Giáo án Mỹ thuật 8 chuẩn 2016-2017

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

9 Phút

Hoạt động 1.

GV: Gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy:

Dùng trong đời sống hàng ngày

Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

Dùng để trang trí

I. Quan sát, nhận xét.

Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí

12 Phút

  15 Phút

GV: Nêu câu hỏi:

Quạt thường có hình dáng như thế nào?

Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào?

Màu sắc thể hiện ra sao?

HS: Trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết của mình.

GV: Nhận xét bổ sung câu trả lời của

Hoạt động 2.

GV: Giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đường diềm.

Vẽ hai nửa đường tròn đồng tâm có kích thước và bán kính khác nhau.

Tạo dáng và vẽ nan quạt.

GV: Minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho HS quan sát:

Vẽ phác các mảng chính.

Vẽ hoạ tiết.

Vẽ màu.

Hoạt động 3:

GV: Cho học sinh xem bài vẽ quạt giấy của học sinh các năm trước.

Giáo viên gợi ý.

Tìm mảng hình trang trí .

Tìm hoạ tiết phù hợp với các hình mảng.

Tìm màu theo ý thích.

Hình dáng: phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác

Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt

II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy.

Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do

- Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật ...

Các bước:

Bước 1- Tạo dáng cho quạt giấy

Bước 2- Tìm bố cục

Bước 3- Vẽ hoạ tiết

Bước 4- Tô màu

III. Thực hành:

Trang trí một quạt giấy có bán kính là: 15cm

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

10

Phút

Hoạt động 1:

GV: Chia lớp thành nhóm theo tổ học tập.

HS: Đọc phần I SGK, trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi:

I. Vài nét về bối cảnh lịch sử.

- Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng nhà nước phong kiến trung ương tập quyền hoàn thiện với nhiều chính sách kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hoá tích cực tiến bộ nên xã hội thái bình, thịnh trị.

16 Phút

- Nêu các nét chính về bối cảnh thời Lê?

Sau 5 phút đại diện các nhóm lên trả lời.

Sau khi HS trả lời GV bổ sung và tóm tắt các ý chính.

GV: Ghi bảng.

HS: Ghi nhớ và ghi chép bài.

Hoạt động 2:

GV: Yêu cầu các nhóm đọc phần II SGK, trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi.

Mĩ thuật thời Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào?

Mĩ thuật thời Lê đã phát triển như thế nào?

GV: sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phương pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm được bài.

Nêu các nét chính về kiến trúc thời Lê?

Sau 5phút đại diện nhóm lên trả lời.

GV: Bổ sung và tóm tắt ý chính.

MT thời Lê thừa kế tinh hoa của MT thời Lí - Trần, giàu tính dân gian ( Điêu khắc, chạm khắc trang trí dân gian, đồ gốm).

MT thời Lê đã để lại nhiều tác phẩm  mĩ thuật có giá trị ( các công trình KT, ĐK, tượng phật).

Thời Lê gồm có loại hình Kiến trúc nào?

HS: Gồm có KT cung đình và KT tôn giáo.

Học sinh quan sát tranh minh họa.

GV: Giới thiệu:

Kiến trúc cung đình:

Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên lối sắp xếp như thành Thăng Long thời Lý-Trần. Khu vực trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp như: điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ, đình Quảng Văn, cầu Ngoạn Thiền.

- Thời kì này tuy có bị ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo và văn hoá Trung Hoa nhưng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt được những đỉnh cao, mang đậm đà bản sắc dân tộc.

II. Sơ lược về Kiến trúc thời Lê.

1. Về nghệ thuật kiến trúc

a, Kiến trúc cung đình.

Kiến trúc Thăng Long.

- Sau khi lên ngôi vua, Lê Lợi cho xây tiếp nhiều cung điện to lớn như: Điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ....

Kiến trúc Lam Kinh:

- Năm 1433, nhà Lê cho xây dựng khu Lam Kinh tại quê hương Thọ Xuân - Thanh Hoá.

- Nhà Lê đề cao Nho Giáo nên những miếu thờ Khổng Tử, trường dạy Nho học được xây dựng nhiều.

Công trình kiến trúc tiêu biểu:

- Chùa Keo (Thái Bình).

- Chùa Mía (Hà Tây).

- Chùa Bút Tháp (Bắc Ninh).

- Chùa Thánh, chùa Kim Sơn, chùa Thanh Long Bảo Khánh (Hội An).

- Chùa Từ Đàm (Huế)....

Kiến trúc Lam Kinh: được xây dựng năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà Lê.

Kiến trúc tôn giáo: Thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trường dạy nho học.Từ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôi chùa như: Chùa Keo, Chùa Mía, Chùa Bút Tháp, Chùa Chúc Khánh .

2. Tìm hiểu về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí.

GV: Đặt câu hỏi:

Các em hãy cho biết điêu khắc và chạm khắc trang trí thường gắn bó với loại hình nghệ thuật nào?

Bằng chất liệu gì?

GV giới thiệu:

a. Điêu khắc: Các pho tượng bằng đá tạc người, lân, ngựa, tê giác. Ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và được tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. Tượng phật bằng gỗ như Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, Phật Nhập Nát Bàn.

b. Chạm khắc trang trí: chủ yếu là để phục vụ các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê, chạm khắc trang trí còn được sử dụng trên các tấm bia đá.

3. Tìm hiểu về nghệ thuật Gốm:

Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo ra được nhiều loại gốm như: gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị

Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nước, hoa sen, cúc, chanh.

Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác.

2. Nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí.

a. Điêu khắc.

- Nghệ thuật điêu khắc tạc đá các con vật, người rất gần với nghệ thuật dân gian.

- Tượng rồng có kích thước lớn, lượn suốt từ bậc trên cùng xuống bậc dưới cùng, dài khoảng 9 mét.

b. Chạm khắc trang trí.

- Nghệ thuật chạm khắc trang trí thời Lê rất tinh xảo.

- Ở chùa Bút Tháp (Bắc Ninh) hiện có 58 bức chạm khắc.

3. Nghệ thuật gốm.

- Gốm thời Lê kế thừa truyền thống thời Lý - Trần nhưng rất độc đáo mang đậm chất dân gian.

4 Phút

Hoạt động 3:

GV: Đặt câu hỏi:

Mĩ thuật thời Lê có những đặc điểm gì?

HS: Nghệ thuật chạm khắc, gốm và tranh dân gian đã đạt đến mức điêu luyện và giàu tính dân tộc.

III. Đặc điểm mĩ thuật thời Lê.

- Nghệ thuật chạm khắc, gốm và tranh dân gian đã đạt đến mức điêu luyện và giàu tính dân tộc.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

9

Phút

Hoạt động 1:

GV: Giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu của bài:

+ Mẫu vẽ gồm có: một số lọ bằng sành, sứ và một số quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.

+ Chọn lọ và quả để làm mẫu vẽ. Đẹp về hình dáng, màu sắc, đậm nhạt.

I.Quan sát, nhận xét.

Quan sát, nhận xét lọ hoa và quả.

- Đặc điểm: ( học sinh quan sát mẫu rồi trả lời)

- Hình dáng: ( học sinh quan sát mẫu rồi trả lời)

- Vị trí, tỉ lệ, đậm nhạt ( học sinh quan sát mẫu rồi trả lời)

12

Phút

-         Lọ có đặc điểm gì? Hình dáng ra sao?

-         Vị trí của lọ và quả như thế nào?

-         So sánh tỉ lệ của lọ và quả.

-         So sánh độ đậm nhạt chính của mẫu.

-         Quan sát mẫu, em thấy mẫu có khung hình chung là gì.

(Hình chữ nhật đứng).

HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết và quan sát của mình.

GV bổ sung và hướng dẫn HS tìm hiểu trên mẫu.

GV: cho học sinh quan sát một số bài vẽ của hoạ sĩ và học sinh về bố cục mẫu vẽ để học sinh tìm ra cách bày mẫu vẽ sao cho:

+ Có độ đậm nhạt giữa lọ và quả.

+ Có khoảng cách hay phần che khuất giũa lọ và quả hợp lí.

+ Có mẫu vật ở trước, ở sau để tạo không gian cho bài.

HS: quan sát và nhận xét mẫu vẽ theo sự gợi ý của giáo viên.

Hoạt động 2:

GV: Gợi ý học sinh cách vẽ khung hình

+ Tỷ lệ khung hình (Chiều cao, ngang)

+ Bố cục trên trang giấy sao cho cân đối.

- Muốn vẽ được lọ và quả ta cần tiến hành như thế nào ?

- Vẽ khung hình chung (Hình chữ nhật đứng, quan sát tổng thể chiều cao và chiều ngang để xác định xem mẫu có khung hình chung như thế nào).

- Vẽ khung hình của từng đồ vật (Lọ và quả).

- Vẽ nét chính: Xác định tỷ lệ các bộ phận của lọ và quả.

(Vẽ thẳng, mờ hay còn gọi là đườn kỉ hà)

Bài vẽ của họa sĩ trong SGK

II. Cách vẽ hình.

- Vẽ khung hình chung

- Vẽ khung hình của từng đồ vật

- Vẽ nét chính bằng nét thẳng

mờ.

- Vẽ chi tiết: Dùng các nét cong hoàn thiện phần hình.

- Vẽ nét phải có đậm nhạt

15

Phút

-Vẽ chi tiết: Dùng các nét cong hoàn thiện phần hình.

Vẽ nét phải có đậm nhạt.

Hoạt động 3:

GV: Hướng dẫn HS làm bài, yêu cầu hs làm bài theo các bước.

GV: Quan sát, nhắc nhở học sinh làm bài, có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy đa số học sinh chưa rõ.

Hướng dẫn học sinh về:

Cách ước lượng tỷ lệ và vẽ khung hình.

Cách xác định tỉ lệ các bộ phận.

Cách vẽ nét, vẽ hình: Nét vẽ có đậm, có nhạt, hình tả được đặc điểm của mẫu.

III. Thực hành:

-         Vẽ tĩnh vật: Lọ và quả.

-         Vẽ hình.