SỞ GD-ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT ………………… Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ:
………….., ngày ………… tháng ………. năm 2013
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2013-2014
TỔ/NHÓM BỘ MÔN………………….
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Bộ Giáo dục - Đào tạo và của Sở Giáo dục - Đào tạo Lâm Đồng
- Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ năm học 2013-2014 của trường THPT ………………
Tổ/nhóm bộ môn …………………. xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2013-2014 như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Bối cảnh năm học: Nêu bối cảnh năm học 2013-2014 của Ngành, của nhà trường, của tổ/nhóm chuyên môn(TCM);
2. Tình hình thực tế của TCM: Kết quả chung của HS, của GV năm học 2012-2013
a. Chất lượng chung các khối
TT
KHỐI LỚP
S.SỐ
GIỎI
KHÁ
T.BÌNH
YÊÚ
KÉM
TB TL
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
%
SL
%
SL
1
10
2
11
3
12
b. Chất lượng học sinh giỏi cấp trường - cấp tỉnh:
Khối
Số HSG
Ghi chú
10
11
12
Điểm mạnh:
Điểm yếu:
c. Chất lượng giáo viên năm học 2012-2013:
TT
Giáo viên
Đề tài
Danh hiệu
Ghi chú
1
2
3
Ưu điểm:
Điểm yếu:
d. Những thuận lợi trong năm học mới 2013-2014:
e. Khó khăn cơ bản; thời cơ và thách thức của TCM trong năm 2012-2013:
B. CÁC MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU 1: Thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả và sáng tạo các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tích cực hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”bằng những nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp, gắn với việc đổi mới phương thức giáoducj, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục.
II. MỤC TIÊU 2: Thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục
Tiếp tục thực hiện và thường xuyên rà soát, đánh giá nội dung dạy học theo chương trình giảm tải, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và mục tiêu giáo dục. Tiếp tục tổ chức dạy học phân hóa theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình phổ thông. Tiếp tục thực hiện tốt việc dạy học tự chọn theo các chủ đề bám sát, nâng cao. Coi trọng giáo dục lí tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kĩ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội cho học sinh thông qua các hoạt động giảng dạy chính khóa, tích hợp, giáo dục địa phương, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục ngoài giờ,…
III. MỤC TIÊU 3:Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học sâu rộng hơn, thông qua bồi dưỡng, dự giờ, thao giảng, hội thảo, hội thi GV dạy giỏi. Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng NCBH, giúp đỡ đồng nghiệp vì sự tiến bộ chung của mọi thành viên.
Căn cứ vào Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGD ĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD ĐT, tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng 5 chung: Chương trình kiểm tra chung, ma trận đề kiểm tra chung, đề chung, thời điểm kiểm tra chung, cắt phách chấm chung. Đề kiểm tra được xây dựng theo hướng câu hỏi mở, tăng cường thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết. Khi chấm bài phải có phần nhận xét, đánh giá và động viên sự cố gắng tiến bộ của HS. Việc ghi điểm có
nguon VI OLET
