Ngày soạn : 4.9.2016
Ngày dạy : 6. 9. 2016
Tiết 1- Vẽ trang trí
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức : hs hiểu biết về ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy,
2.Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
3.Thái độ : Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.
II.PHƯƠNG PHÁP
-Quan sát vấn đáp trực quan.
-Luyện tập , thực hành
III.CHUẨN BỊ
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8;
-Tranh trang trí quạt giấy phóng to ;
- Quạt thật ;
- Bài vẽ của học sinh lớp trước ;
2) Hs:- Quạt giấy thật màu sáng
- Giấy , chì , màu , tẩy
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định lớp (1`) : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ : ? So sánh hình tượng "con rồng" qua các thời kì
3. Bài mới : (38`) :
*.Đặt vấn đề : Đồ vật được yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng còn được trang trí đẹp mắt . Chẳng hạn như quạt giấy (gv đưa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xưa cho đến ngày nay vẫn đang đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng)
*. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Quan sát, nhận xét( 8’)
I. Quan sát, nhận xét
? Quạt giấy dùng để làm gì
- GV cho học sinh xem các loại quạt giấy có hình dáng khác nhau
? Em hãy cho biết những chiếc quạt sau có hình dáng như thế nào
?Màu sắc của quạt giấy như thế nào
-GV kết luận: Như vậy quạt giấy có nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng...
I. Quan sát, nhận xét
- Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí
- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác
- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt.
II.Cách trang trí quạt giấy(5’)
II.Cách trang trí quạt giấy
-GV tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt giấy
? Những chiếc quạt sau được trang trí theo nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì
? Nêu các bước cơ bản của một bài vẽ trang trí
GV cho HS xem một số bài vẽ của học sinh năm trước
V kết luận bổ sung.
II.Cách trang trí quạt giấy
-Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do
- Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật ...
* Các bước:
B1- Tạo dáng cho quạt giấy
B2- Tìm bố cục
B3- Vẽ hoạ tiết
B4- Tô màu
III. Thực hành( 25’)
III. Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
III. Thực hành
- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4
- Màu sáp hoặc bút dạ
V- Đánh giá - Củng cố:(4`)
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đường nét, hình vẽ màu sắc
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng.
*- Dặn dò:(1`)
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 4. Sưu tầm một số câu khẩu hiệu
* Rút kinh nghiệm:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Ngày
nguon VI OLET
