Tuần 1. Nghe-viết: Việt Nam thân yêu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

-  Treo bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần, yêu cầu chép vần của các tiếng trong hai câu thơ:

        Em yêu màu tím

        Hoa cà, hoa sim.

- Nhận xét, ghi điểm.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nhớ để viết đúng bài chính tả Thư gửi các học sinh và luyện tập về cấu tạo vần cũng như nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc thuộc lòng đoạn Sau 80 năm giời … đến công học tập của các em trong bài Thư gửi các học sinh.

- Yêu cầu chú ý những từ dễ viết sai. Ghi bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết.

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế.

+ Ghi tên bài vào giữa dòng.

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô .

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư và viết vào vở.

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát và chữa lỗi.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện.

- Nhắc tựa bài.

- Tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi.

- Viết nháp những từ dễ viết sai.

- Chú ý.

- Gấp sách và nhớ viết vào vở theo tốc độ quy định.

- Soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi.

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi.

- Nêu nhận xét chung.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Chia lớp thành 5 nhóm, phát bảng nhóm và yêu cầu thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa.

+ Yêu cầu chữa vào VBT.

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: Dấu thanh đặt ở âm chính.

+ Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.

4/ Củng cố

- Gọi HS viết lại các từ viết sai

Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh sẽ giúp các em  viết đúng chính tả và đặc biệt là ghi đúng vị trí dấu thanh vào tiếng.

- Kính yêu Bác Hồ

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai và nhớ quy tắc đánh dấu thanh.

- Xem trước bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ để chuẩn bị bài chính tả nghe - viết.

- Chú ý.

- Vài HS đọc.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Chữa vào VBT.

- Vài HS đọc.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Tiếp nối nhau nhắc lại.

- Vài HS viết  lại

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Treo bảng nhóm, yêu cầu viết vần của các tiếng chúng - tôi - mong - thế - giới - này - mãi  - hoà - bình vào mô hình cấu tạo vần và nêu vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng.

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện.

- Nhận xét, ghi điểm.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ và củng cố   mô hình cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác.

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và những từ dễ viết sai.

- Ghi bảng những tên riêng người nước ngoài , các từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết.

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế.

+ Ghi tên bài vào giữa dòng.

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô .

- HS gấp SGK. GV đọc từng câu, từng cụm từ.

- Đọc lại toàn bài chính tả.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.

- Nêu nhận xét chung.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu thực hiện vào VBT, phát bảng nhóm  đã viết mô hình cấu tạo cho 4 HS thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa:

      . Giống: có âm chính gồm 2 chữ cái, đó là nguyên âm đôi.

      . Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có âm cuối.

- Bài tập 3

+ Nêu yêu cầu bài.

+ Yêu cầu suy nghĩ và trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa:

        . Tiếng nghĩa (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi.

        .  Tiếng chiến (có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi.

4/ Củng cố:

-    Gọi HS nhắc lại tên bài

-  Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh sẽ giúp các em  viết đúng chính tả và ghi đúng vị trí dấu thanh vào tiếng.

- Nhắc tựa bài.

- Theo dõi trong SGK.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Viết nháp.

- Chú ý.

- Gấp sách và viết vào vở theo tốc độ quy định.

- Soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi.

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi.

- Chú ý.

- Vài HS đọc.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Xác định yêu cầu.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Khâm phục ý chí của người lính gốc Bỉchống chiến tranh phi nghĩa của đế quốc Mĩ ở Việt Nam

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai và nhớ mô hình cấu tạo vần.

- Đọc trước bài Một chuyên gia máy xúc.

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Treo bảng phụ, yêu cầu chép các tiếng các tiếng biến - rìa - thìa - điền vào mô hình cấu tạo vần và nêu quy tắc đặt dấu thanh trong từng tiếng.

- Nhận xét, ghi điểm.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc đống thời biết cách đặt dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua.

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác.

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và những từ dễ viết sai.

- Ghi bảng những tên riêng người nước ngoài , các từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết.

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế.

+ Ghi tên bài vào giữa dòng.

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện.

- Nhắc tựa bài.

- Theo dõi trong SGK.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Viết nháp.

- Chú ý.

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô .

- HS gấp SGK. GV đọc từng câu, từng cụm từ.

- Đọc lại toàn bài chính tả.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.

- Nêu nhận xét chung.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu thực hiện vào VBT.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa:

        . Các tiếng chứa ua: của, múa. Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.

        . Trong các tiếng có ua (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở âm đầu của âm chính ua- chữ u. Trong các tiếng có uo (có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính uo- chư o.

- Bài tập 3

+ Nêu yêu cầu bài.

+ Yêu cầu làm vào VBT, phát bảng nhóm cho 4 HS thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa: muôn, rùa, cua, cuốc và giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ.

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô.

- Vận dụng để viết đúng chính tả

-Tấm lòng của một chuyên gia người nước ngoài

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai và nhớ quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đối ua / uô.

- Xem lại khổ thơ 3, 4 trong bài Ê-mi-li, con … để chuẩn bị nhớ-viết chính tả.

- Gấp sách và viết vào vở theo tốc độ quy định.

- Soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi.

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi.

- Chú ý.

- Vài HS đọc.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Xác định yêu cầu.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Treo bảng,tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Tiếp nối nhau nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô và cho ví dụ minh hoạ. 

- Nhận xét, ghi điểm.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nhớ để viết đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê-mi-li, con … và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ.

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con …

- Yêu cầu chú ý các dấu câu, tên riêng và những từ dễ viết sai. Ghi bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết.

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế.

+ Ghi tên bài vào giữa dòng.

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa.

- HS gấp SGK, nhớ lại  khổ thơ 3, 4 và viết vào vở.

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát và chữa lỗi.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.

- Nêu nhận xét chung.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu suy nghĩ và trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa:

       . Các tiếng có ưa : lưa, thưa, mưa, giữa.

Các tiếng có ươ: tưởng, nước, tươi, ngược.

       . Trong các tiếng có ưa (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở âm đầu của âm chính ưa- chữ ư. Trong các tiếng có ươ (có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính ươ - chữ ư.

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu làm vào VBT, phát bảng nhóm cho 4 HS thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: ước, mười, nước, lửa.

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện.

- Nhắc tựa bài.

- Tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi.

- Viết nháp những từ dễ viết sai.

- Chú ý.

- Gấp sách và nhớ viết vào vở theo tốc độ quy định.

- Soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi.

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi.

- Chú ý.

- Vài HS đọc.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Vài HS đọc.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

+ Giúp HS hiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ.

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.

+ Nhận xét,ghi điểm.

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu thanh vào tiếng có ưa, ươ.

- Vận dụng quy tắc để viết đúng chính tả.

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai và nhớ quy tắc đánh dấu thanh.

- Ca ngợi ý chí của một công dân Mĩ chống chiến tranh phi nghĩa của Mĩ tại Việt Nam

- Xem trước bài Dòng kinh quê hương để chuẩn bị bài chính tả nghe - viết.

- Đọc nhẩm và xung phong đọc thuộc lòng trước lớp.

- Nhận xét, bình chọn.

- Tiếp nối nhau nhắc lại.

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

+ Nhận xét,ghi 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ưa /ươ và cho ví dụ minh hoạ. 

- Nhận xét, ghi điểm.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng một đoạn trong bài Dòng kinh quê hương và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi iê, ia.

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện.

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác.

- Yêu cầu đọc thầm, chú ý các từ dễ viết sai. Ghi bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết.

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế.

+ Ghi tên bài vào giữa dòng.

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô .

- HS gấp SGK. GV đọc từng câu, từng cụm từ.

- Đọc lại bài chính tả.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.

- Nêu nhận xét chung.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Gợi ý: chỉ tìm một vần thích hợp với cả 3 ô trống.

+ Yêu cầu suy nghĩ và làm vào VBT, phát bảng nhóm cho 4 HS thực hiện.

+ yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa:

       Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều

             Mải mê đuổi một con diều

       Củ khoai nướng để cả chiều thành tro.

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu làm vào VBT, phát bảng nhóm cho 4 HS thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

a) Đông như kiến.

b) Gan cóc tía.

c) Ngọt như mía lùi.

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.

điểm.

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu thanh vào tiếng có iê, ia.

- Vận dụng quy tắc để viết đúng chính tả.

- GDBVMT : qua bi học chng ta phải biết yu quý dịng knh qu hương , có ý thức BVMT .

5/ Dặn dò

- Nhắc tựa bài.

- Theo dõi SGK.

- Viết nháp những từ dễ viết sai.

- Chú ý.

- Gấp sách và nghe để viết vào vở theo tốc độ quy định.

- Soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi.

- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi.

- Chú ý.

- Vài HS đọc.

- Chú ý.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- HS làm bảng treo lên, lớp tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Vài HS đọc.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- HS làm bảng treo lên, lớp tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- Đọc nhẩm và xung phong đọc thuộc lòng trước lớp.

- Nhận xét, bình chọn.

- Tiếp nối nhau nhắc lại.