Giáo án tổng hợp

Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo án mỹ thuật 8 Ngày soạn: 06/9/2016 Ngày dạy: 08/9/2016 Lớp: 8 TUẦN 1 – TIẾT 1 Vẽ trang trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu

Thể loại Giáo án bài giảng Mĩ thuật 8

Số trang 1

Ngày tạo 3/29/2017 3:34:21 PM +00:00

Loại tệp doc

Kích thước 1.29 M

Tên tệp giao an my thuat 8 nam 20162017 doc

Download

Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo án mỹ thuật 8

Ngày soạn: 06/9/2016

Ngày dạy: 08/9/2016

Lớp: 8

TUẦN 1 – TIẾT 1

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy.

2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng.

Năng lực hình thành: Năng lực quan sát,vấn đáp, thực hành nhận biết, sáng tạo, N/lực tư duy, N/lực phân tích tổng hợp, N/lực cảm thụ.

II/ CHUẨN BỊ:

a. Giáo viên:

- Bộ đồ dùng dạy học MT 8;

- Tranh trang trí quạt giấy phóng to ;

- Quạt thật ;

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

b. Học sinh:

- Quạt giấy thật màu sáng

- Giấy , chì , màu , tẩy

III/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Quan sát vấn đáp trực quan.

- Luyện tập , thực hành

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.

2. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy.......

3. Nội dung bài mới:

Đặt vấn đề: Đồ vật được yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng còn được trang trí đẹp mắt . Chẳng hạn như quạt giấy (gv đưa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xưa cho đến ngày nay vẫn đang đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng)

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: ? Quạt giấy dùng để làm gì - GV cho học sinh xem các loại quạt giấy có hình dáng khác nhau ? Em hãy cho biết những chiếc quạt sau có hình dáng như thế nào ?Màu sắc của quạt giấy như thế nào -GV kết luận: Như vậy quạt giấy có nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng...	- Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí - Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác - Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt	I/. Quan sát, nhận xét: - Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày. Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật. Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú,phong cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do.
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh Cách trang trí quạt giấy - GV tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt giấy ? Những chiếc quạt sau được trang trí theo nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì ? Nêu các bước cơ bản của một bài vẽ trang trí. GV cho HS xem một số bài vẽ của học sinh năm trước GV kết luận bổ sung.	-Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do - Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật ...	II. Cách trang trí quạt giấy 1. Tạo dáng. - Vẽ 2 nửa đường tròn đồng tâm có bán kính khác nhau và vẽ các nan quạt. 2. Trang trí. - Vẽ phác mảng họa tiết - Tìm và vẽ họa tiết. - Tìm và vẽ màu.
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn hs làm bài tâp. GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu	- HS làm bài tập.	III/. Bài tập. - Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4 - Màu sáp hoặc bút dạ
HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một vài bài vẽ của hs ở nhiều mức độ khác nhau và yêu cầu hs quan sát, xếp loại theo cảm nhận của mình. - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.	- HS nhận xét, xếp loại. -HS lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:

? Quạt giấy dùng để làm gì

- GV cho học sinh xem các loại quạt giấy có hình dáng khác nhau

? Em hãy cho biết những chiếc quạt sau có hình dáng như thế nào

?Màu sắc của quạt giấy như thế nào

-GV kết luận: Như vậy quạt giấy có nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng...

- Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí

- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác

- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt

I/. Quan sát, nhận xét:

- Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày. Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật. Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú,phong cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do.

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn học sinh Cách trang trí quạt giấy

- GV tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt giấy

? Những chiếc quạt sau được trang trí theo nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì

? Nêu các bước cơ bản của một bài vẽ trang trí.

GV cho HS xem một số bài vẽ của học sinh năm trước

GV kết luận bổ sung.

-Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do

- Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật ...

II. Cách trang trí quạt giấy

1. Tạo dáng.

- Vẽ 2 nửa đường tròn đồng tâm có bán kính khác nhau và vẽ các nan quạt.

2. Trang trí.

- Vẽ phác mảng họa tiết

- Tìm và vẽ họa tiết.

- Tìm và vẽ màu.

HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn hs làm bài tâp.

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được

- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu

- HS làm bài tập.

III/. Bài tập.

- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4

- Màu sáp hoặc bút dạ

HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một vài bài vẽ của hs ở nhiều mức độ khác nhau và yêu cầu hs quan sát, xếp loại theo cảm nhận của mình.

- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.

- HS nhận xét, xếp loại.

-HS lắng nghe.

4/. Củng cố:

- Y/c Hs nhắc lại các bước trang trí quạt giấy.

5/. Dặn dò :

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - sơ lược về mĩ thuật thời Lê, trong đó tìm hiểu bối cảnh lịch sử xã hội thời Lê, gồm mấy loại hình nghệ thuật ;

-sưu tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê

* Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

Ngày soạn: 11/9/2016

Ngày dạy: 15/9/2016

Lớp: 8

TUẦN 2 – TIẾT 2

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ

( Từ đầu thế kỉ XV -> đầu thế kỉ XVIII)

I. MỤC TIÊU :

1- Kiến thức : Hiểu được quá trình PT của MT thời Lê là sự tiếp nối, kế thừa tinh hoa MT dân tộc các thời đại trước. Nắm được một số điểm kháI quát về bối cảnh lịch sử và sự PT của MT thời Lê ( NT KT,ĐK, Gốm )

2- Kĩ năng : Trình bày được một số nét cơ bản, đơn giản về NT KT, Đk và gốm của MT thời Lê. Nêu được đặc điểm của MT thời Lê

3- Thái dộ: HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá- dân tộc.

4- Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Quan sát, cảm thụ, nhận biết, vấn đáp, thích ứng môi trường, tư duy logic, phân tích tổng hợp.

II. CHUẨN BỊ:

GV: - Đồ dùng mĩ thuật 8.

- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn.(nếu có)

HS: -Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê.

- Bút nét to.

III. Phương pháp dạy học:

- Thuyết trình,minh họa,trực quan

- Vấn đáp -thảo luận nhóm.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách trang trí quạt giấy?

- Nhận xét một số bài trang trí quạt giấy

3. Bài mới: Giới thiệu bài mới

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hộithời Lê

- GV chia nhóm HS

- GV cho Hs đọc sgk

- Đặt câu hỏi thảo luận

*Hãy nêu tóm tắt về bối cảnh xã hội thời Lê?

- GV yêu cầu các nhóm trả lời + bổ sung

-> GV kết luận:

- sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi.Nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến hoàn thiện

- Tình hình KT-XH: sử dụng chính sách .kinh tế , quân sự chính trị ngoại giao văn hoá tích cực tiến bộ tạo nên xã hội thái bình thịnh trị.

- HS chép câu hỏi + thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày câu trả lời

+ HS nghe+bổ sung

I. Vài nét về bối cảnh

GV: Nguyễn Thị Thùy Dung Năm học: 2016-2017

nguon VI OLET

Mĩ thuật 6 Mĩ thuật 7 Mĩ thuật 8 Mĩ thuật 9 Khác (Mĩ thuật)