Trường THCS Liêng Trang Giáo viên : Bùi Thị Như Hoa
Tuần : 05 Ngày soạn: 18/09/2016
Tiết :10 Ngày dạy: /09/2016
BÀI 7: BÀI THỰC HÀNH 2: SỰ LAN TOẢ CỦA CHẤT
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- Biết được mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể:
- Sự khuếch tán của các phân tử một chất khí vào trong không khí.
- Sự khuếch tán của các phân tử thuốc tím trong nước.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ, hóa chất tiến hành thành công, an toàn các thí nghiệm nêu ở trên.
- Quan sát, mô tả hiện tượng, giải thích và rút ra nhận xét về sự chuyển động khuếch tán của một số
phân tử chất lỏng, chất lỏng.
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn hoá học, có ý thức vận dụng vào thực tiễn.
4. Trọng tâm:
- Sự lan tỏa của một chất khí trong chất khí.
- Sự lan tỏa của một chất rắn khi tan trong nước.
5. Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học. Năng lực thực hành. Năng lực tính toán. Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học. Năng lực giải vận dụng kiến thức hóa học của đời sống.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên và học sinh:
a.Giáo viên:
- Hoá chất: Dung dịch amoniac đậm đặc, thuốc tím (kali pemanganat), giấy quỳ.
- Dụng cụ: Ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, nút cao su, giá ống nghiệm.
b. Học sinh:
- Xem bài trước và kẻ bảng thu hoạch.
2. Phương pháp: Thực hành trực quan – Đàm thoại – Hợp tác nhóm nhỏ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp (1’):
|
Lớp
|
Tên HS vắng học
|
Lớp
|
Tên HS vắng học
|
|
8A1
|
|
8A4
|
|
|
8A2
|
|
8A5
|
|
|
8A3
|
|
|
|
2. Kiểm tra bài cũ (2’): Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh(mẫu bài thu hoạch).
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài(2’): Khi chúng ta ngửi những bông hoa hồng chúng ta thấy nó tỏa ra mùi thơm rất quyến rũ. Điều đó cho thấy rằng phải có chất thơm từ hoa lan tỏa vào không khí. Ta không nhìn thấy vì đây là các phân tử chất thơm chuyển động. Hôm nay, các em sẽ được làm thí nghiệm về sự lan tỏa của chất để thấy được phân tử là hạt hợp thành của hợp chất .
b. Bài mới:
|
Hoạt động của GV
|
Hoạt động của HS
|
|
Hoạt động1 : Thí nghiệm sự lan toả của ammoniac (10’)
|
|
- GV: Hướng dẫn HS lấy đầu đũa thuỷ tinh nhúng amoniac vào giấy quỳ Quan sát hiện tượng xảy ra.
- GV: Tiếp tục hướng dẫn HS lấy giấy quỳ tẩm nước để cẩn thận sát đáy ống nghiệm. Dùng gim dính chặt bông đã tẩm amoniac vào ống nghiệm rồi đậy chặt nút ống nghiệm  Yêu cầu HS quan sát sự chuyển màu của giấy quỳ và so sánh màu giấy quì với màu giấy quỳ ở thí nghiệm trên.
- GV: Tổ chức cho HS thực hiện thí nghiệm, thảo luận nhóm để giải thích hiện tượng xảy ra.
|
- HS: Quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ câu hỏi của GV.
- HS: Quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ câu hỏi của GV.
- HS: Thảo luận nhóm làm thí nghiệm.
+ Hiện tượng: Cả 2 thí nghiệm giấy quỳ tím đều chuyển sang màu xanh
+ Giải thích: Khí NH3 khuyếch tán từ miệng đến đáy ống nghiệm.
|
|
Hoạt động 2: Thí nghiệm sự lan toả của amoniac trong nước(10’)
|
|
- GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
+ Cốc 1: Thuốc tím vào cốc đựng sẵn nước  khuấy đều
+ Cốc 2: Cho từ từ thuốc tím vào cốc nước (rơi từng mảnh) không khuấy.
 So sánh màu của 2 cốc trên.
- GV: Cho HS thảo luận nhóm làm thí nghiệm.
|
- HS: Quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ câu hỏi của GV.
- HS: Thực hiện thí nghiệm theo nhóm.
+ Quan sát thấy có màu tím lan dần.
+ Lúc thuốc tím lan toả hết nước ở 2 cốc trên có màu như nhau.
|
|
Hoạt động 3: Viết bài thu hoạch thí nghiệm (10’)
|
|
- GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài thu hoạch.
|
- HS: Các nhóm hoàn thành bài thu hoạch.
|
4. Nhận xét – Đánh giá (7’)
- GV nhận xét tinh thần , thái độ làm việc của các nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc nghiêm túc, có kết quả chính xác, phê bình các nhóm làm việc còn chểnh mảng, chưa tập trung.
- GV yêu cầu các nhóm HS thu dọn dụng cụ,hóa chất làm thí nghiệm,vệ sinh khu vực thực hành.
- GV thu bài tường trình và dựa vào thang điểm để đánh giá buổi thực hành.
|
Nhận xét
|
Điểm
|
|
Thao tác thí nghiệm (3 đ)
|
Kết quả thí nghiệm (3 đ)
|
Giải thích kết
quả( 1 đ)
|
Ý thức thái độ (1 đ)
|
|
|
|
|
|
5. Dặn dò (2’)
- Dặn các em soạn phần kiến thức cần nhớ vào vở và làm trước các bài tập trong bài luyện tập 1.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án Hóa học 8 Năm học: 2016- 2017
