PHÒNG GD- ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIÊT NAM
TRƯỜNG TH LÊ HỒNG PHONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 13 / KH- LHP Phước Sơn, ngày 02 tháng 11 năm 2011
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên
Thực hiện kế hoạch số 439/KH- PGDĐT ngày 26/10/2011 về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bù Đăng;
Căn cứ vào điều kiện thực tế của địa phương, trường tiểu học Lê Hồng Phong xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên trong nhà trường như sau:
I. Mục đích
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên là căn cứ vào việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức và biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn của Gv tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của GV với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn giáo viên tiểu học
II. Đối tượng tham gia bồi dưỡng
Tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong nhà trường
III. Nội dung bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Nội dung 1: Bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
1.2. Nội dung 2: Bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương, phối hợp với các dự án ( nếu có) quy định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch bồi dưỡng của dự án.
2. Khối kiến thức tự chọn
Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên như sau:
|
Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng
|
Mã mô đun
|
Tên và nội dung mô đun
|
Mục tiêu bồi dưỡng
|
Thời gian tự học (tiết)
|
Thời gian học tập trung (tiết)
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng
|
Mã mô đun
|
Tên và nội dung mô đun
|
Mục tiêu bồi dưỡng
|
Thời gian tự học (tiết)
|
Thời gian học tập trung (tiết)
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
|
|
5. Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
1. Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học được hướng dẫn, bổ sung hằng năm.
2. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng:
a) Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học.
- Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi dưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học.
c) Căn cứ nội dung bổi dưỡng 3, ban giám hiệu thống nhất nội dung cho giáo viên tự bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân và quy định của nhà trường về thời lượng thực hiện khối kiến thức này trong từng năm học.
3. Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học được thực hiện trong năm học và thời gian bồi dưỡng hè hằng năm phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và của cá nhân giáo viên. Các lần bồi dưỡng tập trung (nếu có) chủ yếu để báo cáo viên giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ năng cho giáo viên.
4. Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng:
a) Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
d) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của sở giáo dục và đào tạo, của các đề tài, dự án.
đ) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
5. Việc đánh giá thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trong nhà trường và đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên được thực hiện hàng năm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
HIỆU TRƯỞNG
Vũ Thị Chiến
