giáo án mĩ thuật tuần 8

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra  đồ dùng

2. Dạy bài mới

 a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Quan sát 3 quả: cà chua, dưa hấu, cam trả lời các câu hỏi:

? Đây là những quả gì? Hãy nêu màu sắc của những quả đó?

? Hình dáng của chúng giống hay khác nhau?

KL: Có nhiều loại quả dạng hình tròn, màu sắc, hình dáng  đa dạng, phong phú...

? Ngoài 3 quả trên em còn biết thêm những quả nào khác có dạng hình tròn

 b. Hoạt động 2: Cách vẽ

- Vẽ hình bên ngoài trư­ớc

- Nhìn mẫu vẽ giống mẫu.

- Tô màu

Quan sát HD của GV

Quan sát 3 bài vẽ của học sinh năm trước

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

KL:

c. Hoạt động 3: Thực hành

Quan sát nhận xét cách sắp xếp quả vào trang vở của 3 bài

? Bài nào sắp xếp đẹp? Vì sao?

KL: H1 đẹp vì quả sắp xếp cân đối giữa trang vở, không lệnh và quá nhỏ nh­ H2 và quá to nh­ H3.

N1: Vẽ cà tím, N2: Vẽ cam, N3: Vẽ cà chua, N4: Vẽ quả bòng

- Th (20 phút )

d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu bài của các nhóm HS

Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

- Hình dáng quả

- Màu sắc quả

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

3. Dặn dò

- Về nhà quan sát hình dáng các loại quả....

- T.hiện lệnh

- T.hiện lệnh

- 1 HS  

- 1HS

- Lắng nghe

- 1-3HS

- Quan sát

- T.hiện lệnh

- 2HS

- Lắng nghe

- T.hiện lệnh

- 1-2HS

- Lắng nghe

- T.hiện lệnh

- Làm bài

- T.hiện lệnh

- 1-2HS

- 1-2HS

- Lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra đồ dựng

2. Dạy bài mới

• Giới thiệu bài

Quan sát tranh( phong cảnh, sinh hoạt) và trả lời câu hỏi

?Tranh vẽ gì?

? Tranh thuộc thể loại nào?

Quan sát tranh chân dung trả lời câu hỏi:

? Tranh vẽ hình ảnh gì?

GVKL giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1lên bảng 

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung

Quan sát 3 tranh chân dung khác nhau trả lời câu hỏi:

? Tranh vẽ gì? Các bức tranh giống nhau ở điểm nào?

? Tranh chân dung vẽ phần nào chủ yếu của con ng­ười?

? Đặc điểm riêng của từng bức tranh chân dung trên là gì?

? Nét mặt ngư­ời trong tranh như thế nào?

? Khuôn mặt của người trong tranh hình gì?

? Có những bộ phận chính nào trên khuôn mặt người?

? Ngoài khuôn mặt ra ta cần vẽ thêm gì nữa?

? Màu sắc trong tranh có hài hòa không?

GVKL: Đây là tranh chân dung thư­ờng thể hiện sau ở khuôn mặt ng­ười, có thể vẽ khuôn mặt, bản thân hay toàn thân) nhằm diễn tả đặc điểm của ng­ười  vẽ

Cho hs quan sát một số hình dáng của khuôn mặt ng­ười.

? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao ?

GVKL và chuyển phần 2

b. Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh

 Quan sát phần thực hiện của GV

-         B1: Nhớ lại khuôn mặt ng­ười định vẽ

-         B2: Vẽ bao quát khuôn mặt, tóc, cổ, vai

-         B3: Vẽ chi tiết : mắt, mũi, miệng.

-         B4: vẽ màu

- Nhắc lại nối tiếp các bư­ớc bài vẽ

 Quan sát 3 bài vẽ chân dung và trả lời câu hỏi:

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

GVTK và chuyển sang phần 3

c. Hoạt động 3: Thực hành

Quan sát các bài của học sinh năm tr­ước

  Quan sát đặc điểm, bố cục và màu sắc của 2 bức tranh đó? 

GVTK ! Th(22 phút )

d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu 3-13 bài của HS

Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Cách thể hiện đặc điểm

- Cách sắp bố cục

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xột chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi cá nhân tích cực phát biểu xây dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

3. Dặn dò

Quan sát các hoạ tiết và đ­ường diềm

- T.hiện lệnh

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát

- 1HS

- Lắng nghe

- Quan sát

- 1HS

- 1HS

- 1-2HS

- 1HS

- 1HS

- 1HS

- 1-2HS

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nói theo cảm nhận riêng

- Quan sát

- T.hiện lệnh

- 4HS

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nhận xét

- Thực hành

- Quan sát, nhận xét bài cho bạn

- 1-3HS

- Đánh giá bài cho bạn theo cảm nhận

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra đồ dùng

2. Dạy bài mới

• Giới thiệu bài

Quan sát 3 tranh tĩnh vật cho biết

?Tranh vẽ những gì? Màu sắc nh­ư thế nào?

GVKL giới thiệu bài mới, ghi tên bài lên bảng và phần 1

 a. Hoạt động 1: Xem tranh

Nhắc lại tên bài

Quan sát tranh và thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau:

- Tác giả bức tranh là ai?

- Tranh vẽ những loại quả nào?

- Màu sắc của các loại quả trong tranh như thế nào?

- Vị trí của các quả được sắp xếp như­ thế nào?

Đọc lại các câu hỏi thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ xung

GVKL: Đây là tranh hoa và quả - tranh khắc gỗ của Đường Ngọc Cảnh. Họa sĩ  đã nhiều năm tham gia giảng tại tr­ường

Đại học Mĩ thuật công nghiệp, ông rất thành công trong đề

tài: phong cảnh, tĩnh vật, ông có nhiều tác phẩm đạt giải cao trong triển lãm quốc tế và trong nư­ớc.

Quan sát tranh tĩnh vật của các họa sĩ khác trả lời câu hỏi:

? Tác giả bức tranh là ai?

?Tranh vẽ những loại quả nào?

? Màu sắc của các loại quả trong tranh như­ thế nào?

? Vị trí của các quả được sắp xếp như thế nào?

? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

GVTK  chuyển sang phần 2

b. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá

? Ngoài những tác phẩm trên em còn biết thêm tác phẩm tranh tĩnh vật nào khác nữa, tác phẩm đó của họa sĩ nào?

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

3. Dặn dò

S­ưu tầm thêm tranh  tĩnh vật

Quan sát cành lá cây, chuẩn bị một số cành lá cây đơn giản

- T. hiện lệnh

- Quan sát

- Trả lời nối tiếp

- Lắng nghe

- Theo hiệu lệnh

- Quan sát

-  Thảo luận theo nhóm các câu hỏi gợi ý

- Theo hiệu lệnh

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời câu hỏi theo cảm nhận riêng

- 1HS

- 1HS

- 1HS

- 1HS

- Lắng nghe

- Trả lời theo câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1.Kiểm tra đồ dùng

2. Dạy bài mới

• Giới thiệu bài

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

GV bày mẫu vẽ có dạng hình trụ đặt câu hỏi

+ Hình dáng chung của vật mẫu ?

+ Gồm những bộ phận nào ?

+ Màu sắc và độ đậm nhạt ?

+ Gọi tên 1 số đồ vật ?

- GV bổ sung và kết luận :

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

- GV y/c HS nêu các bước vẽ theo  mẫu :

+ Vẽ KHC, KHR

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận .

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình .

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.

- GV vẽ  minh hoạ bảng và hướng dẫn.

c. Hoạt động 3: HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm và bày mẫu vẽ.

- HS quan sát,  nhận xét bài các bạn năm trước? .

- Em có nhận xét gì bài các bạn ?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ bố cục cho cân đối,...

GVTK ! Th(22 phút )

- GV giúp đỡ HS yếu .

HĐ4: Nhận xét, đánh giá :

- GV y/ các nhóm treo bài lên để nhận xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt  màu sắc ….

- GV nhận xét bổ sung.

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

* Dặn dò :

- Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ./.

- T. hiện lệnh

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

+ Có dạng hình trụ,...

+ Miệng, thân, quai, nắp, cổ,...

+ HS trả lời

- HS quan sát, gọi tên ...

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS làm theo

- 3HS TL

- 3HS TL

- HS làm  bài cá nhân, theo nhóm

- HS đưa bài lên nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra đồ dùng

2. Dạy bài mới

• Giới thiệu bài

Quan sát 3 bài: trang trí cơ bản, cái lọ hoa, cái khăn vuông:

? Em hãy cho biết 3 bài trang trí cơ bản, cái lọ hoa, cái khăn vuông trên được trang trí bằng họa tiết gì?

? Những họa tiết đó có tác dụng gì?

? Nếu kẻ một đường trục qua 2 họa tiết em có nhận xét gì về hình dáng, kích thư­ớc và màu sắc của 2 họa tiết trên?

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1lên bảng 

a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Quan sát một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục đư­ợc phóng to và trả lời câu hỏi :

? Họa tiết này giống hình gì, nằm trong khung hình nào?

? Hãy so sánh các phần cuả họa tiết đư­ợc chia qua các trục?

( Giống nhau và bằng nhau cả về hình và màu)

GVKL: Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng và có thể đối xứng nhau qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục.

? Trong thiên nhiên có những hoa lá, con vật nào có cấu

trúc đối xứng qua trục?

? Hình trang trí đối xứng mang vẻ đẹp gì?

GVKL và chuyển phần 2

b. Hoạt động 2: Cách vẽ 

 Quan sát minh họa cho cách vẽ hoa sen của GV trên bảng theo các bư­ớc:

-Vẽ chữ nhật, kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng

-Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đư­ờng trục

-Vẽ nét chi tiết

-Vẽ màu

Đọc lại các bư­ớc

SGK( 20), quan sát hình 3 trả lời câu hỏi

? Nhận xét về cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các bài trang trí trên?

GVTK: Đó chính là các họa tiết đối xứng, chuyển phần 3

c. Hoạt động 3: Thực hành

Bài yêu cầu gì?

Cho HS xem một số bài của học sinh năm trư­ớc

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

GVTK

Th(21 phút )

d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu  bài của HS để nhận xét

 Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Cách sắp vẽ tiếp họa tiết vào đ­ường diềm

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

* Nhận xét chung tiết học và xếp loại

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

3Dặn dò

- S­ưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông

- Theo hiệu lệnh

- Quan sát

- 2-3 HS trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 HS trả lời

-  Lắng nghe

- 1-2 HS trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát

- Theo hiệu lệnh

- Nhận xét

- Lắng nghe

- T.hiện lệnh

- Quan sát

- HS làm bài 

- Quan sát bài và nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe