu nêu lại kiến thức toàn bài.

- GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Chăm sóc cây trồng vật nuôi.

 

BUỔI CHIỀU:

TOÁN:

ÔN: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I. Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó một cách thành thạo

- Bài tập cần làm: VBTT

II. Các hoạt động dạy học:                                                                                        HĐ1: Luyện tập về diện tích hình vuông

    Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình vuông

HĐ2: Thực hành - GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BTT

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm trong vở, 1 HS đọc lại, GV HS nhận xét chốt kết quả.

- HS đổi vở kiểm tra nhận xét.

Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình vuông; Nhận xét tiết học

 

TIẾNG VIỆT:

ÔN CHÍNH TẢ

I. Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

II. Các hoạt động dạy học:                                                                                                  HĐ1: Luyện viết                                                                                                                        - GV chọn đoạn viết, đọc                                                                                                         - Yêu cầu HS đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

- GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết ở vở nháp

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

HĐ2: Chấm và nhận xét

C. Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học

TOÁN:

ÔN: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG, DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I. Mục tiêu:

- tính diện tích hình vuông và hình chữ nhật một cách thành thạo

II. Các hoạt động dạy học:                                                                                              HĐ1: Ôn diện tích của một hình, tính diện tích hình vuông và hình chữ nhật                                                                                           - GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS nêu về diện tích của hình vuông và hình chữ nhật

HĐ2: Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BT

- HS nêu yêu cầu; Yêu cầu HS tự làm

C. Củng cố dặn dò: Nêu cách tìm diện tích của một hình, diện tích hình vuông và hình chữ nhật

                                            

                                   Thứ tư ngày 1 tháng 04 năm 2015

TẬP ĐỌC:

MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I. Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch; Biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là Trái Đất. Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

* Mở rộng: HS trả lời được câu hỏi 4.

II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: Kể lại chuyện “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” và trả lời câu hỏi về nội dung.         B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp.

1. Luyện đọc:

a. GV đọc

- Giọng đọc: vui, thân ái, hồn nhiên. HS kết hợp q/s tranh minh hoạ trong SGK.

b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu:  

- HS đọc nối từng dòng thơ - sửa lỗi phát âm các từ, tiếng ở phần mục tiêu

- HS đạt yêu cầu nêu phương án đọc - HS chưa đạt yêu cầu đọc các tiếng khó

+ Đọc đoạn:  

- GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ (2 lượt)

- Lượt 1: HD ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ và cuối mỗi khổ thơ như phần chuẩn bị.

HS đạt yêu cầu nêu phương án đọc HS chưa đạt yêu cầu đọc lại

- Lượt 2: HD tìm hiểu từ mới: HS đọc chú giải cuối bài.

+ Đọc nhóm: HS đọc nhóm đôi. HS đọc và sửa lỗi trong nhóm.

+ Đọc đồng thanh: HS đọc đồng thanh cả bài

2. HD tìm hiểu bài:

- HS đọc 3 khổ thơ đầu.

Câu 1: (Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ

Câu 2: (HS đọc thầm lại 3 khổ thơ đầu và trả lời)

- HS đọc 3 khổ thơ cuối.

Câu 3: (là bầu trời xanh)

Câu 4: Mở rộng

(Hãy yêu mái nhà chung. Hãy giữ gìn hoà bình và bảo vệ mái nhà chung.)

- HS đạt yêu cầu rút ra ND; GV kết luận (Như phần mục tiêu).  

- Nhiều HS nhắc lại.

3. Luyện đọc HTL

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bà thơ (mỗi em 2 khổ thơ)

- 1 HS đạt yêu cầu đọc và nêu lại cách đọc toàn bài.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo hình thức xoá dần.

- GV tổ chức HS thi đọc từng khổ, cả bài.

- Cả lớp - GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt nhất

C. Củng cố, dặn dò: HS nêu lại nội dung bài.

- Nhận xét tiết học - giao bài: về nhà đọc trước bài Bác sĩ Y-éc-xanh.

 

MĨ THUẬT:

(Cô Dung dạy)

 

TOÁN:

TIỀN VIỆT NAM

I. Mục tiêu:

- Nhận biết được các tờ giấy bạc 20 000đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.

- Bước đầu biết đổi tiền.

- Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng.

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4 (dòng 1, 2)

* Mở rộng: HS làm được BT 4 (dòng 3) trong SGK.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng, ...

- Bảng phụ viết nội dung BT 3, 4

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: HS lên bảng chữa BT3-SGK.

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

1. Giới thiệu các tờ giấy bạc:  20 000 đồng, 50 000 đồng và 100 000 đồng

- GV cho HS q/s kĩ hai mặt của từng tờ giấy bạc và nhận xét các đặc điểm như màu

sắc, dòng chữ và số.

2. Luyện tập, thực hành.

Bài 1: HS nêu y/c của BT.

- GV mời HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Cả lớp nhận xét - GV chốt kết quả đúng.

Bài 2: Giải toán

- 1 HS đọc đề toán; Cả lớp đọc thầm.

- HS đạt yêu cầu phân tích đề toán và nêu các bước giải. 

- HS tự làm bài vào vở nháp. GV giúp đỡ HS chưa đạt yêu cầu

- 1 HS chữa bài trên bảng lớp.

- Cả lớp nhận xét - GV chốt kq.

Bài 3: Viết số tiền thích hợp vào ô trống trong bảng 

- 1 HS đọc yêu cầu và các cột các hàng; Cả lớp đọc thầm.

- HS đạt yêu cầu phân tích bảng và cách làm: Lấy số tiền nhân với số quyển vở.

- HS  làm bài vào vở nháp.

- 1 HS chữa bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét - GV chốt  kết quả.

Bài 4: (Dòng 1, 2) Viết số thích hợp theo mẫu 

- HS đọc thầm y/c BT và mẫu.

- Mời 2 HS lần lượt lên bảng làm bài.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt KQ đúng.

Bài 4: (dòng 3) Mở rộng

- HS tự làm bài cá nhân.

- 1 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét, chốt k/q đúng.

C. Củng cố dặn dò:

- HS  nêu lại KT toàn bài. (Tất cả các đối tượng)

- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà.

 

HÁT NHẠC:

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CHÀNG OÓC-PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA

NGHE NHẠC

I. Mục tiêu:

- Biết nội dung câu chuyện.

* Mở rộng: Nghe một ca khúc thiếu nhi (GV có thể hát) hoặc nhạc không lời.                                                               II. Chuẩn bị: Tìm hiểu về nội dung câu chuyện

III. Các hoạt động dạy, học:

A. Bài cũ: Cho học sinh lên bảng viết các nốt nhạc.

B. Bài mới:

HĐ1: Kể chuyện âm nhạc Chàng Oóc-phê và cây đàn lia.

- Đọc chậm, diễn cảm câu chuyện trong SGV.

- Cho học sinh xem tranh minh hoạ cây đàn lia

- Hỏi: + Tiếng đàn của chàng Oóc-phê đ­ược diễn tả hay như­ thế nào?

         + Vì sao chàng Oóc phê cảm hoá đư­ợc lão lái đò và Diêm v­ương?

         + Vì sao lão lái đò không cho chàng Oóc phê quay lại cùng chết với vợ?

- Kết luận: Âm nhạc luôn tác động tới đời sống tình cảm của con ng­ười, đem đến cho

mọi ng­ười niềm vui và hạnh phúc.  

HĐ2:  Mở rộng Nghe nhạc.

- Giới thiệu bài. Tác giả, tác phẩm.

- Cho học sinh nghe qua nội dung tác phẩm

- Đặt một vài câu hỏi qua bài học để học sinh nắm chắc bài.

- Cho học sinh nghe lại bài lần nữa.                                                                                         C. Củng cố - Dặn dò: Hệ thống lại kiến thức

                                                 

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ. DẤU HAI CHẤM

I. Mục đích yêu cầu:

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1).

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3).

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm. (BT4).

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT1

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT4 

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: HS làm miệng BT1 - 3 tiết LTVC tuần 29

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp.

1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?

- Gọi 1 HS đọc y/c BT; Lớp đọc thầm

- Cho HS nêu miệng ý kiến. Mời 3 em lên bảng chốt lại lời giải đúng HS đạt yêu cầu         - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả.

- HS chưa đạt yêu cầu đọc lại bài. HS làm bài vào VBT.

Bài 2: Trả lời câu hỏi SGK

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu  BT - Lớp đọc thầm

- HS  đọc thầm câu hỏi suy nghĩ và tự đưa ra câu trả lời.

- sau đó cho HS tiếp nối nhau nêu câu trả lời của mình.

- Lớp nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng 

Bài 3: Trò chơi hỏi đáp

- Cho HS đọc yêu cầu  của trò chơi.

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp. Mời một số cặp thực hành trước lớp. VD: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì?

- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả. 

Bài 4: Điền dấu câu nào?

- Mời 1 HS đọc y/c của BT, lớp đọc thầm.

- Các em đã biết những dấu câu nào? (dấu chấm, dấu phẩy, …)

- Em hãy nhớ lại các dấu câu đã được viết trong các bài chính tả, sau đó chọn dấu câu

thích hợp để điền vào các ô trống trong bài.

- Yêu cầu  2 HS ngồi cạnh cùng làm bài.

- Gọi 1HS chữa bài trên bảng lớp.

- Cả lớp nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra  bài của nhau. GV chốt kết quả.

C. Củng cố dặn dò:

- HS đạt yêu cầu nêu lại kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học. Giao bài về nhà.

 

                               Thứ năm ngày 2 tháng 04 năm 2015

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: U

I. Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); Viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng và câu ứng dụng: Uốn cây từ … còn bi bô (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

* Mở rộng: HS viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp trong trang vở Tập viết 3.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa U.

- GV viết sẵn lên bảng "tên riêng Uông Bí và câu Uốn cây từ thuở còn non/ Dạy con từ thưở con còn bi bô." trên dòng kẻ ô li.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà (trong vở tập viết)

- Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: Trường Sơn, Trẻ em.

B. Bài mới: Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

1. HD học sinh viết trên bảng con:

a. Luyện viết chữ viết hoa:

- HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: U, B, D.

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS tập viết chữ U trên bảng con.

b. Luyện viết chữ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí

- GV giới thiệu: Uông Bí là tên một thị xã tỉnh Quảng Ninh.

- HS tập viết trên bảng con.

c. Luyện viết câu ứng dụng         Uốn cây từ thuở còn non

      Dạy con từ thưở con còn bi bô.

- GV giúp HS hiểu câu trên.

- HS tập viết trên bảng con: Uốn cây.

2. HD HS viết vào vở tập viết:

- GV nêu YC bài viết.

- HS viết bài trong vở Tập viết. GV giúp đỡ những HS chưa đạt yêu cầu.

* Mở rộng: HS viết đầy đủ các dòng tập viết trên trang vở Tập viết.

3. Chấm chữa bài: GV chấm một số bài và nhận xét rút kinh nghiệm.

C. Củng cố dặn dò:

- GV nhắc HS về nhà HTL câu ứng dụng và luyện viết thêm.

 

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn.

- Biết trừ các số có đến 5 chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ.

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a

* Mở rộng: HS làm được BT 4b trong SGK.

II. các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: HS làm BT 2 SGK

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

1. Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: Tính nhẩm

- 1 HS đọc yêu cầu BT và nêu cách làm: 90 000- 50 000 = ?

                                                                9 chục nghìn - 5 chục nghìn = 4 chục nghìn

                                                                90 000 - 50 000 = 40 000

- HS tự làm bài vào vở - Mời 2 HS lên bảng chữa bài.

- Cả lớp nhận xét- GV chốt kq.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc BT. Lớp đọc thầm;

- Mời 4 HS làm bài trên bảng lớp và nêu cách tính. - Cả lớp tự làm bài vào vở nháp.

- Cả lớp nhận xét- GV chốt kết quả.

Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc đề bài. Lớp đọc thầm;

- Mời HS lần lượt nêu cách làm của mình

- HS tự làm bài vào  vở nháp - Mời 1 HS lên bảng chữa bài.

- Cả lớp nhận xét - GV chốt kết quảđúng

- Vài học sinh nhắc lại các bước làm.

Bài 4a: HS đọc thầm YC của bài và thảo luận bài theo nhóm đôi.

- Mời 1 HS nêu KQ và giải thích cách làm.

- GV và cả lớp nhận xét và chốt KQ đúng.

Bài 4 b: Mở rộng HS tự đọc thầm BT và làm bài cá nhân.

- 1 HS lên bảng chữa bài. Lớp n/x, chốt k/q đúng.

C. Củng cố dặn dò:

- HS - GV chốt lại kiến thức toàn bài.

- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung.

THỦ CÔNG:

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 3)

I. Mục tiêu:

- Làm được đồng hồ để bàn, đồng hồ tương đối cân đối.

* Mở rộng: HS Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.

II. Chuẩn bị:

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công hoặc bìa màu

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ dể bàn.

- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ gián, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

HĐ3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.

- GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ

- HS trang trí đồng hồ, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm. GV khen ngợi tuyên dương những em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo.

- Đánh giá kết quả học tập của HS.

C. Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học.                                                                         - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau: Làm quạt giấy tròn.

                                                 

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI:

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT

I. Mục tiêu:

- Biết Trái đất tự quay quanh mình nó, vừa chuyển động quanh mặt trời.

- Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời.

* Mở rộng: HS Biết cả hai chiều chuyển động của Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ.

* GD kĩ năng hợp tác và kĩ năng làm chủ bản thân: hợp tác và đảm nhận trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ; Kĩ năng giao tiếp tự tin khi trình bày và thực hành quay quả địa cầu; Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 114- 115. Quả địa cầu

III. Hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ1: Thực hành theo nhóm

* Mục tiêu:

- Biết trái đất không ngừng quay quanh mình nó.

- Quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của trái đất quanh mình nó

* Cách tiến hành: Tiến hành theo 2 bước như sách giáo viên

HĐ2: Quan sát tranh theo cặp

* Mục tiêu:

- Biết trái đất đồng thời vừa tự quay quanh mình nó vừa chuyển động quanh mặt trời

- Biết chỉ hướng chuyển động của trái đất quanh mình nó và quanh mặt trời trong hình 3 ở SGK trang 115

* Cách tiến hành: (Sách giáo viên)

* Kết luận: Trái đất đồng thời tham gia hai chuyển động: Chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay quanh mặt trời.

HĐ3: Chơi trò chơi trái đất quay.

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức toàn bài

- Tạo hứng thú học tập

* Cách tiến hành:

+ Bước 1:

GV chia nhóm (Nhóm theo tổ) và HD HS cách điều khiển nhóm.

+ Bước 2:

GV cho các nhóm ra sân, chỉ vị trí chỗ cho từng nhóm và HD cách chơi:

- Gọi 2 bạn (một bạn đóng vai mặt trời một bạn đóng vai trái đất).

- Bạn đóng vai mặt trời đứng ở giữa vòng tròn, bạn đóng vai trái đất sẽ vừa quay quanh mình, vừa quay quanh mặt trời như hình trang 115 trong SGK

- Các bạn khác trong nhóm quan sát 2 bạn và nhận xét.

+ Bước 3: GV gọi một vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV hoặc HS khác nhận xét cách biểu diễn của các bạn.

C. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học

- Dặn học sinh chuẩn bị giờ học sau.

 

                                             Thứ sáu ngày 3 tháng 04 năm 2015

CHÍNH TẢ:

NHỚ - VIẾT: MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I. Mục đích yêu cầu:

- Nhớ- viết đúng bài chính tả; thình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng BT2a

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết (3 lần) các từ ngữ cần điền của bài tập 2a hoặc 2b.

III. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: 2 HS viết bảng lớp: Trong trẻo, chống gậy.

B. Bài mới: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.

1. HD học sinh viết chính tả.

a. HD học sinh chuẩn bị:

- GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. Ba HS đọc thuộc lòng.

- HS nhận xét chính tả: Những chữ nào phải viết hoa ?

- HS tập viết những chữ các em dễ viết sai.

b. HS viết bài:

HS đọc lại 3 khổ thơ trong SGK. Gấp SGK nhớ và viết vào vở.

c. Chấm chữa bài:

- GV chấm một số bài, nhận xét ưu, khuyết điểm từng bài

2. HD học sinh  làm bài tập

Bài 2a: Điền tr hay ch vào chỗ trống

- HS đọc yêu cầu BT 2a; tự làm bài

- GV mời 3 HS thi làm bài trên bảng lớp, đọc kết quả.Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, Phát âm chốt lại lời giải đúng.

- Nhiều HS đọc lại bài thơ, câu  thơ đã điền âm, vần hoàn chỉnh.

C. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

 

TẬP LÀM VĂN:

                                                          VIẾT THƯ                                                                                       I. Mục đích yêu cầu:  

- Viết một bức thư ngắn cho một bạn ở trường khác dựa theo gợi ý

- Bước đầu viết lá thư đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể hiện được tình cảm với người nhận thư.

* KNS: Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. Tư duy sáng tạo. Thể hiện sự tự tin

II. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Trình bày ý kiến cá nhân, trải nghiệm, đóng vai.

III. Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết gợi ý viết thư                                                                                                    - Bảng phụ viết trình tự lá thư. Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư.

III. Các hoạt động dạy, học:                                                                                             A. Bài cũ:                                                                                                                                       - GV kiểm tra 3 HS kể lại một trận thi đấu thể thao đã làm ở tiết 29

- 3 HS lần lượt đọc bài của mình - HS Lắng nghe. GV nhận xét

B. Bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

1. Hướng dẫn HS làm bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và đọc gợi ý. Cả lớp theo dõi đọc thầm

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

Nội dung thư phải thể hiện được:

* Mong muốn được làm quen với bạn (để làm quen với bạn, Khi viết các em cần tự

giới thiệu tên mình, mình là HS trường nào) bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn 

nhỏ được sống trong hạnh phúc ...

* Cho HS đọc lại hình thức trình bày một lá thư.

GV treo bảng phụ có trình bày sẵn bố cục của lá thư

- GV chốt lại: Khi viết các em cần nhớ viết theo trình tự

+ Dòng đầu thư: các em phải ghi rõ địa điểm thời gian viết thư.

+ Lời xưng hô: viết cho bạn nên xưng hô bạn thân mến ...

+ Nội dung thư làm quen thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái, lời chúc lời hứa hẹn ...

+ Cuối thư: Lời chào chữ kí và họ tên.

- Cho HS viết bài vào giấy rời đã chuẩn bị.

- HS nối tiếp nhau đọc thư mình đã viết.

- GV nhận xét chấm 3 bài viết hay.

* Qua trải nghiệm, đóng vai, trình bỳ ý kiến cá nhân của HS giáo viên GDKNS cho các em: Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. Tư duy sáng tạo. Thể hiện sự tự tin

C. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học.

- Các HS chưa viết xong về nhà viết cho hoàn chỉnh. Các HS viết xong viết hay về nhà viết lại gửi qua đường bưu điện.

 

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 100 000.

- Giải bài toán bằng hai phép tính và giải bài toán rút về đơn vị.

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4

II. Các hoạt động dạy học:

A. Bài cũ: Kiểm tra việc làm BT trong VBT của HS

B. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

1. GV hướng dẫn HS làm bài tập thực hành

Bài 1: Tính nhẩm (Chỉ yêu cầu trả lời, không yêu cầu viết phép tính)

- GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức số: Chẳng hạn:

40 000 + (30 000 + 20 000) = 40 000 + 50 000

                                             = 90 000

Chú ý: Khi HS chữa bài, GV nên hỏi HS cách nhẩm.

- Học sinh nêu kết quả.

- Lớp nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng

Bài 2: tính

- HS làm bài cá nhân vào vở nháp

- 4 HS lên bảng chữa bài (Mỗi học sinh làm một phép tính)

- Lớp nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng

- Vài HS nêu lại cách trừ - HS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 3: Giải toán - 2 HS đọc yêu cầu bài

- HS tự tóm tắt bài - HS làm bài cá nhân vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng

Bài giải:

Số cây ăn quả ở Xuân Hòa là:

             68700 + 5200 = 73900 (cây)

Số cây ăn quả ở Xuân Mai là:

            73900 - 4500 = 69400 (cây)

                                                                Đáp số: 69400 cây ăn quả                                                                               - Học sinh nhắc lại bài giải

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau - vài nhóm báo coá kết quả kiểm

Bài 4: Giải toán

- 1 HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm

- HS phân tích đề toán - nêu cách giải

- Cả lớp làm bài cá nhân vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài

- HS, GV nhận xét chốt lời giải đúng

- Vài học sinh nêu lại các bước làm

B1: Tìm giá tiền mỗi cái com pa: 10000 : 5 = 2000 (đồng)

B2: Tìm số  tiền mua 3 cái com pa: 2000 x 3 = 6000 (đồng)

- HS tự chữa bài vào vở

C. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - giao bài tập về nhà.

- Chuẩn bị bài: Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.

 

THỂ DỤC:

(Cô Thanh dạy)

 

KĨ NĂNG SỐNG:

CHỦ ĐỀ 7: KĨ NĂNG HỢP TÁC

* Mục tiêu:                                                                                                                            - Hướng dẫn, tổ chức HS hoàn thành các BT: 4, 5 trang: 29, 30 - Chủ đề 7: Kĩ năng hợp tác.

- Liên hệ giáo dục bồi dưỡng các kĩ năng sống: Hợp tác học nhóm, Hợp tác hoàn thành các nhiệm vụ chung, ...

* Ghi nhớ: Biết hợp tác với mọi người, công việc sẽ thuận lợi hơn và đạt kq tốt hơn.

                                Một cây làm chẳng nên non

                           Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. (Ca dao)

 

SINH HOẠT TẬP THỂ:

1. Tổng kết các hoạt động tuần:

- Lần lượt các tổ trưởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ.

- GV đánh giá, nhận xét về nề nếp học tập, vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.

- Bình xét, xếp loại các tổ trong tuần. - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi:

2. Kế hoạch tuần tới:

- Phổ biến nội dung tuần tới.

- Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ, từng HS.

 

 

 

 

 

 

 

 

CHUYỆN:

 

   Trong giờ đạo đức, thầy giáo đang giảng về công ơn của thầy cô. Thầy giáo hỏi cả lớp:

- Các em hãy cho thầy biết một câu ca dao về người thầy, lớp im lặng. Thầy giáo mớm ý:

- Câu này có 2 chữ "mày" và "nên" Lớp im lặng tập 2.

Thầy giáo lại mớm ý - Câu này có cả 2 chữ "không" và "đố" Lớp tiếp tục im lặng. Thầy giáo điên tiết:

- Câu này có 6 chữ, có cả 2 chữ "thầy" và "làm". Ðây là câu gì? Cuối lớp có 1 cánh tay rụt rè giơ lên.

- Em cho biết đó là câu gì? - Thưa thầy đó là câu: "Làm thầy mày không nên đố"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I/ Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. Yêu cầu học sinh thực hiên thuần thục động tác, đúng nhịp, đều, đẹp.

- Ôn tung và bắt bóng cá nhân. Yêu cầu tham gia chơi t­ương đối thuần thục.

 II/ Địa điểm-ph­ương tiện:            + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.

      + Kẻ sân trò chơi. Cờ nhỏ 28 lá. Bóng 10 quả.

III/ Ph­ương pháp tổ chức dạy học:

 

PHẦN	NỘI DUNG	T/G	PP TỔ CHỨC DẠY HỌC
I MỞ ĐẦU     II CƠ BẢN                                   III KẾT THÚC	- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động        + Xoay các khớp.        + Vỗ tay hát.        + Chạy nhẹ.   - Ôn bài thể dục với cờ 8 động tác: V­ươn thở, tay, chân, ­lườn, bụng, phối hợp, toàn thân, nhảy, điều hòa.               - Ôn tung và bắt bóng cá nhân. + Động tác: H/s tự tung bóng bằng hai tay lên cao. Khi bóng rơi xuống nhanh chóng đ­ưa hai tay ra bắt bóng. Động tác tiếp tục tung và bắt bóng.         - Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.	4-6’         11-13                     9-11’                     4-6’	Cán sự điều hành h/sinh k/động.              + + + + + + +              + + + + + + +                       Gv   - GV nhắc lại tên động tác, tổ chức tập luyện. + Lần 1: Luyện tập đội hình 3 vòng tròn đồng tâm. GV quan sát giúp đỡ. + Lần 2: Trình diễn. GV cùng HS quan sát nhân xét. (H/s K,G thực hiện thuần thục động tác, H/s TB,Y t­ương đối thuần thục động tác).   - GV nhắc lại kỷ thuật động tác, tổ chức tập luyện. + Lần 1: H/s làm quen với bóng. + Lần 2: Chia nhóm tập luyện. GV quan sát sữa sai. (H/s K,G thực hiện đ­ược động tác, H/s TB,Y b­ước đầu thực hiện được động tác).   - H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.

 

I/ Mục tiêu:

- Hoàn thiện bài thể dục 8 động tác với cờ. Yêu cầu học sinh thực hiên thuần thục động tác, đúng nhịp, đều, đẹp.

- Học tung và bắt bóng cá nhân. Yêu cầu tham gia chơi ở mức độ ban đầu, nhớ cách chơi sau khi học.

 II/ Địa điểm-ph­ương tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.

     + Kẻ sân trò chơi. Cờ nhỏ 28 lá. Bóng 10 quả.

III/ Phương pháp tổ chức dạy học:

 

PHẦN	NỘI DUNG	T/G	PP TỔ CHỨC DẠY HỌC
I MỞ ĐẦU     II CƠ BẢN                                    III KẾT THÚC	- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động        + Xoay các khớp.        + Vỗ tay hát.        + Chạy nhẹ.   - Ôn bài thể dục với cờ 8 động tác: V­ươn thở, tay, chân, ­lườn, bụng, phối hợp, toàn thân, nhảy, điều hòa.               - Học tung và bắt bóng cá nhân. + Động tác: H/s tự tung bóng bằng hai tay lên cao. Khi bóng rơi xuống nhanh chóng đ­ưa hai tay ra bắt bóng. Động tác tiếp tục tung và bắt bóng.         - Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.	4-6’         11-13                     9-11’                     4-6’	Cán sự điều hành h/sinh k/động.              + + + + + + +              + + + + + + +                       Gv   - GV nhắc lại tên động tác, tổ chức tập luyện. + Lần 1: Luyện tập đội hình 3 vòng tròn đồng tâm. GV quan sát giúp đỡ. + Lần 2: Trình diễn. GV cùng HS quan sát nhân xét. (H/s K,G thực hiện thuần thục động tác, H/s TB,Y t­ương đối thuần thục động tác).   - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giả thích kỷ thuật, tổ chức tập luyện. + Lần 1: H/s làm quen với bóng. + Lần 2: Chia nhóm tập luyện. GV quan sát sữa sai. (H/s K,G thực hiện đ­ược động tác, H/s TB,Y bư­ớc đầu thực hiện đ­ược động tác). - H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh tập quan sát nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái ấm pha trà

- Vẽ đ­ược hình  cái ấm pha trà

 II. CHUẨN BỊ: * Giáo viên:  - Một cái ấm pha trà

                                             - Một số tranh ảnh vẽ cái ấm pha trà khác nhau,

                                             - Bài vẽ của học sinh lớp tr­ước.

                                             - Hình gợi ý cách vẽ

                                             - Phấn màu.

                        * Học sinh:    Giấy vẽ, Bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

                         - HĐ CỦA GV                                              -HĐ CỦA GV

     

- Giới thiệu bài: GV chọn cách giới thiệu bài

hợp lý nhất

* HĐ 1: Quan sát nhận xét (7 phút).

Cho học sinh quan sát mẫu và các tranh ảnh của

Giáo viên chuẩn bị và gợi ý câu hỏi để HS nhận ra:

+ Cái ấm pha trà có nắp, miệng, thân, tay cầm và

đáy

+ Cái ấm pha trà có nhiều kiểu dáng khác nhau

- Có kiểu cao, kiểu thấp

- Kiểu thân thẳng, kiểu thân cong

- Mỗi loại bình có một kiểu tay cầm khác nhau                                                                                     + Cái ấm pha trà làm bằng nhiều chất liệu:

Nhựa, thuỷ tinh, gốm, sứ

+ Màu sắc phong phú                                                        + HS khá giỏi quan sát nhận                                                                                                nhắc                          lại            xét   HS Trung bình, yếu nhắc                          lại

- Giáo viên củng cố bổ sung thêm

* HĐ2: Cách vẽ ( 5 phút)

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình h­ướng dẫn

cách vẽ và đồng thời vẽ mẫu để học sinh quan sát

+ Phác khung hình chung cho vừa với khổ giấy

+ Tìm tỷ lệ của miệng, thân, đáy, tay cầm

+ Phác nét chính từng bộ phận

+ Nhìn mẫu và vẽ chi tiết cho giống mẫu

+ Vẽ màu hoặc vẽ đen trắng                                     - Học sinh quan sát chung

* HĐ3: Thực hành:(18 phút)

- Cho học sinh quan sát bài tham khảo

-  Hư­ớng dẫn bổ sung học sinh hoàn thành bài tại lớp

- Gợi ý cho học sinh có thể trang trí thêm hình

ảnh vào bình cho đẹp                                                - Học sinh thực hành cá nhân                                                                            

* HĐ4: Nhận xét đánh giá

Chọn một số bài cần đánh giá                                                         - Học sinh quan sát và đánh giá       

                                                                                    theo cảm nhận  riêng                       - Giáo viên tóm tắt và đánh giá

Dặn dò : Chuẩn bị bài sau