Nhóm 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CƠ CẤU PHÂN PHỐI KHÍ
Thời gian: 2 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, năng lực
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
STT của YCCĐ
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Nhận biết công nghệ
– Nhận biết được một số phương pháp phân phối khí cổ điển và hiện đại.
(1)
– Trình bày được một số phương pháp tăng công suất động cơ.
(2)
Sử dụng công nghệ
– Sử dụng được một số dụng cụ đo đạc hệ thống phân phối khí.
- Thực hiện được một số động tác cơ bản để phân tích nguyên lý vận hành của cơ cấu phân phối khí
(3)
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Phân công nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp để hoàn thành tốt các nhiệm vụ.
(4)
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Phân tích và nhận biết được các loại cơ cấu phân phối khí
(5)
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Phẩm chất chăm chỉ
- Có ý thức chăm chỉ trong học tập
(6)
Phẩm chất trách nhiệm
- Tích cực tham gia các hoạt động
(7)
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1. Khởi động
- Các tài liệu cần thiết (SGK, Tài liệu tham khảo)
- Các slide hỗ trợ
- phiếu học tập số 1 (A5)
- Tập ghi chép
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác động của hệ thống phân phối khí.
- Các tài liệu cần thiết
- đầu quy lát xe máy (1 bộ/nhóm)
- Video, các slide hỗ trợ
- Giấy A4
- Phiếu học tập số 2 (A0)
- Tập ghi chép
Hoạt động 3: tìm hiểu một số cơ cấu phân phối khí dạng cơ và dạng cơ điện tử
- Các tài liệu cần thiết,giấy A0 và bút sáp, nam châm…
- (1 bộ/nhóm)
- Video, các slide hỗ trợ
- Giấy A4
- Phiếu học tập số 2 (A0)
- Tập ghi chép
Hoạt động 4: Tìm hiểu cơ cấu phân phối khí dạng cơ điện tử
- Các tài liệu cần thiết
- Video, các sile hỗ trợ
- Giấy A4
- Phiếu học tập số 2 (A0)
- Tập ghi chép
Hoạt động 5: Kiểm tra đánh giá
* Báo cáo kết quả thực hiện:
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thực hiện thông qua các phiếu học tập.
- GV theo dõi phần trình bày của các nhóm và các hoạt động của các thành viên trong nhóm.
- Gv lắng nghe và hỗ trợ các nhóm trả lời câu hỏi (nếu cần).
- GV nhân xét góp ý các câu hỏi, trả lời của HS.
- GV chốt lại kiến thức và yêu cầu HS ghi nhớ.
* Đánh giá.
- GV tổ chức cho HS tham gia quá trình đánh giá phần trình bày của các nhóm khác.
- GV hoàn thiện phiếu đánh giá của mình.
- Bảng Báo cáo kết quả thực hiện của các nhóm (Giấy A0).
- Bảng tổng kết nội dung của các hoạt động
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động học (thời gian)
Mục tiêu (Số thứ tự YCCĐ)
Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương pháp đánh giá
Hoạt động 1. Khởi động (10 phút)
(1)
(4)
(6)
(7)
- Sự Cần thiết của cơ cấu phân phối khí.
- Trực quan
- KWL
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ các nhân người học
Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp đóng mở các cửa khí.
(15phút)
(1)
(4)
(6)
(7)
- Vận não thảo luận, tìm các phương pháp đóng mở cửa khí.
- Thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não, phòng tranh.
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số phương pháp đóng mở cửa khí
(20 phút)
(1)
(5)
(6)
(7)
- Phân tích được các phương pháp đóng mở cửa khí cổ điển và ưu nhược điểm.
- Giải quyết vấn đề
- Kỹ thuật động não.
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm
Hoạt động 4: Tìm hiểu một số phương pháp khắc phục nhược điểm hệ thống phân phối khí.
(25 phút)
(2)
(3)
(
nguon VI OLET
