Tiết 9. HBH: Tuổi Hồng

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

                Ghi bảng.

 Hoạt động 1:

Bài mới :

-Cho học sinh xem tranh và giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Trương Quang Lục.

1 Trương Quang Lục.

-Là tác giả của một số ca khúc thiếu nhi như : Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em, Màu mực tím…

-Giáo viên mở bang hoặc hát mẫu cho học sinh nghe một số bài hát của nhạc sĩ để giới thiệu.

2 . Bài hát:

-Gồm 2 đoạn đơn(a&b) đoạn a gồm 4 câu, đoạn b gồm  2 câu nhạc.

-Theo dõi lên bảng.

-Tìm hiểu về nhạc sĩ & các tác phẩm của ông trong sách giáo khoa & tư liệu do gv cung cấp

1 Trương Quang Lục.

Là tác giả của một số ca khúc thiếu nhi như : Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em, Màu mực tím…

-Lắng nghe bài hát.

2 . Bài hát:

Gồm 2 đoạn đơn (a&b) đoạn a gồm 4 câu, đoạn b gồm  2 câu nhạc.

I . Giới thiệu :

-Tranh ảnh

1. Trương Quang Lục.

-Là tác giả của một số ca khúc thiếu nhi như : Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em, Màu mực tím…

2 . Bài hát:

Gồm 2 đoạn đơn (a&b) đoạn a gồm 4 câu, đoạn b gồm  2 câu .

Hoạt động 2:

-Hát mẫu.

-Gv hát chuẩn giai điệu,nhả chữ rõ , đúng sắc thái của bài hát.(2,3 lần)

-Thảo luận nhanh.

-Bài hát được viết ở nhịp mấy?

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

-Nghe hát mẫu.

-Cảm nhận hình tuợng âm nhạc thông qua nội dung, giai điệu của bài hát.

-Bài hát viết ở nhịp .

-Nội dung bài hát nói về lứa tuổi  thiếu niên , lứa tuổi đẹp tựa như mùa xuân đang về trên cành lá, như khoảng trời bình yên rộng cánh chim bay.

II .Học hát:

-Nội dung bài hát nói về lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi đẹp tựa mùa xuân đang về trên cành lá...

-Đọc lời ca.

-Nghe hát mẫu lần 2.

-Chỉ định hs đọc lời ca.

-Hát mẫu nhả chữ rõ, thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát.

-Gv hát mẫu đúng theo giai điêu, chú ý đến sắc thái của bài hát.

-Chú ý  từ “ này, ngày” ngân đủ 2,5 phách & đảo phách ở từ “bước, quen” . Luyến ở  từ “Đến” .

-Bắt nhịp cho hs hát, theo dõi & sửa sai cho hs.

-Đứng tại chỗ đọc lời ca.

-Nghe hát mẫu & cảm nhận giai điệu của bài hát thông qua phần thể hiện của gv.

-Nghe  hát mẫu .

-Hát câu 1 theo hướng dẫn của gv.

-Chú ý  từ “ này, ngày” ngân đủ 2,5 phách & đảo phách ở từ “bước, quen,trên ” . Luyến ở  từ “Đến” .

-Hs hát, theo dõi & sửa sai cho hs

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hát từ có tiết tấu đảo phách “sáng” gv hát mẫu nhiều lần cho hs hát theo .

-Bắt nhịp cho hs hát, theo dõi & sửa sai cho hs.

-Gv cho hs ghép câu 1 và 2

-Nghe đàn và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.

-Hát đúng giai điệu cùa câu 2.

-Ghép câu 1 với câu 2.

-Hát mẫu (3 lần) thể hiện được sắc thái của câu hát.

-Chú ý các từ đảo phách “ trên

”

- Bắt nhịp cho hs ghép câu 2 với câu 3.

-Hát mẫu chuẩn cao độ và thể hiện sắc thái tình cảm của câu hát luyến cho chuẩn từ “với”

-Bắt nhịp cho hs hát.

-Ghép câu 3 và câu 4

-Theo dõi và sửa sai kịp thời.

-Hát mẫu chuẩn giai điệu & thể hiện được cao trào của bài hát.

-Gv thực hiện mẫu cho chuẩn các âm nẩy các từ ”La la la la la la. La la la la la la”.

-Hát đúng theo giai điêu, thể hiện tình cảm trong câu hát. Lấy hơi sau từ “em ,lá”.

-Chú ý các từ đảo phách “ trên” .

-Ghép câu 2 với câu 3.

-Sửa sai theo hướng dẫn của gv.

-Nghe hát mẫu.

-Hát đúng giai điệu của câu hát.

-Ghép câu 3 với câu 4.

-Sửa sai theo hướng dẫn của giáo viên(nếu có).

-Hát câu 5 theo hướng dẫn của gv.

-Chú ý theo dõi hướng dẫn của gv những từ sử dụng tiết tấu khó như:

”La la la la la la. La la la la la la”.

-Hướng dẫn tương tự câu 3.

-Ghép hoàn chỉnh 6 câu hát.

-Chia 4 tổ lần lượt trình bày.

-Cho hs thực hiện cá nhân.

-Theo dõi , đưa ra nhận xét chung & cho điểm khích lệ tinh thần học tâp.

-Cho hs lên bảng thực hiện và có lời nhận xét sửa sai cho hs.

-Cho 2 tổ hát đoạn 1 và 2 tổ còn lại hát đoạn 2.

-Cho cả lớp hát lại bài hát thật hoàn chỉnh.

-Hát câu 6 theo đàn.

-Ghép 6 câu hoàn chỉnh.

-4 tổ lần lượt lên bảng trình bày.

-Đại diện từng nhóm lên nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

-Lên bảng thực hiện cá nhân.

-Hs thực hiện