Mĩ thuật 8 chủ đề 5 t1

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện/ sản phẩm của HS

HOẠT ĐỘNG 1. Kí họa

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Nắm được các hoạt động diễn ra trong dịp tết Trung Thu, cách kí họa dáng người

- Tạo dáng và kí họa được dáng người phù hợp với chủ đề Trung Thu

- Thêm yêu thích và hình thành thói quen vẽ kí họa dáng người.

1.1  Tìm hiểu

- Chia lớp thành 4 nhóm, hướng dẫn hs tìm hiểu, thảo luận các nội dung theo nhóm

- Thảo luận, trình bày về nội dung nhóm mình tìm hiểu, nhận xét nhóm bạn trình bày.

(Nhóm 1+2):

+Hoạt động của các nhân vật

+Sự thay đổi về tư thế, động tác của dáng người trong mỗi hoạt động.

(Nhóm 3+4):

+Hình dáng, động tác, tư thế đầu, thân,chân, tay

- Tranh ảnh, các hoạt động diễn ra trong dịp Tết Trung Thu

- Sách Học MT lớp 8

1.2 Cách thực hiện

1.3.Thực hành

1.4 Nhận xét

Tóm tắt những điểm cần chú ý

- Yêu cầu HS quan sát hình, thảo luận tìm hiểu cách vẽ dáng người

- Tổ chức cho HS tạo dáng phù hợp với chủ đề để cả lớp cùng  vẽ

- Hỗ trợ HS thêm về kĩ năng kí hoạ dáng nhanh

-   Tổ chức cho HS treo bài vẽ theo nhóm

-   Yêu cầu hs nhận xét bài vẽ

- Nhận xét, bổ xung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm

-   Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

+Hướng nhìn của mặt.

+So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận trên cơ thể.

Ghi nhớ  ( SGK – 6)

Quan sát hình, thảo luận để nhận biết cách tạo dáng người

3-4 HS lên làm mẫu.

Vẽ bài

Treo bài theo hướng dẫn của GV

  -Trao đổi, nhận xét.

- Lắng nghe, ghi nhớ

+ Đọc trước phần 2: tạo hình; phần 3: tạo hoạt cảnh.

+ Về nhà vẽ thêm một số dáng người cùng chủ đề, giờ sau mang đi để tạo hình

- Nội dung tr.6  sách MT lớp 8

Bài vẽ của học sinh

+ Chuẩn bị: Giấy màu, kéo, kéo hồ dán, màu vẽ, bìa, vỏ hộp,…

HOẠT ĐỘNG  2. Tạo hình

Mục tiêu (HS cần đạt được)

-         Nắm được cách tạo hình một nhân vật

-         Tạo được hình dáng hoạt động theo chủ đề Tết Trung Thu

-         Phát triển năng lực hợp tác nhóm, tăng thêm tinh thần đoàn kết trong lớp

2.1 Tìm hiểu

-  Hướng dẫn học sinh thảo luận hình 1.3, sách Học MT

- Nhận xét, đưa ra 1 vài hình thức tạo hình:

- HS trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến.

+ Chất liệu tạo hình dáng người

+ Cách tạo hình khác với cách trong sách học MT

-   HS lắng nghe, ghi nhớ

2.2. Thực hành

2.3 Nhận xét

2.4 Dặn dò

+ Tô màu, xé dán hình, sau đó dán vào giấy bìa.

+ Dùng giấy màu cắt theo hình sau đó dán vào giấy bìa.

+ Làm mô hình: Lấy dây thép tạo khung xương cho hình, dung giấy cuộn quấn xung quanh tạo khối cho dáng người, tạo trang phục, trang trí cho nhân vật.

Yêu cầu các nhóm tìm hiểu nội dung phần 3: tạo hoạt cảnh để tìm ý tưởng tạo hình nhân vật cho phù hợp với hoạt cảnh của nhóm mình

* Nêu điểm cần lưu ý HS

- Hướng dẫn HS trao đổi, nhận xét, điều chỉnh bài theo nhóm, gợi ý HS các nhóm trình bày về ý tưởng của nhóm mình

- Nhận xét, bổ xung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm

Yêu cầu HS:

Mỗi nhóm chuẩn bị 1 thùng carton để tạo hình hoạt cảnh cho nhóm mình theo gợi ý trong sách HỌC MT

-   SP của tiết này và những hoạt cảnh nhóm mình định làm

Học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm để tìm hoạt cảnh và tìm hình phù hợp.

-   HS làm bài, cần lưu ý:

Các hình nên có chiều cao tương đối bằng nhau.

Quan sát, nhận xét, chia sẻ ý tưởng về sản phẩm của nhóm mình:

+ Các dáng hoạt động

+ Tỉ lệ , hình dáng

-    Quan sát (hình 6), trao đổi những ý tưởng và đồ mình cần chuẩn bị vào tiết sau.

Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, bìa cứng...

-     Sản phẩm của học sinh

Hoạt động 3. Tạo hoạt cảnh

Mục tiêu (HS cần đạt được)

       - Nắm được cách tạo 1 hoạt cảnh

       - Cùng nhau tạo được 1 hoạt cảnh chủ đề Trung Thu

      - Có kĩ năng làm việc nhóm, thêm hứng thú với môn học.

3.1. Tìm hiểu

-  Yêu cầu từng nhóm trình bày ý tưởng mình định thực hiện.

- Trình bày ý tưởng nhóm mình định thực hiện: không gian và các hoạt động tong tết trung thu của nhóm mình

Đồ dùng Bìa cartong, giấy màu, hồ dán,....

3.2 Cách thực hiện

3.3 Thực hành

3.4 Nhận xét

-  Nhận xét, gợi ý các cách làm cho HS từng nhóm.

-  Gợi ý HS quan sát hình 1.5 sách Học MT để tham khảo cách thực hiện

-  Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ

-  Yêu cầu Hs làm bài theo nhóm

Gv nhận xét về cách tạo hình , tạo hoạt cảnh của từng nhóm, những điểm cần lưu ý bổ xung, và hoàn thành nốt.

- Ghi nhớ và nắm được cách tạo hoạt cảnh

- Làm bài theo nhóm

HS lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt cảnh Tết Trung Thu hoàn chỉnh hoặc chưa hoàn chỉnh

4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Mục tiêu (HS cần đạt được)

-  Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc

4. Trưng bày giới thiệu sản phẩm

Tổng kết chủ đề

Hướng dẫn vận dụng sáng tạo/ phát triển mở rộng

-Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu, trình bày về sản phẩm của nhóm mình theo các nội dung GV gợi ý

- Nhận xét, bổ xung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm

- Khuyến khích HS vận dụng- sáng tạo/ phát triển – mở rộng

-   Hs tìm hiểu trao đổi trong nhóm

-   Đại diện nhóm lên trình bày

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong sản phẩm

+ Màu sắc

+ Các hoạt động thể hiện rõ được các nội dung

+ Những ưu điểm đạt được, khó khăn trong quá trình làm

Các nhóm nhận xét, bổ xung lẫn nhau

-   Chú ý lắng nghe

- Có ý tưởng để vận dụng việc kí họa, tạo hình vào làm những sản phẩm trang trí Tết Trung Thu: mặt nạ, đồ chơi....

Sản phẩm của nhóm

Dặn dò:

+ Đọc trước chủ đề Thầy cô và mái trường

+ Chuẩn bị : đồ dùng để cùng làm 1 tấm thiệp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện/ sản phẩm của HS

HOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) TÌM HIỂU MĨ THUẬT THỜI LÊ (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỷ XVIII )

Mục tiêu ( HS cần đạt được)

- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.

- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy

- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật của mĩ thuật thời Lê.

1.1. Tìm hiểu

1.2. Thực hiện

1.3. Nhận xét

- Hướng dẫn HS trưng bày hoặc trình chiếu các tư liệu về mĩ thuật thời Lê đã sưu tầm, chuẩn bị.

- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận:

+ Địa danh công trình kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí tiêu biểu

+ Chất liệu

+ Đặc điểm gốm thời Lê và cách thể hiện họa tiết 

- Tóm tắt KT, khen ngợi, động viên nhóm có sự chuẩn bị tốt về sưu tầm sản phẩm và khả năng thuyết trình.

- Yêu cầu HS đọc bài viết để nắm được sơ lược bối cảnh lịch sử và một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê.

- Trưng bày/ trình chiếu các tư liệu về mĩ thuật thời Lê đã sưu tầm, chuẩn bị theo nhóm (kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm)

- Trình bày, thuyết trình các nội dung theo câu hỏi gợi ý của GV

- Quan sát hình ảnh, lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ KT

- Đọc bài viết tr.12- 15, sách HỌC MT

- Tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê

- Sách Học MT lớp 8

- Bài viết tr.12-15,  sách HỌC MT lớp 8

HOẠT ĐỘNG 2. (Tiết 2) THỂ HIỆN BÀI THU HOẠCH BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết cách chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê

- Trình bày được sơ đồ tư duy bằng các hình thức tạo hình khác nhau

- Nhận xét, đánh giá được về hình thức, nội dung của sơ đồ tư duy của nhóm mình/nhóm bạn;

  2.1. Cách thực hiện

2.2. Thực hành

- Yêu cầu HS:

+ Quan sát hình 2.1 sách Học MT, tìm hiểu về Cách làm sơ đồ tư duy

+Thảo luận, lựa chọn cách trình bày nội dung khái quát về MT thời Lê

- Lưu ý HS: thể hiện sơ đồ tư duy bằng đường nét, màu sắc, hình ảnh, cách sắp xếp bố cục

- Yêu cầu cá nhân/nhóm HS trình bày một sơ đồ tư duy theo hình thức nhóm đã lựa chọn

- Quan sát hình 2.1 sách Học MT, thảo luận theo gợi ý của GV để tìm hiểu về cách tạo sơ đồ tư duy, hình thức thể hiện các nội dung:

+Các loại hình NT của MT thời Lê

+Tên, địa danh của các công trình

+ Đặc điểm

- Thảo luận lựa chọn hình thức tạo sản phẩm cá nhân/nhóm.

- Hình 2.1 tr.16 sách Học MT lớp 8

- Giấy vẽ, giấy bìa, giấy màu. chì, tẩy, màu vẽ,…

2.3. Nhận xét đánh giá.

- Hướng dẫn HS chia sẻ, nhận xét sản phẩm của

nhóm mình và nhóm bạn:

+ Nội dung kiến thức của bài học

+ Cách sắp xếp

+ Kiểu chữ, Hình minh họa, màu sắc,…

- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên thể hiện sản phẩm của nhóm.

- Chia sẻ kinh nghiệm, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV

- Sản phẩm của HS sau HĐ 2

Tổng kết chủ đề

Khuyến khích HS vận dụng- sáng tạo/ phát triển -  mở rộng các hình thức tạo sơ đồ tư duy khác sao cho sinh động, hấp dẫn, gây ấn tượng, dễ nhớ ND

Có ý tưởng để vận dụng KT – KN  đã học vào thực tế hoặc vào các chủ đề tiếp theo.

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện/ sản phẩm của HS

Hoạt động 1 (tiết 1): LÀM BƯU THIẾP CHÀO MỪNG

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết tạo hình dáng bưu thiếp.

- Biết chọ nội dung thông điệp và kiểu dáng chữ/ số để trình bày trên bưu thiếp.

- Sắp xếp mảng hình, mảng chữ cho cân đối và tìm được họa tiếttrang trí bưu thiếp cho phù hợp chủ đề.

- Thêm yêu thích việc tạo hình, trang trí các sản phẩm có tính ứng dụng.

1.1 Tìm hiểu

1.2 Cách thực hiện

1.3.Thực hành

1.4 Nhận xét

- Chia lớp thành 6 nhóm, hướng dẫn hs tìm hiểu, thảo luận các nội dung theo nhóm

Tóm tắt những điểm cần chú ý. Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách cùng một số mẫu bưu thiếp đã chuẩn bị, thảo luận tìm hiểu cách tạo hình và trang trí bưu thiếp.

- Tổ chức cho HS tạo hình bưu thiếp phù hợp với chủ đề (mỗi bàn làm 1 bưu thiếp).

- Hỗ trợ HS thêm về kĩ năng tạo hình nhanh.

-   Tổ chức cho HS trưng bày bài lên bảng nếu kịp thời gian (nếu đa số các nhóm chưa hoàn thành thì có thể lấy một số sản phẩm để nhận xét về ý tưởng, cách tạo hình…và dặn học sinh tiết 3 mang sản phẩm hoàn chỉnh đi để trưng bày)

- Thảo luận, trình bày về nội dung nhóm mình tìm hiểu, nhận xét nhóm bạn trình bày.

+ Mục đích của việc tạo bưu thiếp?

+ Hình dáng, màu sắc của bưu thiếp?

+ Nhận xét về hình ảnh, họa tiết, kiểu chữ trên bưu thiếp?

+ Những chất liệu để tạo hình và trang trí bưu thiếp?

Đọc Ghi nhớ  ( SGK – Tr 19)

Quan sát hình, thảo luận để nhận biết cách tạo hình  mặt trong, mặt ngoài bưu thiếp.

Tạo hình, trang trí bưu thiếp với chất liệu mà nhóm đã chuẩn bị.

Trưng bày bài hoặc nhận xét theo hướng dẫn của GV

  -Trao đổi, nhận xét.

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Mẫu bưu thiếp

- Sách Học MT lớp 8

- Nội dung tr.18,19  sách học MT lớp 8

- Một số mẫu bưu thiếp.

+ Chuẩn bị: Giấy màu, kéo, kéo hồ dán, màu vẽ, bìa, vỏ hộp,…

Sản phẩm của học sinh.

Yêu cầu hs nhận xét.

- Nhận xét, bổ xung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm

Dặn dò

+ Đọc trước phần 2: vẽ/xé dán tranh theo chủ đề “Thầy cô và mái trường”.

+ 6 nhóm tự chọn vẽ hoặc xé dán tranh, chuẩn bị giấy màu, keo dán…để làm tranh vào tiết 2.

Lắng nghe để thực hiện

Hoạt động  2 (Tiết 2): VẼ/XÉ DÁN TRANH THEO CHỦ ĐỀ

“THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG”

Mục tiêu (HS cần đạt được)

-         Vẽ/xé dán được tranh theo đúng chủ đề.

-         Biết cách chọn chất liệu, bố cục, hình ảnh, màu sắc phù hợp với nội dung tranh.

-         Phát triển năng lực hợp tác nhóm, tăng thêm tinh thần đoàn kết trong lớp.

2.1 Tìm hiểu

2.2. Thực hành

2.3 Nhận xét

-  Hướng dẫn học sinh thảo luận hình 3.5, sách Học MT tr.21

- Tóm tắt một số nội dung tranh phù hợp chủ đề.

Yêu cầu học sinh xem hình 3.6, 3.7 sách học MT Tr. 22 thảo luận về cách vẽ/ xé dán tranh (nhóm 1,2,3: cách vẽ, nhóm 4,5,6: cách xé dán)

-Đưa ra 1 vài gợi ý cách thực hiện:

+  Dùng giấy màu xé dán hình, sau đó dán vào giấy A3 theo bố cục, nội dung chủ đề.

- HS trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến.

+ Các hoạt động em thường thấy hàng ngày ở trường? +Các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam?

-   HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến và chọn cách thực hiện tranh cho nhóm mình.

Học sinh làm bài

Tranh, ảnh theo chủ đề

Giấy màu, màu vẽ, hồ dán. Giấy A3.

-     Sản phẩm của học sinh