PTTC: ĐI TRÊN DÂY

Các bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, kiểu chạy khác nhau

- Trẻ đi các kiểu đi, kiểu chạy khác nhau.

2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung

- Tay   : Tay đưa ra trước, gập khủyu tay trước ngực (4lx8n)

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên (2lx8n)

- Chân : Ngồi khụy gối   (4lx8n)

- Bật: Bật tại chỗ              (4lx8n)                                             

b. Vận động cơ bản

Chuyển ĐH :

X     X    X   X     X    X

X           

X

             X    X    X    X    X    X

- Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu.

+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích

Khi nghe hiệu lệnh của cô, cháu bước ra vạch xuất phát, đi nhẹ nhàng trên dây, khi đi đầu không cúi xuống đất, đi tự nhiên cho đến hết dây. Rồi nhẹ nhàng về cuối hàng.

+ Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ ràng kỹ thuật vận động.

+ Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác.

- Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ lên thử mẫu.

+ Cho cá nhân trẻ lên thực hiện (cô chú ý sữa sai và động viên kịp thời)

+ Tổ chức dưới hình thức thi đua.

+ Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại.

TCVĐ:

-Cô giới thiệu tên TCVĐ: “Cáo ơi ngủ à”.

Trẻ cùng tập bài tập phát triển chung.

- Trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau.

- Trẻ xem cô làm mẫu.

- Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Hai trẻ lên thử mẫu

- Trẻ thực hiện

- Hai đội thi đua

Các bước

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, kiểu chạy khác nhau

- Trẻ đi các kiểu đi, kiểu chạy khác nhau.

2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung

- Tay   : Tay đưa ra trước, gập khủyu tay trước ngực (4lx8n)

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên (2lx8n)

- Chân : Ngồi khụy gối   (4lx8n)

- Bật: Bật tại chỗ              (4lx8n)                                             

b. Vận động cơ bản

Chuyển ĐH :

X     X    X   X     X    X

X           

X

             X    X    X    X    X    X

- Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu.

+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích

Khi nghe hiệu lệnh của cô, cháu bước ra vạch xuất phát, đi nhẹ nhàng trên dây, khi đi đầu không cúi xuống đất, đi tự nhiên cho đến hết dây. Rồi nhẹ nhàng về cuối hàng.

+ Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ ràng kỹ thuật vận động.

+ Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác.

- Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ lên thử mẫu.

+ Cho cá nhân trẻ lên thực hiện (cô chú ý sữa sai và động viên kịp thời)

+ Tổ chức dưới hình thức thi đua.

+ Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại.

TCVĐ:

-Cô giới thiệu tên TCVĐ: “Cáo ơi ngủ à”.

Trẻ cùng tập bài tập phát triển chung.

- Trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau.

- Trẻ xem cô làm mẫu.

- Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Hai trẻ lên thử mẫu

- Trẻ thực hiện

- Hai đội thi đua

- Cô nói cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Chuẩn bị một cái mũ đỏ hay mũ hình cáo. Chọn ra một bạn lanh lợi đóng vai Cáo ngồi ở giữa, các bé khác nắm tay nhau vây quanh thành vòng tròn. Các bé vừa di chuyển xung quanh Cáo vừa hô to “Cáo ơi ngủ à”. Các bé nghe Cáo kêu thì buông tay nhau rồi nhảy lò cò tản ra xung quanh, Cáo cũng nhảy lò cò đuổi theo các bạn.

+Luật chơi:  Bạn nào bị Cáo bắt được thì vào thay đóng vai Cáo cho lần chơi tiếp theo.

-Cho cháu chơi vài lần.

- Vài trẻ thực hiện lại

-Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi tự do kết hợp hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ đi tự do kết hợp hít thở nhẹ nhàng

      Các bước

                     Hoạt động của cô

     Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu bài:

- Cô đọc câu đố:

“Bên ngoài lửa đỏ

Trong có thức ăn

Nhà dẫu khó khăn

Cũng cần 1 cái?”

Là cái gì?

-  Trò chuyện về cái nồi?

+ Cái nồi có những bộ phận nào?

+ Cái nồi dùng để làm gì?

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2. Nội dung chính

* Quan sát,nhận xét tranh

- Chia trẻ thành 3 nhóm và phát mỗi nhóm một bức tranh ,cho từng nhóm  thảo luận tranh của nhóm mình

- Mời đại diện từng nhóm lên nhận xét tranh nhóm mình

+ Cái nồi có những bộ phận nào?

+ Nắp nồi dùng nét gì để vẽ?

+ Thân nồi và đáy nồi dùng nét gì?

- Cô tóm lại ý trả lời của trẻ

* Ý định vẽ của trẻ:

- Muốn đồ được bàn tay con phải làm gì?

-Trên bàn tay con thích  vẽ gì nữa?

- Nhắc cháu tư thế ngồi, cách cầm bút và bố cục khi vẽ.

* Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ, cô theo dõi hướng dẫn trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Đánh giá sản phẩm.

- Cho trẻ chọn vài tranh đẹp nhận xét

- Cô nhận chung và động viên những cháu yếu

- Trẻ quan sát tranh và nêu len nhận xét của mình

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ vẽ

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình , của bạn.

3 . Kết thúc:

- Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.

- Trẻ dọn đồ dùng cùng cô

Nội dung

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức vào bài

Cả lớp chơi “Ghép tranh đoán hình”

- Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó nhiệm vụ của mỗi đội chạy lên chọn những mảnh cắt rời để ghép thành bức tranh rồi đoán nội dung bức tranh vẽ gì.

- Cô cháu cùng đàm thoại về nội dung bức tranh..

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

2. Nội dung chính

* Đọc thơ và đàm thoại

- Cô giới thiệu tên bài thơ : “Đi bừa”của tác giả Hồng  Dân.

- Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn cảm).

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh powerpoint minh họa bài thơ ( Thỉnh thoảng có đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy cho trẻ).

* Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ “Đi bừa”do ai sáng tác?

+ Mẹ làm những công việc gì? Ở đâu?

+  Mẹ dắt con gì ra đồng?

+ Bừa đất để làm gì?

+ Trồng những loại cây nào?

+ Chúng ta phải giữ gìn môi trường như thế nào?

+ Vì sao mẹ phải ra đồng?

+ Con giúp mẹ được gì?

+ Theo con lớn lên con ước điều gì?

->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm lao động.

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chú ý sữa sai cho trẻ)

-Cháu chia làm 3 nhóm tự tập đọc

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ  trả lời

Trẻ  trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân(Chú ý sữa sai những trẻ đọc yếu).

-Cả lớp đọc lại cả bài thơ vài lần.

* Chơi: “Bé trổ tài”

-Cách chơi : Chia lớp 2 nhóm, nhiệm vụ 2 nhóm ghép các bức tranh cho đúng nội dung bài thơ. Đội nào ghép nhanh đọc đúng thì đội đó thắng.

Cả lớp đọc lại bài thơ.

Lớp chơi

3. Kết thúc:

Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.

Hát và ra ngoài

Nội dung

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức – Vào bài

*Chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”\

- Trò chơi nói về nghề gì?

+Ai xây nhà cho chúng ta ở? (Cô chú công nhân).

+Ai may áo cho chúng ta mặc? (Cô, chú thợ may).

→ Giáo dục cháu yêu thương , kính trọng các cô chú công nhân.

-Có một bài hát nói về cô, chú công nhân .Vậy các con thử đoán xem đó là bài gì?

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

2. Nội dung chính:

* Dạy vận động vỗ tay theo nhịp

- Cô xướng âm một đoạn của bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” để trẻ đoán.

- Cô hát cho trẻ nghe cả bài một lần.

- Trẻ hát lại cả bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.

->Muốn cho bài hát này thêm hay hơn thì bây giờ cô cháu mình cùng vỗ tay  theo  nhịp bài hát này nhé.

- Cô hát và vỗ tay theo nhịp cả bài vài lần.

- Dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp cả bài vài lần (Cô chú ý sữa sai).

- Dạy trẻ thực hiện dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu)

- Cả lớp thực hiện lại cả bài vài lần.

- Mời cá nhân vài trẻ thực hiện.

* Trò chơi âm nhạc

- Cô giới thiệu tên trò chơi:“Hát theo hình vẽ”

- Mời cháu nhắc cách chơi , luật chơi .

- Tổ chức cho cháu chơi vài lần.

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ hát lại bài hát

Trẻ chú ý

Trẻ vận động cùng cô

Trẻ tập vỗ tay kết hợp nghe nhạc

Trẻ chơi

3. Kết thúc :

- Cô tuyên dương trẻ, cô động viên những trẻ hát và vỗ tay chưa đúng

Trẻ trả lời