Thể loại Giáo án bài giảng Mĩ thuật 5
Số trang 1
Ngày tạo 5/20/2012 9:12:11 PM +00:00
Loại tệp doc
Kích thước 0.40 M
Tên tệp mt52 sua xg doc
TuÇn 19 MÜ thuËt
Bµi 19 : VẼ TRANHĐỀ TÀI NGÀY TẾT LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
I. Mục tiêu:
- HS hiếu đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh vè ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Sưu tầm một tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước .
- SGK
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân (nếu có).
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giới thiệu tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân . Không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân như thế nào? Em hãy kể những hoạt động của những ngày đó? Màu sắc, hình ảnh trong những ngày đó như thế nào? Em hãy kể về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương mình? * GV tóm tắt chung. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - GV gợi ý cho HS một số nội dung để vẽ tranh về đề tài này. Ví dụ:
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. - YCHS nêu cách vẽ tranh - GV nhận xét và bổ sung cách vẽ:
* Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - Gợi ý cho học sinh còn lúng túng * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận x ét: Nội dung: rõ chủ đề Bố cục: cách sắp xếp các hình ảnh chính, hình ảnh phụ cân đối Hình vẽ, nét vẽ: sinh động Màu sắc: hài hoà, có đậm, có nhạt - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: “Hát về mùa xuân hoặc chơi 1trò chơi dân gian” - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Xem bài vẽ
-Lắng nghe
-Thực hành
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị 2 vật mẫu/1 tổ. - Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VTM: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 20 MÜ thuËt
Bµi 20 : VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được hình dạng, đặc điểm của mẫu.
HS biết cách vẽ và vẽ được hình có hai vật mẫu bằn bút chì đen hoặc màu
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Một số mẫu vẽ như bình, lọ, quả,....
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước .
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20-21’
4’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi:
- GV nhận xét bổ sung. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu. - GV giới thiệu một số bố cục hình dạng bố cục. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - GV nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ, xác định nguồn sáng để vẽ đậm, nhạt. - Gợi ý cho học sinh còn lúng túng, động viên HS khá, giỏi. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Bố cục; Hình vẽ; Đậm nhạt,... - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Lắng nghe -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm một số bài nặn của HS các lớp trước. - Chuẩn bị đất nặn,... và đồ dùng để nặn cho bài học sau: TNTD: Đề tài tự chọn. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 21 MÜ thuËt
Bµi 21 : TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
- Hs biÕt c¸ch nÆn c¸c h×nh khèi.
- HS nÆn ®îc h×nh ngêi, con vËt, ®å vËt…..vµ t¹o d¸ng theo ý thÝch
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm,...1 vài đồ vật, con vật,... được tạo dáng.
- Đất nặn và dụng cụ để nặn.
- Bài nặn của học sinh năm trước .
- Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát 1 số hình minh hoạ ở SGK và đặt câu hỏi:
- GV củng cố thêm. - GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,… * Hoạt động 2: Cách nặn: - GV yêu cầu HS nêu cách nặn? - GV gợi ý cách nặn:
- GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy,... * Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS chia nhóm. - GV bao quát các nhóm, nhắc nhở các nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà em, đá cầu,.... - Gợi ý cho nhóm còn lúng túng.. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nặn. - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình nặn (có đặc điểm gì?) Tạo dáng (có sinh động không?) - Gợi ý HS xếp loại bài nặn. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: “Làm tượng” - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những nhóm có bài nặn đẹp. |
-Quan sát
-HSTL -HSTL -Lắng nghe - Xem và tham khảo
-HSTL -Lắng nghe -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
- HS chia nhóm - HS làm bài theo nhóm. - Chọn màu nội dung, theo ý thích. - Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm. -Nhận xét -Xếp loại bài nặn - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Về nhà sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều,... ở sách, báo. - Chuẩn bị giấy vẽ, thước, compa, bút chì, tẩy, màu cho bài học sau: VTT: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 22 MÜ thuËt
Bµi 22 : VẼ TRANG TRÍ
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I. Mục tiêu:
- HS nhËn biÕt ®îc ®Æc ®IÓm kiÓu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm.
- HS x¸c ®Þnh ®îc vÞ trÝ cña nÐt thanh, nÐt ®Ëm vµ n¾m ®îc c¸ch kÎ ch÷.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và nét đều.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước, compa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu kiểu chữ khác nhau, đặt câu hỏi:
- GV tóm tắt: * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ: - GV yêu cầu HS nêu cách kẻ chữ? - GV gợi ý: Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh và nét đậm cần dựa vào cách đưa náet bút khi kẻ chữ:
- GV kẻ minh hoạ 1 vài chữ làm mẫu và hướng dẫn:
- Cho HS xem hai dòng chữ đẹp và chưa đẹp. - Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - GV nhắc nhở HS:
- Gợi ý cho học sinh còn lúng túng, động viên HS khá, giỏi. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: “Thi kẻ chữ đúng và đẹp” - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Lắng nghe
-Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem và nhận xét -Xem bài vẽ -Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yêu thích. - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu cho bài học sau: VT: Đề tài tự chọn. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 23 MÜ thuËt
Bµi 23 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu sù phong phó cña ®Ò tµi tù chän
-HS biết cách tìm chän ®îc chñ ®Ò vµ vÏ ®îc tranh theo chñ ®Ò tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Tranh của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước .
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài: - GV cho HS xem 1 số bức tranh về những đề tài khác nhau và đặt câu hỏi:
- GV kết luận: - GV tổ chức trò chơi: GV yêu cầu HS lên bảng xếp 1 số bức tranh có nội dung khác nhau. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh. - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH cách vẽ tranh:
- Cho HS xem một số bài vẽ đẹp. * Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ tranh. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung theo cảm nhận riêng,...vẽ màu theo ý thích. - Gợi ý cho nhóm còn lúng túng: Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm bức tranh; Vẽ các hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp với chủ đề đã chọn; Vẽ màu theo cảm nhận riệng của mình. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn vài bài vẽ hoàn thành và chưa hoàn thành. - Gợi ý học sinh nhận xét: Cách chọn nội diung đề tài và các hình ảnh. Cách thể hiện: sắp xếp hình ảnh,vẽ hình, vẽ màu. - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi nhữngéH có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát
-HSTL -HSTL -Lắng nghe -Sắp xếp tranh theo đề tài
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
- Xem và tham khảo - Thực hành - Lắng nghe - Lắng nghe
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Chuẩn bị: 2 hoặc 3 vật mẫu/1 tổ, giấy vẽ, thước, compa, bút chì, tẩy, màu cho bài học sau: VTT: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 24 MÜ thuËt
Bµi 24 : VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu:
- Hs hiÓu ®îc hình daùng, tØ lÖ, ®é ®Ëm nh¹t, ®Æc ®IÓm cña mÉu.
- HS biÕt c¸ch vÏ maãu coù 2 ñeán 3 vaät maãu
- Veõ ñöôïc hai vaät maãu
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Mẫu có 2 hoặc 3 vật mẫu.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi.
- GV tóm tắt. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS thực hành. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ khung hình chung sao cho cân đối với tờ giấy; xác định nguồn sáng để vẽ đậm vẽ nhạt. - Gợi ý cho nhóm còn lúng túng: Bố cục trong tờ giấy; So sánh các tỉ lệ và vẽ hình; Tìm cac độ đậm nhạt và vẽ đậm nhạt * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn vài bài vẽ hoàn thành và chưa hoàn thành. - Gợi ý học sinh nhận xét: Bố cục; Cách vẽ hình; Vẽ đậm nhạt,... - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
- Xem và tham khảo - Thực hành - Lắng nghe - Lắng nghe
- Nhận xét
- Xếp loại
- Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh những câu chuyện, bài hát...về Bác Hồ. - Chuẩn bị: SGK, vở tập vẽ cho bài học sau: TTMT: Xem tranh Bác Hồ đi công tác. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 25 MÜ thuËt
Bµi 25 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC
I. Mục tiêu.
- Hieåu noäi dung böùc trang qua boá cuïc, hình aûnh, maøu saéc.
- Bieát moät soá thoâng tin sô löôïc veà hoaï só Nguyeãn Thuï
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Một số tranh vẽ về Bác của các hoạ sĩ..
- Sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ
- Giấy vẽ, vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
25’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ si Nguyễn Thụ:: - GV yêu cầu HS xem mục1 trang 77 SGK và đặt câu hỏi:
- GV bổ sung: * Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ đi công tác: - GV yêu cầu hs chia nhóm. - GV phát phiếu học tập.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. - GV yêu cầu HS bổ sung cho các nhóm. - GV bổ sung làm rõ nội dung bức tranh. - GV cho HS xem 1số bức tranh của các hoạ sĩ khác vẽ về Bác Hồ và hướng dẫn. * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét chung về tiết học. - Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. * Trò chơi: “Đoán ô chữ” - Nhận xét chung tiết học. |
- Đọc mục 1 SGK
-HSTL -HSTL -Lắng nghe
- HS chia nhóm. - Nhận phiếu câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Xem tranh
- Lắng nghe
-Tham gia trò chơi |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm 1 số dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm ở sách báo. - Chuẩn bị: SGK, vở tập vẽ, bút chì, thước kẻ, compa, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: VTT: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 26 MÜ thuËt
Bµi 26: VẼ TRANG TRÍ
TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I. Mục tiêu:
- Hieåu caùch saép xeáp doøng chöõ theá naøo laø hôïp lí.
- Bieát caùch keû vaø keû ñöôïc doøng chöõ ñuùng kieåu.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và nét đều.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước, compa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu kiểu chữ khác nhau, đặt câu hỏi:
- GV tóm tắt: * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ: - GV yêu cầu HS nêu cách kẻ chữ? - GV gợi ý: Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh và nét đậm cần dựa vào cách đưa náet bút khi kẻ chữ:
- GV kẻ minh hoạ 1 vài chữ làm mẫu và hướng dẫn:
- Cho HS xem hai dòng chữ đẹp và chưa đẹp. - Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - GV nhắc nhở HS:
- Gợi ý cho học sinh còn lúng túng, động viên HS khá, giỏi. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: “Thi kẻ chữ đúng và đẹp” - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Lắng nghe
-Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem và nhận xét -Xem bài vẽ -Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yêu thích. - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu cho bài học sau: VT: Đề tài tự chọn. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 27 MÜ thuËt
Bµi 27 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- HS hiÓu biÕt thªm vÒ m«i trêng vµ ý nghÜa cña m«i trêng víi cuéc sèng
- HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc tranh cã néi dung vÒ m«i trêng
- HS cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường và gợi ý:
- GV tóm tắt: - GV y/c HS nêu 1 số nội dung về bảo vệ môi trường? * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ tranh: - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH:
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - GV nhắc nhở HS: vẽ hình ảnh phải rõ nội dung,...vẽ màu theo ý thích. - Gợi ý cho học sinh còn lúng túng, động viên HS khá, giỏi. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe -HSTL
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Về nhà quan sát lọ, hoa, quả... - Chuẩn bị: Mẫu vẽ 2,3 mẫu/tổ, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu cho bài học sau: VTM: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu (vẽ màu). |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 28 MÜ thuËt
Bµi 28: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu:
- HS hiÓu ®Æc ®iểm , h×nh d¸ng mÉu
- HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc mÉu cã hai đồ vật
- Vẽ được hình và vẽ màu đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Chuẩn bị mẫu vẽ.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Tranh vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ và bài vẽ học sinh năm trước.
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV bày mẫu vẽ và gợi ý HS nhận xét:
- GV tóm tắt: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ theo mẫu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - GV nhắc nhở HS: quan sát tìm ra đặc điểm của mẫu, ước lượng tỉ lệ các bộ phận,tìm mảng đậm... để vẽ màu. - Gợi ý cho học sinh còn lúng túng, động viên HS khá, giỏi. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội. - Chuẩn bị: Đất nặn và dụng cụ để nặn cho bài học sau: TNTD: Đề tài Ngày hội. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*******************************************
TuÇn 29 MÜ thuËt
Bµi 29 : TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI NGÀY HỘI
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội.
- HS biết cách nặn dáng người đơn giản.
- Nặn được một hoặc hai dáng người đang hoạt động tham gia lễ hội
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
- Đất nặn
- Bài nặn của học sinh năm trước.
- SGK
- Đất nặn và dụng cụ để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài. - GV yêu cầu HS xem 1 số bức tranh về đề tài ngày hội, đặt câu hỏi:
- GV tóm tắt. - GV yêu cầu HS kể 1 số hoạt động về đề tài ngày hội ở quê hương em? - GV tóm tắt: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành nặn. - GV nặn minh hoạ để HS quan sát.
- Cho HS xem một số bài nặn năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS chia nhóm. - GV bao quát lớp nhắc nhở các nhóm tìm và nặn theo chủ đề, chọn màu theo ý thích,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá giỏi,... * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm: - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung và đánh giá: - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát
-HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài nặn
- HS chia nhóm - HS nặn theo nhóm. - Tìm và nặn theo ý thích - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. - HS nhận xét về nội dung, bố cục hình dáng,.. |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm1 số đầu báo, tạp chí, báo tường,.... - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: VTT: Trang trí đầu báo tường. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*********************************
TuÇn 30 MÜ thuËt
Bµi 30 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa của báo tường
- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo tường của lớp đơn giản
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Sưu tầm 1 số đầu báo (báo Hoa học trò, Nhi đồng,...)
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem 1số tờ báo và giới thiệu:
- GV giới thiệu 1 số đầu báo và gợi ý:
- GV tóm tắt: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trang trí đầu báo tường: - GV yêu cầu HS nêu cách trang trí đầu báo: - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát lớp và giúp đỡ. - GV nhắc nhở HS: sắp xếp bố cục cho cân đối, tên tờ báo chữ to, rõ, nổi bật . Vẽ màu theo ý thích,... - Gợi ý cho học sinh còn lúng túng, động viên HS khá, giỏi. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL - Quan sát -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em. - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: VT: Đề tài Ước mơ của em. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*********************************
TuÇn 31 MÜ thuËt
Bµi 31 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM
I. Mục tiêu:
- HS hiểu về nội dung đề tài
- HS biết cách chọn hoạt động.
- Vẽ được tranh về ước mơ của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em và 1 số đề tài khác.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài: - GV treo 1 số bức tranh có nội dung khác nhau và gợi ý. + Bức tranh nào có nội dung về ước mơ ? - GV tóm tắt: - GV yêu cầu HS nêu ước mơ của mình. - GV tóm tắt: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh. B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết. B4: Vẽ màu. - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH - Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - GV nêu yêu cầu vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn hình ảnh đặc trưng nhất để vẽ,... vẽ màu theo ý thích. - GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá giỏi,... * Lưu ý: Không được dùng thước,... * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -Lắng nghe -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Về nhà quan sát lọ, hoa và quả,... - Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau. - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: VT: Đề tài Ước mơ của em. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*********************************
TuÇn 32 MÜ thuËt
Bµi 32 : VẼ TTHEO MẪU VẼ TĨNH VẬT (Vẽ màu)
I. Mục tiêu:
- HS biÕt quan s¸t , so s¸nh vµ nhËn ra ®Æc ®iem cña mÉu.
- HS vẽ được hình và vẽ màu theo mẫu
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Mẫu vẽ: lọ, hoa, quả,...
1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, 1 số bài vẽ lọ, hoa, quả của HS lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Mẫu vẽ: lọ, hoa, quả,...
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem 1 số tranh tĩnh vật và đặt câu hỏi:
- GV tóm tắt: - GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi:
- GV nhận xét. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu?
- GV vẽ minh hoạ bảng. - Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. * Hoạt động 3: Thực hành: - GV nêu yêu cầu vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS sắp xếp bố cục, ước lượng tỉ lệ, vẽ hình, vẽ màu,... - GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá giỏi,... * Lưu ý: Không được dùng thước,... * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Hình dáng chữ (cân đói, nét thanh, nét đậm đúng vị trí) Màu sắc của chữ và nền (có đậm. có nhạt). Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ). - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -Lắng nghe -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách báo - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: VT: Đề tài Ước mơ của em. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*********************************
TuÇn 33 MÜ thuËt
Bµi 33 : VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
I. Mục tiêu:
- HS hiÓu vai trß ý nghÜa cña tr¹i thiÕu nhi .
- HS biÕt c¸ch trang trÝ vµ trang trÝ ®îc cæng , lÒu tr¹i theo ý thÝch
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV
- Ảnh chụp cổng trại và lều trại,....
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
- SGK
- Sưu tầm hình ảnh về trại thiếu nhi.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu 1 số hình ảnh về trại và đặt câu hỏi:
- GV tóm tắt và bổ sung. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí: 1- Trang trí cổng trại:
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:
2- Trang trí lều trại: + Nêu cách trang trí lều trại? - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước. Lưu ý HS: Không nên chọn quá nhiều hình ảnh trang trí khác nhau mà cần có ý thức lựa chọn để các hình ảnh trên lều trại hài hoà, có nội dung. Khi trang trí cần chú ý đến các mảng hình sao cho có mảng lớn, mảng nhỏ tạo nên nhịp điệu và sự thay đổi hấp dẫn. * Hoạt động 3: Thực hành: - GV nêu yêu cầu vẽ bài. - Gv gợi ý HS cách vẽ hình và cách trang trí:
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm hình dáng chung cho cổng trại hoặc lều trại, trang trí bố cục, hoạ tiết, màu sắc,...... - GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá giỏi,... * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét. - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-HSTL -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ - Lắng nghe
-Thực hành -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Nhận xét -Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh có nội dung em thích. - Chuẩn bị: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: VT: Đề tài Tự chọn. |
-Lắng nghe và thực hiện |
*********************************
TuÇn 34 MÜ thuËt
Bµi 34 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
Hiểu nội dung đề tài.
HS biết cách tìm chọn nội dung đề tài.
HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ về các đề tài khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ của học sinh năm trước.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1’ |
1.Ổn định lớp. |
|
2’ |
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh |
|
1’ 5’
5’
20’
5’ |
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu 1 số bức tranh và gợi ý.
- GV tóm tắt. - GV yêu cầu HS nêu 1 số nội dung mà em biết. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí: - GV yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh. - YCHS lên bảng và sắp xếp các bước vẽ tranh. - Gv nhắc lại các bước vẽ:
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước (ở nhiều nội dung). * Hoạt động 3: Thực hành: - GV nêu yêu cầu vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung đề tài em thích để vẽ; vẽ hình ảnh nổi bật được nội dung,...; vẽ màu theo ý thích. - GV khích lệ những HS khá về cách tìm tòi, sáng tạo, có cách thể hiện riêng về bố cục, hình, màu. - GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá giỏi,... * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét: Cách tìm nội dung (độc đáo, có ý nghĩa); Cách bố cục (chặt chẽ, cân đối); Cách vẽ hình ảnh chính, phụ (sinh động); Cách vẽ màu (hài hoà, có đậm, có nhạt) - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ. - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi (nếu còn thời gian) - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. |
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe -HSTL
-HSTL - HS sắp xếp -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại bài vẽ - HS tham gia trò chơi - Lắng nghe |
1’ |
4. Dặn dò: - Chọn các bài vẽ, bài nặn đẹp đề trưng bày sản phẩm cuối năm, (theo nhóm) - Chuẩn bị: Giấy A0 hay giấy rôki vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài học sau: Tổng kết năm học. |
-Lắng nghe và thực hiện |
********************************
TuÇn 35 MÜ thuËt
Bµi 35: TỔNG KẾT NĂM HỌCTRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP
I/MỤC TIÊU:
- Đây là năm học cuối của bậc Tiểu học, GV và HS cần thấy được kết quả dạy - học mĩ thuật trong năm học và tròn bậc học.
- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy học mĩ thuật.
- GV rút kinh nghiệm cho dạy - học ở những năm tiếp theo.
- HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong năm học tiếp theo ở bậc THCS
- Phụ huynh HS biết kết quả học tập mĩ thuật của con em mình.
II/HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- GV và HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn (bài vẽ ở lớp và bài vẽ, ở nhà nếu có).
- Dán bài vẽ vào bảng hoặc giấy rô ki .
- Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem.
- Trình bày đẹp: có bo, có nẹp, có tên tranh,dây nêu; tên HS , tên lớp ở dưới 1 bài (Ví dụ: TRANG TRÍ HÌNH TRÒN. Bài vẽ của Nguyễn Thị Minh Thư, lớp 5B).
- Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, tên học sinh.
- GV tổ chức cho HS xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao thêm nhận thức, cảm thụ về cái đẹp,... giúp cho việc dạy - học mĩ thuật có hiệu quả hơn ở những năm sau.
III/ ĐÁNH GIÁ:
- Tổ chức cho HS xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá,
- Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết năm học
- Biểu dương những HS có nhiều bài vẽ đẹp và những tập thể lớp học tốt./.
********************************
© 2024 - nslide
Website chạy thử nghiệm. Thư viện tài liệu miễn phí mục đích hỗ trợ học tập nghiên cứu , được thu thập từ các nguồn trên mạng internet ... nếu tài liệu nào vi phạm bản quyền, vi phạm pháp luật sẽ được gỡ bỏ theo yêu cầu, xin cảm ơn độc giả