KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8
TÊN CHỦ ĐỀ: AN TOÀN ĐIỆN
Thời lượng: 3 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, năng lực
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
STT của YCCĐ
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Nhận thức công nghệ
- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ra tai nạn điện
(1)
- Trình bày được một số biện pháp an toàn điện
(2)
Sử dụng công nghệ
- Sử dụng một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện
(3)
- Thực hiện được một số động tác cơ bản sơ cứu người bị tai nạn điện
(4)
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Phân công nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp để hoàn thành tốt các nhiệm vụ.
(5)
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
Phân tích được các tình huống tai nạn điện điện và đưa ra biện pháp xử lý phù hợp.
(6)
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Phẩm chất chăm chỉ
Có ý thức chăm chỉ trong học tập
(7)
Phẩm chất trách nhiệm
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập
- Có ý thức bảo vệ an toàn điện cho cá nhân và gia đình
(8)
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1. Khởi động
Video về các vấn đề an toan điện.
Tập ghi chép
Hoạt động 2. Nguyên nhân gây ra tai nạn điện
- Phiếu học tập số 1
- Bút lông, băng keo, giấy A0.
-Hình ảnh về tai nạn điện.
-Giấy A4.
Hoạt động 3. Một số biện pháp an toàn điện
-Hình ảnh một số biện pháp an toàn điện khi sử dụng và sửa chữa điện.
-Phiếu học tập số 2.
-Bút lông, băng keo, giấy A0.
-Sưu tầm một số dụng cụ an toàn điện.
-Giấy A4.
Hoạt động 4. TH : Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện
- Chuẩn bị một số dụng cụ an toàn điện ( bút thử điện, găng tay cao su, ủng cách điện…)
-Phiếu đánh giá số 1
-Sưu tầm một số dụng cụ an toàn điện.
-Giấy A4.
-Tập ghi chép.
-Mẫu báo cáo thực hành số 1
Hoạt động 5. TH: Sơ cứu người bị tai nạn điện
-Hình ảnh về sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện.
-Thảm trải, gậy gỗ khô, vải khô.
-Phiếu đánh giá số 2
Mẫu báo cáo thực hành số 2
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động học
(thời gian)
Mục tiêu
(Số thứ tự YCCĐ)
Nội dung dạy học
trọng tâm
PP/KTDH
chủ đạo
Phương án đánh giá
Hoạt động 1. Khởi động
(5 phút)
(6)
(7)
Vấn đề an toàn điện trong cuộc sống hiện nay
Trực quan, vấn đáp
Hoạt động 2. Nguyên nhân gây ra tai nạn điện
(20 phút)
(1)
(7)
Một số nguyên nhân gây ra tai nạn điện
-PP : Dạy học hợp tác
-KTDH: Khăn trải bàn
- Học sinh các nhóm đánh giá lẫn nhau.
- Giáo viên đánh giá phiếu học tập của các nhóm.
Hoạt động 3. Một số biện pháp an toàn điện
(20phút)
(2)
(7)
Một số biện pháp an toàn điện khi sử dụng và sửa chữa.
-PP : Dạy học hợp tác
-KTDH: Sơ đồ tư duy
- Học sinh các nhóm đánh giá lẫn nhau.
- Giáo viên đánh giá phiếu học tập của các nhóm.
Hoạt động 4. TH : Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện
( 45 phút)
(3)
(5)
(7)
(8)
-Tìm hiểu cấu tạo và công dụng của dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
-Sử dụng được các dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
-PP: Khám phá
-Học sinh đánh lẫn nhau qua mẫu báo cáo thực hành.
-Giáo viên đánh giá bằng phiếu đánh giá hoạt động nhóm.
Hoạt động 5.
TH: Sơ cứu người bị tai nạn điện
(45 phút)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
-Phân tích các tình huống xảy ra tai nạn điện.
-Thực hành sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện.
-PP:
nguon VI OLET
